初二化學(xué)試卷

初二化學(xué)試卷考試范圍：XXX;考試時(shí)間：XXX分鐘；出題人：XXX姓名：班級：:題號—、四五六總分得分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A.分別測定它們的密度B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C.觀察顏色并聞它們的氣味D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中.某同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論.關(guān)于H。、HO、H三種物質(zhì)的敘述，正確的是（）22 2 2A.都含有1個(gè)氫分子B.都含有2個(gè)氫原子C.都含有氫元素D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等4,下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A.加入二氧化鎰催化后，氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量會增加B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率C.硫酸銅溶液，紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒有變化5.下列關(guān)于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鐵在潮濕的空氣中易生銹B.石蠟受熱會熔化C.酒精揮發(fā)D.氧氣能變成淡藍(lán)色液氧6?某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，它不可能是（）A.純凈物B.混合物C.單質(zhì)D.化合物.鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，處于青春期的同學(xué)們可以適度增加鈣的攝入，這里的“鈣〃是指（）A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì).下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（）A.水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)自身的天然循環(huán).水通過自身的天然循環(huán)，實(shí)現(xiàn)水的自身凈化C.明磯對水有凈化作用D.淡水資源豐富，淡水是取之不盡、用之不竭的.我省盛產(chǎn)茶葉，“雪青〃"清潤名茶〃等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H給小下列說法不正確的是（）A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B.1個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子數(shù)比38：26：23D.1個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子.在化學(xué)反應(yīng)前后，以下各項(xiàng)一定不會發(fā)生變化的是①原子種類②元素種類③分子種類④物質(zhì)種類A.①②B.①③C.②③D.②④評卷人得分二、填空題.（4分）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表不：（。表示氫原子；?衰示復(fù)原子；表示氮原子）*一』東一2+8AB C□ D CE圖甲 圖己（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為—反應(yīng)；D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為；（3）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式一.（4分）水污染物的來源和水污染的實(shí)例對應(yīng)起來。a.工業(yè)污染b.農(nóng)業(yè)污染c.生活污染d.放射性污染①不合理使用化肥農(nóng)藥②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水③冶金工業(yè)的廢渣④核廢物投人深海中abed.今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。（1）有些村莊打深井取用地下水。地下水如果硬度大，或者微生物過多，都可以采用方法，來降低硬度和殺滅微生物?？梢杂谩b別硬水和軟水。使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）。（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是 ；石英砂和小卵石的位置不可以顛倒，因?yàn)?（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）。（4）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣操作中，她發(fā)現(xiàn)過濾速度過慢，可能的原因：（寫一點(diǎn)即可）。過濾后，她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因：。（寫一點(diǎn)即可），她應(yīng)進(jìn)行的操作是 。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，最終得到澄清透明的水，她興奮地宣布：“我得到了純水”，她的觀點(diǎn)是否正確？，理由是 ，若要制得純水，需要采用的凈化方法是 。.按要求填空：（1）用化學(xué)符號表示：2個(gè)亞鐵離子，氨氣；（2）寫出符號所表示的意義：2H,注03..（2015秋?鳳城市期末）請用化學(xué)用語填空：TOC\o"1-5"\h\z2個(gè)氫原子；（2）4個(gè)銨根離子 ；（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)；（4）n個(gè)氫氣分子;（5）三個(gè)鈣離子 ；（6）一個(gè)五氧化二磷分子 .2NH3中數(shù)字2的含義是 ..（2015秋?黑龍江校級期中）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②干凈的海水③可口可樂④氧氣⑤稀有氣體⑥五氧化二磷⑦人呼出的氣體⑧液氧⑨氫氣⑩二氧化碳其中屬于純凈物的是（填序號下同），屬于混合物的是 ..某小組通過對人體呼吸過程中各種氣體體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究，得到下表所示數(shù)據(jù)：XY二氧化碳水其他呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%

呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%(1)X是呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%(2)集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為(3)人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是(1)蠟燭受熱由固態(tài)變成液態(tài)的變化屬于。(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的變化屬于 。(3)蠟燭中的棉線燃燒后變成黑色物質(zhì)的變化屬于 (1(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?.(填序號).某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，如圖．(2)小林在稱量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)量分?jǐn)?shù).(填“偏大”或“偏小”或“不變”)(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是 .(4)同學(xué)們量取水最好選擇_的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL),為精確量取還需另外儀器是 .19.如下圖所示,蠟燭在燃燒時(shí)物質(zhì)發(fā)生了如下變化,根據(jù)圖中情景判斷物質(zhì)變化情況。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)20.在日常生活中，發(fā)現(xiàn)我校很多同學(xué)喜歡食用一些油炸食品、燒烤食品．但油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”,這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會產(chǎn)生一些強(qiáng)至癌物質(zhì)，如丙烯醛，化學(xué)式為(C2H3CHO).試回答：TOC\o"1-5"\h\z(1)丙烯醛的相對分子質(zhì)量是 .(2)丙烯醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 .(3)224克丙烯醛中碳元素的質(zhì)量是 .評卷人得分三、探究題21.小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi),在洪水面前,小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識,對所取的水進(jìn)行了凈化處理,解決了家中暫時(shí)用水問題。⑴用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的操作。⑵｛發(fā)現(xiàn)問題｝:小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作（1）后的水仍然混濁，便在混濁的水中加入適量的明磯，通過攪拌、靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了。｛查閱資料｝:明磯｛化學(xué)式：KAI（S0）12H0｝是一種常見的凈水劑，它在42 2水中離解出的離子主要有K+AM+SO2+4｛提出猜想｝:明磯中哪種離子有凈水作用？小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫助她完成表中的空白。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在一杯渾濁水中加入適里的KCI,靜止—K+、C卜、都沒有凈水作用在一杯渾濁水中加入適量的Al（S。），入r 2 42靜止杯中的水便澄清—⑶小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對方案進(jìn)行補(bǔ)充，請你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的、使用的試劑填入下表。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?使用的試劑AB+是否有凈水作用22.下列是有關(guān)蠟燭及其燃燒的探究:圖一圖二 圖三 圖四⑴圖一中將一根火柴迅速平放在火焰中，約1秒后取出，可以觀察到位于部分炭化變黑嚴(yán)重（填"外焰〃、"內(nèi)焰〃或"焰心〃）。⑵圖二中將短玻璃管一端伸入燭芯附近，在另一端用火柴點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生，由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)〃或"氣態(tài)〃）物質(zhì)燃燒形成的。⑶圖三中用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的一縷白煙，能否點(diǎn)燃？（填"能〃或"不能〃），白煙是（填物質(zhì)名稱）O⑷圖四中，將的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)璧出現(xiàn)，證明有水生成；將蘸有的燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白色物質(zhì)，說明蠟燭燃燒生成了O評卷人得分四、信息分析題.二氧化碳是我們非常熟悉的一種氣體，請仿照示例進(jìn)行探究活動(dòng)。(1)針對二氧化碳的物理性質(zhì)或是化學(xué)性質(zhì)，提出一個(gè)有探究價(jià)值的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣大？還是小？你提出的問題：O(2)設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論示例方案用二氧化碳吹大一個(gè)氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大.用化學(xué)符號表示：3個(gè)鐵原子②2個(gè)三氧化硫分子(3)4個(gè)笳原子④3個(gè)鏤根離子評卷人得分五、計(jì)算題.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶上的標(biāo)簽所示，欲配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，求(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))濃硫酸(HSO)500ml2 4溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)60%密度1.5g/cm3(1)1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中含溶質(zhì)硫酸多少克？(2)需要多少mL濃硫酸？(3)在配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，需要多少mL水？(4)如取10mL10%稀硫酸加水稀釋至20mL,則所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(假設(shè)在此過程中，溶液的密度變化可忽略).空氣中氧氣約占總體積的1那么(1)每100毫升空氣中有氧氣多少毫升？(2)氧氣的密度大約為1.4g/ml請計(jì)算100毫升空氣中有氧氣多少克？(m=pv)評卷人得分六、簡答題.（4分）為了使用石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變潮濕？用化學(xué)方程式表示.下圖為氫分子和氧分子的運(yùn)動(dòng)示意圖圖A：27℃時(shí)，氫分子運(yùn)動(dòng)平均速率為1900米/秒圖B：27℃時(shí)，氧分子運(yùn)動(dòng)平均速率為480米/秒圖C：127℃時(shí)，氧分子運(yùn)動(dòng)平均速率為560米/秒⑴在A、B、C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快'的是o（填標(biāo)號）。⑵從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素有、⑶舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快〃的生活事例:參考答案1.B【解析】A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的密度不同，但我們?nèi)粢么朔椒▉龛b別時(shí)，卻很難操作，因?yàn)橐妹芏葋龛b別必須在相同條件下來進(jìn)行，所以此法一般不用.B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條立即熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，木條燃燒更旺的是氧氣，木條不變化的是空氣.所以能用來鑒別這三種氣體.C、這三種氣體都是無色無味的氣體，所以不能用觀察顏色和聞氣味的方法來鑒別.D、這三種氣體中，只有二氧化碳是酸性氣體，所以不能用通入紫色石蕊試液的方法來鑒別.故選B【點(diǎn)評】二氧化碳溶于水生成碳酸，所以二氧化碳是一種酸性氣體.我們在鑒定二氧化碳時(shí)，可以用澄清的石灰水來進(jìn)行..C【解析】試題分析：某同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：科學(xué)探究環(huán)節(jié).C【解析】A.只有氫氣中含有氫分子，而H。、H。中不含有氫分子.故22 2錯(cuò)誤.H0、H、H0的每一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子.故錯(cuò)誤.2222HO、H、H。三種物質(zhì)的組成中都含有氫元素，故正確.2222D.各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不同，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同，故錯(cuò)誤.故選C..C【解析】試題分析：能改變（加快或減慢）其他物質(zhì)的反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變的物質(zhì)叫催化劑。生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物質(zhì)量決定，故催化劑不改變生成物的質(zhì)量；考點(diǎn)：催化劑.A【解析】A、鐵在潮濕的空氣中易生銹這一性質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故選項(xiàng)正確；B、石蠟受熱會熔化不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酒精揮發(fā)是物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣能變成淡藍(lán)色液氧屬于氧氣的物理性質(zhì).故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A.D【解析】A、純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，可以由一種元素組成的物質(zhì)，也可以由多種元素組成的物質(zhì)，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故A錯(cuò)誤.B、混合物指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、化合物是指由不同元素組成的純凈物，至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故D正確；故選D..C【解析】鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分.這里的“鈣〃是指元素，它是以化合態(tài)的形式存在與人體中.故選C.8.B【解析】試題分析：A、符合自然規(guī)律，說法正確；B、水循環(huán)時(shí)，水蒸發(fā)為水蒸氣時(shí)可以將雜質(zhì)除去，實(shí)現(xiàn)凈化，說法正確；C、明磯可以使水中的雜質(zhì)被吸附而沉降，說法正確；D、可直接使用的淡水資源少，且面臨日益嚴(yán)重的污染，資源是有限且脆弱的，說法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：水資源，水的凈化.D【解析】A、單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確.B、1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法正確.C、1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的,則單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為76：52：46=38：26：23,故選項(xiàng)說法正確.D、分子是由原子構(gòu)成的，1個(gè)單寧酸分子中含有52個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.故選D..A【解析】試題分析：質(zhì)量守恒定律微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變，故元素的種類也不變，而化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子的分裂和原子的重新組合，故分子種類在反應(yīng)前后一定變，故選A考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分解反應(yīng)；(2)+1；(3)HO+CI=HCI+HCIO2 2【解析】試題分析：(1)根據(jù)圖示可知乙的化學(xué)方程式為：2HCIO="==2HCI+-0個(gè)，屬于分解反應(yīng)；(2)D的化學(xué)式為HCIO,根據(jù)化合價(jià)原則，X的2化合價(jià)為+1;(3)圖甲的化學(xué)方程式為：HO+CI=HCI+HCIO2 2考點(diǎn)：分解反應(yīng)，化學(xué)式與化合價(jià)計(jì)算，化學(xué)方程式書寫。.③①②④【解析】考點(diǎn)：水資源的污染與防治；水資源狀況.專題：生活實(shí)際型.分析：本題主要考查水的污染和防治的知識，并把污染源和污染物掛鉤,這種考查形式較靈活，要仔細(xì)分析方可解答.解答：解a、工業(yè)污染主要有工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)的任意排放，因此a與③搭對；b、農(nóng)業(yè)污染主要是農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理使用，導(dǎo)致水體毒素多或富營養(yǎng)化，故b與①搭配；c、生活污染主要是生活中各種污水任意排放，其中含磷洗衣粉對水的污染最重，所以c與②搭對；d、放射性污染是指放射性核廢料泄漏，即使投入深海，隨著洋流會使污染擴(kuò)散,故d與④搭配.故答案是：a③、b①、c②、d④.點(diǎn)評：本題考查的內(nèi)容不難，但形勢較靈活，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，需要仔細(xì)分析，還要擴(kuò)大知識面.(1)煮沸；肥皂水；衣服洗不凈等(2)過濾；過濾速度慢或影響過濾效率(3)用淘米水澆花等D；濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，有氣泡或不溶性固體太多；液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損或儀器不干凈；重新過濾；否；還含有微生物和可溶性物質(zhì)；蒸僧【解析】試題分析：（1）煮沸可以利用高溫殺菌，同時(shí)可以將可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，降低水的硬度；肥皂水可以鑒別硬水和軟水，加肥皂水后,泡沫多、浮渣少的為軟水，反之為硬水；硬水洗衣服會導(dǎo)致衣服洗不凈等（2）小卵石、石英砂的作用是過濾；難溶固體除掉的順序是：先大后小，否則過濾速度慢或影響過濾效率（3）用淘米水澆花等措施能達(dá)到節(jié)約用水的目的；（4）過濾操作的二低；濾紙邊緣低于漏斗口、液面低于濾紙邊緣；過濾速度過慢，可能的原因：濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，有氣泡或不溶性固體太多；過濾后液體仍然渾濁的原因：液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損或儀器不干凈；要得到澄清液體要重新過濾；過濾后得到的澄清透明的水不是純凈物，因?yàn)樗杏锌扇苄噪s質(zhì)等；用蒸僧的方法可以除掉水中可溶性物質(zhì)考點(diǎn)：水的凈化，過濾，硬水和軟水的鑒別（1）2Fe2+；NH.（2）2個(gè)氫原子；三氧化二鋁中鋁元素為+3價(jià).3【解析】（1）2個(gè)亞鐵離子可以表示為2Fe2+；氨氣可以表示為NH.3（2）2H表示2個(gè)氫原子；敬？表示三氧化二鋁中鋁元素為+3價(jià).故填：2個(gè)氫原子；三氧化二鋁中鋁元素為+3價(jià).(1)2H；(2)4N,+；(3)*；(4)叫；(5)3Ca2+；(6)PO；(7)氨分子的個(gè)數(shù)為22 5【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子，就可表不為：2H；(2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)錢根離子可表示為：4NH+；4(3)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故可表示為：影(4)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則n個(gè)氫分子可表示為：nH；2(5)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)鈣離子可表示為：3Ca2+；(6)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則一個(gè)五氧化二磷分子可表示為：P0；2 5(7)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2NH中數(shù)字2表示氨分子3的個(gè)數(shù)為2；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易..④⑥⑧⑨⑩；①②③⑤⑦.【解析】①潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；②干凈的海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)；③可口可樂中含有水、碳酸等物質(zhì)；⑤稀有氣體含有氮?dú)狻Ⅲ諝?、氤氣等物質(zhì)；⑦人呼出的氣體中含有氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)；均屬于混合物.④氧氣、⑥五氧化二磷、⑧液氧、⑨氫氣、⑩二氧化碳中均只含有一種物質(zhì)，均屬于純凈物.【點(diǎn)評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物.（1）氮?dú)猓谎鯕猓?）正；氣泡從瓶口冒出（3）人體呼吸在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳【解析】試題分析：空氣中氮?dú)獯蠹s占體積的78%,而氧氣大約占體積的21%,所以X是氮?dú)猓臼茄鯕猓瘽M呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，因?yàn)楹舫鰵怏w的密度大于空氣；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為氣泡從瓶口冒出；人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?？键c(diǎn)：空氣的成分（1）④②①⑤③；（2）偏??；（3）繼續(xù)向左盤放入食鹽，直到指針指在分度盤中央；（4）③，滴管.【解析】(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的基本步驟：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽，可知配制溶液的正確操作順序：④②①⑤③;(2)在稱量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤未放紙片，則會導(dǎo)致稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏小，溶劑不變，則所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；(3)指針偏向分度盤的右側(cè)，說明氯化鈉的質(zhì)量小于祛碼的質(zhì)量，即所取的氯化鈉偏少，應(yīng)繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡；(4)需要量取的水的體積是90mL,需要用100mL的量筒，故選：(3),為精確量取還需另外儀器是滴管.【點(diǎn)評】本題難度不大，考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制，掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.(1)物理變化(2)化學(xué)變化(3)化學(xué)變化【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。蠟燭受熱由固態(tài)變成液態(tài)，只是狀態(tài)改變，物質(zhì)的種類不變，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的變化屬于因生成新的物質(zhì)屬于化學(xué)變化；蠟燭中的棉線燃燒后變成的黑色物質(zhì)是新的物質(zhì)，變化屬于化學(xué)變化?？键c(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化(1)56.(2)9：1：4.(3)72g.【解析】（1）根據(jù)丙烯醛的化學(xué)式（CHCHO）可知，它的相對分子質(zhì)量為:2312x3+1x4+16=56.(12x3)：(1x4)(12x3)：(1x4)：16=36：4：16=9：1：4,故答案為：9：1：4.（3）丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：則112g丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為：112gx/肝72g..過濾杯中的水仍渾濁Al（S。）有凈水作用氯化鋁溶液SO2-是否有凈2 42 4水作用KSO溶液2 4【解析】（1）用紗布濾去水中的泥沙，和過濾器濾去泥沙的原理是一樣的;⑵加入KCI后，得出結(jié)論是K+、沒有凈水作用，所以看到的現(xiàn)象是水仍然渾濁，加硫酸鋁后水變澄清，說明Al3+、S。2-中的一種或兩種有凈4水作用；⑶小敏的實(shí)驗(yàn)方案之所以不完善，是因?yàn)檫€不能證明到底是AI3+還是SO2-具有凈水作用，還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，要證明AI3+是否具有凈水作用，4可選用AICI,要證明S。2-是否具有凈水作用，可選用KSO。3 4 2 4.外焰氣態(tài)能石蠟固體干冷水霧澄清石灰水二氧化碳【解析】⑴將一根火柴迅速平放在火焰中，約1秒后取出，可以觀察到位于外焰部分炭化變黑嚴(yán)重；⑵點(diǎn)燃蠟燭，將短玻璃管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示），由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；⑶火焰熄滅,燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，輕煙為蠟燭蒸汽冷卻所致，遇明火可以燃燒為蠟燭蒸汽冷卻所致，遇明火可以燃燒；⑷在燭焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠，說明蠟燭燃燒生成水；在燭焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，振蕩，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn)，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳。.二氧化碳能否支持燃燒？將一根燃著的木條伸入收集滿二氧化碳的集氣瓶中燃著的木條熄滅二氧化碳不能支持燃燒。（其他合理答案也可）【解析】二氧化碳的物理性質(zhì)有：密度比空氣大、易溶于水；化學(xué)性質(zhì)有：不能燃燒也不能支持燃燒，能與水反應(yīng)生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁。故可以提出的問題有很多，如二氧化碳能否支持燃燒？要檢驗(yàn)二氧化碳是否具有助燃性，方法步驟是：將一根燃著的木條伸入收集滿二氧化碳的集氣瓶中，燃著的木條熄滅，說明二氧化碳不能支持燃燒。.3Fe2S04Ne3NH+3 4【解析】表示多個(gè)原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)鐵原子，就可表不為3Fe；表示多個(gè)分子，就