小學六年級數(shù)學教學工作計劃范文

小學六年級數(shù)學教學工作計劃范文在數(shù)學教學學習過程中導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)補習過程中的缺漏使六年來所學的數(shù)學知條理化統(tǒng)化從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵重視知識的系統(tǒng)化免目做題題海戰(zhàn)術(shù)的好復習工作高學質(zhì)量。一、貫徹《課程標準視復的針對性。教師要仔細研究《課程標準握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本弄清重點節(jié)以及每一章節(jié)的復習重點要照平時作業(yè)事情和各單元測試事情，弄清學生學習中的難點、疑點所在。打算先依照教材的安排進行復習;再概念、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓最適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。二、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。復習課的一具重要特點算是在系統(tǒng)原理的指導下學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理把散的知識綜合成一具整體之形成一具較完整的知識體系從而提高學生對知識的掌握水平。三、倡導解題辦法多樣化，提高解題的靈便性。解題辦法多樣化能夠培養(yǎng)學生分析咨詢題的能力，靈便解題的能力。別同的分析思路，列式別同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，并且也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時要引導學生從別同的角去考慮導學生對各類習題進行歸類如此才干使所學的知識融會貫穿，提高解題的靈便性。四、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。復習一定要做到精要，有目的重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多考慮，使思維得到充分進展，學到多的解題技能。五、面向全體，全面提高。面向全體學生是素養(yǎng)教育的基本要義之一復更應(yīng)該體現(xiàn)這一點師全面了解學情恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽儭Ａ?、在復習過程中我們精心挑選和設(shè)計練習題，加強解題辦法的指導，提高學生解題能力。畢業(yè)班數(shù)學復習課的備課點抓住二點一要把握教材內(nèi)容善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點二要依照教材的知識要點和訓練重點心選和設(shè)計練習題。七、我們在制定復習打算、實施復習時應(yīng)該注意以下幾點：1、克服復習單純?yōu)閷Ω犊荚嚨腻e誤思想，防止在復習中別適當?shù)丶又貙W生過重負擔，大量擠占學生歇息和活動時刻重少數(shù)學生提優(yōu)輕多數(shù)學生提高和猜題押題死記硬背等錯誤做法，應(yīng)該把復習看作整個教學工作的一具重要環(huán)節(jié)。2、克服復習中只重一例一題，別重知識基本結(jié)構(gòu)的做法。3、克服復習中只重知識技能，別重提高進展學生數(shù)學考慮能力的做法。4、克服復習中只管上課別管效果的做法。5、克服復習中只注意課本，別關(guān)注課改(標準的法。八、時刻安排第一時期鞏固知識、整理知識4-5周第二時期歸類訓練進展提高3周第三時期模擬訓練查漏補缺2周九、復習的基本策略1、鞏固知識，以練為主。鞏固知識是復習課的要緊任務(wù)。以練為主，且以學生自己筆練為主應(yīng)作為鞏固知識的要緊略見復習時有的課還以教師說學生聽為主者以教

師提咨詢個別學生應(yīng)答為主踐證明這些方式大多沒有以學生動筆練習為主的效果好習時教師除了幫助學生理清要點和說明常見錯誤的防止和糾正策略外膽心地讓學生自己練習，經(jīng)過練習鞏固知識，獲得提高。2、整理知識，學生為主。整理知識是復習課的重要一環(huán)。常見在復習時師生經(jīng)過一咨詢一答由教師將知識整理出來們?yōu)檎碇R最好以學生為主師當是引導者和組織者實證明在教師引導下以生自己為主經(jīng)過同學之間的交流來整理知識學生容易理清知識和理解知識之間的聯(lián)系區(qū)別，記牢知識和運用知識解決簡單實際咨詢題。3、查漏補缺，調(diào)查為先。查漏補缺是復習的重要內(nèi)容。因此在復習前摸清學生中的漏和缺特別重要在習課中應(yīng)十重視補缺漏和糾錯誤清缺漏和常見的錯誤平時摘記學生作業(yè)中的咨詢題別失為一具好辦法，在復習課之前，作些摸底調(diào)查也特別必要。