小學數(shù)學人教版三年級下冊6 年、月、日《年、月、日》優(yōu)質課公開課教案_第1頁
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小數(shù)人版年下年月日年月日優(yōu)課開教教資證試講案1

1.認時間單位“”年、月、日了解有關大月、小月、平月的知識。知道各月的天數(shù)。2.運多種方法記憶大小月。3.建年、月、日的時間觀,養(yǎng)觀察能力和思維能力。2

學生已經在三年級上冊學習了時、分、并在實際生活中積累了年月日方面的感性經,有關年月日的知識也越來越多地出現(xiàn)在他們的生活和學習因此有關年月日的概,學生是有一定的生活經驗和知識基礎的。但這種經驗在學生頭腦中的存在是比較凌亂的。3

1.探發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關。2.大月的記憶。4

4.1.1

孩子們你道自己的出生日期?剛才在描述出生時間的時候用到了相同的時間單:、月、日、時、分、秒。時、分、秒我們已經學過,今天就來認識年月日板書課:年月日關于年月日你道些什?學生先說然后教師出示2015年,找節(jié)日看月份等教會學生觀察日歷的一些方法。1.下我們就用這種方法觀察自手中的年,明確要求1.拿出年歷,先觀察是哪個年份的,有幾個月每個月分別是多少天2.學習材料中做好記完成第一部:我愛研究。2.匯報:學生匯報教師板書:31天1月3月5月7月8月1012月30天4月6月9月11月二月28天師剛匯報的是他們組的研究成,不同意見?生我的是年年,二月是29。板書29天)師再說你觀察的31天月份有哪?30天的哪?師誰年份和他倆的都不同,再匯報一下。3.下請小組成員互相看一看填的內,說一說相同的是什,不同的是什?小結:雖然年份不,但135781012月是331天我們把有31天月份叫做大月數(shù)數(shù)()個大月把30天的份叫做小有)個小月既是31天也不是30天,所以把二月叫做平。4.說說現(xiàn)在請你想一想,哪幾個月是大,一個大月有多少?哪幾個月是小月一個小月有多少?二月是什么,它的天數(shù)是怎樣?想好后和同桌說一說。這回觀察大月、小月的排,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)?怎樣記住7個月4個月你什么好方?同桌交流。全班匯報。3.總方:課件展示歌訣法和拳頭法4.學了這么多記憶大小月的方老師想考考大家?！獙诹瞵F(xiàn)在回過頭看看,這節(jié)課我們學了哪些知?學生小結。師我學習了一年有12個月,7個,4個小,1平月并且利用歌訣法和拳頭法記住了大小月。下面就用我們學到的有關年月日的知來解決一些生活中的實際問題。判斷對錯。填一填。蘭蘭馬上要過生日了,請你算一算她的生日在什么時?1.說說你知道的節(jié)日。師我今天學習的日期是公歷

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