高中通用技術(shù)-技術(shù)與設(shè)計1課件

2.2設(shè)計中的人機關(guān)系高中通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計Ⅰ主講教師：汪移秀三明市沙縣第五中學(xué)指導(dǎo)老師：李正富三明市教科所江蘇教育出版社2.2設(shè)計中的人機關(guān)系高中通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計Ⅰ主講教師對當(dāng)前的課桌的使用情況調(diào)查表你對當(dāng)前使用的課桌滿意嗎？A滿意B不滿意你認(rèn)為當(dāng)前使用的課桌需要改進(jìn)嗎？A要B不要你認(rèn)為當(dāng)前使用的課桌有哪些地方設(shè)計不合理？A桌面B桌腳E其他你認(rèn)為當(dāng)前使用的課桌設(shè)計不合理的地方要怎么改進(jìn)呢？

對當(dāng)前的課桌的使用情況調(diào)查表你對當(dāng)前使用的課桌滿意嗎？人機關(guān)系人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)實現(xiàn)合理人機關(guān)系要注意的方面工具籃P28-35高效健康舒適普通人群和特殊人群人的生理需求與心理需求信息的交互安全動態(tài)的人和靜態(tài)的人人機的復(fù)雜聯(lián)系實現(xiàn)合理人機關(guān)系的步驟設(shè)計中的人機關(guān)系人機關(guān)系人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)實現(xiàn)合理人機關(guān)系要注意的方面工具醫(yī)療安全管理工作被衛(wèi)生部評為先進(jìn)單位人機關(guān)系當(dāng)我們使用物品時，物品就和人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系,稱為人機關(guān)系。什么是人機關(guān)系人物品關(guān)系醫(yī)療安全管理工作被衛(wèi)生部評為先進(jìn)單位人機當(dāng)我們使用物品時，物

“人”與“機”都有不同的部位、不同的層面，人與產(chǎn)品的不同部位構(gòu)成不同的關(guān)系。這種關(guān)系不是單一的，而復(fù)雜的聯(lián)系。人機的復(fù)雜聯(lián)系“人”與“機”都有不同的部位、不同的層面案例分析分析人坐在椅子上的時候，人體的一些部位和椅子構(gòu)成了哪些人機關(guān)系？1.手臂與椅子的扶手；2.背部與椅子靠背；3.臀部與椅子墊；4.腿部與椅子墊；5.腳部與椅子腳；學(xué)生使用課桌時，和課桌構(gòu)成哪些人機關(guān)系？案例分析分析人坐在椅子上的時候，人體的一些部位和椅子構(gòu)成了哪1高效：首先要把人和機作為一個整體考慮，使人機協(xié)調(diào)，提高工作效率，人機所在環(huán)境也會影響人的效率。2健康：產(chǎn)品對人的健康不會造成不良影響。3舒適：與高效和健康相關(guān)聯(lián)，人體能處于自然的狀態(tài)，還包括心理上的舒適感受。4安全：它和健康目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。要把這些目標(biāo)作為整體來考慮，它們不是獨立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，需要權(quán)衡考慮。自主探究，合作交流1高效：首先要把人和機作為一個整體考慮，使人機協(xié)調(diào)，提高工作案例分析這款改良工程鏟帶有兩個把手，將動作“推”融入“鏟”之中，十分符合人機工程學(xué)。同時鏟子的長度也可以隨意調(diào)節(jié)，非常方便攜帶。使用如此省力趁手的工具，肯定更高效。案例分析這款改良工程鏟帶有兩個把手，將動作“推”融入“鏟”之從吸管變彎才是健康之道……可伸縮吸管在通常的吸管上面增加了一段彈簧一樣的螺旋彎曲結(jié)構(gòu)，于是，當(dāng)你需要將瓶子蓋住的時候，這貨能夠被瓶蓋自動壓著往里縮，打開瓶蓋的時候又能自動伸出，全程不需要像直吸管一樣需要手去調(diào)整——而不用手去觸摸，也就減少了被污染的幾率，更顯衛(wèi)生。從吸管變彎才是健康之道……可伸縮吸管在通常的吸管上面增能減震的自行車輪（Loopwheels），將普通車輪的鋼絲輻條變成了拼在一起的三個小小的彈性輪圈，將提供額外的減震效果，讓騎行更加舒適。相對于車架減震的方案，它的優(yōu)勢在于，它只是對車輪進(jìn)行了改進(jìn)，你可以將任何自行車的車輪更換為這個，從而獲得減震的能力。能減震的自行車輪（Loopwheels），將普通車輪的鋼絲輻45度的安全~不會傷到人的門搭扣45度的安全~不會傷到人的門搭扣實現(xiàn)合理的人機關(guān)系的步驟01明確設(shè)計涉及哪些人機關(guān)系

02考慮這些人機關(guān)系涉及哪些因素和技術(shù)指標(biāo)

實現(xiàn)合理的人機關(guān)系的步驟01明確設(shè)計涉及哪些人機關(guān)系02考2靜態(tài)的人與動態(tài)的人3人的生理需求與心理需求4信息的交互四個主要關(guān)系：具體應(yīng)用時不一定全部考慮。如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系普通人群與特殊人群的關(guān)系12靜態(tài)的人與動態(tài)的人3人的生理需求與心理需求4信息的交互四個每個人都能推開的安全門創(chuàng)意其實非常簡單，將安全門的拉手從橫向變?yōu)榭v向，表面覆以夜光材料。于是，緊急狀況下，即便電力全滅它也能醒目地標(biāo)明安全門的位置，且長條拉手能覆蓋至門的底部，保證每個人——無論他是成年人、小孩、殘疾人——都能將之打開逃生。設(shè)計的產(chǎn)品要考慮到不同人群（使用者）的不同需要。每個人都能推開的安全門創(chuàng)意其實非常簡單，將安全門的拉手從橫向設(shè)計中的人機關(guān)系不僅要滿足人的生理需求，而且要滿足人的心理需求，產(chǎn)品的色彩、材質(zhì)等都會對人的心理產(chǎn)生影響。視覺、聽覺、觸覺、味覺等都影響人的心理感受。設(shè)計中的人機關(guān)系不僅要滿足人的生理需求，而且要滿靜態(tài)動態(tài)動態(tài)動態(tài)

設(shè)計中產(chǎn)品不僅要符合人體的靜態(tài)尺寸，還要讓人在使用它是有足夠的空間方便施力，這樣的設(shè)計有利于減少人體疲勞，提高效率，滿足健康、舒適的要求。靜態(tài)動態(tài)動態(tài)動態(tài)設(shè)計中產(chǎn)品不僅要符合人體的靜它，首先，是一輛自行車。嗯，而且，是電動的。另外，有一顆智能的芯。智慧動力系統(tǒng)，能夠感知騎行過程中的平坦路途、上坡、啟動等阻力情況，進(jìn)行動力輸出，令騎行更加高效順暢。藍(lán)牙4.0無線，可連智能設(shè)備，數(shù)據(jù)監(jiān)測、實時定位、車載診斷（OBD），不在話下！它，首先，是一輛自行車。嗯，而且，是電動的。

如何改進(jìn)課桌設(shè)計不合理的地方？設(shè)計一款你認(rèn)為最人性化的課桌吧！如何改進(jìn)課桌設(shè)計不合理的地方？設(shè)計一款你認(rèn)為最人性化的課桌學(xué)以致用:

選擇日常生活中的某一產(chǎn)品，分析其人機關(guān)系處理上存在的缺陷，提出改進(jìn)意見。

產(chǎn)品名稱：現(xiàn)有缺陷改進(jìn)意見課桌學(xué)以致用:

選擇日常生活中的某一產(chǎn)品，分析其人機關(guān)系處理上存5.這個稍大于學(xué)生腰寬的缺口，能讓學(xué)生的身體進(jìn)入桌子里，學(xué)生的雙臂可以舒服地靠在托肘板上。1.這塊桌板是下傾的，不必低頭彎腰就能看書了。2.左右兩塊升降板可以把創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌調(diào)節(jié)到最適合學(xué)生身高的高度。4.這個護(hù)欄可以放書、筆、杯子等物。3.學(xué)生的胳膊可以很舒服地放在這個下傾的托肘板上。能夠有效幫助學(xué)生防止近視駝背以人為本5.這個稍大于學(xué)生腰寬的1.這塊桌板是下2.左右兩塊升降4.人在使用物品時，物品與人產(chǎn)生的一種相互關(guān)系1、高效2、健康3、舒適4、安全

······人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)如何實現(xiàn)1、普通人群與特殊人群2、靜態(tài)的人與動態(tài)的人3、人的生理需求與心理需求4、信息交互

課堂小結(jié)設(shè)計要“以人為本，為人服務(wù)”人在使用物品時，物品與人產(chǎn)生的一種相互關(guān)系1、高效人機關(guān)系觀察本校的校園內(nèi)，找出其中人機關(guān)系設(shè)計不合理的地方，并形成書面報告。沒有完成設(shè)計的小組結(jié)合當(dāng)前使用的課桌課后時間繼續(xù)完善設(shè)計。課后活動觀察本校的校園內(nèi)，找出其中人機關(guān)系設(shè)計不合理的地方，并形成書謝謝謝謝2.2設(shè)計中的人機關(guān)系高中通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計Ⅰ主講教師：汪移秀三明市沙縣第五中學(xué)指導(dǎo)老師：李正富三明市教科所江蘇教育出版社2.2設(shè)計中的人機關(guān)系高中通用技術(shù)—技術(shù)與設(shè)計Ⅰ主講教師對當(dāng)前的課桌的使用情況調(diào)查表你對當(dāng)前使用的課桌滿意嗎？A滿意B不滿意你認(rèn)為當(dāng)前使用的課桌需要改進(jìn)嗎？A要B不要你認(rèn)為當(dāng)前使用的課桌有哪些地方設(shè)計不合理？A桌面B桌腳E其他你認(rèn)為當(dāng)前使用的課桌設(shè)計不合理的地方要怎么改進(jìn)呢？

對當(dāng)前的課桌的使用情況調(diào)查表你對當(dāng)前使用的課桌滿意嗎？人機關(guān)系人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)實現(xiàn)合理人機關(guān)系要注意的方面工具籃P28-35高效健康舒適普通人群和特殊人群人的生理需求與心理需求信息的交互安全動態(tài)的人和靜態(tài)的人人機的復(fù)雜聯(lián)系實現(xiàn)合理人機關(guān)系的步驟設(shè)計中的人機關(guān)系人機關(guān)系人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)實現(xiàn)合理人機關(guān)系要注意的方面工具醫(yī)療安全管理工作被衛(wèi)生部評為先進(jìn)單位人機關(guān)系當(dāng)我們使用物品時，物品就和人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系,稱為人機關(guān)系。什么是人機關(guān)系人物品關(guān)系醫(yī)療安全管理工作被衛(wèi)生部評為先進(jìn)單位人機當(dāng)我們使用物品時，物

“人”與“機”都有不同的部位、不同的層面，人與產(chǎn)品的不同部位構(gòu)成不同的關(guān)系。這種關(guān)系不是單一的，而復(fù)雜的聯(lián)系。人機的復(fù)雜聯(lián)系“人”與“機”都有不同的部位、不同的層面案例分析分析人坐在椅子上的時候，人體的一些部位和椅子構(gòu)成了哪些人機關(guān)系？1.手臂與椅子的扶手；2.背部與椅子靠背；3.臀部與椅子墊；4.腿部與椅子墊；5.腳部與椅子腳；學(xué)生使用課桌時，和課桌構(gòu)成哪些人機關(guān)系？案例分析分析人坐在椅子上的時候，人體的一些部位和椅子構(gòu)成了哪1高效：首先要把人和機作為一個整體考慮，使人機協(xié)調(diào)，提高工作效率，人機所在環(huán)境也會影響人的效率。2健康：產(chǎn)品對人的健康不會造成不良影響。3舒適：與高效和健康相關(guān)聯(lián)，人體能處于自然的狀態(tài)，還包括心理上的舒適感受。4安全：它和健康目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。要把這些目標(biāo)作為整體來考慮，它們不是獨立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，需要權(quán)衡考慮。自主探究，合作交流1高效：首先要把人和機作為一個整體考慮，使人機協(xié)調(diào)，提高工作案例分析這款改良工程鏟帶有兩個把手，將動作“推”融入“鏟”之中，十分符合人機工程學(xué)。同時鏟子的長度也可以隨意調(diào)節(jié)，非常方便攜帶。使用如此省力趁手的工具，肯定更高效。案例分析這款改良工程鏟帶有兩個把手，將動作“推”融入“鏟”之從吸管變彎才是健康之道……可伸縮吸管在通常的吸管上面增加了一段彈簧一樣的螺旋彎曲結(jié)構(gòu)，于是，當(dāng)你需要將瓶子蓋住的時候，這貨能夠被瓶蓋自動壓著往里縮，打開瓶蓋的時候又能自動伸出，全程不需要像直吸管一樣需要手去調(diào)整——而不用手去觸摸，也就減少了被污染的幾率，更顯衛(wèi)生。從吸管變彎才是健康之道……可伸縮吸管在通常的吸管上面增能減震的自行車輪（Loopwheels），將普通車輪的鋼絲輻條變成了拼在一起的三個小小的彈性輪圈，將提供額外的減震效果，讓騎行更加舒適。相對于車架減震的方案，它的優(yōu)勢在于，它只是對車輪進(jìn)行了改進(jìn)，你可以將任何自行車的車輪更換為這個，從而獲得減震的能力。能減震的自行車輪（Loopwheels），將普通車輪的鋼絲輻45度的安全~不會傷到人的門搭扣45度的安全~不會傷到人的門搭扣實現(xiàn)合理的人機關(guān)系的步驟01明確設(shè)計涉及哪些人機關(guān)系

02考慮這些人機關(guān)系涉及哪些因素和技術(shù)指標(biāo)

實現(xiàn)合理的人機關(guān)系的步驟01明確設(shè)計涉及哪些人機關(guān)系02考2靜態(tài)的人與動態(tài)的人3人的生理需求與心理需求4信息的交互四個主要關(guān)系：具體應(yīng)用時不一定全部考慮。如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系普通人群與特殊人群的關(guān)系12靜態(tài)的人與動態(tài)的人3人的生理需求與心理需求4信息的交互四個每個人都能推開的安全門創(chuàng)意其實非常簡單，將安全門的拉手從橫向變?yōu)榭v向，表面覆以夜光材料。于是，緊急狀況下，即便電力全滅它也能醒目地標(biāo)明安全門的位置，且長條拉手能覆蓋至門的底部，保證每個人——無論他是成年人、小孩、殘疾人——都能將之打開逃生。設(shè)計的產(chǎn)品要考慮到不同人群（使用者）的不同需要。每個人都能推開的安全門創(chuàng)意其實非常簡單，將安全門的拉手從橫向設(shè)計中的人機關(guān)系不僅要滿足人的生理需求，而且要滿足人的心理需求，產(chǎn)品的色彩、材質(zhì)等都會對人的心理產(chǎn)生影響。視覺、聽覺、觸覺、味覺等都影響人的心理感受。設(shè)計中的人機關(guān)系不僅要滿足人的生理需求，而且要滿靜態(tài)動態(tài)動態(tài)動態(tài)

設(shè)計中產(chǎn)品不僅要符合人體的靜態(tài)尺寸，還要讓人在使用它是有足夠的空間方便施力，這樣的設(shè)計有利于減少人體疲勞，提高效率，滿足健康、舒適的要求。靜態(tài)動態(tài)動態(tài)動態(tài)設(shè)計中產(chǎn)品不僅要符合人體的靜它，首先，是一輛自行車。嗯，而且，是電動的。另外，有一顆智能的芯。智慧動力系統(tǒng)，能夠感知騎行過程中的平坦路途、上坡、啟動等阻力情況，進(jìn)行動力輸出，令騎行更加高效順暢。藍(lán)牙4.0無線，可連智能設(shè)備，數(shù)據(jù)監(jiān)測、實時定位、車載診斷（OBD），不在話下！它，首先，是一輛自行車。嗯，而且，是電動的。

如何改進(jìn)課桌設(shè)計不合理的地方？設(shè)計一款你認(rèn)為最人性化的課桌吧！如何改進(jìn)課桌設(shè)計不合理的地方？設(shè)計一款你認(rèn)為最人性