高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1

應(yīng)用文寫(xiě)作說(shuō)明書(shū)應(yīng)用文寫(xiě)作說(shuō)明書(shū)你知道以下產(chǎn)品如何使用嗎？你知道以下產(chǎn)品如何使用嗎？高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1定義

說(shuō)明書(shū)是用以對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)、圖書(shū)報(bào)紙、影視戲劇、文藝演出、旅游勝地及各種博覽、展銷(xiāo)活動(dòng)做介紹、說(shuō)明的一種應(yīng)用文體，在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，說(shuō)明書(shū)的應(yīng)用極其廣泛。定義說(shuō)明書(shū)是用以對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)、圖書(shū)報(bào)說(shuō)明書(shū)的概念

產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)是一種概括介紹產(chǎn)品的用途、性能、特征、使用方法及保養(yǎng)方法、注意事項(xiàng)的說(shuō)明性文書(shū)。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)在商業(yè)活動(dòng)中使用相當(dāng)廣泛，是產(chǎn)品用戶(hù)了解產(chǎn)品的性能、特點(diǎn)，掌握產(chǎn)品使用方法和操作維護(hù)知識(shí)、保障使用安全的基本依據(jù)，是企業(yè)用戶(hù)服務(wù)體系的組成部分。是指導(dǎo)用戶(hù)選擇產(chǎn)品、使用產(chǎn)品的“路標(biāo)”和“向?qū)А闭f(shuō)明書(shū)的概念產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)是一種概括介紹產(chǎn)品的用途、性能說(shuō)明書(shū)的作用一、解釋說(shuō)明二、廣告宣傳三、傳播知識(shí)說(shuō)明書(shū)的作用一、解釋說(shuō)明說(shuō)明書(shū)的分類(lèi)一、按對(duì)象：商品說(shuō)明書(shū)影視戲劇說(shuō)明書(shū)旅游景點(diǎn)說(shuō)明書(shū)單位簡(jiǎn)介人物簡(jiǎn)介等。說(shuō)明書(shū)的分類(lèi)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)：主要是關(guān)于那些日常生產(chǎn)、生活產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)。它主要是對(duì)某一產(chǎn)品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項(xiàng)、主要用途等的介紹。這類(lèi)說(shuō)明書(shū)可以是生產(chǎn)消費(fèi)品的，如電視機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品；也可以是生活消費(fèi)品的，如食品、藥品等。使用說(shuō)明書(shū)：使用說(shuō)明書(shū)是向人們介紹具體的關(guān)于某產(chǎn)品的使用方法和步驟的說(shuō)明書(shū)。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)：主要是關(guān)于那些日常生產(chǎn)、生活產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)。它主要安裝說(shuō)明書(shū)：主要介紹如何將一堆分散的產(chǎn)品零件安裝成一個(gè)可以使用的完整產(chǎn)品。我們知道，為了運(yùn)輸?shù)姆奖?，許多產(chǎn)品都是拆開(kāi)分裝的。這樣用戶(hù)在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣的產(chǎn)品中就需要有一個(gè)詳實(shí)的安裝說(shuō)明書(shū)。戲劇演出說(shuō)明書(shū)：這是一種比較散文化的說(shuō)明書(shū)，它的主要目的是在于介紹戲劇、影視的主要故事情節(jié)，同時(shí)也是為了向觀眾推薦該影視劇集。大型的演出活動(dòng)，對(duì)于演職員的介紹，節(jié)目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式說(shuō)明文字。安裝說(shuō)明書(shū)：主要介紹如何將一堆分散的產(chǎn)品零件安裝成一個(gè)可以使說(shuō)明書(shū)的分類(lèi)二、按表述形式：條款式說(shuō)明書(shū)、文字圖表說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)的分類(lèi)二、按表述形式：條款式說(shuō)明書(shū)、說(shuō)明書(shū)【藥品名稱(chēng)】通用名稱(chēng)：瓜霜退熱靈膠囊漢語(yǔ)拼音：GuashuangTuirelingJiaonang【成分】西瓜霜、寒水石、石膏、玄參、水牛角濃縮粉、羚羊角、升麻、麝香、冰片、朱砂、沉香、甘草等14味?！拘螤睢勘酒窞槟z囊劑，內(nèi)容物為灰色的粉末，氣芳香，味咸涼?！局髦喂δ堋壳鍩峤舛尽㈤_(kāi)竅鎮(zhèn)靜。用于熱病高燒、驚厥抽搐、咽喉腫痛等癥狀。【規(guī)格】每袋裝1.8g說(shuō)明書(shū)【藥品名稱(chēng)】【用法用量】口服，一次一歲以?xún)?nèi)0.15g~0.3g，一只三歲0.3g~0.6g，三至六歲0.6g~0.75g，六至九歲0.75g~0.9g，九歲以上0.9g~1.2g，成人1.2g~1.8g；一日3~4次?！窘伞吭袐D忌服?！咀⒁馐马?xiàng)】本品不宜久服。【是否處方】非處方。【有效期】2年，生產(chǎn)日期見(jiàn)外包裝。【貯藏】遮光，密封保存?！九鷾?zhǔn)文號(hào)】（略）【生產(chǎn)企業(yè)】（略）【用法用量】口服，一次一歲以?xún)?nèi)0.15g~0.3g，

這是一份藥品說(shuō)明書(shū)，屬于條款式產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。采用條款式說(shuō)明書(shū)，是為了使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的成分、特點(diǎn)、使用方法、注意事項(xiàng)等一目了然。這一份藥品說(shuō)明書(shū)把這些說(shuō)明要素按事物的邏輯順序排列，然后簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂地列條介紹，消費(fèi)者閱讀后能看懂并遵醫(yī)囑正確使用。特點(diǎn)：條理清楚、醒目這是一份藥品說(shuō)明書(shū)，屬于條款式產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。采用條款高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中，可以配以插圖或表格，使抽象說(shuō)明變得具體直觀，幫助消費(fèi)者準(zhǔn)確、快速而又輕松地理解所要說(shuō)明的內(nèi)容。插圖包括彩色、黑白照片，圖畫(huà)和示意圖等。在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中，可以配以插圖或表格，使抽象說(shuō)明變得具體直觀，

產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可配以必要的插圖和表格產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可配以必要的插圖和表格直觀形象直觀高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)1.科學(xué)性：說(shuō)明書(shū)必學(xué)突出科學(xué)性，概念明確，內(nèi)容實(shí)事求是2.說(shuō)明性：說(shuō)明書(shū)以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，一般較少運(yùn)用抒情和議論。3.簡(jiǎn)明性：說(shuō)明書(shū)大多是作為某一事物的附件而出現(xiàn)的，所以應(yīng)該篇幅短小、表述簡(jiǎn)明。4.條理性：主要指產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)務(wù)必注意結(jié)構(gòu)層次的條理性。知識(shí)性和實(shí)用性說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)說(shuō)明書(shū)的重要性由于產(chǎn)品技術(shù)信息的缺乏導(dǎo)致用戶(hù)利益的損失，而設(shè)計(jì)者通常不可能與用戶(hù)直接交流，只有通過(guò)產(chǎn)品的生產(chǎn)者為用戶(hù)提供產(chǎn)品的使用說(shuō)明－－產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)或用戶(hù)手冊(cè)。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的重要之處就是直接面對(duì)用戶(hù)說(shuō)明書(shū)的重要性由于產(chǎn)品技術(shù)信息的缺乏導(dǎo)致用戶(hù)利益的損二、條款式說(shuō)明書(shū)的格式1.標(biāo)題標(biāo)題有兩種寫(xiě)法，一種是只有商品名稱(chēng)，例如“瓜霜退熱靈膠囊”。還有一種是商品名稱(chēng)加上品種，例如“飛利浦電吹風(fēng)的說(shuō)明”。

標(biāo)題要單獨(dú)成行，居中，字體稍大。二、條款式說(shuō)明書(shū)的格式2.正文

正文是說(shuō)明書(shū)的主體部分，具體說(shuō)明相關(guān)事項(xiàng)，多分條寫(xiě)明。一般包括構(gòu)成、特點(diǎn)、作用等。

產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)主要包括：產(chǎn)品概況、產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)、產(chǎn)品的使用方法、產(chǎn)品的保養(yǎng)與維護(hù)等。

如果是食物藥品，則還要詳細(xì)標(biāo)明原料、成分、生產(chǎn)批準(zhǔn)號(hào)、保質(zhì)期、存儲(chǔ)方法、生產(chǎn)日期等。3.落款落款要寫(xiě)明生產(chǎn)廠(chǎng)家、廠(chǎng)址、郵編、電話(huà)、網(wǎng)址等。2.正文二、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作

標(biāo)題

正文落款1、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的

一般結(jié)構(gòu)二、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作標(biāo)題正文落款1、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的

標(biāo)題：置于文首或封面。完整的標(biāo)題由產(chǎn)品的商標(biāo)、型號(hào)、貨名以及“說(shuō)明書(shū)”或“使用說(shuō)明書(shū)”構(gòu)成。簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目標(biāo)題：簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目正文：

說(shuō)明書(shū)的主體，包括產(chǎn)品構(gòu)造、性能、適用范圍、技術(shù)參數(shù)、安裝、適用方法、注意事項(xiàng)等。選擇主體內(nèi)容正文：選擇主體內(nèi)容

標(biāo)記：

標(biāo)記包括產(chǎn)品商標(biāo)、廠(chǎng)家名稱(chēng)、地址、電話(huà)、郵編等。產(chǎn)品標(biāo)記置于文末或封面的標(biāo)題之下。內(nèi)容清楚明白標(biāo)記：內(nèi)容清楚明白二、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作

標(biāo)題

正文

標(biāo)記1、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的

一般結(jié)構(gòu)二、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作標(biāo)題正文標(biāo)記1、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)致顧客：[各部件名稱(chēng)][型號(hào)規(guī)格][使用說(shuō)明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]設(shè)計(jì)說(shuō)明使用說(shuō)明注意事項(xiàng)聯(lián)系方式產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的正文組成實(shí)例分析雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明使用說(shuō)明注意事項(xiàng)聯(lián)系方式產(chǎn)品說(shuō)明（1）設(shè)計(jì)說(shuō)明（2）使用說(shuō)明（3）注意事項(xiàng)（4）聯(lián)系方式一、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的正文組成（1）設(shè)計(jì)說(shuō)明一、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的正文組成雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)致顧客：[各部件名稱(chēng)][型號(hào)規(guī)格][使用說(shuō)明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]設(shè)計(jì)說(shuō)明主要包括產(chǎn)品的性能特征和技術(shù)參數(shù)。雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明主要包括產(chǎn)品的性能雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)致顧客：[各部件名稱(chēng)][型號(hào)規(guī)格][使用說(shuō)明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]使用說(shuō)明主要介紹產(chǎn)品具體正確的操作使用方法。雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)使用說(shuō)明主要介紹產(chǎn)品具體雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)致顧客：[各部件名稱(chēng)][型號(hào)規(guī)格][使用說(shuō)明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]注意事項(xiàng)

主要介紹在使用該產(chǎn)品時(shí)要著重注意的地方，或者可能出現(xiàn)的負(fù)面作用。還應(yīng)包括出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)急維修辦法。雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)主要介紹在使用雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)致顧客：[各部件名稱(chēng)][型號(hào)規(guī)格][使用說(shuō)明][使用注意事項(xiàng)][生產(chǎn)企業(yè)]聯(lián)系方式主要包括生產(chǎn)單位名稱(chēng)、地址、郵編、電話(huà)、傳真以及網(wǎng)址等雙溫自動(dòng)引水機(jī)說(shuō)明書(shū)聯(lián)系方式主要包括生利樂(lè)牌利樂(lè)飲料說(shuō)明書(shū)【主要成分】每100ml含：總黃酮20mg總皂甙19mg【主要原料】純化水、枸杞子、桑椹、黃芪、木糖醇、檸檬酸、山梨酸鉀、桂花香精【包裝規(guī)格】100ml／瓶200ml／瓶500ml／瓶【用法用量】【適宜人群】血糖偏高者免疫力低下者【不適宜人群】少年兒童孕婦【貯藏方法】【保質(zhì)期】24個(gè)月【生產(chǎn)企業(yè)、廠(chǎng)址及電話(huà)】跟蹤練習(xí)：下面說(shuō)明書(shū)的各項(xiàng)分別屬于哪個(gè)部分1、設(shè)計(jì)說(shuō)明2、使用說(shuō)明3、注意事項(xiàng)4、聯(lián)系方式利樂(lè)牌利樂(lè)飲料說(shuō)明書(shū)跟蹤練習(xí)：下面說(shuō)明書(shū)的各項(xiàng)分別屬于哪個(gè)部說(shuō)明書(shū)【藥品名稱(chēng)】通用名稱(chēng)：瓜霜退熱靈膠囊漢語(yǔ)拼音：GuashuangTuirelingJiaonang【成分】西瓜霜、寒水石、石膏、玄參、水牛角濃縮粉、羚羊角、升麻、麝香、冰片、朱砂、沉香、甘草等14味?！拘螤睢勘酒窞槟z囊劑，內(nèi)容物為灰色的粉末，氣芳香，味咸涼?！局髦喂δ堋壳鍩峤舛尽㈤_(kāi)竅鎮(zhèn)靜。用于熱病高燒、驚厥抽搐、咽喉腫痛等癥狀?！疽?guī)格】每袋裝1.8g說(shuō)明書(shū)【藥品名稱(chēng)】【用法用量】口服，一次一歲以?xún)?nèi)0.15g~0.3g，一只三歲0.3g~0.6g，三至六歲0.6g~0.75g，六至九歲0.75g~0.9g，九歲以上0.9g~1.2g，成人1.2g~1.8g；一日3~4次?！窘伞吭袐D忌服?！咀⒁馐马?xiàng)】本品不宜久服?！臼欠裉幏健糠翘幏健！居行凇?年，生產(chǎn)日期見(jiàn)外包裝。【貯藏】遮光，密封保存?！九鷾?zhǔn)文號(hào)】（略）【生產(chǎn)企業(yè)】（略）【用法用量】口服，一次一歲以?xún)?nèi)0.15g~0.3g，格式范例

XXXX說(shuō)明書(shū)

產(chǎn)品名稱(chēng)：×××××產(chǎn)品型號(hào)：×××-×××產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：（由哪幾個(gè)部分組成）產(chǎn)品功能：（主要用于干什么）產(chǎn)品保質(zhì)期：（一年或兩年）注意事項(xiàng)：（列出三到四條注意事項(xiàng)）售后服務(wù)：（保修、維修)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)：××××××服務(wù)電話(huà)：××××××

生產(chǎn)廠(chǎng)家（地址）：×××××生產(chǎn)日期：2012年1月14日格式范例X

電熱壺使用說(shuō)明書(shū)

產(chǎn)品名稱(chēng)：XXX牌電熱壺產(chǎn)品型號(hào)：SH125——23N產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：電源底座、盛水容器。產(chǎn)品功能：燒水、煮茶、煮咖啡。產(chǎn)品保修期：一年。注意事項(xiàng)：1、電源為220V-50HZ2、用完立即拔出插頭，以免火災(zāi)發(fā)生。3、遠(yuǎn)離水源，切勿在浴室等潮濕地方使用。4、如果發(fā)現(xiàn)電源線(xiàn)損壞，必須及時(shí)更換。5、切勿讓小孩使用該電器。售后服務(wù)：服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)：XXXXXXXXX服務(wù)電話(huà)：XXXXXXXXXXX

生產(chǎn)廠(chǎng)家：XXXXXXXXXXX生產(chǎn)日期：2012年8月電熱壺使用說(shuō)明書(shū)三、說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要求1.寫(xiě)說(shuō)明書(shū)要講究科學(xué)性和實(shí)用性說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容要符合實(shí)際情況，不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。比如介紹商品時(shí)，要把用料、成分、性能和技術(shù)數(shù)據(jù)等準(zhǔn)確地告訴使用者，對(duì)于使用方法、維護(hù)保養(yǎng)要求、安全注意事項(xiàng)等更應(yīng)該交代清楚，以保證使用者能安全、有效、正常地使用。2.說(shuō)明書(shū)要全面地說(shuō)明事物不僅介紹其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要清楚地說(shuō)明應(yīng)注意的事項(xiàng)和可能產(chǎn)生的問(wèn)題。三、說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要求3.寫(xiě)說(shuō)明書(shū)要注意突出重點(diǎn)，合理安排順序重點(diǎn)要介紹讀者最希望知道、最希望了解的內(nèi)容，根據(jù)不同的說(shuō)明書(shū)內(nèi)容，來(lái)用恰當(dāng)?shù)?、便于讀者理解的說(shuō)明順序。例如對(duì)產(chǎn)品的介紹，則可按產(chǎn)品名稱(chēng)、功能、作用、使用方法、保養(yǎng)、禁忌等順序說(shuō)明。4.說(shuō)明書(shū)的言語(yǔ)要簡(jiǎn)明、通俗、易懂應(yīng)該讓具有普通文化水平的消費(fèi)者能看明白。要盡量避免使用一般人看不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)3.寫(xiě)說(shuō)明書(shū)要注意突出重點(diǎn)，合理安排順序撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)應(yīng)遵循的原則

（1）實(shí)事求是（2）表達(dá)準(zhǔn)確（3）通俗易懂撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)應(yīng)遵循的原則

（1）實(shí)事求是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作六句“話(huà)”

1、不能說(shuō)空話(huà)：不能泛泛而談，要針對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)進(jìn)行介紹。2、不說(shuō)過(guò)時(shí)話(huà)：隨著產(chǎn)品的不斷改進(jìn)和更新?lián)Q代，說(shuō)明書(shū)也應(yīng)隨之修改和補(bǔ)充。3、說(shuō)好中國(guó)話(huà)：對(duì)一些進(jìn)口商品必須有準(zhǔn)確、完備的中文說(shuō)明，除了介紹產(chǎn)品的原產(chǎn)地、名稱(chēng)和規(guī)格外，還要介紹其功能、使用方法、注意事項(xiàng)、禁忌等關(guān)鍵內(nèi)容，尤其對(duì)警示性?xún)?nèi)容更不可掉以輕心。4、不說(shuō)含糊話(huà)5、說(shuō)清楚提醒話(huà)6、說(shuō)好關(guān)鍵話(huà)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作六句“話(huà)”

1、不能說(shuō)空話(huà)：不能泛泛而談，要針說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題1.內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，不能切中要害2.條理比較混亂，不能使人一目了然3.用詞不當(dāng)，晦澀難懂4.格式不完整，造成閱讀困難

說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1閱讀以下說(shuō)明書(shū)的要點(diǎn)，你認(rèn)為有什么問(wèn)題吹風(fēng)機(jī)：“睡眠時(shí)請(qǐng)勿使用?！毕阍恚骸叭缫话阆阍硎褂谩！崩鋬鍪称罚骸敖ㄗh先解凍?！秉c(diǎn)心（印在盒子底部）：“請(qǐng)勿倒置?！眱和人运帲?~4歲兒童專(zhuān)用）：“服用后請(qǐng)勿開(kāi)車(chē)?！蹦呈フQ節(jié)燈泡：“限室內(nèi)或室外使用?！惫扪b花生：“警告——內(nèi)含花生?！蹦澈娇展镜膱?jiān)果點(diǎn)心包裝上（飛機(jī)上常會(huì)發(fā)的點(diǎn)心，內(nèi)含花生、豆子、榛果等堅(jiān)果）：“打開(kāi)包裝，吃堅(jiān)果?！遍喿x以下說(shuō)明書(shū)的要點(diǎn)，你認(rèn)為有什么問(wèn)題吹風(fēng)機(jī)：“睡眠時(shí)請(qǐng)勿使【批準(zhǔn)文號(hào)】國(guó)藥準(zhǔn)字G20041359【產(chǎn)品名稱(chēng)】萬(wàn)通膠囊【生產(chǎn)企業(yè)】XXXXXX【功能】破譯并修復(fù)有缺陷的基因。有效治療糖尿病、心臟病、乙肝、痛風(fēng)等所有疾??；長(zhǎng)期服用可返老還童?！局饕煞帧縓XXXXX【適宜人群】所有病人【不適宜人群】至今沒(méi)有【包裝規(guī)格】100粒／瓶200粒／瓶500粒／瓶【用法用量】【保質(zhì)期】24個(gè)月【貯藏方法】【生產(chǎn)企業(yè)及電話(huà)】

案例分析1夸大療效，違背事實(shí)【批準(zhǔn)文號(hào)】國(guó)藥準(zhǔn)字G20041359案例分析1夸大療效，【批準(zhǔn)文號(hào)】國(guó)藥準(zhǔn)字G20081759【產(chǎn)品名稱(chēng)】感冒顆?！局饕煞帧縓XXXXX【主治】傷風(fēng)感冒、鼻流清涕，頭痛發(fā)熱?！居梅ㄓ昧俊?克3次【禁忌】孕婦【有效期】一年【貯藏方法】置陰涼干燥處【注意事項(xiàng)】不易與丙磺酮類(lèi)藥品同時(shí)服用【生產(chǎn)企業(yè)】XXXXXX案例分析2表達(dá)不準(zhǔn)確，有歧意【批準(zhǔn)文號(hào)】國(guó)藥準(zhǔn)字G20081759案例分析2表達(dá)不準(zhǔn)案例分析3使用繁體字、外文，難讀懂【批準(zhǔn)文號(hào)】國(guó)藥準(zhǔn)字G20081759【產(chǎn)品名稱(chēng)】感冒顆?！局饕煞帧縓XXXXX【主治】傷風(fēng)感冒、鼻流清涕，頭痛發(fā)熱?！居梅ㄓ昧俊?gonetime,fourtimeoneday【禁忌】孕婦【有效期】oneyear【貯藏方法】置陰涼干燥處【注意事項(xiàng)】不易與丙磺酮類(lèi)藥品同時(shí)服用【生產(chǎn)企業(yè)】XXXXXX案例分析3使用繁體字、外文，難讀懂【批準(zhǔn)文號(hào)】國(guó)藥準(zhǔn)字G2跟蹤練習(xí)：下面的說(shuō)明書(shū)違背了什么原則違背了實(shí)事求是的原則

跟蹤練習(xí)：下面的說(shuō)明書(shū)違背了什么原則違背了實(shí)事求是的原則

某村村民買(mǎi)了一種名為“保靈果2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥說(shuō)明書(shū)上清楚標(biāo)著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。他看后，當(dāng)天便對(duì)果園的柿樹(shù)連續(xù)噴灑了2次農(nóng)藥，準(zhǔn)備20天后再?lài)姙?次。七八天后，他家200多棵柿樹(shù)的葉子、果實(shí)全部掉落！咨詢(xún)過(guò)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家后，他才知道，他噴灑農(nóng)藥用量多了1倍，這種農(nóng)藥正確的使用方法為“連續(xù)使用2次，每次間隔期為20天”！違背了表達(dá)準(zhǔn)確的原則

某村村民買(mǎi)了一種名為“保靈果2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥

1995年3月，北京某餐廳發(fā)生一起卡式爐爆炸事故。經(jīng)調(diào)查，煤氣罐使用不當(dāng)引發(fā)了此次事故。該煤氣罐的說(shuō)明書(shū)提及“Neverrefillgasintoemptycan”（空罐絕不能再次充氣），事主看不懂英文的意思，對(duì)燃?xì)夤捱M(jìn)行了再次充氣，所充進(jìn)的非專(zhuān)用燃?xì)鈱?dǎo)致了燃?xì)夤薜谋?，在?chǎng)的一位17歲少女臉部被嚴(yán)重?zé)齻?。違背了通俗易懂的原則

1995年3月，北京某餐廳發(fā)生一起卡式爐爆炸事品名：××蘇打餅干______________：小麥粉、食用植物油、表芽糖、食鹽、蔬松劑、雞蛋粉、醇母、全脂奶粉、食用香精。___________：九個(gè)月生產(chǎn)日期：2008—04—17生產(chǎn)廠(chǎng)家：上海××餅干食品有限公司地址：中國(guó)上海市××路××號(hào)郵編：200033聯(lián)系電話(huà)：（86—25）3414××××(1)請(qǐng)將下邊的食品標(biāo)簽補(bǔ)充完整。(2)這包食品最遲應(yīng)在_____________之前使用。(3)如果該食品有質(zhì)量問(wèn)題，指出消費(fèi)者維權(quán)的兩種辦法1___________________________2____________________拓展提高配料或原料保質(zhì)期2009—01—17向銷(xiāo)售商或生產(chǎn)廠(chǎng)家反映情況向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴品名：××蘇打餅干(1)請(qǐng)將下邊的食品標(biāo)簽補(bǔ)充完整。拓展提高高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1【例文1】XX牌電磁爐本廠(chǎng)生產(chǎn)的電磁爐，是根據(jù)我國(guó)國(guó)情、烹調(diào)習(xí)慣、消費(fèi)者的特點(diǎn)和消費(fèi)水平，在吸收國(guó)內(nèi)外的各種電磁爐優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)研制的。它具有一下特點(diǎn)：1.經(jīng)濟(jì)省電：熱效率高于電爐、煤氣、液化氣，可達(dá)百分之80以上，烹調(diào)時(shí)炊具端離爐面，即自動(dòng)停止加熱，省事省力省開(kāi)支。2.安全衛(wèi)士：無(wú)火、無(wú)煙、無(wú)塵、無(wú)氣味、又無(wú)中毒、起火、灼傷的危險(xiǎn)，可防止老人、兒童的意外事故。3.功能齊全：急電飯煲、電熱壺、電炒鍋的功能于一身；燒飯蒸饃、炒菜燉肉、煮炸、保溫樣樣都行。4.使用方便：操作簡(jiǎn)單、一學(xué)就會(huì)。既易移動(dòng)使用，又易清潔保養(yǎng)，溫度可隨意調(diào)節(jié)控制。使用方法：1.把功率調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)向左移至“關(guān)”的位置，然后再插上電源插頭。2.將鍋方準(zhǔn)在爐面中央。3.將功率調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)向右緩慢移至需要位置，負(fù)載指示燈（綠色）和加熱指示燈（紅色）即顯示負(fù)載和加熱情況?！纠?】4.需要保溫時(shí)將功率調(diào)節(jié)鈕至保溫指示燈（黃色）亮，機(jī)器自動(dòng)進(jìn)入保溫（85度）狀態(tài)。5.不得來(lái)回急速移動(dòng)功率調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)，以免造成損失。6.用完，功率調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)向左移至“關(guān)”的位置，然后切斷電源。使用注意事項(xiàng)：1.放置位置應(yīng)離開(kāi)墻壁或其他物體10厘米以上，以保證進(jìn)、排風(fēng)口暢通。2.應(yīng)單獨(dú)使用5A以上的插座，不要與其他電器共用一個(gè)插座。3.不要將手表，磁帶等物體放在爐面上，以免受磁場(chǎng)影響受損壞。4.不要直接加熱密封的罐頭之類(lèi)的食品，以防加熱后炸裂。5.不要用金屬物品插進(jìn)、排風(fēng)口拔弄，以防觸電和損壞電磁爐。6.停止使用或清潔擦拭前應(yīng)切斷電源。對(duì)準(zhǔn)擦的污垢，可用中性洗滌劑或肥皂水沾濕后擦拭，然后用干布擦干，不能用水直接清洗，以免水進(jìn)入爐體內(nèi)出現(xiàn)故障。7.發(fā)現(xiàn)故障后應(yīng)切斷電源，送維修站檢查修理，不要自行拆開(kāi)。產(chǎn)品保修：1.本產(chǎn)品在一年內(nèi)發(fā)生自然故障（不含人為故障），憑保修單、到本廠(chǎng)指定地點(diǎn)免費(fèi)維修。2.請(qǐng)用戶(hù)認(rèn)真填寫(xiě)保修單，并妥善保管。4.需要保溫時(shí)將功率調(diào)節(jié)鈕至保溫指示燈（黃色）亮，機(jī)器自動(dòng)進(jìn)本廠(chǎng)的宗旨：三杰杰出的設(shè)計(jì)杰出的產(chǎn)品杰出的服務(wù)愿您的廚房像客廳一樣精美！XX市第五電子儀器廠(chǎng)XX電器開(kāi)關(guān)廠(chǎng)聯(lián)合生產(chǎn)電話(huà)：XXXXXXXXXXX廠(chǎng)址：XX市XX街XX號(hào)

青春，將逝未逝

本廠(chǎng)的宗旨：三杰青春，將逝未逝簡(jiǎn)析：這篇商品說(shuō)明書(shū)用商品名稱(chēng)做直接標(biāo)題。正文部分用分條列項(xiàng)的方式詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、使用方法、維修保養(yǎng)等內(nèi)容。正文的最后做出信譽(yù)方面的承諾以增強(qiáng)消費(fèi)者的信任感和留下深刻的印象。落款部分給消費(fèi)者提供有關(guān)購(gòu)買(mǎi)的信息，內(nèi)容詳盡、無(wú)遺漏。說(shuō)明書(shū)與商品廣告的三大不同點(diǎn)：一是寫(xiě)作目的不同，商品說(shuō)明書(shū)重在說(shuō)明商品知識(shí)，而商品廣告重在推銷(xiāo)商品；二是內(nèi)容不同，說(shuō)明書(shū)重在說(shuō)明該商品的特點(diǎn)、用法用量、適用范圍、注意事項(xiàng)等，而產(chǎn)品廣告只突出該商品的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)還要寫(xiě)出銷(xiāo)售方式、時(shí)間、地點(diǎn)等；三是表現(xiàn)手法不同，商品說(shuō)明書(shū)以說(shuō)明為主，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、平實(shí)、而商品廣告可采用多種表達(dá)方式，修辭手法多樣化，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、華麗、注重審美效應(yīng)。青春就是用來(lái)懷念的！謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我們即將失去或終將逝去的青春歲月簡(jiǎn)析：青春就是用來(lái)懷念的！謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我們即將失去或終將逝去【例文2】XX口服膠囊是最新出產(chǎn)的廣譜抗菌藥。本產(chǎn)品療效好，使用方便，無(wú)毒副作用。使用方法：成人口服每次150mg，每日兩次。20-40公斤的兒童每次100mg，每日兩次。12-20公斤的兒童每次50mg，每日兩次。產(chǎn)品規(guī)格：150mg/粒。產(chǎn)品有效期：有效期暫定1年半。生產(chǎn)廠(chǎng)家：XXXX制藥廠(chǎng)地址：XX市XX街XX號(hào)電話(huà)：XXXXXXXXXXX【例文2】簡(jiǎn)析：沒(méi)有標(biāo)題容易產(chǎn)生混淆，使用方法不具備實(shí)際可操作性，不能達(dá)到指導(dǎo)使用的目的。有效期含糊，容易讓人產(chǎn)生懷疑。本說(shuō)明書(shū)格式不規(guī)范，不能讓消費(fèi)者產(chǎn)生信任。簡(jiǎn)析：練習(xí)：1.說(shuō)明書(shū)按對(duì)象分類(lèi)你可以分為：——、——、——、——、——。2.說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)有：——、——、——、——。3.說(shuō)明書(shū)的正文結(jié)構(gòu)形式主要有——和——兩種形式。4.某一種藥物因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)沒(méi)有標(biāo)出副作用而導(dǎo)致服藥人死亡，該說(shuō)明書(shū)違反了（）特點(diǎn)？A.說(shuō)明性B.科學(xué)性C.簡(jiǎn)明性D.條理性練習(xí)：總結(jié)1.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可以幫助用戶(hù)了解產(chǎn)品特性，確保用戶(hù)正確安全使用產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)該以慎重負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作。2.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)有多種書(shū)寫(xiě)方式，一般結(jié)構(gòu)為：標(biāo)題、正文、落款（產(chǎn)品標(biāo)記）三部分。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要考慮到用戶(hù)的閱讀需要和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)?？偨Y(jié)1.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可以幫助用戶(hù)了解產(chǎn)品特性，確保用戶(hù)正確安全高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件15.2解一元一次方程（三）

5.2解一元一次方程（三）觀察分析解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20)此方程與上兩節(jié)學(xué)的方程有何差異?含有分?jǐn)?shù)系數(shù)該怎么求方程解呢?觀察分析解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20)此方程去分母的實(shí)質(zhì)是什么?目的是什么?解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20)先去括號(hào),采用上節(jié)課的方法.解法二:先去分母,后去括號(hào)去分母,得4(x+14)=7(x+20)去括號(hào),得4x+56=7x+140移項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng),得-3x=84系數(shù)化為1,得x=-28去分母的實(shí)質(zhì)是什么?目的是什么?解法一:1/7(x+14)=再想想解方程:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)此方程又該如何解呢?解:去分母,得6(x+15)=15-10(x-7)其余過(guò)程同于上例你能歸納出解一元一次方程的一般步驟嗎?再想想解方程:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)本節(jié)課你有什么感受和收獲？本節(jié)課你有什么感受和收獲？1、本課時(shí)研究了一元一次方程的解法基本步驟:去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)、未知數(shù)的系數(shù)化為1，把一元一次方程“轉(zhuǎn)化”成x=a的形式.2、研究過(guò)程學(xué)生理性地歸納解一元一次方程的解法思想與解法技巧.3、在生生、師生的交流過(guò)程中，欣賞別人的優(yōu)秀之處.4、對(duì)例6解法探索的過(guò)程,明確了一元一次方程每一步的變形依據(jù)，增強(qiáng)了研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的自主思考意識(shí).小結(jié)1、本課時(shí)研究了一元一次方程的解法基本步驟:小結(jié)電流的熱效應(yīng)本節(jié)課要學(xué)到的……1、知道電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)2、焦耳定律3、電熱的利用和危害防止電流的熱效應(yīng)本節(jié)課要學(xué)到的……1、知道電流產(chǎn)生的熱1.電流的熱效應(yīng)：只要電流通過(guò)電阻時(shí)，電阻就會(huì)發(fā)熱的現(xiàn)象。2.能量的轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化內(nèi)能。知識(shí)點(diǎn)一、電流的熱效應(yīng)我們平時(shí)使用的用電器，哪些是需要利用電流的熱效應(yīng)的？想一想：1.電流的熱效應(yīng)：只要電流通過(guò)電阻時(shí)，電阻就會(huì)發(fā)熱的現(xiàn)象。知識(shí)點(diǎn)二、電流產(chǎn)生熱量與什么因素有關(guān)思考三個(gè)問(wèn)題：1、在使用電熱毯工作時(shí)，電熱絲發(fā)熱，而連接的導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱。電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量的多少與電阻有關(guān)系嗎？2、剛工作的燈泡并不熱，而過(guò)一會(huì)就燙手。燈絲產(chǎn)生熱量的多少與時(shí)間有關(guān)系嗎？3、通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與通過(guò)它的電流有關(guān)系嗎？1、實(shí)驗(yàn)猜想：RtI知識(shí)點(diǎn)二、電流產(chǎn)生熱量與什么因素有關(guān)思考三個(gè)問(wèn)題：1、2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：焦耳定律演示器電熱絲產(chǎn)生的熱量多少通過(guò)什么方式來(lái)表現(xiàn)，比較直觀？U形管電熱絲加熱箱電流產(chǎn)生的熱量越多液柱上升就越快2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：焦耳定律演示器電熱絲產(chǎn)生的熱量多少通過(guò)什么3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：步驟（1）：【探究電熱與I、R、t的關(guān)系】探究電熱與R的關(guān)系，控制I和t相同。結(jié)論：電熱與電阻有關(guān)，并且在I和t相同時(shí)，R越大，電熱越多。步驟（2）：探究電熱與I的關(guān)系，控制R和t相同。結(jié)論：電熱與電流有關(guān)，并且在R和t相同時(shí)，I越大，電熱越多。3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：步驟（1）：【探究電熱與I、R、t的關(guān)系】探究步驟（3）：探究電熱與通電時(shí)間t的關(guān)系，控制I和R相同。結(jié)論：電熱與t有關(guān)，并且在I和R相同時(shí)，t越大，電熱越多。4、整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電熱與I、R、t是什么關(guān)系？導(dǎo)體的電阻越

，通過(guò)導(dǎo)體的電流越

，通電時(shí)間越

，電流的熱效應(yīng)就越

。5、本實(shí)驗(yàn)用到的兩個(gè)方法是什么？控制變量法、轉(zhuǎn)換法步驟（3）：探究電熱與通電時(shí)間t的關(guān)系，控制I和R相同。知識(shí)點(diǎn)二、焦耳定律1、內(nèi)容：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。2、公式：JAΩs知識(shí)點(diǎn)二、焦耳定律1、內(nèi)容：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流知識(shí)點(diǎn)三、電熱的利用和危害的防止閱讀課本79頁(yè)內(nèi)容思考幾個(gè)問(wèn)題1、生活中利用電熱的電加熱器有哪些?2、電加熱器和傳統(tǒng)的煤炭加熱有什么優(yōu)點(diǎn)？3、電流產(chǎn)生的熱量對(duì)哪些用電器有危害？如何防止危害？知識(shí)點(diǎn)三、電熱的利用和危害的防止閱讀課本79頁(yè)內(nèi)容思考幾個(gè)問(wèn)課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到的……1、電流產(chǎn)生的熱量與

、

、

有關(guān)。具體來(lái)說(shuō)電熱與

成正比、與

成正比、與

成正比。這就是焦耳定律。2、焦耳定律公式：

。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到的……2、焦耳定律公式：小試牛刀：知識(shí)點(diǎn)一：電流的熱效應(yīng)1、電熱毯通電后很燙，而連接電熱毯的導(dǎo)線(xiàn)并不熱，這是因?yàn)椋ǎ〢、導(dǎo)線(xiàn)有絕緣層保護(hù)，能隔熱。B、導(dǎo)線(xiàn)散熱快，所以溫度低。C、通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流小于通過(guò)電熱毯的電流。D、導(dǎo)線(xiàn)電阻小，產(chǎn)生熱量少。小試牛刀：知識(shí)點(diǎn)一：電流的熱效應(yīng)1、電熱毯通電后很燙，而連接小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．（1）根據(jù)控制變量法的研究思想，應(yīng)該使這兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量

．（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在

和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越

，電流產(chǎn)生的熱量越

。BA知識(shí)點(diǎn)二：電熱的影響因素小明和小紅想利用如圖所示的裝置探（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)RR（3）小明和小紅還想研究電熱與I的關(guān)系，那么他們就要控制和通電時(shí)間不變。所以就設(shè)計(jì)以上的電路，他們用了相同的電熱絲來(lái)保證電阻相同。那么怎樣使并聯(lián)的兩個(gè)電阻電流不同呢？。最后發(fā)現(xiàn)：電流大的那個(gè)支路，煤油的示數(shù)上升的快。所以表明在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電流越

，電流產(chǎn)生的熱量越

。RRRR（3）小明和小紅還想研究電熱與I的關(guān)系，那么他們就要控制1、為什么選用煤油，而沒(méi)有用水？（）4、并聯(lián)時(shí),為什么兩個(gè)支路中都接有滑動(dòng)變阻器？（4）實(shí)驗(yàn)中，幾個(gè)重要的問(wèn)題，你能回答出來(lái)嗎？3、通過(guò)什么樣的連接方式可以使阻值不同的電阻絲保持相同的電流？2、本實(shí)驗(yàn)電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)什么方式來(lái)表明的？A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容1、為什么選用煤油，而沒(méi)有用水？（）4、并聯(lián)時(shí),知識(shí)點(diǎn)三：焦耳定律計(jì)算1、一個(gè)電熱絲的電壓為2V，電阻是2Ω，當(dāng)電流是1A，通電時(shí)間為1min，那么它產(chǎn)生的電熱是多少J？純電阻電路的電熱（Q）計(jì)算：Q=W【電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能】Q=UIt【定義式】導(dǎo)出式一：Q=I2Rt導(dǎo)出式二：歐姆定律代換法U2Rt對(duì)于純電阻電路計(jì)算電熱Q=W=Pt=UIt=I2Rt=U2RtQ=Q=Pt知識(shí)點(diǎn)三：焦耳定律計(jì)算1、一個(gè)電熱絲的電壓為2V，電阻是2Ω2、一電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻為1Ω，線(xiàn)圈兩端所加電壓為2V時(shí)，電流為1A，電動(dòng)機(jī)正常工作。（1）電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化？（2）電動(dòng)機(jī)正常工作1min所產(chǎn)生的電能為多少J？（3）電動(dòng)機(jī)正常工作1min所產(chǎn)生的電熱為多少J？（4）電動(dòng)機(jī)正常工作1min所提供的機(jī)械能為多少？（5）如果想讓電動(dòng)機(jī)的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，可以怎樣實(shí)施？Q=UIt【定義式】導(dǎo)出式：歐姆定律代換法U2RtW=對(duì)于非純電阻電路：計(jì)算電熱只有一個(gè)公式：Q=I2Rt計(jì)算電能只有一個(gè)公式：W=UIt計(jì)算機(jī)械能只有一個(gè)公式：W機(jī)械=W-Q×非純電阻電路的電熱（Q）計(jì)算：Q<W【電能少部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能】××Q=Pt×2、一電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻為1Ω，線(xiàn)圈兩端所加電壓為2V時(shí)，電流3、某電爐絲壞了，去掉1/4后接在原來(lái)的電路中使用時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來(lái)產(chǎn)生的熱量之比為（）A、3：4B、4：3C、4：1D、1：43、某電爐絲壞了，去掉1/4后接在原來(lái)的電路中使用時(shí)，在A、知識(shí)點(diǎn)四：電熱的利用和危害的防止2、小明家新買(mǎi)了一只規(guī)格為800W的電熱水壺，他經(jīng)過(guò)幾次使用后發(fā)現(xiàn)，晚飯后燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間比早晨燒一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng)，你認(rèn)為主要原因是（）A、晚間電熱水壺兩端的電壓低于早晨電熱水壺兩端的電壓B、晚間的大氣壓升高，水的沸點(diǎn)升高，需要的熱量比早晨多C、晚間的環(huán)境溫度比早晨環(huán)境溫度偏低D、晚間燒水時(shí)，熱量散失比早晨多1、當(dāng)溫度降低到很低時(shí)，某些金屬的電阻會(huì)突然消失，這種現(xiàn)象稱(chēng)為超導(dǎo)現(xiàn)象，假如所有導(dǎo)體都沒(méi)有了電阻，當(dāng)用電器通電時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A、白熾燈仍能發(fā)光B、電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)C、電飯鍋仍能煮飯D、電熨斗仍能熨衣服知識(shí)點(diǎn)四：電熱的利用和危害的防止2、小明家新買(mǎi)了一只規(guī)格為8知識(shí)點(diǎn)五、電熱的綜合應(yīng)用1、白熾燈的燈絲斷了，把燈絲搭上后，燈泡的亮度變的更亮了，其原因是

。2、某工廠(chǎng)欲設(shè)計(jì)一種高、中、低溫三檔家用電火鍋，要求低溫發(fā)熱功率為200W，其發(fā)熱體電阻絲如圖所示，A、B、C為三個(gè)接線(xiàn)柱，B是電阻絲中點(diǎn)的接線(xiàn)柱．請(qǐng)你幫助該廠(chǎng)完成下列工作：（1）說(shuō)明各檔位的接線(xiàn)方法．（文字表達(dá)、畫(huà)圖連接均可）（2）分別算出高、中溫兩檔的發(fā)熱功率．（3）設(shè)計(jì)一份電火鍋的產(chǎn)品銘牌．知識(shí)點(diǎn)五、電熱的綜合應(yīng)用1、白熾燈的燈絲斷了，把燈絲搭上后，1.2展開(kāi)與折疊(二)第一章豐富的圖形世界1.2展開(kāi)與折疊(二)第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開(kāi)的側(cè)面是一個(gè)什么圖形圓柱展開(kāi)動(dòng)畫(huà)演示（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開(kāi)的側(cè)面是一（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形？圓錐側(cè)面展開(kāi)演示（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么活動(dòng)三將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流.（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知活動(dòng)三將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),能展成一個(gè)平面圖形嗎？（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知正方體的11種不同的展開(kāi)圖

正方體展開(kāi)圖（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知正方體的11種不同的展開(kāi)圖正方體（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類(lèi)？你是按什么規(guī)律來(lái)分類(lèi)的？

問(wèn)題（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類(lèi)？問(wèn)題第一類(lèi)，1，4，1型，共六種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第一類(lèi)，1，4，1型，共六種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第二類(lèi)，2，3，1型，共三種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第二類(lèi)，2，3，1型，共三種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第三類(lèi)，2，2，2型，只有一種。第四類(lèi)，3，3型，只有一種。（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知第三類(lèi)，2，2，2型，只有一種。第四類(lèi)，3，3型，只有一種。2.一個(gè)正方體要將其展開(kāi)成一個(gè)平面圖形，必須沿幾條棱剪開(kāi)？

1.既然都是正方體，為什么剪出的平面圖形會(huì)不一樣呢?（Ⅱ）動(dòng)手操作，探究新知問(wèn)題2.一個(gè)正方體要將其展開(kāi)成一個(gè)平面圖形，必須沿幾條棱剪開(kāi)？（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺(jué)

把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺(jué)把一個(gè)正方體的表面沿某些棱（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺(jué)

把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺(jué)把一個(gè)正方體的表面沿某些棱（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺(jué)

想一想，做一做如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖，想一想，再試一試面A，面B，面C的對(duì)面各是哪個(gè)面？

ABCDEF（Ⅲ）先猜想再實(shí)踐，發(fā)展幾何直覺(jué)想一想，做一做如圖是一個(gè)正（Ⅵ）課堂小結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們一定有許多感想與收獲，能把自己的感想與收獲說(shuō)出來(lái)與大家分享一下嗎？（Ⅵ）課堂小結(jié)，布置作業(yè)同學(xué)們一定有許多感想與收獲，能把自13.詩(shī)詞三首九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第3單元13.詩(shī)詞三首九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第3單元1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．?huà)染?chán) 凄涼地(qī) 金樽清酒(zūn)B．綺戶(hù)(qí) 聞笛賦(fù) 停杯投箸(zhù)C．宮闕(què) 冰塞川(sāi) 玉盤(pán)珍羞(xiū)D．側(cè)畔(bàn) 爛柯人(kē) 瓊樓玉宇(qióng)????????????A點(diǎn)撥B項(xiàng)“綺”應(yīng)讀qǐ，C項(xiàng)“塞”應(yīng)讀sè，D項(xiàng)“畔”應(yīng)讀pàn。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．?huà)染?chá2．下列詩(shī)詞句與原文完全一致的一項(xiàng)是(

)A．金尊清酒斗十千 B．玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)C．到鄉(xiāng)翻似爛柯人 D．不知天上宮闋，今夕是何年點(diǎn)撥A項(xiàng)應(yīng)為“金樽清酒斗十千”；B項(xiàng)應(yīng)為“玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”；D項(xiàng)應(yīng)為“不知天上宮闕，今夕是何年”。C2．下列詩(shī)詞句與原文完全一致的一項(xiàng)是()A．金尊清酒斗十3．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)_______________________________(2)直掛云帆濟(jì)滄海_______________________________(3)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)_______________________(4)暫憑杯酒長(zhǎng)精神_______________________________(5)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓_______________________________(6)千里共嬋娟___________________________________????????一定，必然。渡。這里是以詩(shī)相答的意思。增長(zhǎng)，振作。為什么。這里指月亮。3．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)_________4．下列詩(shī)詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(

)A．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身B．長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海C．我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇D．人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺D點(diǎn)撥D項(xiàng)應(yīng)為“人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺”。4．下列詩(shī)詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．巴山楚水/5．下列詩(shī)詞句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是(

)A．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。B．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D．轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。D5．下列詩(shī)詞句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是()A．懷舊空吟聞笛6．按要求默寫(xiě)填空。(1)(2017?柳州)李白在《行路難》中用“______________________，________________”兩句詩(shī)表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。(2)(2017?淄博)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，巧妙用典，發(fā)出了世態(tài)變遷、恍如隔世的感慨：“_____________________，_____________________?！?3)(2017?廣安)當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中“_______________________，_______________________”兩句詩(shī)恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。(4)(2017?眉山)任何事都不可能圓滿(mǎn)，人生本來(lái)就充滿(mǎn)了悲苦與歡樂(lè)，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫(xiě)：“____________________，____________________?！遍L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春人有悲歡離合月有陰晴圓缺6．按要求默寫(xiě)填空。(1)(2017?柳州)李白在《行路難》7．文學(xué)常識(shí)填空。(1)《行路難(其一)》的作者是__________，__________朝人。他是我國(guó)古代浪漫主義詩(shī)人，后人稱(chēng)他為“____________”。(2)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)涉及中唐時(shí)期的兩位大詩(shī)人，他們分別是________和________，兩人志同道合，寫(xiě)詩(shī)互贈(zèng)。(3)《水調(diào)歌頭》的作者是__________，他與父親__________、弟弟__________合稱(chēng)為“三蘇”，同在“唐宋八大家”之列。李白唐詩(shī)仙白居易劉禹錫蘇軾蘇洵蘇轍7．文學(xué)常識(shí)填空。李白唐詩(shī)仙白居易劉禹錫蘇軾蘇洵蘇轍淺層閱讀(一)(2017·西寧)閱讀李白的《行路難(其一)》，回答問(wèn)題。8．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句在寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是什么？運(yùn)用典故(或：借用典故抒情言志)。淺層閱讀(一)(2017·西寧)閱讀李白的《行路難(其一)》9．簡(jiǎn)要賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删洹Ｔ?shī)人用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！眮?lái)比喻自己的政治理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。9．簡(jiǎn)要賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删洹Ｔ?shī)人用“(二)(2017·河北)閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，回答問(wèn)題。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．從詩(shī)的題目看，這首詩(shī)是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B．這首詩(shī)的首聯(lián)，敘寫(xiě)作者被貶到荒涼之地二十三年來(lái)的人生經(jīng)歷。C．這首詩(shī)的頷聯(lián)，運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)作者對(duì)亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D．這首詩(shī)的頸聯(lián)，對(duì)仗工整、蘊(yùn)含哲理，成為膾炙人口的千古名句。A(二)(2017·河北)閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，回答點(diǎn)撥這首詩(shī)是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。點(diǎn)撥這首詩(shī)是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。11．這首詩(shī)尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)，進(jìn)取向上，堅(jiān)忍不拔的人生態(tài)度。11．這首詩(shī)尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)(三)(2017·遵義)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，回答問(wèn)題。12．請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。

“清影”意為清冷的影子，營(yíng)造了孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶。(三)(2017·遵義)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，回答問(wèn)題?！?3．這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。13．這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的人人教版九年級(jí)語(yǔ)文（下）鄉(xiāng)愁人教版九年級(jí)語(yǔ)文（下）鄉(xiāng)愁

余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人，散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年出生于南京，1950年赴臺(tái)。歷任臺(tái)灣師大、政大、香港中文大學(xué)教授,曾在美國(guó)講學(xué)四年。余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱(chēng)為自己寫(xiě)作的“四度空間”。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、《舟子的悲歌》等。走進(jìn)鄉(xiāng)愁余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人，散文家和詩(shī)歌評(píng)傾聽(tīng)鄉(xiāng)愁傾聽(tīng)鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭小時(shí)候長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭長(zhǎng)大后后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭后來(lái)啊而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭學(xué)..科..網(wǎng)而現(xiàn)在品味鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁母子情愁郵票船票墳?zāi)购{含情依依相思殷殷哀痛深深鄉(xiāng)愁濃濃戀?lài)?guó)情思夫妻離愁生死別愁品味鄉(xiāng)愁母子情愁郵票船票墳?zāi)购{含情依依相思殷殷哀痛深深鄉(xiāng)愁濃濃戀?lài)?guó)

感悟鄉(xiāng)愁李清照只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)、許多愁。 感悟鄉(xiāng)愁李清照只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)、許多愁。李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白舉頭望明月，祖國(guó)家回要我祖國(guó)家回要我再見(jiàn)再見(jiàn)口語(yǔ)交際.訪(fǎng)談口語(yǔ)交際.訪(fǎng)談學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解訪(fǎng)談的要求、格式。能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)單的列出訪(fǎng)談提綱；能選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象進(jìn)行一次訪(fǎng)談。情感目標(biāo)：通過(guò)一次訪(fǎng)談，發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)交際方面的不足，從而提高對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的重視。重難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單的列出訪(fǎng)談提綱；能選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象進(jìn)行一次訪(fǎng)談。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解訪(fǎng)談的要求、格式。知名訪(fǎng)談節(jié)目《新聞會(huì)客廳》《教育面對(duì)面》《服務(wù)面對(duì)面》《財(cái)富人生》《大家看法》《會(huì)見(jiàn)財(cái)經(jīng)界》《高端訪(fǎng)問(wèn)》《面對(duì)面》《今日關(guān)注》，《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》魯豫有約名人面對(duì)面，《藝術(shù)人生》、《半邊天》、《名人面對(duì)面》、《可凡傾聽(tīng)》、《超級(jí)訪(fǎng)問(wèn)》、《靜距離》、《天下女人》、《背后的故事》、《詠樂(lè)匯》》《楊瀾訪(fǎng)談錄》美國(guó)著名新聞訪(fǎng)談節(jié)目《60分鐘》

知名訪(fǎng)談節(jié)目《新聞會(huì)客廳》《教育面對(duì)面》《服務(wù)面對(duì)面》《財(cái)一、確定訪(fǎng)談主題進(jìn)行訪(fǎng)談之前，首先要確定你本次訪(fǎng)談的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的訪(fǎng)談？你的訪(fǎng)談能給大家?guī)?lái)些什么啟示？二、確定訪(fǎng)談人選在確定好訪(fǎng)談目的后，第二步便是尋找被訪(fǎng)談人。要找的被訪(fǎng)談人必須與訪(fǎng)談目的息息相關(guān)，無(wú)關(guān)的人不要夾雜其中。三、了解被訪(fǎng)談人四、整理線(xiàn)索通過(guò)對(duì)被訪(fǎng)談人和訪(fǎng)談事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次訪(fǎng)談線(xiàn)索，也即突破口。訪(fǎng)談前五、設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能體現(xiàn)訪(fǎng)談目的，承上啟下，相輔相成。一、確定訪(fǎng)談主題進(jìn)行訪(fǎng)談之前，首先要確定你本次訪(fǎng)談的目的。你訪(fǎng)談前◆訪(fǎng)談提綱，就是你對(duì)訪(fǎng)談對(duì)象要回答的一些問(wèn)題的羅列。

◆怎樣寫(xiě)訪(fǎng)談提綱

訪(fǎng)談前◆訪(fǎng)談提綱，就是你對(duì)訪(fǎng)談對(duì)象要回答的一些問(wèn)題的羅列。訪(fǎng)談對(duì)象：訪(fǎng)談時(shí)間：訪(fǎng)談地點(diǎn)：訪(fǎng)談目的：訪(fǎng)談問(wèn)題：1.______________________________________________________2.______________________________________________________3.______________________________________________________訪(fǎng)談?dòng)涗浄绞剑篲________（A.筆錄；B.錄音；C.攝像。）訪(fǎng)談提綱格式訪(fǎng)談對(duì)象：訪(fǎng)談提綱格式問(wèn)題的設(shè)計(jì)——艾豐的六個(gè)“不要提”

一、不要提太大的問(wèn)題。（不要企圖“一口吃個(gè)大胖子”）

二、不要提過(guò)多的外行問(wèn)題。（一點(diǎn)不提是難以做到的，但要爭(zhēng)取少些。）

三、不要提暗示性的問(wèn)題。（即不要強(qiáng)加于人，給人豎根“桿”，讓對(duì)方“順桿爬”。）

四、不要提過(guò)于輕率的問(wèn)題。（毫無(wú)意義和目的地賣(mài)弄技巧，會(huì)導(dǎo)致提輕率的問(wèn)題。）

五、不要提太“硬”的問(wèn)題。（就一般情況、一般對(duì)象、一般記者而言，直率不等于生硬。）

六、不要提審問(wèn)式的問(wèn)題。（即要善于引導(dǎo)，在交談中發(fā)問(wèn)，在發(fā)問(wèn)中交談在Why（原因）和How（怎么樣）上的探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)——艾豐的六個(gè)“不要提”

一、不要提太大的問(wèn)杜駿飛在《深度報(bào)道原理》一書(shū)中提到，美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定訪(fǎng)談提綱方面推出了設(shè)計(jì)問(wèn)題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題：目標(biāo)———你們（或組織）要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？障礙———你們遇到過(guò)什么難題嗎？目前的阻力是什么？解決———你們是怎樣對(duì)付這些難題的？是否有解決矛盾的計(jì)劃？開(kāi)始———這一設(shè)想是什么時(shí)候開(kāi)始的？是根據(jù)誰(shuí)的意見(jiàn)提出的？

杜駿飛在《深度報(bào)道原理》一書(shū)中提到，美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教師的訪(fǎng)談提綱。（有條件則完成人物訪(fǎng)談，做好訪(fǎng)談?dòng)涗洝＃?/p>

1、請(qǐng)首先介紹一下您的年齡、學(xué)歷、教齡、職稱(chēng)、任教課程、職務(wù)和獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等基本情況。2、您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？3、您認(rèn)為自己哪些方面表現(xiàn)的比較優(yōu)秀？4、促使你成為優(yōu)秀教師的原因是什么？（哪些事或哪個(gè)人對(duì)您產(chǎn)生了深刻影響）5、教學(xué)中您自己最滿(mǎn)意的課例或研究成果是什么？為什么？6、您在教學(xué)工作中取得了很多成績(jī)，但在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，您有過(guò)低谷期嗎？您是怎么克服困難的？7、優(yōu)秀教師有幫帶年輕教師的責(zé)任，您會(huì)怎樣幫扶他們？您會(huì)給這些教師什么建議？8、如果邀請(qǐng)您參與培訓(xùn)示范，您會(huì)給全縣同行教師帶來(lái)什么內(nèi)容？具體采用什么方式？為什么？9、您還有哪些個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃？10、作為優(yōu)秀教師，就您的目前現(xiàn)狀而言，您最需要外界給您提供什么幫助？設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教師的訪(fǎng)談提綱。（有條件則完成人物訪(fǎng)談，做好訪(fǎng)1、您是如何理解“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱(chēng)謂的？2、您認(rèn)為作為一名“優(yōu)秀教師”，必須具備哪些個(gè)人特點(diǎn)？3、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”的師德素養(yǎng)應(yīng)該是怎樣的？4、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”的教學(xué)能力應(yīng)該是怎樣的？5、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該具備什么樣的知識(shí)水平？6、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？7、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該具備什么樣的教育理念？1、您是如何理解“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱(chēng)謂的？9、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”需要具有什么樣的性格？10、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該怎樣看待自己的職業(yè)？為什么？8、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該注重自己的儀容儀表嗎？為什么？11、您現(xiàn)在有職業(yè)倦怠感嗎？如果有，您覺(jué)得應(yīng)該怎樣克服？12、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任嗎？為什么？13、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該怎樣做才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣？14、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該怎樣組織和管理好課堂？15、如果學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，作為一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該如何處理？9、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”需要具有什么樣的性格？16、如果學(xué)生回答問(wèn)題有困難時(shí)，您會(huì)怎么做？17、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)該是怎樣的？18、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該具備什么樣的教學(xué)風(fēng)格？19、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該采用什么樣的教學(xué)方法？20、您認(rèn)為在課堂上向?qū)W生充分地解讀教材重要嗎？為什么？21、課堂教學(xué)中，您會(huì)采取什么方法來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果？22、在教學(xué)中，您是怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的？您認(rèn)為哪種評(píng)價(jià)學(xué)生的方法是最好的？16、如果學(xué)生回答問(wèn)題有困難時(shí)，您會(huì)怎么做？23、您覺(jué)得作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有哪些？24、除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，您覺(jué)得一名優(yōu)秀教師還應(yīng)該具備哪些知識(shí)？這些知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相比，哪個(gè)更重要？為什么？25、您自己心目中有差生嗎？會(huì)怎樣對(duì)待每一位學(xué)生？26、您覺(jué)得一名“優(yōu)秀教師”應(yīng)該如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤？27、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀老師”需要掌握一定的教育理論嗎？如果需要，應(yīng)該掌握哪些教育理論？28、您認(rèn)為教育的最終目的是什么？29、您認(rèn)為一名“優(yōu)秀教師”需要良好的科研能力和探究精神嗎？為什么？30、您認(rèn)為一名普通教師應(yīng)該怎樣才能成為“優(yōu)秀老師”？目前的問(wèn)題或障礙有哪些？31、您覺(jué)得學(xué)校和教育行政部門(mén)應(yīng)該采取哪些措施，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓教師成為一名“優(yōu)秀教師”？23、您覺(jué)得作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有哪些？采訪(fǎng)具體要求：1.時(shí)間、地址的預(yù)約；

2.如有變動(dòng)，第二方案的制定；

3.采訪(fǎng)內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；

4.事前對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象的背景了解和資料收集；

5.事前對(duì)中大歷史要有一定了解；

6.對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；

7.采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；

8.采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者形成互動(dòng)；

9.采訪(fǎng)時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；

10.采訪(fǎng)時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加；

11.采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否可以提供相關(guān)資料；12.贈(zèng)送一定的禮品表示感謝；

13.將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改；

14.將最終出版物寄送一份給被采訪(fǎng)人并再次表示感謝。采訪(fǎng)具體要求：1.時(shí)間、地址的預(yù)約；

2.如有變動(dòng)，第二elementselementswww.animationfactory.cUNIT5WASHMYFACEMODULE3MYBODY廣州版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件UNIT5WASHMYFACEMODULE3MYGameSimonSaysGameSimonSayswashyourhandswashyourhandswashyourfacewashyourfacecleanyourteethcleanyourteethcleanyourearscleanyourearsbrushyourhairbrushyourhairA,A,A,Washyourface.E,E,E,Cleanyourteeth.I,I,I,Wipeyoureyes.O,O,O,Blowyournose.U,U,U,Thankyou,thankyou.A,A,A,ThisisthewayIbrushmyhair,brushmyhair,brushmyhair.ThisisthewayIbrushmyhair,soearlyinthemorning.ThisisthewayIwashmyface,washmyface,washmyface.ThisisthewayIwashmyface,soearlyinthemorning.ThisisthewayIcleanmyears,cleanmyears,cleanmyears.ThisisthewayIcleanmyears,soearlyinthemorning.ThisisthewayIcleanmyteeth,cleanmyteeth,cleanmyteeth.ThisisthewayIcleanmyteeth,soearlyinthemorning.ThisIstheWayThisisthewayIbrushmyhaiFace,face,face.Washyourface.Hand,hand,hand.Washyourhands.Teeth,teeth,teeth.Cleanyourteeth.Ear,ear,ear.Cleanyourears.Hair,hair,hair.Brushyourhair.Face,face,face.Washyourface高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1mouthmouth高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1headhead高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1hairhair高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1earear高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1eyeeye高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1nosenose高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1handhand高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1facefaceOK好的all所有的,全部right對(duì)Allright.行,好,對(duì)dad(兒語(yǔ))爸爸mum媽媽and和,并且but但是OK好的Unit4wash洗hand手brush刷,梳hair頭發(fā)all所有的,全部right對(duì)Allright.行,好dad

爸爸face

臉clean

清潔

ear耳朵Mrs太太，夫人mum（兒語(yǔ)）teeth牙齒but但是head頭and和，并且nose鼻子mouse嘴巴，口draw畫(huà)Unit4ear耳朵Janet:Ben!Washyourhands.Ben:OK.MrWebb:Ben!Brushyourhair.Ben:Allright,Dad.MrsWebb:Washyourfaceandcleanyourears!Ben:OK,Mum.Janet:Ben!MrsWebb:Andcleanyourteeth.Ben:ButMum!MrsWebb:Andwashyourfaceandhands,andbrushyourhair.MrsWebb:AndcleanyourteethGOODBYE!GOODBYE!824路公交車(chē)上有58人，下車(chē)一些人后又上車(chē)若干人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？設(shè)上車(chē)x人后下車(chē)y人，現(xiàn)在車(chē)上有（58-x＋y）人x≤58824路公交車(chē)上有58人，下車(chē)一些人設(shè)上車(chē)x人后下車(chē)y人，x每本練習(xí)本x元，小胖買(mǎi)了3本，小丁丁買(mǎi)了2本。他們一共要付多少元？小胖要比小丁丁多付多少元？每本練習(xí)本x元，小胖買(mǎi)了3本，小丁丁買(mǎi)了2本。他們一共要付多化簡(jiǎn)下列各式：3a＋2a=10t－8t=2y+3y-4y=5a2ty化簡(jiǎn)下列各式：化簡(jiǎn)下列各式：9a＋4a=8k－7k=7x－3x=8-7a-3a=3x+2x+6=8x-4x-3=13ak4x8-10a5x+64x-3化簡(jiǎn)下列各式：每本練習(xí)本x元，小胖、小巧、小亞各買(mǎi)了3本，一共要付多少元？每本練習(xí)本x元，小胖、小巧、小亞各買(mǎi)了3本，高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1化簡(jiǎn)下列各式：7a×6=8b÷2=4（x－8）=6x×5＋7=9×2x-3x=（15m＋9）÷3=42a4b4x－3230x＋715x5m+3化簡(jiǎn)下列各式：高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類(lèi)：寫(xiě)作《應(yīng)用文-說(shuō)明書(shū)》課件1LessonfourMakingDinner

第四課正在做晚飯Welcome!LessonfourMakingDinner第Let’sreview復(fù)習(xí)first—基數(shù)是（）let’s—完全形式（）LiMing’s—翻譯（）come—現(xiàn)在時(shí)（

）two—同音詞（）oneletus李明的comingtooLet’sreview復(fù)習(xí)first—基數(shù)是（

MakingDinner第四課正在做晚飯MakingDinNewwords新單詞hungry饑餓vegetables蔬菜西紅柿tomato土豆potatocarrot胡蘿卜Newwords新單詞hungry饑餓vegetabcarrotsfridgepotatoestomatoesvegetablescarrotsfridgepotatoestomatoesvLiMing:

Whattimeisit?Jenny:It’shalfpastsix.Timefordinner!

I’mhungry,Mum!Ionlyateanapple

forlunch.What’sfordinner?

1.Timefordinner!幾點(diǎn)鐘？時(shí)間到冠詞，元音字母前吃（eat過(guò)去式）LiMing:Whattimeisit?1.T