2018年七年級歷史下冊民族關系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通作業(yè)的課件

◆釋疑解難1．中國古代四大發(fā)明在人類文明史上有什么歷史意義？造紙術和印刷術使人類文化更利于書面化，使書面文獻更利于廣泛流傳；指南針促進了航海業(yè)的發(fā)展，促進了世界各地的交流，提高了人類認識地球的能力；火藥對軍事革命與工業(yè)革命都產(chǎn)生了重大影響，極大地促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。2．宋元時期為什么是我國古代科技發(fā)展的高峰？(1)高起點，是在隋唐文化高度發(fā)展的基礎上繼續(xù)發(fā)展的。(2)宋元時期的政治和經(jīng)濟條件為文化的發(fā)展提供了良好的客觀環(huán)境。宋朝結束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面。經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，教育發(fā)達，航海和對外貿(mào)易空前活躍。元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學家、文學家和藝術家?！粢谆毂嫖鑫覈糯乃拇蟀l(fā)明(1)造紙術：西漢發(fā)明、東漢宦官蔡倫改進。(2)印刷術：唐初發(fā)明雕版印刷術，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術。(3)指南針：戰(zhàn)國司南，宋代發(fā)明指南針并應用于航海。(4)火藥：唐朝時，中國人已發(fā)明火藥；唐朝末年開始運用到軍事領域，13、14世紀傳到阿拉伯及歐洲?！羟捎浉柙E北宋科學家畢昇，活字印刷他發(fā)明。古代煉丹制火藥，唐末宋元用戰(zhàn)爭。戰(zhàn)國時期創(chuàng)“司南”，北宋制成羅盤針。阿拉伯人傳歐洲，促進遠洋大發(fā)展。四大發(fā)明傳世界，推動歷史向前進。

一、活字印刷術的發(fā)明1．雕版印刷術：我國________時期發(fā)明，促進了文化的發(fā)展。2．活字印刷術(1)發(fā)明：北宋匠人______發(fā)明。后來又出現(xiàn)了_________。(2)發(fā)展：元代王禎在《______》中對木活字作了系統(tǒng)總結并有所創(chuàng)新，發(fā)明了____________。元朝中期，出現(xiàn)了____________印刷。(3)傳播：13世紀傳入朝鮮，之后傳到日本及______地區(qū)，經(jīng)_________傳到波斯，經(jīng)蒙古人西征等途徑傳入________。(4)影響：對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。隋唐畢昇木活字農(nóng)書轉(zhuǎn)輪排字法銅活字東南亞絲綢之路歐洲二、指南針、火藥的應用1．指南針(1)發(fā)明：戰(zhàn)國制成“________”。________開始用人造磁鐵制成指南的工具，后來人們又制成了_________。(2)應用：_____________，中國的海船上開始使用指南針。(3)傳播：_______商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到______。(4)影響：大大促進了世界___________________的發(fā)展。司南宋代羅盤北宋末年阿拉伯歐洲遠洋航海技術2．火藥(1)發(fā)明：________時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。(2)應用：到_______，火藥開始運用到軍事領域。____時期，火藥武器廣泛應用于戰(zhàn)爭，人們制成爆炸性武器或管形火器。元代發(fā)明了_____。(3)傳播：13世紀傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。(4)影響：對歐洲的火器制造和_____________產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。唐朝唐朝末年宋元火銃作戰(zhàn)方式三、發(fā)達的中外交通1．概況：宋代由于_______技術進步，南方的海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達。________建立后，開創(chuàng)了中外交通的新局面。2．陸路：陸上絲綢之路在宋元時期成為通往西方的交通要道，_____驛站發(fā)達，元代修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家。航海元朝宋代3．海路(1)航線：宋代形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠至________及東非海岸。元朝時，海上交通范圍有更大拓展。(2)海外貿(mào)易：______________進入鼎盛時期。中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量商船定期往返。宋代時與中國貿(mào)易關系的國家和地區(qū)有五六十個，元代時達到140多個。波斯灣海上絲綢之路4．作用(1)陸路和海陸交通的暢通，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來。(2)中國的創(chuàng)造發(fā)明傳入亞洲各國，對_______國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用。西方的藥物、天文歷法、數(shù)學等也傳到中國。歐亞1．“大師西去悲難禁，畢昇功德世長流”。北宋時期，畢昇發(fā)明的________，在科技史上是一個劃時代的技術創(chuàng)新，大大促進了文化的傳播(

)

A．造紙術B．雕版印刷術C．活字印刷術D．指南針C2．古史記載，鄭國人到深山密林中采集玉石時，為不迷失方向，常帶著“司南”。宋代，“司南”被更為精確、小巧的儀器取代，它是(

)A．指南針B．火藥C．印刷術D．造紙術3．中國在很早就出現(xiàn)了以火藥來推進的武器裝備。請你推測一下，下列人物中最有可能使用火藥武器的是(

)A．蒙恬B．岳飛C．孔子D．衛(wèi)青AB4．它傳入歐洲后，引起了軍事上的革命，加速了歐洲封建制度的崩潰。“它”指(

)A．指南針B．造紙術C．印刷術D．火藥5．活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛應用均始自(

)A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝DC4．它傳入歐洲后，引起了軍事上的革命，加速了歐洲封建制度的崩潰?！八敝?

)A．指南針B．造紙術C．印刷術D．火藥5．活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛應用均始自(

)A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝DC6．宋元時期造船和航海技術有了發(fā)展，可通往的地區(qū)有(

)①日本②高麗③波斯灣④東非海岸A．①②③④

B．①③④C．②③④

D．①②④A7．有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國”。由中國傳入歐洲，并由歐洲“發(fā)現(xiàn)世界”，進而產(chǎn)生真正意義上的“世界史”的科技成就是(

)A．指南針B．造紙術C．印刷術D．火藥8．沿著古人留下的足跡，進入古代科技文明世界。在四大發(fā)明中，有利于人類文化快速、廣泛的傳播和交流的是(

)①火藥②指南針③印刷術④造紙術A．①②

B．②③

C．③④

D．①④AC9．宋元時期，中外交通發(fā)達，交往頻繁。下列有關宋元時期的中外交通敘述不正確的是(

)A．中外交通發(fā)達的前提是宋元時期造船和航海技術有了發(fā)展B．中國的創(chuàng)造發(fā)明對亞非國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用，同時西方的藥物、天文歷法等也傳到中國C．陸路和海陸交通的暢通，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展D．可通往日本、高麗等國家和地區(qū)，遠至波斯灣及東非海岸B10．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一在黏土制成一個個小方塊上刻單字，再用火燒成陶字。排版時，把陶字放在一個鐵框里，排滿為一版；印刷時可以同時排版，效率很高。(1)材料一所述的是我國古代哪一重大發(fā)明？這一發(fā)明有何突出的優(yōu)點？又有何重要意義？活字印刷術。陶字可多次使用，不僅節(jié)省了費用，而且大大提高了印刷效率，既經(jīng)濟，又省時。活字印刷術大大促進了文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。材料二(2)材料二中的圖一是什么？最早出現(xiàn)于何時？它是根據(jù)什么制造而成的？司南。戰(zhàn)國時期。根據(jù)磁石指示南北的特性制造而成。(3)從圖二中的史料可以看出指南針已經(jīng)被使用在什么方面？可大致判斷這屬于什么時期？它的發(fā)明有什么深遠影響？航海上。宋代。指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展。材料三(如右圖)(4)材料三中的火藥武器在何時開始應用于戰(zhàn)爭？它傳到歐洲后，給歐洲帶來了什么影響？唐朝末年。中國的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了