大班綜合活動(dòng)《非常圓圓圓》

大班綜合活動(dòng)《非常圓圓圓》一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通，相互觀賞，共同提高，大膽表達(dá)自己的想象，共享制造的歡樂(lè)”。因此我細(xì)心設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合活動(dòng)《特別圓圓圓》，讓孩子在開心的活動(dòng)中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性，展現(xiàn)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)輪番作畫的趣味性。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、調(diào)查表：添一筆、二筆、三筆圓變什么？

2、幼兒有依據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的閱歷。

3、白板、勾線筆、背景音樂(lè)、畫紙。

4、坐位支配成圓形。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、引導(dǎo)：出示基本圖形，啟發(fā)

師：今日過(guò)老師突然好想畫畫哦！我得去找個(gè)東西。你們可別急。今日我好幸運(yùn)啊，讓我找到一塊白板小伴侶猜猜我想畫什么呢？可別偷看哦！(老師畫畫)你們知道我畫的是什么呢？（圓）

（二）、創(chuàng)作

1、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。

假如我只允許在圓上加一筆“你想把它變成什么”。（男小伴侶拿起你的畫筆和我比一比，看看誰(shuí)變得棒？預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭）現(xiàn)在可以在圓上加二筆“你想把它變成什么”。（女小伴侶拿起你的畫筆和我比一比，看看誰(shuí)變得棒？預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭）現(xiàn)在有點(diǎn)難圓上添三筆變什么呢？（一起拿起你的畫筆和我比一比，看看誰(shuí)變得棒？預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭）

（三）、嬉戲：歡樂(lè)圓圓圓

1、講解“歡樂(lè)圓圓圓”的方式和嬉戲規(guī)章。

今日小伴侶真棒，老師預(yù)備了一樣好東西給你們。藏在你的畫板后面快把它找出來(lái)。拿到禮物認(rèn)真看好哦！現(xiàn)在聽(tīng)口令拿到綠顏色禮物的站這邊、拿到紅顏色禮物的站這邊、拿到藍(lán)顏色禮物的站這邊、拿到黃顏色禮物的站這邊。猜猜我們要干嘛了呢？（競(jìng)賽）

規(guī)章：每一組的畫卷上都有一個(gè)圓，小伴侶的禮物上都有一個(gè)數(shù)字寶寶，當(dāng)我說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字每一組拿到那個(gè)數(shù)字的小伴侶就要到你那一組的畫卷上添畫記住哦，每一個(gè)小伴侶只能畫一筆。

2、幼兒按“歡樂(lè)圓圓圓”的方式和規(guī)章作畫。（播放美麗的音樂(lè)）

3、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。

4、老師參加活動(dòng)，并樂(lè)觀引導(dǎo)。

(四)、溝通、體驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒回憶、查找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴共享創(chuàng)作的歡樂(lè)。

2、展現(xiàn)幼兒作品，談?wù)劇皻g樂(lè)圓圓圓”的感受。

(五)活動(dòng)延長(zhǎng)：

鼓舞幼兒依據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互溝通。

五、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的想象力，能夠激發(fā)幼兒創(chuàng)作的意愿，在活動(dòng)的一開頭，以老師畫圓形的方式來(lái)激發(fā)幼兒想象的愿望，讓幼兒自己也想來(lái)變變，打開幼兒的思維。然后選擇一個(gè)圓形讓幼兒來(lái)觀看想象有一筆添畫到兩筆添畫再到三筆添畫能夠變成怎樣的圖形，逐步激發(fā)幼兒的想象力制造力，幼兒由于對(duì)此類活動(dòng)接觸的不是許多，在想象上有肯定的難度，因此我選擇了由老師來(lái)示范進(jìn)行添畫，讓幼兒進(jìn)行