數(shù)據(jù)的收集整理與描述課件

數(shù)據(jù)的收集、整理與描述人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》七年級(jí)（下）數(shù)據(jù)的收集、整理與描述人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科1收集數(shù)據(jù)全面調(diào)查抽樣調(diào)查整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)條形圖扇形圖直方圖折線(xiàn)圖一教材內(nèi)容變化收集數(shù)據(jù)全面調(diào)查抽樣調(diào)查整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)條形2今年一教材內(nèi)容今年一教材內(nèi)容3條形圖和扇形圖折線(xiàn)圖直方圖用扇形圖描述數(shù)據(jù)用直方圖描述數(shù)據(jù)去年一教材內(nèi)容條形圖和扇形圖用扇形圖描述數(shù)據(jù)去年一教材內(nèi)容4一教材內(nèi)容10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查10.2直方圖10.3課題學(xué)習(xí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)一教材內(nèi)容10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)5二教學(xué)目標(biāo)了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷;能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料獲得數(shù)據(jù)信息;1.通過(guò)抽樣調(diào)查,初步感受抽樣的必要性,通過(guò)案例了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想;2.3.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布,掌握劃記法,會(huì)用表格整理數(shù)據(jù)表示頻數(shù)分布,體會(huì)表格在整理數(shù)據(jù)中的作用;二教學(xué)目標(biāo)了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)6二教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖和折線(xiàn)圖描述數(shù)據(jù),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,會(huì)根據(jù)問(wèn)題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù);4.通過(guò)實(shí)際參與收集,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣,初步建立統(tǒng)計(jì)的觀念,培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度;5.二教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖和折線(xiàn)圖描述數(shù)據(jù),進(jìn)一步7課標(biāo)的要求教材的變化學(xué)生的差異教學(xué)建議三教學(xué)建議課標(biāo)的要求教材的變化學(xué)生的差異教學(xué)建議三教學(xué)建議8體會(huì)1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接小學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;1.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表;2.通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形圖，認(rèn)識(shí)折線(xiàn)圖、扇形圖，根據(jù)需要，選擇條形圖、折線(xiàn)圖,直觀、有效的表示數(shù)據(jù);3.體會(huì)1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接小學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)9建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖條形圖折線(xiàn)圖條形圖和折線(xiàn)圖由于在小學(xué)階段學(xué)過(guò),我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生具體情況,適當(dāng)復(fù)習(xí);建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖條形圖10建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖扇形圖直方圖小學(xué)階段只要求學(xué)生會(huì)從扇形圖中讀信息,不會(huì)畫(huà)扇形圖,所以,在實(shí)際的教學(xué)中,教師要讓學(xué)生會(huì)畫(huà)扇形圖,這是本章的教學(xué)要求;會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的頻數(shù)直方圖是本章的教學(xué)重點(diǎn);建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖扇形圖直方圖11建議2----突出以問(wèn)題解決為探究主線(xiàn)“面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)的尋找實(shí)際背景，并探索其應(yīng)用的價(jià)值.”問(wèn)題1全班同學(xué)問(wèn)題2某2000名學(xué)生問(wèn)題3某地區(qū)500萬(wàn)電視觀眾全面調(diào)查抽樣調(diào)查建議2----突出以問(wèn)題解決為探究主線(xiàn)“面對(duì)新的數(shù)學(xué)12建議3----注重抽樣過(guò)程的探究；2000名學(xué)生對(duì)五種電視節(jié)目的喜愛(ài)情況部分學(xué)生對(duì)五種電視節(jié)目的喜愛(ài)情況抽樣估計(jì)?隨機(jī)抽樣建議3----注重抽樣過(guò)程的探究；2000名學(xué)生對(duì)五種電視節(jié)13建議3----注重抽樣過(guò)程的探究估計(jì)抽樣分層抽樣?建議3----注重抽樣過(guò)程的探究估計(jì)抽樣分層抽樣?14建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查總體的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)小知識(shí)調(diào)查結(jié)果比較精確可能要投入數(shù)十倍甚至更多的人力、物力和時(shí)間.建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查15建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查總體的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..條件小知識(shí)1.當(dāng)調(diào)查的對(duì)象個(gè)數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行2.調(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí)，或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時(shí)，如國(guó)家的人口普查;建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查16建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查樣本的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)小知識(shí)投入少、操作方便;調(diào)查結(jié)果與總體的結(jié)果可能的一些誤差;建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查17建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查樣本的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..小知識(shí)條件1.當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對(duì)調(diào)查對(duì)象具有破壞或者會(huì)產(chǎn)生一定的危害性時(shí)，2.當(dāng)調(diào)查對(duì)象的個(gè)數(shù)較多，全面調(diào)查不易進(jìn)行1.具有代表性；2.樣本容量足夠大原則建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查18建議4----具體課時(shí)的安排;第1課時(shí)全面調(diào)查簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查分層抽樣調(diào)查第2課時(shí)第3課時(shí)建議4----具體課時(shí)的安排;第1課時(shí)全面調(diào)查簡(jiǎn)單隨19建議4----具體課時(shí)的安排;進(jìn)一步用直方圖描述數(shù)據(jù)初步用直方圖描述數(shù)據(jù)第1課時(shí)第2課時(shí)建議4----具體課時(shí)的安排;進(jìn)一步用直方圖描述數(shù)據(jù)20建議5----把握好畫(huà)直方圖的要求;注意?！邦l數(shù)直方圖通常是以小長(zhǎng)方形的面積來(lái)反映數(shù)據(jù)落在各個(gè)小組內(nèi)的頻數(shù)的大小,小長(zhǎng)方形的高是頻數(shù)與組距的比值;”“等距分組時(shí),各個(gè)小長(zhǎng)方形的面積與高的比是一常數(shù),因此,畫(huà)等距分組的頻數(shù)直方圖時(shí),為了畫(huà)圖與看圖的方便,通常直接用小長(zhǎng)方形的高表示頻數(shù).”“我們研究的頻數(shù)直方圖都是等距分組的頻數(shù)直方圖,因此,教學(xué)時(shí)不必過(guò)多的涉及一般直方圖,應(yīng)重點(diǎn)在用小長(zhǎng)方形的高表示頻數(shù)的直方圖;建議5----把握好畫(huà)直方圖的要求;注意。“頻數(shù)直方21四習(xí)題與案例習(xí)題的訓(xùn)練四習(xí)題與案例習(xí)題的訓(xùn)練221.聯(lián)想旭日系列筆記本電腦硬盤(pán)總?cè)萘繛?20G（C盤(pán)、D盤(pán)、E盤(pán)的容量和為硬盤(pán)的總?cè)萘浚?，下圖是各盤(pán)容量占總?cè)萘康纳刃谓y(tǒng)計(jì)圖。C盤(pán)25％D盤(pán)30％E盤(pán)1.E盤(pán)的容量占總?cè)萘康陌俜直仁?/p>

。2.D盤(pán)所在扇形的圓心角是

度。3.C盤(pán)的容量是

G。1083045％1.聯(lián)想旭日系列筆記本電腦硬盤(pán)總?cè)萘繛?20G（C盤(pán)、D盤(pán)232.某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生視力調(diào)查表范圍不近視0~200度200~400度400度以上總?cè)藬?shù)人數(shù)1351279340395你能根據(jù)以上信息繪制一張扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？2.某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生視力調(diào)查表范圍不近視0~200度20024在近視的學(xué)生中，哪一部分占的人數(shù)最多？2.近視學(xué)生的人數(shù)占初二全體學(xué)生人數(shù)的多少？3.從該統(tǒng)計(jì)圖中你意識(shí)到什么？32.2％23.5％34.2％10.1％不近視200~400度0~200度400度以上在近視的學(xué)生中，哪一部分占2.近視學(xué)生的人數(shù)占初二全體學(xué)3.25條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。你知道三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？你知道三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？小知識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地26１、（淮安市）下列調(diào)查方式，合適的是（）A、要了解一批燈泡的使用壽命，采用全面調(diào)查方式B、要了解淮安電視臺(tái)“有事報(bào)道”欄目的收視率，采用全面調(diào)查方式C、要保證“神舟六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，對(duì)重要零部件的檢查采用抽樣調(diào)查方式D、要了解外地游客對(duì)“淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)”的滿(mǎn)意度，采用抽樣調(diào)查方式

１、（淮安市）下列調(diào)查方式，合適的是（）27２．某課外興趣小組為了解所在地區(qū)老年人的健康狀況，分別作了四種不同的抽樣調(diào)查，你認(rèn)為抽樣比較合理的是（）A．在公園調(diào)查了1000名老年人的健康狀況;B．在醫(yī)院調(diào)查了1000名老年人的健康狀況;C．調(diào)查了10名老年鄰居的健康狀況;D．利用派出所的戶(hù)籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人的健康狀況２．某課外興趣小組為了解所在地區(qū)老年人的健康狀況，分別作了四283．為了了解某地區(qū)初一年級(jí)7000名學(xué)生的體重情況，從中抽取了500名學(xué)生的體重，就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，下面說(shuō)法中正確的是（）（A）7000名學(xué)生是總體（Ｂ）每個(gè)學(xué)生是個(gè)體C）500名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本（D）樣本容量是5003．為了了解某地區(qū)初一年級(jí)7000名學(xué)生的體重情況，從中抽取29

圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答以下問(wèn)題：(1)本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生?(2)在圖1中將選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整；(3)若該校有3000名學(xué)生，你估計(jì)全?？赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下．圖1圖2圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根301如圖是某企業(yè)6月份各項(xiàng)支出金額占該月總支出金額的比例情況統(tǒng)計(jì)圖，該月總支出金額為40萬(wàn)元．7月份由于原料提價(jià)需增加1萬(wàn)元支出，如果在總支出金額不變的情況下，壓縮管理支出，那么7月份繪制的統(tǒng)計(jì)圖中，管理支出所占區(qū)域的扇形圓心角度數(shù)為（）

A.B.C.D.1如圖是某企業(yè)6月份各項(xiàng)支出金額占該月總支出金額的比例情況統(tǒng)31分?jǐn)?shù)段（分）61～7071～8081～9091～100人數(shù)（人）2864經(jīng)典例題1：某中學(xué)舉行了一次演講比賽，分段統(tǒng)計(jì)參賽同學(xué)的成績(jī)，結(jié)果如下表：（分?jǐn)?shù)均為整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）（2003年河北?。┱?qǐng)根據(jù)表中提供的信息，解答下列各題：（1）參加這次演講比賽的同學(xué)共有____________人.（2）已知成績(jī)?cè)?1-100分的同學(xué)為優(yōu)勝者，那么，優(yōu)勝率為_(kāi)___________.（3）所有參賽同學(xué)的平均得分M（分）在什么范圍內(nèi)？（4）請(qǐng)將成績(jī)頻數(shù)分布圖補(bǔ)充完整。2020%分?jǐn)?shù)段（分）61～7071～8081～9091～10032成績(jī)（分）60.570.580.590.5100.5成績(jī)（分）60.570.580.5331.清華大學(xué)2003～2004年共有留學(xué)生1023名，其中韓國(guó)（494名），日本（138名），美國(guó)（69名），馬來(lái)西亞（42名）印度尼西亞（41名）其它（239名）根據(jù)各國(guó)留學(xué)生數(shù)目，設(shè)計(jì)一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)各國(guó)留學(xué)生數(shù)目，設(shè)計(jì)一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖比較兩種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1.清華大學(xué)2003～2004年共有留學(xué)生1023名，其中韓34四習(xí)題與案例案例資料1.課題學(xué)習(xí)-----從數(shù)據(jù)談節(jié)水;2.其他;案例----喜愛(ài)動(dòng)物的調(diào)查;案例----每天做家務(wù)活的調(diào)查;四習(xí)題與案例案例資料1.課題學(xué)習(xí)-----從數(shù)據(jù)談節(jié)水;235謝謝謝謝36數(shù)據(jù)的收集、整理與描述人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》七年級(jí)（下）數(shù)據(jù)的收集、整理與描述人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科37收集數(shù)據(jù)全面調(diào)查抽樣調(diào)查整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)條形圖扇形圖直方圖折線(xiàn)圖一教材內(nèi)容變化收集數(shù)據(jù)全面調(diào)查抽樣調(diào)查整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)條形38今年一教材內(nèi)容今年一教材內(nèi)容39條形圖和扇形圖折線(xiàn)圖直方圖用扇形圖描述數(shù)據(jù)用直方圖描述數(shù)據(jù)去年一教材內(nèi)容條形圖和扇形圖用扇形圖描述數(shù)據(jù)去年一教材內(nèi)容40一教材內(nèi)容10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查10.2直方圖10.3課題學(xué)習(xí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)一教材內(nèi)容10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)41二教學(xué)目標(biāo)了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷;能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料獲得數(shù)據(jù)信息;1.通過(guò)抽樣調(diào)查,初步感受抽樣的必要性,通過(guò)案例了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想;2.3.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布,掌握劃記法,會(huì)用表格整理數(shù)據(jù)表示頻數(shù)分布,體會(huì)表格在整理數(shù)據(jù)中的作用;二教學(xué)目標(biāo)了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)42二教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖和折線(xiàn)圖描述數(shù)據(jù),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,會(huì)根據(jù)問(wèn)題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù);4.通過(guò)實(shí)際參與收集,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣,初步建立統(tǒng)計(jì)的觀念,培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度;5.二教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖和折線(xiàn)圖描述數(shù)據(jù),進(jìn)一步43課標(biāo)的要求教材的變化學(xué)生的差異教學(xué)建議三教學(xué)建議課標(biāo)的要求教材的變化學(xué)生的差異教學(xué)建議三教學(xué)建議44體會(huì)1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接小學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;1.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表;2.通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形圖，認(rèn)識(shí)折線(xiàn)圖、扇形圖，根據(jù)需要，選擇條形圖、折線(xiàn)圖,直觀、有效的表示數(shù)據(jù);3.體會(huì)1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接小學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)45建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖條形圖折線(xiàn)圖條形圖和折線(xiàn)圖由于在小學(xué)階段學(xué)過(guò),我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生具體情況,適當(dāng)復(fù)習(xí);建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖條形圖46建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖扇形圖直方圖小學(xué)階段只要求學(xué)生會(huì)從扇形圖中讀信息,不會(huì)畫(huà)扇形圖,所以,在實(shí)際的教學(xué)中,教師要讓學(xué)生會(huì)畫(huà)扇形圖,這是本章的教學(xué)要求;會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的頻數(shù)直方圖是本章的教學(xué)重點(diǎn);建議1----更加關(guān)注中小學(xué)的銜接統(tǒng)計(jì)圖扇形圖直方圖47建議2----突出以問(wèn)題解決為探究主線(xiàn)“面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)的尋找實(shí)際背景，并探索其應(yīng)用的價(jià)值.”問(wèn)題1全班同學(xué)問(wèn)題2某2000名學(xué)生問(wèn)題3某地區(qū)500萬(wàn)電視觀眾全面調(diào)查抽樣調(diào)查建議2----突出以問(wèn)題解決為探究主線(xiàn)“面對(duì)新的數(shù)學(xué)48建議3----注重抽樣過(guò)程的探究；2000名學(xué)生對(duì)五種電視節(jié)目的喜愛(ài)情況部分學(xué)生對(duì)五種電視節(jié)目的喜愛(ài)情況抽樣估計(jì)?隨機(jī)抽樣建議3----注重抽樣過(guò)程的探究；2000名學(xué)生對(duì)五種電視節(jié)49建議3----注重抽樣過(guò)程的探究估計(jì)抽樣分層抽樣?建議3----注重抽樣過(guò)程的探究估計(jì)抽樣分層抽樣?50建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查總體的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)小知識(shí)調(diào)查結(jié)果比較精確可能要投入數(shù)十倍甚至更多的人力、物力和時(shí)間.建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查51建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查總體的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..條件小知識(shí)1.當(dāng)調(diào)查的對(duì)象個(gè)數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行2.調(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí)，或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時(shí)，如國(guó)家的人口普查;建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;全面調(diào)查是通過(guò)調(diào)查52建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查樣本的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)小知識(shí)投入少、操作方便;調(diào)查結(jié)果與總體的結(jié)果可能的一些誤差;建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查53建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查樣本的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)..小知識(shí)條件1.當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對(duì)調(diào)查對(duì)象具有破壞或者會(huì)產(chǎn)生一定的危害性時(shí)，2.當(dāng)調(diào)查對(duì)象的個(gè)數(shù)較多，全面調(diào)查不易進(jìn)行1.具有代表性；2.樣本容量足夠大原則建議3----注重抽樣過(guò)程的探究;抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查54建議4----具體課時(shí)的安排;第1課時(shí)全面調(diào)查簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查分層抽樣調(diào)查第2課時(shí)第3課時(shí)建議4----具體課時(shí)的安排;第1課時(shí)全面調(diào)查簡(jiǎn)單隨55建議4----具體課時(shí)的安排;進(jìn)一步用直方圖描述數(shù)據(jù)初步用直方圖描述數(shù)據(jù)第1課時(shí)第2課時(shí)建議4----具體課時(shí)的安排;進(jìn)一步用直方圖描述數(shù)據(jù)56建議5----把握好畫(huà)直方圖的要求;注意。“頻數(shù)直方圖通常是以小長(zhǎng)方形的面積來(lái)反映數(shù)據(jù)落在各個(gè)小組內(nèi)的頻數(shù)的大小,小長(zhǎng)方形的高是頻數(shù)與組距的比值;”“等距分組時(shí),各個(gè)小長(zhǎng)方形的面積與高的比是一常數(shù),因此,畫(huà)等距分組的頻數(shù)直方圖時(shí),為了畫(huà)圖與看圖的方便,通常直接用小長(zhǎng)方形的高表示頻數(shù).”“我們研究的頻數(shù)直方圖都是等距分組的頻數(shù)直方圖,因此,教學(xué)時(shí)不必過(guò)多的涉及一般直方圖,應(yīng)重點(diǎn)在用小長(zhǎng)方形的高表示頻數(shù)的直方圖;建議5----把握好畫(huà)直方圖的要求;注意?！邦l數(shù)直方57四習(xí)題與案例習(xí)題的訓(xùn)練四習(xí)題與案例習(xí)題的訓(xùn)練581.聯(lián)想旭日系列筆記本電腦硬盤(pán)總?cè)萘繛?20G（C盤(pán)、D盤(pán)、E盤(pán)的容量和為硬盤(pán)的總?cè)萘浚?，下圖是各盤(pán)容量占總?cè)萘康纳刃谓y(tǒng)計(jì)圖。C盤(pán)25％D盤(pán)30％E盤(pán)1.E盤(pán)的容量占總?cè)萘康陌俜直仁?/p>

。2.D盤(pán)所在扇形的圓心角是

度。3.C盤(pán)的容量是

G。1083045％1.聯(lián)想旭日系列筆記本電腦硬盤(pán)總?cè)萘繛?20G（C盤(pán)、D盤(pán)592.某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生視力調(diào)查表范圍不近視0~200度200~400度400度以上總?cè)藬?shù)人數(shù)1351279340395你能根據(jù)以上信息繪制一張扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？2.某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生視力調(diào)查表范圍不近視0~200度20060在近視的學(xué)生中，哪一部分占的人數(shù)最多？2.近視學(xué)生的人數(shù)占初二全體學(xué)生人數(shù)的多少？3.從該統(tǒng)計(jì)圖中你意識(shí)到什么？32.2％23.5％34.2％10.1％不近視200~400度0~200度400度以上在近視的學(xué)生中，哪一部分占2.近視學(xué)生的人數(shù)占初二全體學(xué)3.61條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。你知道三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？你知道三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？小知識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地62１、（淮安市）下列調(diào)查方式，合適的是（）A、要了解一批燈泡的使用壽命，采用全面調(diào)查方式B、要了解淮安電視臺(tái)“有事報(bào)道”欄目的收視率，采用全面調(diào)查方式C、要保證“神舟六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，對(duì)重要零部件的檢查采用抽樣調(diào)查方式D、要了解外地游客對(duì)“淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)”的滿(mǎn)意度，采用抽樣調(diào)查方式

１、（淮安市）下列調(diào)查方式，合適的是（）63２．某課外興趣小組為了解所在地區(qū)老年人的健康狀況，分別作了四種不同的抽樣調(diào)查，你認(rèn)為抽樣比較合理的是（）A．在公園調(diào)查了1000名老年人的健康狀況;B．在醫(yī)院調(diào)查了1000名老年人的健康狀況;C．調(diào)查了10名老年鄰居的健康狀況;D．利用派出所的戶(hù)籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人的健康狀況２．某課外興趣小組為了解所在地區(qū)老年人的健康狀況，分別作了四643．為了了解某地區(qū)初一年級(jí)7000名學(xué)生的體重情況，從中抽取了500名學(xué)生的體重，就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，下面說(shuō)法中正確的是（）（A）7000名學(xué)生是總體（Ｂ）每個(gè)學(xué)生是個(gè)體C）500名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本（D）樣本容量是5003．為了了解某地區(qū)初一年級(jí)7000名學(xué)生的體重情況，從中抽取65

圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答以下問(wèn)題：(1)本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生?(2)在圖1中將選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整；(3)若該校有3000名學(xué)生，你估計(jì)全校可能有多少