硫氧化物(教學設計)學年高一化學上冊

硫的氧化物(教課方案)-學年高一化學上冊硫的氧化物(教課方案)-學年高一化學上冊硫的氧化物(教課方案)-學年高一化學上冊課題4-3-1硫的氧化物知識與技術1．認識二氧化硫的物理性質(zhì)和用途，掌握二氧化硫的化學性質(zhì)2．認識可逆反應的觀點，知道SO2的漂白原理教1．培育學生用新觀點從頭理解舊知識的能力(可逆反應觀點)學過程與方法2．組織學生疏組議論，著手參加，培育學生設計實驗、著手實驗、察看現(xiàn)象的目能力，并依據(jù)實驗現(xiàn)象得出物質(zhì)的化學性質(zhì)。標感情、態(tài)度與價值1．聯(lián)合二氧化硫的構成、構造和性質(zhì)關系的教課過程，經(jīng)過學生著手做實驗，使他們獲取新知，進而培育學生對科學研究的態(tài)度觀2．激發(fā)學生透過察看研究實質(zhì)的興趣，尊敬科學以展開的目光對待科學教課要點二氧化硫的化學性質(zhì)教課難點二氧化硫的漂白原理教課方案環(huán)

教師活動

學生活動

設計企圖節(jié)引當前，地球上的原始叢林、草原、農(nóng)作物、建筑物、橋梁直接由酸雨損壞入的數(shù)不勝數(shù)。酸雨是如何形成的？成分如何？

傾聽

經(jīng)過介紹，引入主題基【指引學生閱讀教材，思慮、整理】思慮，按經(jīng)過閱礎一、硫及其氧化物照老師引讀、實驗梳1．硫導的思路研究，培理【視頻觀看硫的存在】進行閱養(yǎng)學生的〔1〕硫的存在讀、實驗，自主學習①游離態(tài)：存在于___________或_____________里。小組內(nèi)討能力和團②化合態(tài)論，代表隊合作精a．主要以_________________的形式存在?；貜汀Ｉ瘛．重要的化合物③硫仍是構成某些___________的生命元素。2〕硫的性質(zhì)①物理性質(zhì)2〕硫的性質(zhì)②化學性質(zhì)【視頻或演示硫在氧氣中焚燒實驗】在空氣中焚燒的化學方程式為______________。2．硫的氧化物1〕二氧化硫(SO2)①物理性質(zhì)②化學性質(zhì)【視頻或視頻實驗4-7】漂白性：SO2能跟某些有色物質(zhì)化合而生成不穩(wěn)固的物質(zhì)，該物質(zhì)易分解恢復為原有色物質(zhì)③SO2的用途及危害a．漂白紙漿、毛、絲、涼帽等；b．用于殺菌消毒。c．酸雨：空氣中SOx和NOx隨雨水降落成為酸雨，pH<5．62〕三氧化硫(SO3)三氧化硫擁有酸性氧化物的通性，主要反應以下：拓一、各種漂白劑的漂白原理1．漂白原理分類延

依據(jù)講堂經(jīng)過從不內(nèi)容進行同角度對知識的提SO2的漂伸升。白性及與SO2與CO2性質(zhì)比較分析，進一步理解硫的氧化物的性質(zhì)，把零落的認識升華到系統(tǒng)認識。2．SO2和Cl2漂白比較【溫馨提示】1〕Na2O2擁有漂白性，但往常不用它做漂白劑，由于Na2O2擁有較強的腐化性。2〕氧化型和加合型漂白劑，漂白有色物質(zhì)時都發(fā)生了化學變化，而吸附型漂白劑漂白時那么沒有發(fā)生化學變化。二、二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)的比較【溫馨提示】〔1〕SO2可使酸性KMnO4溶液、氯水等退色，不是SO2的漂白性，而是SO2的還原性?！?〕SO2還能夠使含有酚酞的NaOH溶液退色，也不是SO2的漂白性，而是SO2的酸性。例例1．以下實驗中能證明一種氣體為SO2的是(D)題①使澄清石灰水變污濁②使?jié)櫇竦乃{色石蕊試紙變紅訓③使品紅溶液退色④通入足量的NaOH溶液中，再滴加BaCl2溶液，有白色練積淀生成，該積淀溶于稀鹽酸⑤通入溴水中使溴水退色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色積淀產(chǎn)生A．都能證明B．都不可以證明C．③④⑤都證明D．只有⑤能證明例2．氯氣和二氧化硫都擁有漂白作用，能使品紅溶液退色。假定將等物質(zhì)的量的Cl2和SO2混淆后再通入品紅和BaCl2的混淆溶液中，能察看到的現(xiàn)象是(C)①溶液很快退色②溶液不退色③出現(xiàn)積淀④不出現(xiàn)積淀A．①②B．①③C．②③D．②④例3．查驗SO2氣體中能否混有CO2氣體，可采納的方法是(D)．經(jīng)過品紅溶液

例題分經(jīng)過針對析、分組性例題訓議論，集練，牢固中評講對二氧化硫性質(zhì)的認識．經(jīng)過澄清石灰水C．先經(jīng)過NaOH溶液，再經(jīng)過澄清石灰水．先經(jīng)過酸性高錳酸鉀溶液，再經(jīng)過澄清石灰水一、二氧化硫的主要化學性質(zhì)1．擁有酸性氧化物的一般通性小2．漂白性結3．還原性二、三氧化硫的化學性質(zhì)針1．以下物質(zhì)都能使品紅溶液退色，但原理與其余物質(zhì)不一樣的是(A)對A．SO2B．NaO2C．HClOD．漂白粉2訓2．為了除掉CO2氣中的SO2氣體，以下關于儀器和藥品組合中合理的是(A)練儀器：①洗氣瓶②乏味管；藥品：③固體生石灰④飽和Na2CO3溶液⑤飽和NaHCO3溶液A．①⑤B．②⑤C．①③D．①④3．以下說法正確的選項是(B)A．由于SO2擁有漂白性，因此它能使品紅溶液、溴水、KMnO4溶液、石蕊試液退色B．能使品紅退色的不必定是SO2C．SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使紅墨水退色，其原理同樣D．鹽酸能使滴有酚酞的NaOH溶液退色，因此鹽酸也有漂白性4．以下說法不正確的選項是(D)．硫是一種黃色的不可以溶于水的晶體．硫的化合物常存在于火山噴出的氣體中C．硫在空氣中焚燒的產(chǎn)物是二氧化硫．硫在純氧中焚燒的產(chǎn)物是三氧化硫5．將SO2氣體通入顯紅色的酚酞試液中，發(fā)現(xiàn)紅色消逝，主假如由于SO2(D)

依據(jù)課本經(jīng)過講堂內(nèi)容以及總結，使所學內(nèi)容學生理解進行知識本節(jié)所學的總結、內(nèi)容，并概括著重知識的概括和理解。牢固訓練經(jīng)過針對性練習，實時反應講堂教課成效，鞏固硫的氧化物性質(zhì)與應用的理論知識，提高剖析問題解決問題的能力。A．有漂白性B．有還原性C．有氧化性D．溶于水后顯酸性總本節(jié)從硫單質(zhì)的性質(zhì)講起，從S的-2、0、+4、+6價的價態(tài)對它的氫化物、氧傾聽經(jīng)過講堂結化物及其對應的水化物和鹽的氧化還原性進行了剖析，要點學習了SO2的性質(zhì)，總結，使歸使我們對酸雨的形成與防治有了必定的認識。學生理解納本節(jié)所學結內(nèi)容，并束著重知識新的概括和課理解。板書設計課題：硫的氧化物【根基梳理】一、硫及其氧化物1．硫1〕硫的存在2〕硫的性質(zhì)①物理性質(zhì)②化學性質(zhì)2．硫的氧化物1〕二氧化硫(SO