小學(xué)語文五年級上冊《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計1

《青山處處埋忠》教學(xué)設(shè)計【學(xué)標(biāo)】１、認(rèn)識擬勛”等８生字。２、有感情地讀課文，了解毛澤東愛子毛岸英犧牲后的一情感波瀾，從中領(lǐng)略他那偉的慈父形象。３、初步領(lǐng)悟些描寫人物的基本方。【前備】１、課前發(fā)動生利用各種途徑搜集關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料２、搜集了解澤東一家為了中國革的勝利而犧牲的６位烈的資料?！緦W(xué)程】一出資料導(dǎo)新課１、師生一起讀課前收集到的有關(guān)美援朝的相關(guān)資料。２、導(dǎo)入：我們怎么能忘抗美援朝中為了保家國浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的十萬中華兒女？這些中華女中有普通勞動人民子女，也有毛澤東同志愛的長子─毛岸英。二自閱讀讀全文１、各自輕聲課文，遇到生字拼讀下括號里的拼音，遇到詞查查字典、詞典。２、反饋自學(xué)況：讀字詞：擬定殉職、奔赴、躊躇、然、功勛。讀詩句：青山處埋忠骨，何須馬革尸還。３、在四人小內(nèi)分段把課文讀通順讀流利，出現(xiàn)的問題互幫助糾正。４、說說這篇文主要講了一件什么。

三、個性閱讀自主感知１、默讀課文把自己深受感動的部劃下來多讀幾遍，可以自己的感受在文中做批注。２、學(xué)生交流后感受，教師引導(dǎo)學(xué)重點感知毛主席內(nèi)心的感波瀾。⑴毛主席在得毛岸英犧牲的消息后是什么心情？從哪里看的？①從收到這封報起毛澤東整整一天沒說一句話是一支接一支地吸著煙。桌上的飯菜已熱了幾遍，還是原封動地放在那里。②岸！岸英！主席用食指按著鎖的眉頭，情不自禁喃喃著。體會要點：岸從小就顛沛流離，在親身邊并沒有多少時間慈父毛澤東深愛他的兒子。時毛澤東已是近６０的老人了，老來痛失愛，使他悲痛欲。⑵當(dāng)“彭老總請求將體運回”“金日成要求把岸英葬在朝”時毛席是什么心情？從哪看出的？①主席仰起頭著天花板，強(qiáng)忍著心的悲痛，目光中流露出限的眷戀。②朝鮮戰(zhàn)場上們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)了生命，他們的父母難就不悲痛嗎？他們就不想再一見兒子的遺容嗎？體會要點：作一國的領(lǐng)袖、國家的席，毛主席把犧牲的兒埋在國內(nèi)是無可厚非的。但強(qiáng)忍悲痛，一切從大出發(fā)，理智地處理了自的情感。⑶當(dāng)毛主席要電報記錄稿上簽字時毛主席是什么心情？從里看出的？①主席下意識躊躇了一會兒。②主席黯然的光轉(zhuǎn)向窗外，右手指寫字臺，示意秘書將電稿放在上面。體會要點：毛英是毛澤東一家為了國革命的勝利而犧牲的位烈士中的一位，毛主席在最后的決定時心底又露出對親人的無比眷戀⑷當(dāng)毛主席在錄稿上簽字時，他是么心情？從哪里看出的①第二天早上主席已經(jīng)出去了在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠，何須馬革裹尸還。②電文稿下面被淚水打濕的枕巾。

體會要點：“青處處埋忠骨，何須馬裹尸還，這錚錚的言語下，是毛主席那寬闊的胸懷和那深深的慈父之情四感朗讀深感悟師：毛主席把生奉獻(xiàn)給了新中國，獻(xiàn)給了中國的勞苦大眾此前，他的五位親人為了中的革命已經(jīng)相繼獻(xiàn)出生命。此時，這位年近稀的老人又失了他摯愛的長子這是多么剜心的疼痛！他不說一句話、不吃口飯，他黯然傷，他淚水漣漣。他卻毅然決然地把兒的尸骨留在了遠(yuǎn)在千里異國他鄉(xiāng)，他愛似山般的厚重他的情如海般的深邃他的革命胸懷如海似山讓我們有感情朗讀全文次去體會毛主他