小學(xué)美術(shù)人教版 五年級上冊 第4課《趣味文字》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)教版五年級上冊第4《趣味文字》優(yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

1過本課的學(xué)習(xí)了解趣味美術(shù)是根據(jù)文字的內(nèi)容和含,用豐富的想象力把文字的筆畫、結(jié)構(gòu)甚至外型進(jìn)行變形、加工、裝飾而成使之更加夸張、突出、醒目、美觀。2了解漢字的形意來,感受蘊(yùn)含在漢字中的智慧以及中國傳統(tǒng)文化的博大精深實(shí)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維和發(fā)散思維,高學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)思和表現(xiàn)能力。3、讓學(xué)生在了解一些有趣的象文字的同體會漢字豐富的形象內(nèi)涵感受趣味文字對生活美化效果激民族自豪感對統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。2

變體美術(shù)字廣泛運(yùn)用于我們的日程生活當(dāng)中。五年級學(xué)生對這一知識應(yīng)該有一定的了解我們在上課時(shí)正好可利用這一通過欣賞生活中的各種變體美術(shù)字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣于學(xué)中高年級的學(xué)生來書寫變體美術(shù)字并不,重點(diǎn)是要讓學(xué)生掌握變體美術(shù)字變化的規(guī)律,培學(xué)生的形象思維和發(fā)散性思,提高學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思和審美能力。3

教學(xué)重點(diǎn)1、了解變體美術(shù)字基礎(chǔ)知,握變體美術(shù)字的變化規(guī)律與美化方法。2、高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能,感受趣味美術(shù)字的樂趣教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生能否了解變體美術(shù)字的構(gòu)成方式與變化規(guī)律。2、生能否對學(xué)習(xí)的美術(shù)字變知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)出示甲骨文“十二生肖”字形圖引導(dǎo)學(xué)生欣賞激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。一、感受趣味文字。1、美術(shù)字(板書是么。學(xué)生回,教師總結(jié):美字是經(jīng)加工、美化、裝(板)而成的文字。2美術(shù)字體中的黑體字和宋請學(xué)生辨別并說明是如何區(qū)分這兩種字體的。學(xué)生回,教師小結(jié):宋體:端莊大方筆畫橫細(xì)直,上尖下,橫畫收筆有頓,筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。黑體:筆畫橫豎一樣粗,方頭方尾醒目有力。3、出示趣味文字分字體特點(diǎn)變體美術(shù)字與黑體和宋體美術(shù)字作比較)學(xué)生回,教師小結(jié):更形象、動、活潑、有趣。4、請學(xué)生說說生活中的趣味文字(片展示生活中的變體美術(shù)字,師生共同欣賞。)二、學(xué)習(xí)趣味文字。1出《喜洋洋和灰太狼片頭字提出問設(shè)計(jì)師是怎么設(shè)計(jì)這些文字,對這些字做了哪些改,運(yùn)用了哪些方法。學(xué)生討論、交流教師巡視參與活動。學(xué)生回答:筆畫變:改變筆畫的形狀或粗使之更有裝飾性。字形變:改變字的外形使之更造型感。結(jié)構(gòu)變:將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。形象性根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。(3)、教師總結(jié):趣味文字的變化可以從字形畫構(gòu)上入,文字的趣味變化只有在符合字意時(shí)字形才會變得生動有趣。2、趣味文字的書寫方法步驟(生回答教師演示并作講)首先確定文字的大小和形狀。再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。:波浪的設(shè)計(jì)和書寫為出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來裝飾浪花的效具形象又有趣還“間采用小鬧鐘來代替日字,具有特殊的意。最后運(yùn)用色彩來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。三、欣賞趣味文字。欣賞變體美術(shù)字作品,激創(chuàng)作興趣。學(xué)生作:選擇自己喜歡的文字(如冰、雪、鳥等文字進(jìn)行設(shè)計(jì)突趣味性。