學前班工作計劃班主任

—學前班工作計劃班主任你清晰怎么寫學前班班主任工作方案嗎？班主任的思想水平、工作水平、道德水平，往往確定著班集體的建設(shè)水平，并對班集體的教育功能產(chǎn)生根本性的影響。下面是為大家搜集有關(guān)于學前班工作方案班主任，希望你喜愛。學前班工作方案班主任1轉(zhuǎn)瞬間，新的學期來臨了，學前班是個介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，自覺的意識和肯定的規(guī)章性，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活。為保質(zhì)保量的做好學前班的各項教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展。依據(jù)實際情況，作為班主任我制定了本學期學前（1）班的班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想本學期，我將以“教育是愛和才智的生活”為指導(dǎo)，以怎樣使幼兒順應(yīng)小學的學習和生活來搞好幼小連接的工作重點。培育幼兒良好的學習生活習慣和自我管理力量，依據(jù)幼兒的年齡特點，對本學期工作作出方案，使每位幼兒都能夠得到進步。二、班級現(xiàn)狀分析我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼兒自理力量較差，我班在認知方面，幼兒對周圍事物充滿好奇，喜愛聽故事、玩游戲，但較多的孩子語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，答復(fù)問題是也不能用完好的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。但大部分幼兒進食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比擬整齊。也有個別幼兒對自己的學習用品不能很好的愛惜。雖然我們學（1）班是一個新搭配班級，但大部分孩子能與伙伴友好相處，懂得一些根本原則，互相都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，喜愛獨處，融入集體的意識比擬弱。三、工作目標依據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：1、促進幼兒自身健康進展，培育良好的生活學習習慣；2、形成良好的認知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認知力量；3、促進幼兒語言表達力量的進展；4、培育良好的道德品質(zhì)與根本行為標準，進展人際交往力量；5、培育幼兒的獨立性和獨立解決問題的力量；6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育每天講，把安全當成一切底線。學前班工作方案班主任2新學期開頭了，作為學前班班主任，我將努力抓好同學的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。一、班級根本情況本班現(xiàn)有學前班兒童34人，其中男生16人；女生18人。到達學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的同學5人。二、工作要點1、班級活動。依據(jù)學校工作方案的布置，引導(dǎo)學前兒童開展各項學習和消遣活動?；顒又耙贫ê梅桨?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校內(nèi)文化活動、家庭與社會活動等。2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風？選出優(yōu)秀班干部。布臵合適學前班兒童向小同學轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培育同學的組織力量和責任心？使每個同學都有班級榮譽感。培育同學的參與意識？提供顯示同學才華的時機。3、培育小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、細心培育小班干部。激勵小班干部大膽工作？指點他們工作方法？嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步？在紀律上以身作則？各方面給全班起到模范帶頭作用？帶好整個班集體。4.狠抓安全教育和安全管理。本學校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴峻后果。所以，安全教育要每天講、時時講、每天要隨時監(jiān)控同學的下課活動。5、力爭與家長達成共識，對同學保持全都的要求，按時與他們交換了解同學校內(nèi)外表現(xiàn)？協(xié)作學校教育好孩子。三、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提前兩周細致方案，并認真組織實施。2、把握好同學根本情況。3、了解學前班同學在家生活情況。教育同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。4、安全教育常抓不懈每天強調(diào)。5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，具體記。四、詳細布置1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲？、強調(diào)安全教育。2、周二課外活動。3、周三作業(yè)檢查。4、周四家庭關(guān)系。5、周五班會總結(jié)。6、保證兒童人身安全，同學每天由家長接送，接送同學時老師必需和家長見面。家長忘接同學時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學或同學自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。學前班工作方案班主任3新的學期開頭了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識的學前班班主任工作中。新的學期新的學問，我將連續(xù)認真學習不斷提高，強化學習和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。通過半年的工作和學習我已有小小經(jīng)驗。新學期剛開學，作為一個班的新班主任不僅是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以同學為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。因此，為使一個班形成頑強的集體，和諧的家庭，幼兒能根據(jù)培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，為此我做出了學前班班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想1、關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、尊重的看法去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順當?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫忙的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，按時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。2.培育孩子制造性的進展，培育孩子社會性的進展，幼兒的生活獨立力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做?；锇橹g能友好相處，講禮貌。但個別同學的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜愛參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與伙伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這是本學期教育重點。二、工作目標。1、認真學習新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累經(jīng)驗，方案組織好幼兒的一日活動。2、從幼兒進展需要和感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，專心去觀看孩子，把安全落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。4、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。5、有針對性的了解幼兒的進展情況，使幼兒歡樂的成長三、教育工作1.連續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，留意各領(lǐng)域的浸透。2結(jié)合我班各項教育活動，強化幼兒信息力量方面的培育。3、連續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步強化幼兒的生活、學習、游戲習慣的培育，并做好平常的浸透教育。4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持運用一般話，提高運用一般話的力量。5.在日常生活中留意浸透愛心教育和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。6.為幼兒提供多種可供操作探究的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒頑強、英勇、孜孜不倦的探究精神。四、班主任工作根本要點1.布置班級活動。依據(jù)學校德育工作布置，引導(dǎo)兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê梅桨福鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。2.營造健康向上的班級氣氛。依據(jù)同學的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。制定班級公約、形成良好班風。布置合適學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓同學參與班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的時機和成就感。培育同學的參與意識，提供顯示同學才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3.指導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。學前班工作方案班主任4光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時間來到了20--，對于新學期總有這樣那樣的想法，假如不是學校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20--年的工作，做如下的布置。一、德育工作這學期是學前班的第二學期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應(yīng)當從以下幾個方面著手：1.培育孩子精確表達自己想法的力量。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確的表達自己的想法應(yīng)當是工作的首要。2.培育孩子勤儉節(jié)約的意識。是的，如今我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不明白找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤儉節(jié)約的意識已經(jīng)是迫不及待的工作了。二、班級管理從開學到如今，班級管理上的確顯現(xiàn)了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應(yīng)當從以下幾個方面著手。1.游戲管理前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以同學都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，同學你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第周圍開頭，把同學分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清留意事項，還要教給孩子一些比擬傳統(tǒng)的游戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。2.班級管理如今天還是有些冷，所以沒有要求同學到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應(yīng)當讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個讀書小博士，并在班級里溝通自己的讀書經(jīng)驗，成為班級內(nèi)的學習典范。3.學習管理哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生計劃用二幫一，結(jié)隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。三、教學工作本學期我所教的是蒙氏數(shù)學和拼音2，蒙氏數(shù)學我是第一次接觸，里面的許多教學游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學的教學視頻，強化自己的業(yè)務(wù)力量。語文在教好拼音2的同時，還想讓同學認識一些簡潔的漢字。四、安全工作1.活動安全通過幾節(jié)安全課，給同學講清，和他們相關(guān)的安全留意事項。并把同學分成組，每組布置組長，特地監(jiān)督這件事。2.飲食安全班級里不答應(yīng)同學帶錢，自己帶的零食不答應(yīng)帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不答應(yīng)進班級3.上下學安全與家長協(xié)商，來接孩子的必需是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的安全。本學期的工作布置就是這樣的，假如有缺乏之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，并幫忙我改正。學前班工作方案班主任5一、情況分析大班生活閱歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比方生活動自理力量增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與好友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育進展過程中存在許多缺乏，比方：學習時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)成習慣；個別孩子學習力量跟不上等等。二、班級教學工作（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮品等。（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學習的主動性及家長的參與熱忱。（4）做好小好友的安全教育工作。利用安全教育光盤，老師的語言講解，小好友情境表演等方法對孩子們強化安全教育。使大家懂安全，生活中會留意安全，遇到危險能夠利用學到的安全學問求救，避險，逃命等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。（5）連續(xù)進行每周一星評比活動。評比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲響洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的時機，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力量，連續(xù)展現(xiàn)自己的風彩。（6）注意對小好友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地順應(yīng)小學的生活，依據(jù)自己了解的小學教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調(diào)整，拼音學完韻母后還要進行簡潔的拼讀訓練；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。（7）“六一”期間進行慶“六一”展現(xiàn)活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展現(xiàn)。（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的缺乏，激發(fā)自己向別人學習，并會很快樂地向別人鼓掌慶賀。（9）學期結(jié)束時進行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展現(xiàn)給大家看，給孩子及家長留下美妙的回憶。三、家長工作連續(xù)以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。（1）開學初進行主題為“如何做好幼小連接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及商量家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順當?shù)剡^度到小學的生活。（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作方案；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長親密關(guān)懷的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。（4）連續(xù)做好《幼兒成長記錄》的溝通工作。（5）學期結(jié)束期間請家長參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小同學感到驕傲。四、班級特色連續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注意捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的力量，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要連續(xù)保持整理好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提示孩子去看，向家長小好友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的歡樂心情。學前班工作方案班主任6本人擔任學前班主任一職已經(jīng)有年頭了，帶著學前2班也有半年，看著這群可愛的孩子，想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當?shù)叵蛐W過渡，并留下一段美妙的童年光陰。一、上學期存在的缺乏。1、孩子在喝水，以及天氣改變增減衣服方面，總是需要老師提示、催促，自主力量較弱。2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔跑，自律力量較弱。3、如今獨生子女居多，孩子的很多事情都由家長包辦，于是孩子在自理方面