幼兒園安全教案

Word———幼兒園安全教案

幼兒園平安教案(合集15篇)

作為一名教職工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我整理的幼兒園平安教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園平安教案1

活動預(yù)備：

1.指導(dǎo)幼兒簡潔時裝表演，不要讓幼兒知道

2.各種標(biāo)志圖

活動過程：

1.時裝表演，吸引幼兒留意力。

師：“今日，咱們班的四位小伴侶給大家預(yù)備了一個小節(jié)目?！?/p>

2.鞏固認知圖形，鼓舞幼兒大膽完整的敘述。

師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個特別特殊之處你們發(fā)覺了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）

師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）

3.熟悉新標(biāo)志

師：“告知我，這上面畫著什么？表示什么意思？”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”

4.小結(jié)：標(biāo)志可以告知人們在這里可以做什么，不行以做什么？人人都應(yīng)當(dāng)遵守標(biāo)志的要求。

5.延長：（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？

（2）你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？

活動由來：

目前，平安工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實昌平區(qū)教委關(guān)于平安系列教育活動的通知精神，真正做到平安教育融入幼兒日常教育活動中。

活動目標(biāo)：

1.豐富幼兒平安常識，提高幼兒自我愛護力量。

2.引導(dǎo)幼兒熟悉生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。

3.鼓舞幼兒完整語句敘述。

幼兒園平安教案2

水好玩也很危急

活動目標(biāo)：1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。2、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量?；顒宇A(yù)備：1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、四周環(huán)境中一些擔(dān)心全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、酷熱的夏天到了，小伴侶們喜愛游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小伴侶去?你喜愛到哪里去嬉戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小伴侶游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危急(播放圖片、推斷平安)

1、剛才看了游泳館的小伴侶如何游泳，小伴侶覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒推斷能否下去游泳并說出緣由。

4、引導(dǎo)幼兒推斷各場所的平安隱患。

小結(jié)：游泳時我們肯定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里簡單被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的擔(dān)心全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子敘述一些孩子掉進石灰坑的危急事情。

幼兒園平安教案3

一、設(shè)計意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏平安意識與自我愛護力量，為了增加幼兒的平安意識，度過一個健康歡樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀看并體驗什么可為，什么不行為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識．提高自我愛護的力量。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應(yīng)多樣化的危急場景畫面。

二、活動目標(biāo)：

1．認真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2．爭論自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

三、活動預(yù)備：

1．老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3．自制圖片。

四、活動過程：

（一）進入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

（二）觀看畫面二，溝通爭論1.引導(dǎo)幼兒觀看畫面--"坐公交車"。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2．幼兒觀看畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

3．結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀看畫面四"過公路和十字路口"。

幼兒觀看畫面，老師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的關(guān)心下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最終它們平安到達了奶奶家。奶奶很興奮。

（四）仿照嬉戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照嬉戲，老師準(zhǔn)時發(fā)覺問題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。

幼兒園平安教案4

一、設(shè)計思路：

前一階段許多驚心動魄的幼兒園平安大事，給我們家長和老師帶來了擔(dān)心，平安危急就在孩子們四周。所以我們?yōu)榱撕⒆拥钠桨参覀兇蛩闵弦粋€平安課，讓孩子知道如何愛護自己。孩子和大人比，對危急的應(yīng)付力量更加的弱，火災(zāi)是幼兒四周常常發(fā)生的事情，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不堪設(shè)想。

二、活動目標(biāo)：

1.通過這節(jié)課讓孩子知道防火的基本學(xué)問和自救的基本學(xué)問。

2.在講講，我們要在生活中教育孩子大膽清晰的敘述自己的想法。

三、活動重點：

如何要避開火災(zāi)的發(fā)生

四、活動難點：

在火災(zāi)發(fā)生時，愛護自己的方法

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備：

預(yù)備好錄像帶，給孩子看火災(zāi)發(fā)生狀況，讓孩子知道危急。

六、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

1.(消防車的聲音)讓孩子來聽一聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2.老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。

3.我們小伴侶講講看怎么會引起火災(zāi)的？(幼兒爭論)

(二)避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1.問孩子們假如遇到著火了要怎么辦？是打哪個電話呢啊撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)

2.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

幼兒園平安教案5

教學(xué)目標(biāo)

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在平安的場所玩耍。

2、了解《道路交通平安法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

4、加強幼兒的平安意識。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

教學(xué)過程

一、故事引入：

師：敘述觸目驚心的有關(guān)在道路上嬉戲的交通事故（協(xié)作圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖爭論：小伴侶們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上談天；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。

3、師小結(jié)：同學(xué)們，公路和街道是為了通行便利而建筑的`。道路上的車輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學(xué)喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

出示《道路交通平安法實施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和公路上練習(xí)足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)生事故。

三、正確推斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過這些危急的公路嬉戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍2、下面哪些是平安的嬉戲場所？假如不是平安的嬉戲場所，想一想危急的理由。

想想看，在你家四周有哪些平安的嬉戲場所，請說一說。

四、總結(jié)：

平安問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小伴侶，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要把交通平安記在心中，老師盼望每個小伴侶都成為留意交通平安的小模范。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安教育，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應(yīng)對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱鬧的爭論，取得很好的效果。

幼兒園平安教案6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道，哪些地方是擔(dān)心全的，易發(fā)生危急。

2、教育幼兒遠離危急的地方。

3、培育幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

繪畫紙和筆;搜集一些平安教育事例。

活動過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔(dān)心全的地方游玩，發(fā)生損害的事例，引起幼兒對平安問題的關(guān)懷。

2、組織幼兒相互溝通，共同爭論，總結(jié)出哪些地方簡單發(fā)生危急。

3、老師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標(biāo)簽，提示大家留意。

建議：宣揚不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是擔(dān)心全的。

教學(xué)反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒進展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、敬重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面都得到自主進展。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點和共性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展.

⑶對師幼互動的反思，師幼協(xié)作狀況良好，老師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到平安的重要性，并能很好的意識在平安的地方玩耍。

幼兒園平安教案7

一、活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量。

3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的平安學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體課件一套。

2、自制平安標(biāo)志圖片一套。

3、彩筆、勾線筆、A4白紙

三、活動過程：

1、開頭部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。

師：小伴侶現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的（平安標(biāo)志。

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小伴侶看;它來了（大屏幕消失四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？）老師和你們一起找，請小伴侶說一說這些標(biāo)志都有什么本事嗎？

2、讀一讀

小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

指導(dǎo)幼兒牢記交通平安兒歌，遵守交通規(guī)章。

3、認一認

師：小伴侶我們來認一認你所知道的標(biāo)志，看他叫什么？

提示我們怎么做？

也可以把你所知道標(biāo)志友的本事告知你的好伴侶。

大家相互說一說。動腦筋想一想。

（小伴侶自由爭論一分鐘）

4、找一找

老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好伴侶。

老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來熟悉他。

師：小伴侶，我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么？提示我們怎么做？也可以把你的標(biāo)志伴侶的名字告知你的伴侶，大家相互說一說，動腦筋想一想。

現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來看一看。

這樣吧請小伴侶把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排。

（老師和幼兒一起來熟悉平安標(biāo)志）小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？

（幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小伴侶，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。

小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法）今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛護了自己而且還要學(xué)會關(guān)心別人。

5、畫一畫

看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了許多美麗的標(biāo)志，那我們請寶寶畫一畫自己喜愛的標(biāo)志，做個小小設(shè)計師。

幼兒園平安教案8

活動設(shè)計背景

幼兒的平安是我們?nèi)坷蠋熈x不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強孩子們的平安，提高幼兒的平安意識設(shè)計的。

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒克服獨拘束家時的可怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項，把握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。

教學(xué)重點、難點

·引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進展幼兒的語言表達力量和規(guī)律思維力量。

在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

故事《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的預(yù)備;音樂磁帶《開汽車》

活動過程

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的平安學(xué)問。

2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發(fā)覺扎西正被一個歹徒抓走，我們急

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假如你一個人在家時，有生疏人敲門，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時……》。

6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們綻開爭論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣關(guān)心她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣關(guān)心她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣關(guān)心她的?還有其他方法嗎?

(4)除了上面的平安事項，我們還要留意哪些平安事項呢?請幼兒自由爭論。

引導(dǎo)孩子們克服獨拘束家時的可怕心理，了解獨拘束家時應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項，把握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。鼓舞幼兒將所學(xué)的學(xué)問運用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片敘述課件里的故事，進展幼兒的語言表達力量和規(guī)律思維力量，進一步滲透、鞏固所學(xué)的平安學(xué)問。

8、玩嬉戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的嬉戲活動，在玩中學(xué)，更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問。

9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

教學(xué)反思

本節(jié)課主要針對幼兒的平安設(shè)計的一堂教學(xué)活動，利用孩子們喜愛的情景表演來開展。通過表演，講解，嬉戲等活動孩子們了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項，把握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進展了幼兒的語言表達力量和規(guī)律思維力量。但整堂課下來也有改進的地方，在今后的教學(xué)中，不但要備好課，還要備好幼兒，要做好充分的課前預(yù)備，用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成，相關(guān)的資料盡量預(yù)備充分，由于有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。

幼兒園平安教案9

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

二、活動預(yù)備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

三、活動過程

（一）了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要留意什么？

（二）觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

（三）爭論如何愛護車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護車廂內(nèi)的干凈？

四、活動反思

“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術(shù)、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動的延長，也得到了家長伴侶的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當(dāng)。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的學(xué)問儲備是很重要的。

幼兒園平安教案10

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

2、愿意與同伴一起制作小藥箱。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作藥盒的紙。

活動過程：

1、案例分析：

（1）老師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

（2）引導(dǎo)幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？

2、老師講解因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

3、引導(dǎo)幼兒爭論：怎么吃藥才是平安的？

4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的平安。

教學(xué)反思：

一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活四周的實例來提示幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動過程中，幼兒的回答都很正確。

幼兒園平安教案11

活動目標(biāo)

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

活動預(yù)備情形圖片。

活動進程

1、遇到險情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？

2、自救方法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小伴侶要記住：

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢矗旅娴男“閭H做得對嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學(xué)問小問答當(dāng)你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請幼兒來講一說，

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、

2、

幼兒園平安教案12

為仔細做好“5·12”全市防震減災(zāi)宣揚教育周各項工作，提高我園師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和力量，結(jié)合我園實際，特制定本活動方案：

一、指導(dǎo)思想

通過開展防災(zāi)減災(zāi)系列宣揚教育活動，普及各類災(zāi)難基本學(xué)問和防災(zāi)避險、自救互救基本技能。深化推動防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問進學(xué)園、進課堂，切實提高師生的平安防范意識和自我愛護力量，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定。

二、活動主題

熟悉地震風(fēng)險，把握減災(zāi)技能

三、時間支配

20xx年5月9日至12日

四、活動內(nèi)容

（一）成立“防災(zāi)減災(zāi)日”宣揚周領(lǐng)導(dǎo)小組組長：莊丹容

副組長：張小蘭成員：何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕

（二）形式多樣的活動

1、利用國旗下講話對全園師生進行防災(zāi)減災(zāi)專題國旗下講話，對全園師生進行平安教育；召開全體老師會議，學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣揚周的活動方案，布置活動支配。

2、各班老師和保育員與同學(xué)一起防災(zāi)減災(zāi)動畫片《蟾童》，增加自身的平安意識，提高自救自護力量，并附上照片。

3、出一期有關(guān)防震減災(zāi)的主題板報。

4、利用電子屏進行防震減災(zāi)教育周宣揚。

5、利用校訊通進行防震減災(zāi)教育周宣揚。

6、進行防震疏散演練，提高師生的平安警惕性，增加全園師生面對災(zāi)難的應(yīng)對力量。

幼兒園平安教案13

活動名稱：《平安用電》

活動目標(biāo)：

1、增加幼兒對電的熟悉。

2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

活動預(yù)備：

平安、危急用電對比圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、開頭部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題綻開爭論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。

5、利用已有的用電學(xué)問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立平安用電的意識。

幼兒園平安教案14

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中不同的風(fēng)

2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解

3.把握基本的自保方法

4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法

活動預(yù)備：

氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實物、圖片

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：老師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后老師請出一位神奇的伴侶，看它來了，知道它是誰嗎?引出風(fēng)

1.、引導(dǎo)幼兒觀看這些物體的變化都是由于風(fēng)來了

2.、引導(dǎo)幼兒思索風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，(如沒風(fēng)用電扇)

二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)學(xué)問，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸處處破壞，處處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3.準(zhǔn)時教授孩子在臺風(fēng)中愛護自己的方法

三、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展現(xiàn)孩子的作品。

活動延長：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)難引導(dǎo)幼兒探究不同的氣象災(zāi)難

2.指導(dǎo)力量強的幼兒進行安圖標(biāo)設(shè)計并進行作品展現(xiàn)

幼兒園平安教案15

一、活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫