最新高一語文學(xué)法指導(dǎo)

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。高中語文學(xué)法指導(dǎo)高一語文組組長：蔡淑敏同學(xué)們利用今天這個時間跟大家一起探討一下學(xué)習(xí)語文的方法希望能給大家一點啟發(fā)一點幫助進(jìn)入高中意味著你們將擺脫稚氣走向成熟也意味著你們將承當(dāng)起高中并不輕松的學(xué)習(xí)擔(dān)子高中三年如何做到高效優(yōu)質(zhì)是你們今天就該思考的問題要高效就得要方法古人說過這樣的話："得其法者事半功倍不得其法者事倍功半"語文的學(xué)習(xí)也要講究方法"死讀書""讀死書"的人是學(xué)不到東西的因此我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣確立自己的學(xué)習(xí)方法成為一個會學(xué)善學(xué)的人以下的建議供同學(xué)們借鑒參考：一、從心理上要重視語文、喜歡語文其實長久以來有些同學(xué)對語文存在錯誤認(rèn)識一方面覺得語文是母語只要能夠認(rèn)得字能讀書就可以了其實語文包含的知識非常豐富有用的東西多而且生活中要求你會讀讀寫寫的地方不在少數(shù)另一方面有些同學(xué)覺得語文學(xué)習(xí)總是不見成效所以熱情不夠語文的博大精深需要大家慢慢的深入進(jìn)去才能覺察它的魅力所在那么語文學(xué)習(xí)也是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程不能急功近利總之請同學(xué)們首先就要端正對語文的認(rèn)識重視語文、喜歡語文只要大家愿意拿出你們的興趣和熱情用良好的學(xué)習(xí)方法為指導(dǎo)持之以恒就一定能夠取得不錯的成績二、正確對待課內(nèi)課外語文是一門開放性學(xué)科所涉及的面廣、知識豐富課內(nèi)課外都有可學(xué)之處課內(nèi)主要要求大家掌握一些語言根底知識和學(xué)習(xí)技巧性的東西詣在使大家"得法于課內(nèi)得益于課外"以課文為例子舉一反三提高語文水平因此給大家提出以下三點要求：(1)主動預(yù)習(xí)提前閱讀將學(xué)課文甚至了解該單元其他課文內(nèi)容確立課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)對于文言文單元要求熟讀課文動手圈點勾畫旁批疑難點(2)專心聽講上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑聽課要眼到、手到、心到要跟隨老師思路作好筆記只有在課堂上到達(dá)對老師所講內(nèi)容的最根本的消化吸收才可能為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下根底(3)及時復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)要主動每晚臨睡前回憶當(dāng)日所學(xué)對記憶背誦的內(nèi)容加強(qiáng)穩(wěn)固結(jié)合手中的教輔資料發(fā)現(xiàn)問題及時糾正彌補(bǔ)每個月整理自己的筆記本系統(tǒng)小結(jié)一次課堂上珍惜時間提高效率和老師密切配合就可學(xué)得輕松當(dāng)然語文還必須加強(qiáng)課外閱讀來不斷擴(kuò)展知識面課外要求大家會擠時間利用一切飯后睡前的空閑隨手翻翻廣泛閱讀；或者把知識點做成知識卡片抓緊時間記憶三、牢記"讀、摘、背、悟、寫、練"六字訣讀女作家尹健莉在?好媽媽勝過好老師?里說"被魔杖點中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)""'魔杖'是什么就是課外閱讀它有一種魔力不顯山不露水地賦予孩子不同的能量--凡從小有大量課外閱讀的孩子他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多"教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究他對閱讀與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系闡述得很多也很清晰他說："30年的經(jīng)驗使我深信學(xué)生的智力開展取決于良好的閱讀能力誰不善閱讀他就不善于思考"他還指出缺乏閱讀的害處"為什么有些學(xué)生在童年時期聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤奮好問而到了少年時期卻變得智力下降對知識的態(tài)度冷淡頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀！"可見閱讀的重要性可是同學(xué)們總說沒時間閱讀沒什么可讀關(guān)于時間我覺得這不是問題只要你想讀就總能抽出時間的關(guān)鍵是讀什么首先是讀課文及讀本中與課文相關(guān)的文章語文學(xué)科選編的文章有其代表性編者從各個時代各種題材選擇內(nèi)容由淺入深讓同學(xué)們從不同層面接觸語文提升語文的閱讀能力和鑒賞能力讀本是課本的組成局部要充分利用起來其次是閱覽課你可以讀雜志讀名著第三要重視手里的教輔資料像高一用的?創(chuàng)新設(shè)計?不能只做一下"自主學(xué)習(xí)篇""訓(xùn)練落實篇"里面的題就完事了除了這些版塊之外每一課都設(shè)有開卷有益、溫馨晨讀、氤氳書香等版塊這些都是很好的材料要好好讀好好積累讀書要有方案一學(xué)期安排利用周末和假期閱讀2-3本名著積水成淵積少成多兩三年累積下來就有十本之多當(dāng)然還可根據(jù)個人喜好有選擇的閱讀擴(kuò)展知識面增長見識讀書又可分為精讀和略讀精讀文章可邊讀邊評、邊抄邊背對待經(jīng)典文章和名著就要采取精讀的方式通過反復(fù)閱讀反復(fù)評注到達(dá)對文章不斷深入的理解和掌握摘摘就是摘抄我們間周兩節(jié)閱讀課要求每個同學(xué)閱讀完有1600字左右的讀書筆記但是很多同學(xué)不愛寫讀書筆記每次都為了應(yīng)付老師隨便寫點文字放上去還有一些同學(xué)平常一點不寫就等到閱覽課的時候?qū)戇@樣一上課就忙著抄到下課還沒有抄完書也沒有讀多少抄的東西不是精華只是為了應(yīng)付老師這樣不好讀書筆記內(nèi)容應(yīng)該很豐富從妙辭佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語都可大量的摘抄于內(nèi)此外也可記錄你的生活所感、作讀書筆記等閱讀摘抄都是為寫作效勞的儲存豐富的素材才能對寫作有幫助背首先強(qiáng)調(diào)背課文和記常用文言實詞虛詞對于要求背誦篇目一篇也不能馬虎而文言實詞虛詞記憶那么多多益善然后可多記些名言警句、精彩文段、名人典故等增加知識儲藏把別人作品中優(yōu)秀之處背熟了才能最終吸收為自己的東西才能為自己的文章增加亮點背誦要下苦功夫可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦然后連貫地背誦背出記住的東西還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用不是一勞永逸的這里結(jié)合科學(xué)實驗結(jié)論給大家提出考前須知：對首次記憶的新內(nèi)容一定要"不惜千金買寶刀"心理學(xué)說明：10分鐘能記住的東西要再有5分鐘變換著方式〔默想、默寫、誦念等〕去記憶效果最正確許多同學(xué)記憶新知識時只是到達(dá)了一種臨界狀態(tài)就自以為記住了這樣的記憶量十分鐘后就消失40%實在得不償失反復(fù)記憶才能相對克服遺忘對較復(fù)雜、深奧信息的記憶不可能一勞永逸心理實驗證明：凡自己默誦的東西三小時后遺忘10%三天后遺忘25-30%時隔越長遺忘率越高因此請同學(xué)們必須結(jié)合實際科學(xué)安排復(fù)記首記可在講課當(dāng)天晚自習(xí)；二輪記憶在臨新課前一天自習(xí)或其它時間；三輪那么在課前幾分鐘用過電影的方式再現(xiàn)事實證明各輪復(fù)記的時間一次比一次短絕對可行悟?qū)W習(xí)過程中多問幾個"為什么"獨(dú)立思考或向老師請教當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日吸收對于生活要善于觀察用心思考"世事洞明皆學(xué)問"善于向別人學(xué)習(xí)借鑒吸收他人的優(yōu)點長處寫生活隨筆隨筆是觸景生情、有感而發(fā)的是屬于自己內(nèi)心的真實情感時時動手寫點東西是個好習(xí)慣長期堅持寫作的人思維更敏捷談吐更清楚同時也可以幫助你養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)寫作文自然不成問題此外閱讀了他人作品最終要求內(nèi)化為自己的東西因此寫作是讀摘的延續(xù)可以加強(qiáng)你對所積素材的記憶有些同學(xué)根底不好寫作困難那就從最根本的字句開始逐字逐句地寫句子通順明白了才能構(gòu)建段落篇章總之從根底做起不斷訓(xùn)練自己久而久之就能取得成效每位同學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備一本字典以便能隨手翻閱不寫錯別字此外這里提一點小要求請同學(xué)們一定要習(xí)慣用鋼筆書寫保證字跡清楚、卷面整潔這些雖然是習(xí)慣細(xì)節(jié)問題但可能對你產(chǎn)生較大影響不可無視練練的內(nèi)容主要是做一些語文根底知識方面的題目因為語文根底知識內(nèi)容龐雜有