幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《6的組成》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《6的組成》及教學(xué)反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《6的組成》及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

小伙伴們對數(shù)字"6'以及它的組成不能形成正確認(rèn)識，而且反應(yīng)不敏捷。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并理解數(shù)字"6'的組成，懂得交換兩個部分的數(shù)的位置，總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培育幼兒的觀測技能。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

重點：通過形象有趣的活動讓小伙伴理解6的組成。

難點：如何使小伙伴們精確地理解并掌控數(shù)字6的組成。

活動預(yù)備

背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個，數(shù)字卡："16'假設(shè)干，一袋糖果，玩具熊一個。

學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡"15'每人一套，操作卡每人一套。

活動過程

在音樂的伴奏下，老師抱著喜羊羊開著小汽車嘟嘟地進(jìn)入教室。

師：(出示喜羊羊，并仿照它的聲音和小伙伴們問好)小伙伴們下午好，喜羊羊聽說我們班的小伙伴既聰慧可愛，又特別聽老師的話，于是呢，它特意開著小汽車給小伙伴送來了很多的禮物，大家想不想知道羊羊給我們帶來的是什么禮物呢?現(xiàn)在我們先請一位小伙伴來摸摸，噓，不要出聲哦，然后讓他靜靜告知下一個小伙伴，就這樣依次摸下去，最末，我們請最末一個小伙伴來告知大家。呵呵，我們要開始了。。。。。。

師：我們剛剛摸到什么了，現(xiàn)在來請最末一個小伙伴給大家說一說。

生：老師，似乎是糖果呢，對嗎?

師：大家都特別聰慧，現(xiàn)在老師要代表羊羊?qū)⑦@些糖果嘉獎給小伙伴們，每人6個糖果哦?，F(xiàn)在我們一起來做游戲!

師：請每個小伙伴將自己的糖果拿在手里，有幾種拿法(強調(diào)：每個小伙伴的兩只手里都需要有糖哦)，大家都來試一試，看誰拿得最快最棒!

請小伙伴們站起來告知老師是怎樣拿的?老師在黑板上相應(yīng)寫出"6'的分解式，重復(fù)的去掉。

老師小結(jié)"6'的五種分解結(jié)果。然后對小伙伴們多次演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)"6'不變呢。

鞏固練習(xí)

喜羊羊說：中班的小伙伴真聰慧啊，我好喜愛你們，想和小伙伴們一起玩游戲。

游戲1："對口令'。羊羊出示數(shù)字卡"1'，請幼兒拿出數(shù)字卡"5'，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌"你出1，我對5，1和5組成6'。依次交換。

游戲2："玩手指'。羊羊們伸出一個手指，請小伙伴們伸出5個手指，依次玩伸手指的游戲。

小伙伴們自己獨立玩，老師巡回看看大家掌控的狀況，并給與指導(dǎo)。

今日，喜羊羊說和小伙伴玩的特別快樂，可是它該回家了，讓我們一起開汽車送它回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，結(jié)束此次課程

教學(xué)反思

此次課程設(shè)計的主要目標(biāo)是讓小伙伴們學(xué)習(xí)對"6'的組成和理解。我認(rèn)為自己設(shè)計這節(jié)課的亮點有二：第一，我"邀請'來了小伙伴們最喜歡的動畫片主人公"喜羊羊'，讓它和小伙伴們一起來玩耍和游戲，在游戲過程中理解和掌控數(shù)字6的組成。這些設(shè)計是依據(jù)小伙伴們生理成長的特點來決斷的智力正在發(fā)育中，以及年齡太小，不足以對數(shù)字形成敏感的認(rèn)知，而天性還是喜愛玩耍，游戲，留意力不集中。因此，我抓住小伙伴們喜愛的動畫主人公喜羊羊來吸引小伙伴的留意力，提高大家的學(xué)習(xí)愛好，而且通過游戲調(diào)動起小伙伴們的主動性、積極性和參加性，使課堂取得了不錯的效果。

第二，我采用了"摸糖果'游戲法和嘉獎法，將糖果嘉獎給小伙伴們，并實時地對每位小伙伴進(jìn)行鼓舞和夸獎，帶動小伙伴們的參加熱忱!由于，在我的認(rèn)知中，每個小伙伴都有自己的特點，都是特別聰慧，[.來源大.考.吧]可愛的，他們所需要的是那一點動力。而那點動力那么來自于周邊人的愛的鼓舞。因此，作為一名老師給與孩子們適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)墓奈?、贊揚，乃至適當(dāng)?shù)募为?，那么能促進(jìn)孩子更健康、歡樂、聰慧地成長。而且更能激發(fā)孩子們對生活的熱忱與動力，積極地參加進(jìn)來。我常以此句話自律作為一名人民老師，請不要吝嗇您的愛心，請不要懈怠您的責(zé)任，請不要忽視你那最心底的良知，可能由于您的一點不慎，有可能毀掉一個孩子的一生，不要等自己老時，缺憾終生!

不足：第一，由于自己剛剛來到工作崗位，教學(xué)的閱歷和閱歷不是很豐富，組織課堂也不是很有序，有些環(huán)節(jié)一焦灼，就簡單遺漏;第二，由于