小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)小乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確得進(jìn)行計(jì)算。2、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解計(jì)算方法的探索過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。3在決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)感受到數(shù)學(xué)的用處與意義激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在自主探索中理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)算法。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、出示教學(xué)目標(biāo)：課件展示二、回顧舊知，導(dǎo)入新課：1、回顧舊知1：課件展示2、回顧舊知2：課件展示三、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1、談話：同學(xué)們有個(gè)電影叫《鬼當(dāng)家》，你們這些小鬼會(huì)當(dāng)家嗎？作為一家之主你該怎么當(dāng)家呢？（出示信息窗1）2、認(rèn)真觀察情境圖，讀取信息提出問(wèn)題。課件展示情境圖：提問(wèn)：你們獲得了哪些信息？交流水單價(jià)3.2元噸月份共用水噸電費(fèi)單價(jià)0.8元千時(shí)八月份共用電21千時(shí)。提問(wèn)：你們能提出哪些問(wèn)題？交流；生1：月水費(fèi)是少錢(qián)？生2月份電費(fèi)是多少錢(qián)？（課件展示數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題）四、合作探究解決題（一）解決問(wèn)題一：月水費(fèi)是多少錢(qián)？1、獨(dú)立列式：3.2×4=2、提問(wèn)：一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，怎計(jì)算？3、小組討論：4、匯報(bào)交流：

（）××就個(gè)3.2相加3.2+3.2+3.2+3.2=12.8（）元就是32角32×=128128角12.8元（）×10=32×4=128128÷（）以直接用豎式的方法計(jì)算5、探究豎式計(jì)算：（）生先獨(dú)立用豎式計(jì)算，然后小組交流計(jì)算方法。（）班交流：指名上黑板演示（）件演示計(jì)算過(guò)程：（二）解決問(wèn)題二：月電費(fèi)費(fèi)是多少錢(qián)？1、獨(dú)立列式：0.8×21=2、獨(dú)立列豎式：一生上臺(tái)板演其余獨(dú)立計(jì)算3、匯報(bào)交流：4、課件演示計(jì)算過(guò)程：（三）解決問(wèn)題三：你會(huì)計(jì)算0.55×嗎？1、獨(dú)立列豎式：一生上臺(tái)板演其余獨(dú)立計(jì)算2、匯報(bào)交流：3、課件演示計(jì)算過(guò)程：（四）總結(jié)算法：想一想，怎樣計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)？1、小組討論：2、全班交流：3、課件展示計(jì)算方法：五、鞏固練習(xí)課件出示練習(xí)題，