初中第二學(xué)期教學(xué)計劃（共5篇）

第25頁共25頁初中第二學(xué)期教學(xué)方案〔共5篇〕第1篇：第二學(xué)期初中體育教學(xué)方案2023-2023學(xué)年第二學(xué)期初中體育教學(xué)方案在《體育與安康》課程標準中，明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！币?、指導(dǎo)思想學(xué)校遵循“安康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心安康和協(xié)調(diào)開展。二、本學(xué)期教學(xué)目的：學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。老師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。要保護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。工作要求認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極施行課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的形式，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。對學(xué)生進展正確的課堂評價正確評價學(xué)生能進步學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點，體育老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時對學(xué)生進展正確的評價。評價分老師對學(xué)生的評價，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，評價要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學(xué)生的活動興趣。抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體相貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。如今針對學(xué)生的實際情況，組織學(xué)生開展大課堂活動。按照新課程標準，搞好體育課改活動在教學(xué)中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的開展趨勢，并且每位任課老師都要交一份詳細的教案和教學(xué)設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地開展。目的任務(wù)掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷穩(wěn)固和進步。進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，增強自信心，為終身體育打下根底。學(xué)以致用，理論與實際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮，進步分析^p與解決問題的才能。教學(xué)思路和教改思路隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。加大教育力度，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量和教育程度。本學(xué)期，將按照“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教研為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的進步。積極參加課外體育活動，懂得科學(xué)的鍛煉方法。正確的評價自己的運動才能，增強自尊和自信，在克制困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。第2篇：第二學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)方案第二學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)方案1．在明確《課程標準》的根底上認真研讀《海南2023年中考考試說明》，準確把握教學(xué)要求和目的層次，領(lǐng)會中考的命題思想、原那么、方法，做好雙向細目表，深化研究考什么，怎么考，為什么這樣考。絕不能人為拔高要求，加重學(xué)生負擔(dān)，進步復(fù)習(xí)的針對性。2．合理分配復(fù)習(xí)時間，扎扎實實搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)要注重雙基，讓學(xué)生對所學(xué)的知識進展歸納整理，使之形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，消滅薄弱的知識點。第二輪復(fù)習(xí)是綜合運用才能培養(yǎng)〔第十二十四周日〕，強化化學(xué)實驗與科學(xué)探究的復(fù)習(xí)。第三輪查漏補缺〔第十五十七周〕，本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反應(yīng)指導(dǎo)為重點。3．優(yōu)化復(fù)習(xí)思路，精心設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，充分調(diào)動學(xué)生參與復(fù)習(xí)的積極性和主動性。要根據(jù)課標要求和教材特點，采用章節(jié)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相交融的方法，指導(dǎo)學(xué)生自己對根底知識、根本技能進展梳理，增強知識間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和構(gòu)造的認識；又要在建立知識體系的同時，注重創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境，引導(dǎo)學(xué)生加強對知識的分析^p和理解，從而到達活化知識，進步才能的目的。4．總復(fù)習(xí)時一定要注重知識呈現(xiàn)的形式要新，中考怎么考就要怎么變，簡單的說同一知識可以用文字、圖表、圖形、實驗、實例等形式第1頁/共3頁呈現(xiàn)并能進展轉(zhuǎn)換。知識構(gòu)造的形式要新，要從不同角度、不同視角串線。5．重視習(xí)題質(zhì)量，樹立意識。選題時應(yīng)有明確的目的性，要有利于學(xué)生加強對知識、技能的穩(wěn)固，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，更要有利于學(xué)生掌握方法，進步才能，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下堅實的根底。要嚴格控制習(xí)題的難易度，把著力點放在強化最根底的知識和技能上。6．有針對性、創(chuàng)造性的使用海南教育研究院編寫的《畢業(yè)達標》。一要選擇其中典型問題組織學(xué)生進展討論，討論時要尊重學(xué)生的主體地位，保證有較充分的時間讓學(xué)生暢所欲言。二要選擇有代表性的習(xí)題進展講評，講評時既要就事論事，將問題以及解決相關(guān)問題的詳細方法講解清楚；又要借題發(fā)揮對問題進展拓展和升華，對方法進展歸納和總結(jié)；尤其要注重在解題過程和解題方法上給學(xué)生以良好的示范。二、教學(xué)進度：月份周次教學(xué)內(nèi)容三月份四月上旬第六、七、八、九章四月中旬四月份第一輪復(fù)習(xí)五月份第2頁/共3頁第二輪復(fù)習(xí)六月份第三輪復(fù)習(xí)第3頁/共3頁第3篇：某初中第二學(xué)期教學(xué)方案xx初中2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將結(jié)實樹立質(zhì)量意識，堅持以人為本，全面貫徹教育方針。以深化新課程改革為核心，以教育科研為龍頭，以課堂教學(xué)改革為打破口，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)管理，全員參與抓好平安工作，全員抓好德育課程一體化工作，建立平安和諧校園，從而大面積進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的任務(wù)狠抓平安管理和平安教育，落實老師平安責(zé)任清單，全員參與抓平安；認真學(xué)習(xí)《xx省德育課程一體化工作施行綱要》及《xx市德育課程一體化工作施行方案》，落實學(xué)校德育課程一體化工作施行方案，全員抓好德育課程一體化工作；抓好教學(xué)常規(guī)管理，以施行高效課堂為契機，扎實推進素質(zhì)教育；加強理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面進步教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)品質(zhì)；加強新老師培養(yǎng)，務(wù)實有效地開展教學(xué)管理工作，增強老師教研才能，促進老師專業(yè)開展；抓好畢業(yè)班、會考班復(fù)習(xí)工作，確保中考優(yōu)秀率到達16%，及格率到達83%，會考優(yōu)秀率和及格率到達全市中游程度及以上。非畢業(yè)年級優(yōu)秀率、及格率位于比照學(xué)校中游及以上。詳細措施一、嚴格執(zhí)行課程方案，使之標準化嚴格按照國家規(guī)定的方案，開齊開足規(guī)定課程。堅持按國家課程標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按國家課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要請教學(xué)，不隨意進步或降低教學(xué)難度。堅持按課程表上課，維護課程表的嚴肅性，嚴格執(zhí)行制止調(diào)課，老師代課制度。二、完善常規(guī)管理工作，使之精細化認真落實教學(xué)常規(guī)制度，繼續(xù)完善《教學(xué)常規(guī)施行細那么》、《教學(xué)工作檢查規(guī)定》、《老師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》等制度，促進老師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化老師對學(xué)生的效勞意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。要以“實、活、勤、精、細、好”來標準教學(xué)行為：即〔1〕抓實備課〔2〕抓活課堂〔3〕抓勤輔導(dǎo)〔4〕抓精作業(yè)〔5〕抓細分析^p。三、抓好業(yè)務(wù)平安和德育課程一體化工作落實全員抓平安的工作方針，落實業(yè)務(wù)平安責(zé)任清單，做好課堂教學(xué)平安工作。認真學(xué)習(xí)《xx省德育課程一體化工作施行綱要》及《xx市德育課程一體化工作施行方案》，落實學(xué)校德育課程一體化工作施行方案，級部和學(xué)科組要有詳細的德育課程一體化工作施行方案或?qū)W科德育教育浸透方案，全員抓好德育課程一體化工作。四、提升教學(xué)質(zhì)量管理，使之高效化〔一〕開展“青藍方案”，促進老師的專業(yè)開展為全面進步我校全體青年老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)程度精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績優(yōu)秀的全新青年老師隊伍，穩(wěn)步推進我校教育教學(xué)改革和開展再上新臺階，開展以“比本領(lǐng)、練內(nèi)功、提素質(zhì)、爭一流”為主旨的形式多樣的評比競賽展示活動，為每位任課老師提供一個展示自己風(fēng)采和才能的舞臺，強化老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升老師的教育教學(xué)才能。〔二〕強化教科研工作，促進校本教研堅持教學(xué)研究和教育科研是教育開展“第一消費力”的理念，立足有效教研、科研和減負增效，以課題研究為抓手，深化校本教研，加強校本教研制度建立，構(gòu)建“行動、反思、研究、合作、成長”的教科研組，開展聽課調(diào)研，彰顯教科研品牌，將有效教學(xué)向后延伸，使學(xué)校教科研工作于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。加強反思性教學(xué)的研究與探究，開展主題教學(xué)研究活動，初四要認真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，初三要加強課堂教學(xué)有效性的研究，認真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何進步學(xué)生素質(zhì)，要盡可能防止重復(fù)勞動，減少無效的、低效的勞動。初二研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣。初一研究如何面向全體，不讓一個學(xué)生落伍的問題，抓兩頭，促中間，夯實根底。〔三〕重視音體美教學(xué)，促進學(xué)生全面開展1．重視和加強《體育與安康》的教學(xué)重視和加強《體育與安康》的教學(xué)，堅持“安康第一”的思想，落實好“陽光體育”，使學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時，體育老師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)作為教學(xué)的根本任務(wù)，以促進學(xué)生身體心理和社會適應(yīng)才能整體安康程度的進步為目的，交融體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、平安、營養(yǎng)等諸多領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的安康意識，鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，加強課間操管理，確保兩操的質(zhì)量。2.重視和加強綜合理論教學(xué)重視和加強綜合理論活動，全面進步學(xué)生素質(zhì)，綜合理論活動是由老師與學(xué)生合作并施行的，老師和學(xué)生都是綜合理論活動方案設(shè)計者和施行者。3.實在加強音樂、美術(shù)課教學(xué)。音樂課教學(xué)的核心是審美教學(xué)，課堂教學(xué)要努力營造美的氣氛，致力培養(yǎng)學(xué)生三個才能，感受才能、鑒賞才能和表現(xiàn)才能。美術(shù)課目的是培養(yǎng)學(xué)生簡單的造型才能和審美才能，教者要運用教材指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。要通過美術(shù)和音樂的教學(xué)，使學(xué)生真正感受到真善美的熏陶，真正能從愛自己、愛父母、愛老師開場熱愛我們偉大的祖國。4.實在加強理化生實驗教學(xué)開學(xué)初，各備課組首先明確本學(xué)期必須做的演示實驗、學(xué)生實驗，再落實詳細做實驗的周次，結(jié)合課程表事先填寫好實驗通知單，做好每個實驗，并做好實驗記錄和實驗報告，確保實驗加試拿總分值。所有實驗通知單、實驗記錄等資料齊全，隨時待查。5.充分運用圖書資，開展綠色讀書活動。語文老師要充分重視學(xué)生的閱讀積累，只有大量閱讀才能提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和才能。每冊教材中推薦要求學(xué)生閱讀的名著，語文老師要以推薦章節(jié)為范例，教給學(xué)生一些閱讀考慮的方法，在此根底上引導(dǎo)學(xué)生通讀原著。除此以外，語文老師要充分運用學(xué)校圖書資，利用閱讀課，定期不定期向?qū)W生推介一些文學(xué)名著，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀視野。以年級或校為單位，組織開展“名著閱讀競賽”、“讀書節(jié)”等活動，以活動促進學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，讓閱讀豐富學(xué)生的生活，營造書香四溢的校園氣氛?？傊嵘虒W(xué)質(zhì)量管理，在進步教育教學(xué)的有效性上求打破，在提升辦學(xué)品位上求開展，實在做到“三個還給”：即把時間和空間還給學(xué)生，把安康和快樂還給學(xué)生，把興趣和愛好還給學(xué)生，全面培育合格的學(xué)生，突現(xiàn)“三個回歸”，即教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的根本規(guī)律上來，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來?！菜摹臣訌妼W(xué)生的學(xué)習(xí)管理1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強學(xué)生的思想教育，重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極肯學(xué)，遵守紀律，專心聽課，積極考慮問題和答復(fù)下列問題，按時完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的研究，實在抓好學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進步學(xué)生的自學(xué)才能和學(xué)習(xí)效率。2.提倡互幫互學(xué)，組建合作學(xué)習(xí)小組互幫互學(xué)是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所進步，對幫者來說在幫助別人的過程中進步了自己的才能，增進了同學(xué)間的友誼。我們應(yīng)積極提倡這種方法。要求各班組建合作學(xué)習(xí)小組，每個小組好中差各類學(xué)生都有，安排小組成員結(jié)對互助，對后進學(xué)生可利用兵教兵、兵練兵、兵強兵。實現(xiàn)小組間的對抗賽?！参濉趁鞔_各年級的質(zhì)量目的初一繼續(xù)面向全體保穩(wěn)定，夯實學(xué)生根底，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)才能，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保各班學(xué)生各科及格率、優(yōu)秀率列聯(lián)誼校前列；初二、初三開展特長防分化,各學(xué)科要研究教學(xué)中的分化點，采取有效措施及時補救，防止過早出現(xiàn)過多差生。要深化教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化作業(yè)訓(xùn)練，強化輔導(dǎo)，強化課堂檢測和單元檢測工作，確保各班學(xué)生各科的及格率、優(yōu)秀率列聯(lián)誼校前列，會考兩率列全市前列；初四明確中考方向，因材施教抓兩頭,實在通過夯實“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究才能來進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保中考兩率列全市前列。四、完善考核評價機制，使之全面化1.加強考試管理.進步考試的信度和效度。每學(xué)期期中、期末考試均要進展及時的教學(xué)質(zhì)量分析^p，對考試結(jié)果進展全面細致科學(xué)的分析^p研究，著重分析^p變化，仔細排查原因，認真研究對策，落實改良措施，對品學(xué)兼優(yōu)、特長突出、進步顯著的各類學(xué)生進展表彰，樹立典范，進展正面教育，推動學(xué)風(fēng)建立。努力實現(xiàn)考試效能的最大化。2.抓好學(xué)生評教工作組織學(xué)生對老師的教學(xué)工作進展評價,為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。獎勤罰懶，賞罰清楚，使做與不做不一樣，做多做少不一樣，做好做壞不一樣，建立起合理的鼓勵競爭機制，使全體老師力爭上游，形成蓬勃向上的良好氣象。評價結(jié)果將作為老師教學(xué)評先和年終考核的根據(jù)之一。3.抓教學(xué)過程動態(tài)管理，標準老師的教學(xué)行為①堅持“四查”：一是檢查教案、作業(yè)，教務(wù)處間周檢查一次，本學(xué)期教務(wù)處將舉行老師“優(yōu)秀教案”的評比活動；二是檢查教學(xué)進度，保證課堂教學(xué)循序漸進，有效進展；三是檢查教學(xué)出勤，每天每節(jié)課進展教學(xué)課堂常規(guī)檢查、巡視，催促課堂標準、有效；四是檢查教學(xué)效果，單元檢測、期中、期末考試做到標準、到位，以考促評、以評促改、以改促學(xué)。檢查結(jié)果一律登在辦公平臺上，并及時反應(yīng)。五、注重初四畢業(yè)班工作，使之有效化畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，初四年級工作是教學(xué)的核心工作。努力擴大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面進步學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)任務(wù)積極做好準備。1.做好初四年級師生的發(fā)動工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時間，互相協(xié)作，著力進步課堂效率。2.要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，要科學(xué)合理安排學(xué)生的作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認真研究中考方向以及近兩年考試的改革思路、走向、題型、構(gòu)造、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)方案。3.注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析^p會，針對存在的問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。4.摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況，建立學(xué)生檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”同時更要嚴格控制低分率。根據(jù)不同學(xué)科的特點和學(xué)生的詳細情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性，力爭中考成績再創(chuàng)輝煌。六、加強教務(wù)工作管理，使之標準化1.強化效勞意識，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校效勞的宗旨。2.嚴控教輔征訂關(guān)，嚴防違規(guī)事件的發(fā)生。3.加強圖書室、閱覽室、實驗室的管理與檢查。做到圖書分類上架標準，檔案齊全，定期開放，借閱管理標準；實驗室管理制度健全，儀器入柜標準，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率到達規(guī)定要求。4.嚴格執(zhí)行市教育局學(xué)籍管理方法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求標準學(xué)生的學(xué)籍管理。嚴格按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完好的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。認真做好各年級學(xué)生的學(xué)籍核對以及上報工作，確保數(shù)據(jù)準確無誤，標準有序的進展學(xué)生的異開工作。七、教改實驗與課題研究1.在教改方面，推行“四導(dǎo)四學(xué)稿”，著重研究新授課、復(fù)習(xí)課“四導(dǎo)四學(xué)稿”的內(nèi)容、形式設(shè)計。2.繼續(xù)做好差異合作課堂建立的課題研究，以語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科的差異合作教學(xué)，從理論研究、課堂建立、總結(jié)提升等角度進展。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和開展的首要條件，老師和學(xué)生的全面開展是學(xué)校工作的主要任務(wù)。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要不動搖、不懈怠、不折騰，靠前指揮，深化一線，撲下身子，真抓實干，要結(jié)實確立教學(xué)工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量的核心地位，堅持以教學(xué)工作為中心，以進步質(zhì)量為根本，以扎實、良好的工作作風(fēng)為保證，精心制定質(zhì)量目的，科學(xué)規(guī)劃提質(zhì)方案，周密落實提質(zhì)措施，凝神聚力抓教學(xué)，堅決不移提質(zhì)量，合力創(chuàng)始新場面，奮力實現(xiàn)新打破。總之，本學(xué)期豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把進步學(xué)生的素質(zhì)落實到我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是很多的，但只要我們團結(jié)一致，一定會獲得好成績。第4篇：初中微機教學(xué)方案第二學(xué)期初中微機教學(xué)方案20xx—20xx第二學(xué)期在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)方案。一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回憶：七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)根底模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用模塊;和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、學(xué)生根本情況七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生仍然不會主動及時地復(fù)習(xí)穩(wěn)固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認真，刻苦。三、教材分析^p在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word根底模塊、flash根底模塊。重點是word根底模塊，難點是flash根底模塊的教學(xué)。知識點：word模塊有\(zhòng)"編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等\";flash根底模塊有\(zhòng)"動畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定途徑運動的動畫，遮罩動畫\"等。八年級教材將安排學(xué)習(xí)PowerPoint根底模塊;多媒體信息處理根底模塊(Photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是PowerPoint根底模塊，難點是Photoshop根底模塊的教學(xué)。知識點：PowerPoint根底模塊有\(zhòng)"建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等\";多媒體信息處理根底模塊有\(zhòng)"Photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會聲會影軟件根底\"等。網(wǎng)頁制作模塊有\(zhòng)"建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局\"等。九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理根底模塊(Photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、指導(dǎo)思想：根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作方案，以及學(xué)生的詳細情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。五、教學(xué)目的：總目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目的可以歸納為以下三個方面：(一)知識與技能1.理解信息的特征和概念，理解信息技術(shù)的開展及應(yīng)用。2.掌握計算機軟硬件根底知識，理解計算機系統(tǒng)的工作原理，純熟掌握計算機系統(tǒng)的根本操作。3.能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。(二)過程與方法4.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要