初二地理教師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁共5頁初二地理老師下學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對地理學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”二、教材分析^p該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。三、教學(xué)設(shè)想1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、強(qiáng)化對根底知識的穩(wěn)固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)展全方位的開放性試題訓(xùn)練。四、詳細(xì)措施1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。2、要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對學(xué)生進(jìn)展思想教育，對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物和愛國教育。5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、科學(xué)地安排教學(xué)過程。7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。8、通過測驗(yàn)及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一、指導(dǎo)思想深化領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)展反思，進(jìn)步課改理論程度，從而進(jìn)步教學(xué)程度。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)方案。二、教育教學(xué)目的1、知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的根本技能，初步學(xué)會(huì)簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等根本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化開展的區(qū)域差異，以及開展變化的根本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，理解中國與世界的聯(lián)絡(luò)；初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。理解人類所面臨的人口、資、環(huán)境和開展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動(dòng)的互相關(guān)系。2、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)搜集到的地理信息，通過比擬、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和開展變化的根本規(guī)律。嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理根本原理，對地理事物進(jìn)展分析^p，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的`興趣，養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與開展，關(guān)心我國的根本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識。增強(qiáng)對環(huán)境、資的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)開展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。三、主要工作措施堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以進(jìn)步質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)歷找出差距，克制教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的才能提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有根底之上都有進(jìn)步。四、詳細(xì)工作安排1、積極、主動(dòng)地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論根底，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)參與，深化反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。2、對本冊教材進(jìn)展分析^p。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。4