初二家長會班主任發(fā)言稿【熱門】

第5頁共5頁初二家長會班主任發(fā)言稿【熱門】初二家長會班主任發(fā)言稿1各位家長：盡管日程很緊，每個人都參加了這樣的會議。我代表我自己和所有的老師，感謝你們的到來。今天的會議有四個議程。一個是向大家匯報這個階段學(xué)生的表現(xiàn)，反思這個階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報班級工作。三是請一些家長介紹自己的家教經(jīng)歷。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長溝通。第一，學(xué)生分析^p二年級是一個穩(wěn)定的開展期，沒有一年級對中學(xué)生活的新穎感和暫時的壓力，也沒有三年級面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力，處于一個相對穩(wěn)定的時期，這是一個潛心學(xué)習(xí)、劇變、危險、攀登、分水嶺的時期。這一時期的學(xué)生開展具有以下特點(diǎn)：12-16歲時，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比擬快，身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛，好奇心強(qiáng)，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際才能大相徑庭，獨(dú)立性增強(qiáng)?？傁霐[脫對老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人，風(fēng)險暴露，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動，做事也很魯莽，后果意識差。前幾天《齊魯晚報》發(fā)表了一篇關(guān)于三個初中生被老師批評，被家長訓(xùn)斥，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子。這一時期的另一個顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對自己身體各個部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的機(jī)密。心理表現(xiàn)是容易沖動和沖動，對神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個時期。這個時期，家長要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個適度的選擇。沖動是這個時期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對錯，但自信滿滿，這一時期的自我約束才能是最低的。因此，家長和老師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。在此期間，他們的思維有以下兩個特點(diǎn)：1、抽象邏輯思維有所開展，但很大程度上還是經(jīng)歷性的。在認(rèn)識事物和考慮問題時，往往需要詳細(xì)的感性經(jīng)歷來支撐。理解還是比擬片面的，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對待的。2、獨(dú)立性和差異性開展到新的程度，不滿足于老師和課本上的講解，有時會提出相反的觀點(diǎn)，最喜歡爭辯，尤其是在家長面前，有時很片面，很有主見，有時自信到了過分的程度。3、逆反心理重。家長和老師總覺得這個時期的孩子沒有小學(xué)時那么聽話。他們喜歡頂嘴，聽大人說教，不想告訴父母自己的自信。所以父母經(jīng)常罵他們長大后淘氣搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細(xì)表現(xiàn)。所以，我們是父母。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面，他們應(yīng)該理解和容忍不違背原那么的行為，不要大驚小怪。另一方面，在這一時期對孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯，語言不要冷嘲熱諷，注意分寸。假如小學(xué)單純的說教是不夠的，家長要改良教育方法和程度，讓他們進(jìn)步認(rèn)識，明白道理，只要和家長統(tǒng)一。第二，我們的工作新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改良班級管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步宣傳每個學(xué)生的個性和特長。一班在原有成績的根底上又向前邁進(jìn)了一大步。英國教育家羅素說，‘愛情是一縷金色的陽光。在教育缺乏愛的地方，學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地開展。是的，被老師喜歡的學(xué)生往往充滿自信，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個班級。雖然我比以前更忙，但我從來沒有放松過班級管理。像往常一樣去宿舍，經(jīng)常和孩子聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情緒變化。孩子們在這個集體中感到溫暖和希望，他們越來越愛這個集體。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子，有一種優(yōu)越感和自豪感。他們努力維護(hù)集體榮譽(yù)，自覺進(jìn)步和開展集體。比方：33303000005我們的班級日常管理標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，我們的經(jīng)歷在很多班級推廣。我們的常規(guī)管理成績一直名列學(xué)校前三，曾屢次榮獲常規(guī)管理紅旗，包括程羽楊、戴輝、許、賀福瑞、顧、朱、許初二家長會班主任發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家好！首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同討論、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課老師，對你們的到來表示衷心的感謝。八年級我們已經(jīng)召開過兩次家長會。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過一次，或者平時也通過等方式與班主任及任課老師進(jìn)展經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有