六年級下冊安全教育教案

第八課見義巧為教學(xué)目標(biāo)：1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。教學(xué)重點、難點：課前預(yù)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入顯身手的英雄確實讓人敬重！二、課教學(xué)〔一〕見義勇為，讓生活布滿正氣1、正氣是危急時刻準(zhǔn)時伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對邪惡……才更加和諧。2、課件出示幾組見義勇為的畫面?zhèn)兊母袆影桑?、看錄相：《無私救援見真情》5、把你腦海中相像的一幕說出來，與大家溝通吧！6、聽故事：《事實真相我知道》7、你有主動說出真相的經(jīng)受嗎？說出真相后，心情如何呢？會成員，我們遵守社會規(guī)章和程序，就是在維護正義。項社會制度和規(guī)章的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義?！捕秤⒂蚂`巧，不做無謂的犧牲有人不慎落水，快速奔馳呼救……當(dāng)他人患病危急時，我們該怎么做？2、聽故事：《咳嗽里的才智》3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對應(yīng)》4、面對生活中類似的大事，你有什么好方法？5、看錄相：《妥協(xié)背后有計策》乘公共汽車時覺察小偷在行竊：郊游時，同伴掉進深坑里：7、課件出示：溫馨提示“見義巧為”才智寶典吧！教師表達：個有正義感的人?！踩硠e讓悲劇再發(fā)生減到最小。2、將損害和損失減到最小，可以怎么做？3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避開？5、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對危急力量的前提下魯莽行事，助人不成反而給自如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去細心地保護它?！菜摹抽喿x與拓展1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》來吧！三、總結(jié)奮斗。第九課怎樣預(yù)防腸道傳染病目標(biāo)： 1、生疏手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，預(yù)防手足口病3、明白手足口病并不行怕，建立戰(zhàn)手足口病的信念。[名詞解釋]手足口病是一種多年存在的傳染病，在歐亞國家和地區(qū)均有發(fā)生?；颊咭詪胗變簽橹?，大多數(shù)病例病癥稍微，主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔感染后大多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。[活動過程]〔觀看圖片〔含EV712－2462臨床表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫可達38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部消滅斑丘疹、皰疹，同時伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等病癥?！擦私狻呈肿憧诓〉膫鞑ネ緩接心男?手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉〕傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群親熱接觸是該病重要的傳播方式。建議：削減疾病傳播，做好預(yù)防?！病呈肿憧诓〉念A(yù)防常識：1、洗手：飯前便后、外出后要用肥皂、流淌水或洗手液等給幼兒洗手；看2、飲食衛(wèi)生：不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物、不要與他人共用餐飲具。3、食飲具清洗消毒：食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒。嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗或煮沸消毒。4、出行衛(wèi)生：本病流行期間，不宜帶幼兒到人群聚攏、空氣流通差的公共場所，避開接觸患病幼兒。衣被毛巾等，定期清洗玩具。6、家庭中幼兒消滅手足口病相關(guān)病癥要準(zhǔn)時到醫(yī)療機構(gòu)就診。五口訣?！操愐毁?，看誰是個最講衛(wèi)生的學(xué)生〕演示正確洗手的方法回家后等均應(yīng)準(zhǔn)時洗手。推舉較合理的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦?！惨弧碀裨谒堫^下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液?！捕?0秒：掌心相對，手指并攏相互摩擦；手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進展；掌心相對，雙手交*沿指縫相互摩擦；一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展；彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展；搓洗手腕，交換進展?！踩硾_用清水把手沖洗干凈?！菜摹撑跤们逅畬⑺堫^沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭?！参濉巢劣酶蓛舻拿?紙巾擦干或烘干機烘干。五、總結(jié)期。第十課留神燒燙傷些什么，知道治燙的方法。教學(xué)過程;不時之需……燒燙傷的程度依受傷的深度及面積而有所不同：度厲害。三度：整層皮膚及皮下組織受到破壞，皮膚呈白色或焦黑，由于神經(jīng)末梢被破醫(yī)院。燒燙傷緊急處理的五個步驟 沖、脫、泡、蓋、送一度燒燙傷10分鐘到不痛為止，如無法沖洗或浸泡，則可用冷敷。傷處未腫脹前，留神脫除飾物、皮帶、鞋子或其他緊身衣物。二度燒燙傷浸泡的部位則用冷敷。用干凈的布塊將傷處水份吸干。用消毒紗布蓋住傷處并加以包扎。視狀況送醫(yī)治療。需留意的是：不行挑破水泡或在傷處吹氣，以免污染傷處。三度燒燙傷之處理讓患者躺下，將受傷部位墊高〔高于心臟。具體檢查患者有無其他損害，維持呼吸道暢通。不要企圖移去粘在傷處的衣物，必要時可將衣褲剪開。用厚的消毒敷料或干凈的布蓋在傷處，保護傷口。不行涂抹任何油膏或藥劑。盡速送醫(yī)院?；瘜W(xué)藥物燒傷之急救馬上用大量的清水沖洗化學(xué)藥物，并脫除受傷部位的衣物。查看化學(xué)藥物容器上是否有急救指示，如有，則照著指示去做。用消毒敷料蓋在燒傷部位并加以包扎。送醫(yī)院治療。用消毒敷料或干凈布掩蓋眼睛并加以包扎，以防范患者揉眼睛。然后馬上送醫(yī)院治療第十一課別讓生命之花在水中凋謝教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與貴重，感悟生命的貴重。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大家看一看這幅照片，你生疏他嗎？法。教育二、我遵守10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：1、未經(jīng)家長教師同意不去；2、沒有會游泳的成年人伴隨不去；3、深水的地方不去；三、探討緣由1、不會游泳；2、游泳時間過長，疲乏過度；3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病；四、搶救措施自救：多做幾次，直到抽筋消退為止；2、假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋幫助抽筋腿伸直；對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進展陸上搶救：1、假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；2、溺者假設(shè)已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時14—20五、談一談同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說 怎樣珍惜每一天？里，你會看到光輝、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會更好!第十二課野外生存有方法教學(xué)目標(biāo)：把握一些在特定的環(huán)境中避險求生的根本學(xué)問。生在困難環(huán)境中的生活力量和生存力量。第一課時教學(xué)過程：第一課時一、故事爭辯教師表達“夏令營”的故事。這些困難呢？教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護自己。二、走進生存訓(xùn)練營存訓(xùn)練營。第一營：方向訓(xùn)練營外迷了路，你會怎樣區(qū)分方向？學(xué)生匯報自己知道的區(qū)分方向的方法。準(zhǔn)確的區(qū)分方向的方法——“立竿見影”的方法，請同學(xué)們認真看清楚了。教室外面區(qū)分方向。其次營：找水訓(xùn)練營到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。拓展：你知道哪些查找水的方法？其次課時課堂小試驗其次課時一、談話導(dǎo)入第一：食物訓(xùn)練營很多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們連續(xù)生命。教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用？其次營：求救訓(xùn)練營下，你會如何尋求救助？學(xué)生說出自己求救的方法。爭辯：學(xué)生分小組，爭辯假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救？三、總結(jié)難，保證自己的生命安全。第十三課你參與意外保險了嗎1、知道保險的主要作用。2、知道與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系親熱的保險種類。3、培育參與保險的意識。教學(xué)過程:事例導(dǎo)入友邦為非典患者理賠住院治療。日確診患“非典”，５月３日轉(zhuǎn)往小湯山醫(yī)院，目前正處于恢復(fù)期。該客戶于４該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則，依據(jù)特別時期“特事特辦”的要求，預(yù)付客戶相關(guān)住院支出，并于３小時內(nèi)將預(yù)付款交到客戶手中。為了表示對該客戶的關(guān)心，該公司還將贈與其一筆慰問金。節(jié)課大家就和教師一起來了解一下吧。課1黑板上。中這些意外事故間或也會降落到人們的身上，通常被稱為“人禍”。意外事故“人禍”2、找同學(xué)讀書上66頁第六段內(nèi)容，想一想保險是怎么產(chǎn)生的？它是怎么起作用的？學(xué)生爭辯。師：無論是“天災(zāi)”還是“人禍”都會給受災(zāi)的地區(qū)和人帶來很大的損失，那保險業(yè)就是這樣產(chǎn)生的。那么為什么說保險是千家萬戶幫一家呢？的損失，這就表達了保險的社會互助性質(zhì)。板書：？〔參與保險解除了人們的后顧之憂〕板書：生活中的“定心丸”什么？學(xué)生答復(fù)。師：參與保險好，能得到補償，削減損失。了各種各樣的保險。類又包括哪些工程。家現(xiàn)在幫助書上圖上的人出出方法，看看他們應(yīng)當(dāng)參與哪種保險。教學(xué)目標(biāo)：1、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國及周邊國家的重大自然災(zāi)難，生疏大自然有不行抗拒的一面，敬重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。2、簡潔了解一些自然災(zāi)難的種類及成因，通過探究，懂得人類要與大自然和諧相處的道理。教學(xué)重難點：面，敬重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。教學(xué)預(yù)備：1、師生分別搜集四川汶川地震和青海玉樹地震的相關(guān)資料、圖片。2、搜集相關(guān)其他自然災(zāi)難的資料，包括災(zāi)難發(fā)生的時間、地點、地理背景、氣候背景、生態(tài)背景等，包括災(zāi)難產(chǎn)生的后果，人們?nèi)绾晤A(yù)防或?qū)嵭杏行Т胧┫鳒p損失的。教學(xué)過程：1、在小組內(nèi)溝通各自收集的有關(guān)玉樹地震的消息。2、選派小組代表向全班同學(xué)公布有關(guān)玉樹地震的消息。3、溝通有關(guān)四川汶川地震的一些資料。二、查一查、訪一訪、填一填1、談話：同學(xué)們對一些重大自然災(zāi)難有所了解，而對一些個別地區(qū)由于特豐富你們的閱歷，增長見識。2、小組爭辯溝通：自然災(zāi)難有很多種。據(jù)統(tǒng)計，地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)難有哪些？3、小組代表答復(fù)，師生評議總結(jié)。災(zāi)。2023年秋季以來，云南、貴州等西南省份患病特大旱災(zāi)，2023年秋季以來，云南、貴州等西南省份患病特大旱災(zāi)，鎖的雙眉、沉重的語氣，讓我們無不為這一罕見的旱情所震撼。鎖的雙眉、沉重的語氣，讓我們無不為這一罕見的旱情所震撼。04，8立以來破壞性最強、涉及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)20235192120235月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。7.14251722207020234旗志哀，停頓公共消遣活動。578第十五課疼惜地球家園環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣?；顒舆^程：一、主持人上臺提醒主題乙：是??！春天，處處是山清水秀、鳥語花香?！财聊怀尸F(xiàn)：洪災(zāi)、沙塵暴、SARS病毒傳染人們及搶救的情景?！仓v解〕同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏之交，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計的人無家可歸！〔講解2023〔講解2023SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。類的懲罰，是人類自作自受的惡果。乙：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。后來，人們觀察木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙漂浮了。一方藍色的天空，我們應(yīng)當(dāng)保護我們生存的家園。地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么？〔爭辯、發(fā)言〕環(huán)境的現(xiàn)象？〔結(jié)合當(dāng)?shù)貭顩r，收集資料、圖片呈現(xiàn)、爭辯、發(fā)言，如校園