名師教案-《政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折》

PAGE11專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一二政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折本課概述●課標(biāo)分析課標(biāo)要求：“了解‘文化大革命’對(duì)民主法制的踐踏，說(shuō)明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。這一要求明確了文化大革命對(duì)民主法制建設(shè)帶來(lái)的危害是我們應(yīng)當(dāng)了解的，同時(shí)認(rèn)識(shí)到由于“文化大革命”給建設(shè)帶來(lái)的破壞是我們加強(qiáng)民主法制建設(shè)的原因之一，同時(shí)也說(shuō)明民主法制建設(shè)的艱巨性。●課標(biāo)要求：列舉中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義。課標(biāo)明確了從新時(shí)期我國(guó)民主法治建設(shè)成就中領(lǐng)悟依法治國(guó)的重要性。●教材分析本課內(nèi)容從“民主政治建設(shè)的重大挫折囂”、“歷史的偉大轉(zhuǎn)折”、“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”等三個(gè)子目來(lái)闡述的。中國(guó)隨著三大改造的完成、社會(huì)主義制度的基本確立，開(kāi)始步入社會(huì)主義初級(jí)階段。而“文化大革命力嚴(yán)重破壞了國(guó)家的根本政治制度，革命委員會(huì)的成立是國(guó)家政治體制建設(shè)的_次重大倒退。這給新時(shí)期民主政治和法制建設(shè)提出了新要求。黨的十一屆三中全會(huì)在黨和國(guó)家政治發(fā)展中具有轉(zhuǎn)折性意義，發(fā)展社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家成為新時(shí)期的治國(guó)方咯。這段歷史典型地表明了中國(guó)政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折，從此中國(guó)民主政治建設(shè)迎來(lái)了新的春天。●學(xué)情分析“文化大革命”部分比較難，加上初中知識(shí)不牢固，學(xué)生不容易理解和掌握，而民主法制的內(nèi)容又較抽象，學(xué)生在理解和掌握上也有難度，教學(xué)過(guò)程中要倍加關(guān)注，想辦法克服?！窠虒W(xué)建議1．教法：?jiǎn)栴}教學(xué)法，師生互動(dòng)。2．學(xué)法：①在教師指導(dǎo)下主動(dòng)思考、探究。②學(xué)會(huì)史料搜集和訪問(wèn)、調(diào)查等方式來(lái)學(xué)習(xí)歷史的基本方法。教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)與技能1．了解“文化大革命”中我國(guó)民主和法制被肆意踐踏的史實(shí)。2．了解十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在民主政治建設(shè)上的轉(zhuǎn)折意義。3．了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期我國(guó)民主政治建設(shè)的過(guò)程，理解政治民主化和法制化是社會(huì)主義政治現(xiàn)代化的核心內(nèi)容，從而認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義?！襁^(guò)程與方法1．搜集整理“文化大革命乃時(shí)期有關(guān)踐踏民主和法制的史料，分析“文化大革命力期間我國(guó)民主政治建設(shè)的重大挫折的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)史料搜集整理的一般方法。2．訪問(wèn)或調(diào)查改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主和法制建設(shè)的過(guò)程和成就。學(xué)習(xí)歷史調(diào)查的一般方式?！袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)感悟“文化大革命乃的危害，認(rèn)識(shí)民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。2．通過(guò)感受當(dāng)代中國(guó)民主與法制建設(shè)的偉大成就，加深對(duì)黨和社會(huì)主義事業(yè)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)和難點(diǎn)●重點(diǎn)“文化大革命”后我國(guó)民主法制建設(shè)的全面發(fā)展?！耠y點(diǎn)“文化大革命”期間民主法制遭到嚴(yán)重踐踏的原因。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入材料導(dǎo)入：文革前期，劉少奇在中南海被批斗，失去人身自由。他拿著《憲法》憤怒地說(shuō)：“我是中華人民共和國(guó)主席，你們?cè)鯓訉?duì)待我個(gè)人，這無(wú)關(guān)緊要，但是我要捍衛(wèi)國(guó)家主席的尊嚴(yán)。你們這樣做，是在侮辱我們的國(guó)家。我個(gè)人也是個(gè)公民，為什么不讓我講話憲法保障每個(gè)公民的人身權(quán)利不受侵犯，破壞憲法的人是要受到法律的嚴(yán)厲制裁的。”[提問(wèn)]為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象劉少奇的申訴在當(dāng)時(shí)有效嗎從而導(dǎo)入新課。新課學(xué)習(xí)[板書(shū)]政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折[板書(shū)]一、良好開(kāi)端——中共八大[師生互動(dòng)]教師提出問(wèn)題：中共八大的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容是什么學(xué)生閱讀教材總結(jié)回答。[板書(shū)]1．背景：三大改造完成，社會(huì)主義制度在中國(guó)基本確立。2．時(shí)間、地點(diǎn)：1956年9月；北京3．內(nèi)容（1）正確分析國(guó)內(nèi)形勢(shì)和主要矛盾。（2）加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。（3）加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)。（5）健全國(guó)家法制，使黨和政府的活動(dòng)做到“有法可依”、“有法必依”（4）重申中共和各民主黨派“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”。（6）強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持當(dāng)?shù)拿裰骷兄?，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，反對(duì)個(gè)人崇拜。[學(xué)生活動(dòng)]根據(jù)上面出示的提綱讀書(shū)總結(jié)。[板書(shū)]4．評(píng)價(jià)[引導(dǎo)提問(wèn)]我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)[學(xué)生回答]中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)是黨在全國(guó)執(zhí)政后的第一次全國(guó)代表大會(huì)，是探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的一個(gè)良好的開(kāi)端，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義制度建立以后我國(guó)社會(huì)主義民主政治及社會(huì)主義建設(shè)有正確的指導(dǎo)作用。[教師點(diǎn)撥]注意抓住關(guān)鍵詞：“第一次”、“良好的開(kāi)端”。[板書(shū)]二、重大挫折——“文化大革命”[板書(shū)]1十年大動(dòng)亂[思考分析]“文化大革命”是怎樣發(fā)動(dòng)起來(lái)的它給黨和國(guó)家的政治建設(shè)帶來(lái)了哪些危害[教師概括]歷史原因、導(dǎo)火線、標(biāo)志及過(guò)程中的主要事件、基本評(píng)價(jià)等。（1）根本原因:以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤思想（2）導(dǎo)火線:《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》（3）標(biāo)志:兩次會(huì)議的召開(kāi)和兩個(gè)文件的通過(guò)（4）結(jié)束:1976年10月江青反革命集團(tuán)的粉碎性質(zhì)：一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng),被林彪、江青反革命集團(tuán)利用,給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)深重災(zāi)難的內(nèi)亂。它使得我國(guó)的民主法制遭到嚴(yán)重破壞。[板書(shū)]2．“文化大革命”的教訓(xùn)[展示課件]材料一：毛澤東認(rèn)為整個(gè)社會(huì)主義歷史時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)都將存在，并將企圖復(fù)辟資本主義，這是黨內(nèi)產(chǎn)生修正主義的根源。他要求全黨對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)問(wèn)題要年年講、天天講。號(hào)召“千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)”。材料二：1964年，毛澤東在社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步提出“這次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，是整黨內(nèi)那些走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”?；卮饐?wèn)題：（1）兩段材料表達(dá)的錯(cuò)誤傾向是什么這種錯(cuò)誤最終導(dǎo)致了什么歷史事件的發(fā)生（2）現(xiàn)在，我們要從這個(gè)歷史事件中吸取什么樣的教訓(xùn)如何才能避免這種悲劇的重演呢[教師點(diǎn)撥]（1）以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的極端“左傾”錯(cuò)誤思想。（2）措施：加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)：①必須要形成完善的法律體系約束人們的行為，保障公民民主權(quán)利；②國(guó)家決策必須遵守法律的規(guī)定，避免因決策失誤給國(guó)家、人民帶來(lái)?yè)p失；③應(yīng)加強(qiáng)法制教育，提高公民遵法守法、自覺(jué)維護(hù)法律的意識(shí)。[板書(shū)]三、偉大轉(zhuǎn)折——中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)1．在徘徊中前進(jìn)[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，歸納概括鄧小平同志的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話的主要內(nèi)容。[教師講解]“文化大革命”結(jié)束后，由于沒(méi)有能夠及時(shí)地在根本思想上清理“左”的錯(cuò)誤，黨和國(guó)家的政治工作一度處于徘徊中前進(jìn)的局面。鄧小平同志的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，成為中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟新時(shí)期新道路的宣言書(shū)。其中鄧小平提出了解放思想，實(shí)事求是，保障人民民主和加強(qiáng)社會(huì)主義法制等內(nèi)容。[板書(shū)]2．偉大的歷史轉(zhuǎn)折—中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)召開(kāi)（1）時(shí)間、地點(diǎn)：1978年12月；北京，[材料引導(dǎo)]從現(xiàn)在起，應(yīng)當(dāng)把立法工作擺到全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的重要議程上來(lái)。檢察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)要保持應(yīng)有的獨(dú)立性；要忠實(shí)于法律和制度，忠實(shí)于人民利益，忠實(shí)于事實(shí)真相；要保證人民在自己的法律面前人人平等，不允許任何人有超于法律之上的特權(quán)?！粚萌腥珪?huì)公報(bào)[板書(shū)]（2）主要內(nèi)容：撥亂反正，改革開(kāi)放[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，歸納概括。[板書(shū)]（3）意義[思維拓展]黨的十一屆三中全會(huì)作為歷史性的偉大轉(zhuǎn)折，其重要作用和意義是什么改革開(kāi)放以后，中國(guó)進(jìn)入了政治建設(shè)的新時(shí)期。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，成為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的重要目標(biāo)。[板書(shū)]四、發(fā)展完善——發(fā)展社會(huì)主義民主政治建設(shè)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的主要成就第一，確立了依法治國(guó)的基本方略[引導(dǎo)提問(wèn)]我國(guó)依法治國(guó)基本方略是怎樣確立的[學(xué)生總結(jié)回答：教師歸納展示]年，鄧小平的《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》重要講話，體現(xiàn)了黨對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治的初步構(gòu)想。年11月全國(guó)人大五屆五次會(huì)議全面修改了《中華人民共和國(guó)憲法》，它成為中國(guó)在歷史新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程。年，中共十五大正式提出了依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史任務(wù)。年，全國(guó)人大九屆二次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案，正式將“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”以國(guó)家根本大法的形式確定下來(lái)。[板書(shū)]第二，制定了大批法律及其與法律有關(guān)的規(guī)章，形成了一個(gè)以憲法為核心的有中國(guó)特色社會(huì)主義的法律體系框架（具體法律體系的完善）[探究活動(dòng)]1．你能列舉出一些與青少年學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的法律文獻(xiàn)的名稱嗎[學(xué)生總結(jié)回答，老師歸納展示]《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》等。2．討論什么是“依法治國(guó)你如何理解“以德治國(guó)”與“依法治國(guó)”之間的關(guān)系[學(xué)生總結(jié)回答，老師歸納]“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充?！耙婪ㄖ螄?guó)”是國(guó)家長(zhǎng)治久安和維護(hù)人民各項(xiàng)權(quán)利的重要保障；“以德治國(guó)”是提高人民的思想覺(jué)悟和法律意識(shí)，使人民自覺(jué)遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的重要途徑。二者互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用，有利于社會(huì)主義民主法制建設(shè)的發(fā)展和完善。板書(shū)設(shè)計(jì)一、良好開(kāi)端——中共八大．1．背景2．時(shí)間、地點(diǎn)3．內(nèi)容4．評(píng)價(jià)：第一次、良好的開(kāi)端二、重大挫折——“文化大革命”1．十年大動(dòng)亂2．“文化大革命”的教訓(xùn)三、偉大轉(zhuǎn)折——中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)1．在徘徊中前進(jìn)2．偉大的歷史轉(zhuǎn)折——中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)召開(kāi)（1）時(shí)間、地點(diǎn)（2）主要內(nèi)容：撥亂反正，改革開(kāi)放（3）意義四、發(fā)展完善—