中班教案集合8篇匯編

Authorizationislikeflyingakite.Theweaklineofthesubordinate'sabilitymustbeclosed,andthesubordinate's

strongabilitymustbereleased.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）中班教案集合8篇中班教案篇1一、活動設(shè)計背景口語訓(xùn)練游戲，主要是一種以發(fā)展幼兒口語為目的游戲。幼兒主動地投入以積極的心理狀態(tài)叁加，游戲過程沒有任何精神壓力和負擔，并且始終保持輕松愉快的情緒。游戲手段可以使幼兒有充分的聯(lián)系機會，激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲望，因此學(xué)習效率較高，是發(fā)展幼兒口語的有利手段。二、活動目標.幫助幼兒通過觸摸覺感知事物，學(xué)習用準確的詞來描述自己所觸摸到，但未看見的物體。.引導(dǎo)幼兒學(xué)習傾聽別人描述事物，并據(jù)此判斷說出物體名稱。.使幼兒能夠在講述時說出物體的主要特征。三、教學(xué)重點、難點準確表達物體的外表特征四、活動準備手感，質(zhì)地，形狀不同的各種物體，磁鐵，石頭，彈子，皮球，易拉罐，玻璃瓶，長毛線小熊，鈴鼓五、活動過程.將準備物品一一陳列在桌子上，讓幼兒自己看看說說，都有些什么東西？然而，教師將它們?nèi)糠湃肟鹬?，用一塊布蒙好。.教師師范，先將手伸入筐中，摸到一物體后故作神秘地說：“哎呀，我摸到了一樣?xùn)|西，它圓溜溜的，小小的，很光滑，摸上去涼涼的，你們猜猜，是什么呀？”.請幼兒上來，在筐子里摸到一樣?xùn)|西，然后說說它的樣子，要像老師一樣說清楚，把摸到的感覺都說出來，請低下的小朋友猜一猜，他摸到的是什么？.教師描述一物體觸摸的特征，請幼兒上來摸出此物體。找到以后，再由幼兒說出它的特征，讓大家仔細聽，這位幼兒找到的是不是老師要描述的物體。如果不是，就要求其他的幼兒說出為什么不對，并上來幫他改正。.最后可請幼兒仿照上述方式，一人描述，一人上來摸出物品，并說出這樣?xùn)|西的主要特征。說一說，猜一猜，再講一講，如此重復(fù)，直至每位幼兒都有機會講述為止。期間可根據(jù)需要，隨時增加周圍可取到的玩具或物品。六、教學(xué)反思此活動具有神秘感，幼兒很愿意叁與活動。幼兒對物體的某些特征不能準確的說出，但對物體各特征的區(qū)別很清楚，能準確猜出其他幼兒描述的物體，有利于發(fā)展幼兒的判斷力。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，是幼兒園語言教育的目的。因為對幼兒進行語言教育，只能教會他們掌握語言的物質(zhì)外殼，豐富他們的詞匯，使他們掌握語言的建筑材料，只有教會幼兒按照一定的語法規(guī)則排列詞，用口語表達出來的時候，語音，詞匯才能具有交際工具的作用。4?5歲幼兒已開始出現(xiàn)一些復(fù)合句式，聯(lián)貫性語言已開始發(fā)展。從幼兒口語表達能力發(fā)展的特點出發(fā)，發(fā)展幼兒口語表達能力的教育，包括“聽””和“說”兩大方面的內(nèi)容中班教案篇2活動目標：1、學(xué)習按一定順序手口一致的點數(shù)10以內(nèi)實物，并能正確說出總數(shù)。2、能愉快地參與操作活動，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性?；顒訙蕚洌簥A子、籃子、衣服卡片若干。活動過程：一、數(shù)夾子1、請幼兒數(shù)數(shù)自己籃子里的夾子有幾個？2、個別幼兒展示數(shù)數(shù)，并說出一共有幾個夾子。3、請幼兒將自己的夾子添加成10個，再來數(shù)一數(shù)。4、互相驗證。二、涼衣服1、請幼兒用十個夾子來幫媽媽涼衣服。2、你們手上還剩幾個夾子？3、教師小結(jié)。三、游戲：搶夾子1、請幼兒將剩下的夾子夾在自己的身上，玩《搶夾子》的游戲。2、請全體幼兒把搶到的夾子夾在繩子上，大家一起來數(shù)數(shù)一共有多少個夾子。中班教案篇3活動課題春游去活動目的.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規(guī)則遵守紀的行為。.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識?；顒訙蕚淙宋锬九家粋€。活動步驟：.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的愿望。我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌…….我想請大家到公園去春游，大家想去嗎？.師生共同討論出游的特點，春游前應(yīng)做的準備以及春游中應(yīng)注意的問題。1）大家準備到什么地方去春游呢？2）春游前我們應(yīng)準備些什么？3）春游時應(yīng)怎樣乘車?4）游玩時應(yīng)怎樣和大家一起游戲？5）吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？小結(jié)；春游前應(yīng)準備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應(yīng)與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護環(huán)境。3.1）小朋友是怎樣春游的？2）春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？4.角色游戲"春游去"。幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩‘春游去"的游戲，體驗春游的愉快?；顒咏ㄗh1.該活動應(yīng)在春游前開展。2.活動適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實際問題進行分析，增強其教育的針對性。中班教案篇4教學(xué)形式：團體教學(xué)教學(xué)方法:情景表演法行為辨析法活動目標：.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。核心要素：做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭活動準備：.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。.電話兩部?；顒舆^程：.教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。老師要帶—小朋友去—小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。.幼兒到—小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習禮貌用語和簡單禮節(jié)。.學(xué)習有禮貌地問候主人。到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。；見了不同的人會使用合適的稱謂。.學(xué)習有禮貌地與人交往。(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。(3)與主人要友愛相處。(4)學(xué)習有禮貌地與主人告別。(5)臨走時，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。三.做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人?；顒友由?可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做？家園互動：家長帶孩子去親戚家、朋友家做客，讓孩子繼續(xù)練習做個有禮貌的小客人。教學(xué)反思：教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。中班教案篇5活動目標：1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒感知和比較事物數(shù)量的多少。2、學(xué)習與同伴友好交往、合作游戲的方法。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。活動準備：插卡板一塊；硬紙皮做的紅、藍花各六朵；1—8數(shù)字一套；大骰子一個；場地布置：紅、綠兩個大圓圈；錄音帶、錄音機；幼兒學(xué)具：紅藍膠花各六個，小骰子一個共五套；1一8的紙牌五套?；顒舆^程：1、數(shù)數(shù)游戲：1-30。2、游戲：滾骰子兩個幼兒為一組，每個幼兒六朵膠花。游戲開始，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，憑輸贏幼兒先后擲骰子，并根據(jù)骰子上的點數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的膠花，比一比誰多？誰少？3、游戲：翻紙牌兩個幼兒為一組。游戲開始，把1-8的紙牌反放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，憑輸贏幼兒先后翻一張紙牌，比一比誰多？誰少？4、游戲：占圈每次請8—10名幼兒游戲。游戲開始，幼兒聽音樂繞著地上的兩個圓圈走，音樂一停，馬上站到圈里（引導(dǎo)幼兒分別站到兩個圈里），比一比哪個圓圈的幼兒多？哪個圓圈的幼兒少？活動反思：每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進，在重點與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達到這種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。中班教案篇6活動目標：1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。2、幫助幼兒克服不良的包含習慣，如：挑食、偏食等。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚?1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。2、活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。活動過程：1、教師講故事引出主題老師T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。2、石室詞匯：營養(yǎng)不良T：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。3、請幼兒思考并回答問題(1)為什么要好好吃飯？T：那我們大家要不要好好吃飯啊?S：要T：為什么要好好吃飯？(幼兒回答，教師提示)$：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。(2)那我們怎樣做才是好好吃飯？T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細嚼慢咽。4、教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認各是什么？說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。(1)谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊？S：米飯T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。T：那我們現(xiàn)在看這是什么?。縎：雞蛋、肉、魚。T：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物。(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。(3)水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。T：我們要不要多吃蔬菜？S：要?。簩α耍覀円喑允卟?，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅??？S：紅T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因為水果和蔬菜一起可以保護我們的身體健康。T：那你們還吃過其它哪些水果？S：西瓜、香蕉T：對，水果也是有營養(yǎng)的食品。、(4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。T：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子??？S：喜歡T：老師想啊她一定喜歡，因為她的皮膚白白的，就像"白雪公主"一樣，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友，因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的'食物。5、通過頭飾，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物。T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物。請5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有營養(yǎng)的食物，便于加深幼兒記憶。、T：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物，我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物。S：5類T：對，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物，好不好？S：好6、教師和幼兒共同歸納，我們每天進食要吃飯，全面吸收各種營養(yǎng)，才能保證身體長得健康。活動延伸提醒幼兒注意吃各種有營養(yǎng)的食品，不挑食，不偏食，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣。T：剛才我們嘗了各類有營養(yǎng)的食物，我們每天不僅要吃有營養(yǎng)的食物，而且啊還要好好吃飯，因為不好好吃飯會（幼兒主答，教師提示，會長不高，長不胖、會營養(yǎng)不良）對，那我們應(yīng)該怎么做？S：不挑食、不偏食、細嚼慢咽。T：老師希望每個小朋友都長得健健康康的。中班教案篇7活動目標：1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又攸c：樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳?；顒与y點：掌握正確的起跳和落地姿勢?；顒訙蕚洌盒◎蝌?、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。活動過程：1、小蝌蚪游啊游。老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳；問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎？2、小蝌蚪變成了小青蛙。教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。第3個8拍：連跳四次叫"呱"3、小青蛙跳荷葉。小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去?？矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。4、放松活動。教學(xué)反思：中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習蹲跳，學(xué)習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先