人教版七年級數(shù)學上冊《四章圖形認識初步41多姿多彩的圖形幾何學的起源》示范課課件整理4

第四章圖形初步認識4.1閱讀與思考-幾何學的起源第四章圖形初步認識4.1閱讀與思考-幾何2.幾何學是怎樣在現(xiàn)實生活中形成的?1.我們學習的數(shù)學主要包括哪兩大類？

預習提問2.幾何學是怎樣在現(xiàn)實生活中形成的?1.我們學習的數(shù)學主要包

插入視頻幾何學：研究現(xiàn)實世界空間形式與結(jié)構(gòu)的

一門科學。認識幾何圖形的結(jié)構(gòu)插入視頻幾何學：研究幾何學起源埃及金字塔中的幾何學知識黃金比例勾股定理微積分幾何學起源埃及金字塔中的幾何學知識黃金比例勾股定理微積分幾何學起源幾何學：研究現(xiàn)實世界空間形式與結(jié)構(gòu)的

一門科學。幾何學起源幾何學：研究現(xiàn)實世界空間形式一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一筆畫問題奇數(shù)點奇數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點當奇數(shù)點有0個或2個時，能一筆畫成。一筆畫問題奇數(shù)點奇數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點當奇數(shù)點有0個一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)

如圖,從A點至B點，按向右或向上行走，共有多少種不同的走法？AB6種二、從行走路線問題看圖形的結(jié)構(gòu)AB6種二、從行走路線問題看圖形的如圖,從A點至B點，按向右或向上行走，共有多少種不同的走法？AB10種二、從行走路線問題看圖形的結(jié)構(gòu)如圖,從A點至B點，按向右或向上行走，AB10種二、從行走路課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，

每邊4盆，一共需要多少盆花？課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，

每邊4盆，一共需要多少盆花？1291011課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，課堂練習2.如圖，試一試把它剪成3份，每份有5個小正方形相連，折起來都可以成為一個無蓋的正方體紙盒。課堂練習2.如圖，試一試把它剪成3份，每份有5個小正方課堂練習

3.如圖正方形，去掉四分之一（陰影部分），把其余分成四個形狀、大小都相同的圖形。課堂練習3.如圖正方形，去掉四分之一（陰影部分），把課堂練習4.五位朋友在公園聚會，見面時握手致意問候，已知A握了4次，B握了1次，C握了3次，D握了2次，問：E握了幾次手？ABCDE兩次課堂練習4.五位朋友在公園聚會，見面時握手致意作業(yè)布置：如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺三枚相同棋子，形成“L”型，有多少種擺法。作業(yè)布置：如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺三枚相同課堂練習

5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同棋子，要求不相鄰（小方格之間沒有公共邊）且不在同一行，一共有多少種擺法？課堂練習5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同課堂練習

5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同棋子，要求不相鄰（小方格之間沒有公共邊，也沒有公共點），一共有多少種擺法？課堂練習5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同課堂練習

6.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同棋子，有多少種擺法,(一個格子只能擺一個，通過旋轉(zhuǎn)能重合的，算一種)。課堂練習6.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同課堂練習課堂練習課堂練習

7.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，連續(xù)擺三枚相同棋子，形成“L”型，有多少種擺法,(一個格子只能擺一個，通過旋轉(zhuǎn)能重合的，算一種)。課堂練習7.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，連續(xù)擺三枚第四章圖形初步認識4.1閱讀與思考-幾何學的起源第四章圖形初步認識4.1閱讀與思考-幾何2.幾何學是怎樣在現(xiàn)實生活中形成的?1.我們學習的數(shù)學主要包括哪兩大類？

預習提問2.幾何學是怎樣在現(xiàn)實生活中形成的?1.我們學習的數(shù)學主要包

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一門科學。認識幾何圖形的結(jié)構(gòu)插入視頻幾何學：研究幾何學起源埃及金字塔中的幾何學知識黃金比例勾股定理微積分幾何學起源埃及金字塔中的幾何學知識黃金比例勾股定理微積分幾何學起源幾何學：研究現(xiàn)實世界空間形式與結(jié)構(gòu)的

一門科學。幾何學起源幾何學：研究現(xiàn)實世界空間形式一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一筆畫問題奇數(shù)點奇數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點當奇數(shù)點有0個或2個時，能一筆畫成。一筆畫問題奇數(shù)點奇數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點偶數(shù)點當奇數(shù)點有0個一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)一、從一筆畫問題看圖形的結(jié)構(gòu)

如圖,從A點至B點，按向右或向上行走，共有多少種不同的走法？AB6種二、從行走路線問題看圖形的結(jié)構(gòu)AB6種二、從行走路線問題看圖形的如圖,從A點至B點，按向右或向上行走，共有多少種不同的走法？AB10種二、從行走路線問題看圖形的結(jié)構(gòu)如圖,從A點至B點，按向右或向上行走，AB10種二、從行走路課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，

每邊4盆，一共需要多少盆花？課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，

每邊4盆，一共需要多少盆花？1291011課堂練習1.在一圓形花壇內(nèi)，沿三角形的邊擺放盆花，課堂練習2.如圖，試一試把它剪成3份，每份有5個小正方形相連，折起來都可以成為一個無蓋的正方體紙盒。課堂練習2.如圖，試一試把它剪成3份，每份有5個小正方課堂練習

3.如圖正方形，去掉四分之一（陰影部分），把其余分成四個形狀、大小都相同的圖形。課堂練習3.如圖正方形，去掉四分之一（陰影部分），把課堂練習4.五位朋友在公園聚會，見面時握手致意問候，已知A握了4次，B握了1次，C握了3次，D握了2次，問：E握了幾次手？ABCDE兩次課堂練習4.五位朋友在公園聚會，見面時握手致意作業(yè)布置：如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺三枚相同棋子，形成“L”型，有多少種擺法。作業(yè)布置：如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺三枚相同課堂練習

5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同棋子，要求不相鄰（小方格之間沒有公共邊）且不在同一行，一共有多少種擺法？課堂練習5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同課堂練習

5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同棋子，要求不相鄰（小方格之間沒有公共邊，也沒有公共點），一共有多少種擺法？課堂練習5.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同課堂練習

6.如圖，在3×3正方形網(wǎng)格中，擺兩枚相同棋子，有多少種擺法