三年級記事作文指導(dǎo)課件

學(xué)霸君一對一三年級記事作文指導(dǎo)蔣捍衛(wèi)同學(xué)的測評課上課老師：助你飛翔老師歡迎.學(xué)霸君一對一三年級記事作文指導(dǎo)蔣捍衛(wèi)同學(xué)的測評課歡1老師自我介紹Self-Introduction教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：公立學(xué)校任教20余年，帶過10余屆畢業(yè)班學(xué)生口碑：語言幽默教法獨(dú)特善于引導(dǎo)曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：高級教師、省骨干教師、縣優(yōu)秀教師學(xué)科認(rèn)識：善于積累是學(xué)好語文的關(guān)鍵教學(xué)心得：每個(gè)孩子都可以更優(yōu)秀助你飛翔老師相識是緣，愿我的陪伴能助你飛得更高.老師自我介紹Self-Introduction教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：公立2課程引入時(shí)下流行一句話：得語文者得高考，得作文者得語文。作文沒有三板斧，別想211和985！

.課程引入時(shí)下流行一句話：.3怎樣寫好一件事？我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的事：如童年趣事、家庭瑣事、社會(huì)怪事、感動(dòng)的事、震驚的事、憤怒的事……這些平凡小事都可以成為我們的習(xí)作素材。

如何把這些小事作為材料來寫成一篇佳作呢？.怎樣寫好一件事？我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷4寫好一件事關(guān)鍵五招

1.確定好順序

2.寫清四要素

3.安排好詳略

4.寫生動(dòng)細(xì)節(jié)

5.寫出真感受.寫好一件事關(guān)鍵五招.5寫好一件事的關(guān)鍵之一確定好順序。1.時(shí)間順序2.事情發(fā)展順序3.方位順序.寫好一件事的關(guān)鍵之一確定好順序。.6寫好一件事的關(guān)鍵之二寫清四要素：

時(shí)間地點(diǎn)人物事情（起因、經(jīng)過和結(jié)果）

.寫好一件事的關(guān)鍵之二寫清四要素：.7寫好一件事的關(guān)鍵之三安排好詳略。

起因（略）事經(jīng)過（詳）

情

結(jié)果（略）

感受（略）

.寫好一件事的關(guān)鍵之三安排好詳略。.8寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。

人

語言物動(dòng)作

描

神態(tài)

寫

心理

細(xì)膩傳神寫出個(gè)性.寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。細(xì)膩傳神.9寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。

人

語言物動(dòng)作

描

神態(tài)

寫

心理

細(xì)膩傳神寫出個(gè)性寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的個(gè)性特點(diǎn)和思想品質(zhì)。.寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。細(xì)膩傳神寫事離不開寫人，在記10細(xì)節(jié)描寫賞析——擴(kuò)寫：她罵他是混蛋1：盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2:運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。.細(xì)節(jié)描寫賞析——擴(kuò)寫：她罵他是混蛋.11

添加語言描寫她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加動(dòng)作描寫她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加肖像描寫她早已被氣得渾身發(fā)抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”.添加語言描寫她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”.12添加心理描寫

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告訴自己，不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”.添加心理描寫她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在13添加“背景介紹——事情起因”

真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”.添加“背景介紹——事情起因”真是冤家路窄，剛好在操場14細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：媽媽給我_________如：媽媽給我送牛奶1.媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，給我送來了一杯牛奶。2.媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，說：“孩子，寫了這么長時(shí)間的作業(yè)，也該渴了吧？我給你送來了一杯牛奶，趕快趁熱喝了吧。請你賞析：你更喜歡哪個(gè)片段？為什么？－：.細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：媽媽給我_________如：媽媽給我送牛奶.15佳作欣賞

一件趣事

去年冬天，下第一場雪的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去滑雪。我們來到了塔山滑雪場，那里好美呀!簡直就是白色的世界，地上就像鋪了一層雪白的地毯。我在媽媽的幫助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像個(gè)小企鵝。我學(xué)著大人的樣子開始滑雪，但不知道滑雪要領(lǐng)，剛滑了一小段就重重地摔倒了。疼得我直咧嘴。媽媽告訴我要彎腰曲膝、身體前傾，腳下的滑雪板要成“八字型”，然后慢慢合攏，雪板就能往前滑了，兩只腳下的雪板越平行，速度就會(huì)越快。原來滑雪就這么簡單啊，我想。不一會(huì)，我加快了速度，滑到了一個(gè)雪堆前時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)減速了，于是真接沖到了雪堆里，變成了一個(gè)“小雪人”。爸爸媽媽都笑了。后來，我堅(jiān)持練習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，終于學(xué)會(huì)了滑雪?，F(xiàn)在，我能上中級雪道滑雪了呢！通過滑雪這件事，我明白了學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都不能急于求成，要有耐心、有恒心，才能成功。.佳作欣賞16佳作欣賞

時(shí)間

一件趣事

去年冬天，下第一場雪的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去滑雪。我們來到了塔山滑雪場，那里好美呀!簡直就是白色的世界，地上就像鋪了一層雪白的地毯。我在媽媽的幫助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像個(gè)小企鵝。我學(xué)著大人的樣子開始滑雪，但不知道滑雪要領(lǐng)，剛滑了一小段就重重的摔倒了。疼得我直咧嘴。媽媽告訴我要彎腰曲膝、身體前傾，腳下的滑雪板要成“八字型”，然后慢慢合攏，雪板就能往前滑了，兩只腳下的雪板越平行，速度就會(huì)越快。原來滑雪就這么簡單啊，我想。不一會(huì)，我加快了速度，滑到了一個(gè)雪堆前時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)減速了，于是真接沖到了雪堆里，變成了一個(gè)“小雪人”。爸爸媽媽都笑了。后來，我堅(jiān)持練習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，終于學(xué)會(huì)了滑雪?，F(xiàn)在，我能上中級雪道滑雪了呢！

通過滑雪件事，我明白了學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都不能急于求成，要有耐心、有恒心，才能成功。地點(diǎn)起因結(jié)果經(jīng)過感受.佳作欣賞時(shí)間17妙筆生花——親愛的同學(xué)，快把你親身經(jīng)歷的一件有意義或有意思的事寫下來與老師分享吧！注意寫具體、寫生動(dòng)哦，300字左右就行啦.妙筆生花——親愛的同學(xué)，快把你親身經(jīng)歷的一件有意義或有意18學(xué)霸君一對一三年級記事作文指導(dǎo)蔣捍衛(wèi)同學(xué)的測評課上課老師：助你飛翔老師歡迎.學(xué)霸君一對一三年級記事作文指導(dǎo)蔣捍衛(wèi)同學(xué)的測評課歡19老師自我介紹Self-Introduction教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：公立學(xué)校任教20余年，帶過10余屆畢業(yè)班學(xué)生口碑：語言幽默教法獨(dú)特善于引導(dǎo)曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：高級教師、省骨干教師、縣優(yōu)秀教師學(xué)科認(rèn)識：善于積累是學(xué)好語文的關(guān)鍵教學(xué)心得：每個(gè)孩子都可以更優(yōu)秀助你飛翔老師相識是緣，愿我的陪伴能助你飛得更高.老師自我介紹Self-Introduction教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：公立20課程引入時(shí)下流行一句話：得語文者得高考，得作文者得語文。作文沒有三板斧，別想211和985！

.課程引入時(shí)下流行一句話：.21怎樣寫好一件事？我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的事：如童年趣事、家庭瑣事、社會(huì)怪事、感動(dòng)的事、震驚的事、憤怒的事……這些平凡小事都可以成為我們的習(xí)作素材。

如何把這些小事作為材料來寫成一篇佳作呢？.怎樣寫好一件事？我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷22寫好一件事關(guān)鍵五招

1.確定好順序

2.寫清四要素

3.安排好詳略

4.寫生動(dòng)細(xì)節(jié)

5.寫出真感受.寫好一件事關(guān)鍵五招.23寫好一件事的關(guān)鍵之一確定好順序。1.時(shí)間順序2.事情發(fā)展順序3.方位順序.寫好一件事的關(guān)鍵之一確定好順序。.24寫好一件事的關(guān)鍵之二寫清四要素：

時(shí)間地點(diǎn)人物事情（起因、經(jīng)過和結(jié)果）

.寫好一件事的關(guān)鍵之二寫清四要素：.25寫好一件事的關(guān)鍵之三安排好詳略。

起因（略）事經(jīng)過（詳）

情

結(jié)果（略）

感受（略）

.寫好一件事的關(guān)鍵之三安排好詳略。.26寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。

人

語言物動(dòng)作

描

神態(tài)

寫

心理

細(xì)膩傳神寫出個(gè)性.寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。細(xì)膩傳神.27寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。

人

語言物動(dòng)作

描

神態(tài)

寫

心理

細(xì)膩傳神寫出個(gè)性寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的個(gè)性特點(diǎn)和思想品質(zhì)。.寫好一件事的關(guān)鍵之四寫生動(dòng)細(xì)節(jié)。細(xì)膩傳神寫事離不開寫人，在記28細(xì)節(jié)描寫賞析——擴(kuò)寫：她罵他是混蛋1：盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2:運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。.細(xì)節(jié)描寫賞析——擴(kuò)寫：她罵他是混蛋.29

添加語言描寫她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加動(dòng)作描寫她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加肖像描寫她早已被氣得渾身發(fā)抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”.添加語言描寫她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”.30添加心理描寫

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告訴自己，不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”.添加心理描寫她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在31添加“背景介紹——事情起因”

真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”.添加“背景介紹——事情起因”真是冤家路窄，剛好在操場32細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：媽媽給我_________如：媽媽給我送牛奶1.媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，給我送來了一杯牛奶。2.媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，說：“孩子，寫了這么長時(shí)間的作業(yè)，也該渴了吧？我給你送來了一杯牛奶，趕快趁熱喝了吧。請你賞析：你更喜歡哪個(gè)片段？為什么？－：.細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：媽媽給我_________如：媽媽給我送牛奶.33佳作欣賞

一件趣事

去年冬天，下第一場雪的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去滑雪。我們來到了塔山滑雪場，那里好美呀!簡直就是白色的世界，地上就像鋪了一層雪白的地毯。我在媽媽的幫助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像個(gè)小企鵝。我學(xué)著大人的樣子開始滑雪，但不知道滑雪要領(lǐng)，剛滑了一小段就重重地摔倒了。疼得我直咧嘴。媽媽告訴我要彎腰曲膝、身體前傾，腳下的滑雪板要成“八字型”，然后慢慢合攏，雪板就能往前滑了，兩只腳下的雪板越平行，速度就會(huì)越快。原來滑雪就這么簡單啊，我想。不一會(huì)，我加快了速度，滑到了一個(gè)雪堆前時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)減速了，于是真接沖到了雪堆里，變成了一個(gè)“小雪人”。爸爸媽媽都笑了。后來，我堅(jiān)持練習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，終于學(xué)會(huì)了滑雪。現(xiàn)在，我能上中級雪道滑雪了呢！通過滑雪這件事，我明白了學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都不能急于求成，