2022最新 搖籃曲教案

《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)亞布力中心學(xué)校謝婧教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《搖籃曲》。能力目標(biāo)：通過歌曲感受6/8拍動(dòng)蕩搖晃的感覺。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《搖籃曲》，感受到母愛，教育學(xué)生要愛媽媽。教材分析：由汪玲、楊存德作曲的《搖籃曲》是一首有六個(gè)樂句加結(jié)尾的一段體歌曲。采用6/8拍，F(xiàn)宮調(diào)式。這首歌曲調(diào)優(yōu)美流暢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，六拍子的節(jié)奏更增強(qiáng)了動(dòng)蕩搖晃的感覺，在輕柔而稍慢的歌聲中，生動(dòng)地描繪出一幅“我”輕輕搖動(dòng)搖籃，哄寶寶入睡的幽靜畫面。重難點(diǎn)：演唱聲音、情緒的處理教具：多媒體課件、電子琴課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、情感鋪墊：師：愉快的40分鐘又開始了，老師精心準(zhǔn)備了一幅圖片我們一起來欣賞（課件）生：（欣賞）師：看了這幅圖片，大家想一想都跟誰有關(guān)？你又有什么感受？生：（3、4個(gè)學(xué)生談感受）師：是的，這幅圖片表達(dá)的就是一種親情和母愛。媽媽把愛給了我們，我們更要愛媽媽。三、導(dǎo)入新課（一）對比感受兩種不同風(fēng)格的樂曲引入新歌：師：老師想把剛才的圖片配上背景音樂，我這里有兩首，請同學(xué)們幫我選擇一下吧！生：聽賞師：兩首樂曲聽完了，你選擇哪首？請說說原因生回答。師糾正補(bǔ)充師：這兩首樂曲給大家?guī)砹瞬煌母惺?。第一首樂曲聽起來?qiáng)勁有力，令人振奮給人一種行進(jìn)的感覺，這是進(jìn)行曲的特點(diǎn)。第二首樂曲聽起來輕柔舒緩，優(yōu)美抒情給人一種動(dòng)蕩搖晃的感覺，這就是搖籃曲的特點(diǎn)。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《搖籃曲》（出示課題）搖籃曲又稱催眠曲,原是母親為使幼兒安靜入眠而唱的一種歌曲。它的音樂形象一般都很安寧、親切、溫存、撫愛、真摯。搖籃曲是唱給小寶寶聽的，現(xiàn)在你們就是躺在搖籃里的小寶貝，我來當(dāng)你們的媽媽，一起來聽一聽媽媽唱給你們的搖籃曲。四、新歌教學(xué)1、師范唱（唱時(shí)要滿懷感情，并到學(xué)生中去拍拍頭，扶扶肩……）師：聽完了這首歌大家有什么感受?(你來說……)生：小寶寶伴著媽媽的歌聲在搖籃里蕩來蕩去睡得可真香?。煟耗阋瞾碚f說……生：歌曲很優(yōu)美，有一種想睡覺的感覺……師：對，這首歌聽起來親切優(yōu)美，特別是采用6/8拍××××××，更能增強(qiáng)動(dòng)蕩搖晃的感覺，突出了搖籃曲的特點(diǎn)。2、再次聆聽：接下來，我們再聽一遍歌曲，感受一下?lián)u籃曲帶給我們的輕柔舒緩，優(yōu)美抒情的感受。生隨音樂模仿?lián)u籃輕輕擺動(dòng)學(xué)唱歌曲：讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)歌詞聽唱法學(xué)唱歌曲組研：選擇學(xué)歌方法，先用哪種學(xué)習(xí)方法好？雙簧唱、跟唱、小老師教唱、接唱師：大家想想我們用怎樣的聲音，情緒演唱會(huì)更好？師：引導(dǎo)說出親切、輕柔、甜美……師：同學(xué)們有沒有注意到結(jié)束句中有幾個(gè)快快睡。生：四個(gè)。師：那它們在演唱時(shí)有沒有變化？什么變化？生：速度漸慢，力度減弱師：為什么會(huì)有這樣的變化？生：小寶寶睡著了，不要吵醒他。師：同學(xué)們分析的真好，那我們就一起來試著把歌曲唱好吧。鞏固歌曲音樂展示會(huì)——看你會(huì)不會(huì)！耶（一）齊唱師用打擊樂伴奏（二）小組接唱歌曲六、課后延伸師：大家的表演很精彩，這節(jié)課我們學(xué)唱了《搖籃曲》，知道搖籃曲具有輕柔舒緩、寧靜優(yōu)美、動(dòng)蕩搖晃的特點(diǎn)，除此之外，還有很多不同形式的搖籃曲，我們可以上網(wǎng)搜集一下。師：同學(xué)們，不論是中國的、還是外國的搖籃曲都表達(dá)了媽媽對孩子的愛，那此時(shí)此刻你們最想對你最親愛的媽媽說些什么呢？生：（1）（2）（3）（4）……師評價(jià)：說得多好呀！如果我是你媽媽一定會(huì)被你感動(dòng)的。你真是個(gè)關(guān)心媽媽的好孩子。你媽媽一定會(huì)為你自豪的……七、小結(jié)師：是的，我們的媽媽真?zhèn)ゴ?，為了我們能夠幸福的成長，她們可以無私的奉獻(xiàn)自己。當(dāng)你夜晚熟睡時(shí)，是媽媽為