2023學(xué)年2022最新 習(xí)題1：月

第8課《月》習(xí)題基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)知識(shí)梳理·溫故知新1.給下列加點(diǎn)的字注音。皓月（）露臺(tái)（）瞬間（）姮娥（）2.請(qǐng)你用下列短語(yǔ)各寫—個(gè)句子。（1）憑欄眺望_________________。3.《月》兩篇短文原載于散文隨筆《》，寫于1940年至1941年。作者，原名，著名文學(xué)家。主要作品有：《激流三部曲》，分別為《》《》《》；愛(ài)情三部曲，分別為《》《》《》。4.《月》的末尾引用“姮娥奔月”的故事，有什么含義？經(jīng)典語(yǔ)段精練課內(nèi)精練·精心剖析閱讀兩篇短文，完成5～8題。5.如何理解“沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎”和“月的光是死的光”這兩句話？6.統(tǒng)觀上文，概括巴金的創(chuàng)作風(fēng)格。課外探究·發(fā)散思維閱讀下文，完成9～13題。星巴金在一本比利時(shí)短篇小說(shuō)集里，我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無(wú)邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講過(guò)話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂(lè)中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說(shuō)著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。”望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著無(wú)數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也C了。7.依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）A．哀訴贊嘆潤(rùn)濕B．哀訴凄切閃亮C．欣喜凄切潤(rùn)濕D．欣喜贊嘆閃亮8.為什么說(shuō)“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”？_______________________________________________________________9.凝望星星，小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么？“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”，表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？（各限10個(gè)字）10.本文所寫的三件事，既無(wú)時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系，也無(wú)因果關(guān)系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么？___________________________________________________________________________11.本文以“星”為題有什么深刻含義？（不超過(guò)30個(gè)字）___________________________________________________________________________能力提升訓(xùn)練一試身手·高效演練12.面對(duì)自然界中的各種物象你會(huì)有哪些獨(dú)特的感悟？請(qǐng)從“日、月、星辰、高山、大河”等自然物象中選擇一種（也可另選），仿照課文寫法，寫一段200左右文字。要求至少運(yùn)用一種描寫手法。中考體驗(yàn)·沙場(chǎng)點(diǎn)兵13.（2022·成都）下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表類別主動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生354%26%初中生306%7218%高中生22857%118%(1)從上表中可以看出什么問(wèn)題?(2)針對(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。我的素材寶庫(kù)燃燒的心赤誠(chéng)的情巴金擅長(zhǎng)小說(shuō)，也擅長(zhǎng)散文。他的散文和散文詩(shī)，充滿著鞭撻黑暗、追求光明的磅礴氣勢(shì)，洋溢著言志、言情的動(dòng)人風(fēng)采。在藝術(shù)上，則崇尚簡(jiǎn)樸、暢曉、坦誠(chéng)、情真?！度铡肪褪且黄H能顯示巴金藝術(shù)風(fēng)格的優(yōu)美的散文詩(shī)。作者采用樸素?zé)o華的文字，借景喻人，以情點(diǎn)“睛”，將哲理的思索與詩(shī)意的描繪揉和一起，既成功地塑造了“飛蛾”亦即戰(zhàn)士的平凡而偉大的形象，又寄托和抒發(fā)了自己的崇高美學(xué)理想。作者觸物生情，神與物游，從飛蛾悲壯的死中，引出深邃的哲理思考。這篇作品寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的1942年，其時(shí)的中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺浸淫。為了中華民族的獨(dú)立和生存，千千萬(wàn)萬(wàn)不甘做亡國(guó)奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)，不惜犧牲。作者寫作《日》，就是為此而發(fā)，以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征志士仁人的為祖國(guó)轟轟烈烈獻(xiàn)身，贊美飛蛾，也就是贊美抗日將士。作品思想深邃，情意深沉，富于啟迪性和鼓舞性。【參考答案】1.hàolùshùnhéng2.略3.《龍·虎·狗》巴金李堯棠家春秋霧雷電4.在作者看來(lái)，姮娥是為了改變?cè)鹿獾谋洌挂阉赖男乔驈?fù)蘇而奔月的。引用“姮娥奔月”的故事，含蓄地表明了作者要投身抗日革命戰(zhàn)爭(zhēng)，為正義事業(yè)不惜犧牲的堅(jiān)定信念。5.①為了整個(gè)世界的光明和熱力，飛蛾、夸父不惜犧牲自己，這一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個(gè)世界不被黑暗所籠罩。②表達(dá)了作者對(duì)光和熱的一種向往和渴求。6.熱情洋溢，堅(jiān)韌向上。在看似不經(jīng)意的描述中給人以啟迪和教誨。8.光明永遠(yuǎn)在心中，自己追求光明的理想永遠(yuǎn)不會(huì)改變。9.都感到無(wú)上的安慰，存在著信心和希望。10.事不相關(guān)，但人物境遇相似。11.星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。12.略13.（1）學(xué)生隨著年級(jí)的增高主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)（或比例）越來(lái)越少,被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)越來(lái)越多[或:小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被動(dòng)回答的人數(shù)