2022最新 媽媽格桑拉

《媽媽格桑拉》教學設計賓縣第三小學韓陽教學內容：歌曲《媽媽格桑拉》教材分析：歌曲《媽媽格桑拉》是一首藏族風格特點的創(chuàng)作兒童歌曲。歌曲以第一人稱的口吻，唱出了對媽媽的愛。歌曲前部分節(jié)奏寬松承載著質樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子深情。歌曲的第二部分是從贊頌媽媽的愛轉為歌唱性的呼喚音調，描繪了孩子對媽媽的依戀之情。教學目標：1、用柔和、親昵的聲音，真摯的情感演唱歌曲。2、用豎笛吹奏歌曲主旋律部分，自學視唱。3、啟發(fā)學生懂得珍惜父母的愛，有孝順父母和感恩的意識與情感。教學重點：用柔和親昵的歌聲、真摯的感情演唱歌曲，表達對媽媽的愛。教學難點：較好地把握歌曲的演唱情緒教學準備：多媒體課件、豎笛、電子琴等教學過程：一、組織教學，師生問好。二、常規(guī)練習1、發(fā)聲練習。從C大調到G大調，用“Mi、ma”做練習2、復習歌曲<茉莉花>三、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。1引入新課老師給大家表演一段舞蹈(師表演吉祥謠)，請同學們猜一猜是哪個民族的舞蹈。你對藏族的了解有哪些？今天，讓我們一起去聽聽藏族小朋友唱給媽媽的歌——《媽媽格桑拉》！板書：媽媽格桑拉張東輝作詞，敖昌群作曲四、新歌教學，體驗情感。1、欣賞歌曲《媽媽格桑拉》。（1）解釋歌名?！皨寢尭裆＠笔鞘裁匆馑紗?？請看屏幕?！案裆＠笔且痪洳卣Z“格桑”是幸福的意思，“拉”表示對媽媽的尊敬?！皨寢尭裆＠本褪亲寢屝腋?。（2）歌曲分析。這是一首藏族風格的兒童歌曲；唱出了對媽媽的愛。2、教師范唱（用錄音伴奏）。請大家?guī)е旅娴膯栴}，聽老師唱一遍。（1）這首歌的速度是怎樣的？（稍慢）（2）這首歌的情緒是怎樣的？（優(yōu)美，深情）板書：稍慢深情3、學習歌曲旋律（1）模唱（哼唱）歌曲旋律。（用“nu”音跟琴模唱）這首歌曲旋律優(yōu)美，具有較強的感染力，下面我們用“nu”音來哼唱這首歌曲的旋律。（老師指導。重點指導第一部分最后一句“花”的時值、兩處的切分節(jié)奏和低音。第二部分中間兩句“話”和“拉”六拍長音，找到換氣的地方，要求學生唱得連貫圓滑。）（2）用豎笛吹奏歌曲主旋律（指導學生第一樂段用緩吹的方法，第二樂段用超吹的方法。）4、指導學生有感情地朗讀歌詞。這首歌曲不僅旋律美，歌詞也很深情感人，請大家?guī)е鴮寢尩膼塾懈星榈匕迅柙~朗讀一遍。歌曲分為兩個樂段。第一樂段，敘述了小時候，母子生活的感人畫面；第二樂段，抒發(fā)了兒女對媽媽的感激之情、依戀之情。板書：第一樂段，敘述；第二樂段，抒情5、教師指導唱歌詞。（學生跟琴唱，老師指導。重點指導第一樂段最后一句“花”的時值、兩處的切分節(jié)奏和低音。第二樂段中間兩句中“話”和“拉”兩處長音，要求學生唱得連貫、圓滑，才能表現(xiàn)出對媽媽深厚的感情。）6、完整的演唱一遍歌曲。五、歌曲處理，情感挖掘。1、歌曲的處理。這首歌我們已經(jīng)基本學會了，怎么樣才能夠把這首歌唱好呢？第一，要唱得稍慢。第二，要注意強弱的變化，歌曲的第一樂段是敘事，聲音要唱弱一點；第二樂段是抒情，聲音要唱強一點。2、用多種形式進行合唱練習，老師指揮。指導學生用右手做一些動作來表達歌詞的含義。（女生領唱第一樂段，全班齊唱第二樂段；男生領唱第一樂段，全班齊唱第二樂段。）六、拓展延伸，設計幾個舞蹈動作，隨音樂邊唱邊跳1、師示范幾個舞蹈動作2、學生隨音樂邊唱邊跳七、總結同學們，也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的源深博學，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛比天高、比海深、比地寬······母愛是世界上最偉大的力量。讓我們永遠熱愛自己的母親