幼兒園中班自己的事情自己做教案（通用9篇）

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幼兒園中班自己的事情自己做教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶散，不依靠。

3、學(xué)習(xí)詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確穿衣服

難點(diǎn)：能分清鞋子的左右

活動(dòng)預(yù)備

地點(diǎn)：午睡室〔小床，椅子，桌子〕

人物：小寶〔請(qǐng)大班小伙伴扮演〕

起床音樂

活動(dòng)過程

1、出示場(chǎng)景提問：這是什么地方？〔午睡室〕有什么？看誰來了？〔小寶〕，小不點(diǎn)在干什么？〔解扣子〕誰給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時(shí)放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。

2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小伙伴們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

3、由小寶帶領(lǐng)小伙伴邊做動(dòng)作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

4、全班小伙伴練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演，老師予以援助。

5、送小寶回班，〔練習(xí)禮貌用語〕

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能主動(dòng)地和老師、同伴交談。

2、能用較清晰、連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、兩位小伙伴行為的錄像。

2、《瞧我有多能干》的圖片假設(shè)干張。

活動(dòng)過程

1、觀測(cè)兩位小伙伴不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話愛好，使幼兒明白自己的事要自己做。

提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你情愿向誰學(xué)習(xí)?為什么?

2、圍繞話題自由交談。

爭(zhēng)論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)當(dāng)由誰來做呢?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

(1)自己的是不會(huì)做怎么辦?

(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

(3)你可以做那些事?

4、時(shí)間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。

幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習(xí)數(shù)遍，老師個(gè)別輔導(dǎo)，體驗(yàn)會(huì)自己的事情自己做的歡樂。

5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理技能。

3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。

活動(dòng)預(yù)備

短綢帶假設(shè)干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)愛好。

——老師請(qǐng)其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，抖動(dòng)食指仿照蝴蝶飛動(dòng)，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識(shí)。

——老師：“小伙伴們，這只蝴蝶美麗嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶??？”

——老師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)〔先繞兩個(gè)圓圈，然后交叉拉緊〕，過程中提示幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

——請(qǐng)幼兒相互援助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

——老師請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

——老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)扎蝴蝶的閱歷，學(xué)習(xí)系鞋帶。提示幼兒留意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。

——開展系鞋帶競(jìng)賽，看誰系得又快又好。

三、活動(dòng)總結(jié)。

——老師：小伙伴學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小伙伴自己就可以做這些事情了，從今日起，看看誰最棒，自己的事情自己做。

活動(dòng)應(yīng)變

活動(dòng)導(dǎo)入部分也可以選擇運(yùn)用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場(chǎng)制作指上蝴蝶。

活動(dòng)延伸

1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、整理衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關(guān)活動(dòng)，評(píng)比“自理小能手”。

2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他外形，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手技能。

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀測(cè)。

投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓舞幼兒練習(xí)系鞋帶。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將系鞋帶的步驟圖貼在活動(dòng)室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。

家園同步

1、家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

2、家長(zhǎng)鼓舞幼兒自己穿衣穿鞋。

隨機(jī)教育

1、日常生活當(dāng)中，鼓舞幼兒根據(jù)正確的方法，自己穿衣穿鞋等。

2、鼓舞幼兒對(duì)一些繩結(jié)事物拆解還原，加強(qiáng)幼兒觀測(cè)技能、動(dòng)手技能。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶散，不依靠。

2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

地點(diǎn)：中班午睡室〔小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)〕

人物：小不點(diǎn)，〔請(qǐng)大班小伙伴扮演〕

道具：錄音機(jī)〔放起床音樂〕

活動(dòng)過程：

1、出示場(chǎng)景提問：這是什么地方？〔午睡室〕有什么？看誰來了？〔小不點(diǎn)來了〕，小不點(diǎn)在干什么？〔解鈕扣〕，誰給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。

問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時(shí)提問：誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋？〔小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。〕

老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。

2、老師問小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小伙伴們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小伙伴邊做動(dòng)作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伙伴練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示援助。

5、送小不點(diǎn)哥哥回班，〔練習(xí)運(yùn)用禮貌用語〕。

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理技能，依靠性很強(qiáng)。作為老師的我們應(yīng)當(dāng)不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)熬煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇5

活動(dòng)目的：

1、培育幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)弄扣子的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

大娃娃、小衣服〔人手一份〕

活動(dòng)過程：

1、引起幼兒愛好。

小娃娃今日不能上幼兒園，由于媽媽沒有給她穿衣服，誰能援助她把衣服穿好？

2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

〔1〕老師示范講解穿衣服的方法〔重點(diǎn)講解示范扣鈕扣的方法〕：先給娃娃穿上衣服〔將娃娃的手伸進(jìn)袖口〕，然后把衣服對(duì)整齊。一只手的食拇指拿著鈕扣，另一只手的大拇指伸進(jìn)鈕扣洞。這樣一個(gè)鈕扣便扣好了。〔老師先后示范扣三粒鈕扣〕

〔2〕幼兒操作：

a、鼓舞幼兒大膽的動(dòng)手，每個(gè)小伙伴都自己動(dòng)手操作。

b、提示幼兒先扣最下面的一粒扣子，將衣服下面對(duì)整齊后再找旁邊的鈕洞。

c、著重指導(dǎo)技能弱的幼兒。

〔3〕老師援助幼兒檢查是否都把鈕弄扣好，衣服是否對(duì)整齊了。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒援助娃娃穿好衣服，鼓舞幼兒自己穿衣服。

4、與家長(zhǎng)溝通，介紹扣鈕扣的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒學(xué)好扣鈕扣的方法。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇6

自己的事情自己做

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看視頻，知道自己的事情要自己做。

2、情愿學(xué)習(xí)做自己能做的事情，不懶散、不依靠他人。

3、體驗(yàn)自己做事情的歡樂心情。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

2、幼兒的衣服和被子

三、活動(dòng)過程

1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

〔1〕小伙伴們請(qǐng)看，這是什么地方？

〔2〕你們看看那這些小伙伴都在做什么？

〔3〕你們能不能自己把這些事情做好呢？

〔4〕圖中的小伙伴真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會(huì)折被子。

2、老師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

〔1〕老師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，老師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

〔2〕老師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

〔3〕幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，老師從巡回指導(dǎo)。

〔4〕老師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子，并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)，相互執(zhí)導(dǎo)。

3、老師鼓舞幼兒暢談自己的想法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

〔2〕鼓舞幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的感受。

四、活動(dòng)延伸

老師鼓舞幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴共享。

五、資料庫

疊被子穿襪子

起了床，疊被子，襪子張開大嘴巴，

媽媽夸我真懂事。小腳小腳進(jìn)來吧，

好習(xí)慣，要堅(jiān)持，哧溜一下鉆進(jìn)去，

自己是情自己做，輕輕一拉往上提，

我要做個(gè)好孩子。我的襪子穿好啦。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解人早上起床要做的`事。

2、能仔細(xì)傾聽音樂，隨樂有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

3、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃一個(gè)，穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張，音樂《音樂瞬間》。

活動(dòng)過程：

一、出示娃娃，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的愛好。

師：大家好，我叫莉莉，這是我的家。你們猜猜看，每天早上我起床以后會(huì)做哪些事情？小結(jié)：莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。

二、老師隨樂示范表演，幼兒觀賞。

提問：每天早上起床后，我自己做了很多事情。你們看看我表演的動(dòng)作，一起猜猜看。

師：小伙伴那你們呢，每天早上起來都做哪些事了？

三、幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

1、分解示范動(dòng)作，幼兒自主仿照。

師：我們也來向莉莉?qū)W習(xí)，自己的事情自己做。現(xiàn)在跟老師一起來學(xué)本事，來大家一起動(dòng)起來。

2、幼兒看圖片表演律動(dòng)。

師：梳頭、洗臉、漱口的本事我們都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴你們自己表演一遍吧。

四、幼兒隨樂有節(jié)奏地表演。

1、引導(dǎo)幼兒邊觀賞老師表演邊感受音樂。

師：莉莉表演的時(shí)候還配上音樂，動(dòng)作顯得特好看。小伙伴仔細(xì)看看，莉莉

梳頭、洗臉的時(shí)候，是怎么協(xié)作音樂節(jié)奏的？

2、幼兒完整傾聽音樂，并隨樂一拍一下有節(jié)奏地拍手。

師：請(qǐng)小伙伴跟著音樂一拍一下的拍手。

3、隨樂完整表演。

師：我們跟著音樂一起表演一次吧！

五、回憶生活閱歷，學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)約的動(dòng)作。

師：除了梳頭、洗臉，你們還會(huì)自己做哪些事情？我們一起編編看。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長(zhǎng)更是許多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際閱歷出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒仿照學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培育他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

2．通過學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌控一些基本的自我服務(wù)技能。

3．學(xué)習(xí)詞：自己；短句：自己的事情自己做。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、襪子假設(shè)干雙、晾衣繩、夾子假設(shè)干個(gè)、音樂CD。

活動(dòng)過程：

一、故事開展?fàn)幷?/p>

1．出示PPT1-4，讓幼兒觀賞。

師：今日老師給你們帶來了個(gè)有趣的故事，我們一起來看看吧！

2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？

3．爭(zhēng)論：小豬魯魯應(yīng)當(dāng)怎么做？

4．出示圖5，幼兒繼續(xù)觀賞故事，說出小豬后來是怎么做的？

5．爭(zhēng)論：你們自己會(huì)做哪些事情？

6．自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？

7．小結(jié)：原來自己的事情做了之后，心里很興奮，很快樂……。

二、跟襪子娃娃做游戲

1．認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。

師：老師覺得小伙伴們表現(xiàn)都很好，所以老師請(qǐng)來了神奇的客人和小伙伴們做游戲，你們看這是誰??？〔襪子〕

2．襪子的匹配。

幼兒把襪子根據(jù)頭對(duì)頭，跟對(duì)跟，口對(duì)口放。

3．疊襪子。

師：小伙伴們你們會(huì)疊襪子么？那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧

小結(jié)：你們都會(huì)疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。

4．曬襪子。

1.律動(dòng)：自己的事情自己做

播放音樂，模擬做一些事情，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班自己的事情自己做教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：