1.1認識生物同步練習（word版解答）20212022學年生物人教版七年級上冊直擊重難點

Word文檔下載后可自行編輯12/121.1認識生物同步練習（word版解答）20212022學年生物人教版七年級上冊直擊重難點1.1認識生物——2021-2022學年生物人教版七年級上冊直擊重難點

重點突擊練

1.下列具有細胞結(jié)構(gòu)且是生物的是()

A.新型冠狀病毒B.含羞草C.機器貓D.吸塵器

2.如果離開了其他生物,人類的生活是難以維持下去的。下列各種物質(zhì)都是來自生物的是()

①奶制品

②肉類

③蠶絲

④水泥

⑤毛皮木材

A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥

3.下列詞句中,描寫生物遺傳的是()

A.螳螂捕蟬,黃雀在后B.一豬生九崽,九崽各不同

C.種瓜得瓜,種豆得豆D.芝麻開花節(jié)節(jié)高

4.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是()

A.生長和發(fā)育B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激作出反應D.呼吸

5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”生動地描繪了一個自然界常見的景象，它體現(xiàn)了生物都需要()

A.獲得營養(yǎng)B.繁殖后代C.進行呼吸D.生長發(fā)育

6.下列各項中,屬于生物共同特征的是()

①生物需要營養(yǎng)

②生物都是由細胞構(gòu)成的

③生物能由小長大

④生物能對外界刺激作出反應

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7.我國在進行人口普查時,下列哪項工作不是調(diào)查時應該做的()

A.確定調(diào)查目的和對象B.制定合理的調(diào)查方案

C.選取樣本抽樣調(diào)查D.整理分析調(diào)查結(jié)果

8.下面關(guān)于調(diào)查步驟的排序正確的是()

①分組②選擇調(diào)查范圍③調(diào)查記錄④歸類⑤設(shè)計調(diào)查路線⑥整理

A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥④⑤C.②①⑤③④⑥D(zhuǎn).①②⑤③④⑥

9.假如某班要對田野動物進行調(diào)查，正確的做法應該是()

A.將全班同學分成若干小組，每組6~7人

B.每組推選一名組長和一名記錄員

C.選擇好調(diào)查場所，設(shè)計好調(diào)查路線，制訂好調(diào)查計劃

D.以上都是

10.下面是某小組的同學在一次田野動物調(diào)查活動中所做的記錄，其中與實際不符的一項是()

A.在石塊、落葉的下面有鼠婦B.蚯蚓生活在潮濕的土壤里面

C.蟾蜍白天捕食害蟲D.喜鵲將巢建在大樹的樹杈上

難點突破練

11.下列是幾位同學在調(diào)查校園生物種類時選用的歸類方法，不科學的是()

A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點分類B.按照生活環(huán)境分類

C.按照個人的喜好分類D.按照用途分類

12.下列行為或現(xiàn)象與“葵花向日傾”反映的生命現(xiàn)象不同的是()

A.草履蟲逃避食鹽等有害刺激B.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離

C.種子萌發(fā)長成幼苗D.樹根向水肥充足的地方生長

13.生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，觀點正確的是()。

A.是生物，因為制造課桌的材料是樹木B.是生物，因為制造課桌的木材由細胞構(gòu)成

C.是非生物，因為課桌不會動D.是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

14.下面是某生物興趣小組的同學在進行校園調(diào)查時的記錄，請根據(jù)記錄信息回答下面的問題。

A類：

A1.梧桐油松大葉女貞

A2.月季玫瑰牡丹

B類：

B1.燕子麻雀蝴蝶

B2.蚯蚓蜘蛛

B3.金魚河蝦

C類：

C1.蘑菇

（1）生物興趣小組的同學們將調(diào)查到的生物分成A、B、C三類，A類是________，B類是___________，C類是_____________。這樣分的分類依據(jù)是_____________。

（2）生物興趣小組的同學們將B類又分成三類，這樣分的分類依據(jù)是_____________。

15.將下列對應的關(guān)系用字母填在橫線上：

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能對外界刺激作出反應

C.生物能進行呼吸

D.生物能生長和繁殖

E.生物都有遺傳和變異的特性

F.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(1)含羞草葉子被碰會合攏：__________。

(2)人游泳時不能長時間在水下：__________。

(3)小狗每天要排尿：__________。

(4)母牛能生小牛：__________。

(5)農(nóng)民伯伯給菜澆水施肥：__________。

(6)龍生龍，風生鳳，老鼠的兒子會打洞：__________。

解析以及解答

1.解析：B

解答：新型冠狀病毒是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，A不符合題意；含羞草屬于植物，具有細胞結(jié)構(gòu)，B符合題意；機器貓沒有生命，不屬于生物，C不符合題意；吸塵器沒有生命，不是生物，D不符合題意。

2.解析：D

解答：①奶制品、②肉類、③蠶絲、⑤皮毛來自動物，⑥木材來自植物，動物和植物都具有生物的基本特征，屬于生物；④水泥的生產(chǎn)原料不具有生物的基本特征，不屬于生物。

3.解析：C

解答：螳螂捕蟬，黃雀在后，描寫的是螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，體現(xiàn)的是生物的捕食現(xiàn)象。一豬生九崽，九崽各不體現(xiàn)了親代與子代之間的差異，因此屬于變異。種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親代與子代具有相同的性狀，因此屬于遺傳。芝麻開花節(jié)節(jié)高,體現(xiàn)了生物的生長。

4.解析：A

解答：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，說明生物能生長和繁殖。本題考查的是生物的特征。此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

5.解析：A

解答：生物體在生長的過程中必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量?！绑氩断s，黃雀在后”生動地描繪了一個自然界常見的捕食景象，它體現(xiàn)了生物都需要獲得營養(yǎng)。

6.解析：C

解答：生物的共同特征有：生物體有一定的結(jié)構(gòu)，除了病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物體能夠由小長大；生物體在生長的過程中必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等排出體外；生物體通過產(chǎn)生自己的后代使物種得以延續(xù)，并把它們的特征遺傳給后代，但這些后代之間也存在一定的差異；生物體對外界的刺激能夠作出定的反應；生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。故①③④屬于生物共同特征，②不屬于生物共同特征。

7.解析：C

解答：為了達到設(shè)想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,稱為調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。考查全體對象的調(diào)查就叫做普查(也叫做全面調(diào)查),人口普查時,不能選取樣本抽樣調(diào)查。

8.解析：C

解答：調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時的步驟：選擇調(diào)查范圍、分組、設(shè)計調(diào)查路線、調(diào)查記錄、歸類、資料整理。因此進行調(diào)查的方法步驟正確的是：②選擇調(diào)查范圍→①分組→⑤設(shè)計調(diào)查路線→③調(diào)查記錄→④歸類→⑥整理。

9.解析：D

解答：組織田野動物調(diào)查前，要將全班同學分成若干小組，每組6~7人，各組推選一名組長，一名記錄員，并明確其他同學各自的任務，并且要選擇好調(diào)查場所，設(shè)計好調(diào)查路線，制訂好調(diào)查計劃，準備好調(diào)查工具。

10.解析：C

解答：鼠婦大多集中在石塊下面等陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少，A不符合題意；蚯蚓一般適宜在潮濕、疏松而富含有機物的泥土中生活，B不符合題意；蟾蜍晝伏夜出，夜間捕食害蟲，C符合題意；為繁殖，喜鵲將巢建在大樹的樹杈上，D不符合題意。

11.解析：C

解答：對校園生物進行調(diào)查后，對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其他生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，不能根據(jù)個人的喜好來進行歸類。

12.解析：C

解答：“葵花向日傾”體現(xiàn)了生物體對外界的刺激能夠作出一定的反應這一生命現(xiàn)象。A、B、D三項均體現(xiàn)了生物體對外界的刺激能夠作出一定的反應這一生命現(xiàn)象;而C項中種子萌發(fā)長成幼苗,體現(xiàn)了生物體能夠由小長大的生命現(xiàn)象。

13.解析：D

解答：課桌是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應。

14.解析：（1）植物；動物；微生物；生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

（2）動物的生活環(huán)境

解答：（1）生物分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征。根據(jù)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同將生物分為動物、植物和微生物。A類是植物，B類是動物，C類是微生物。

（2）根據(jù)調(diào)查記錄可知，B1、B2、B3是根據(jù)生物的生活環(huán)境分類的。

15.解析：(1)B;(2)C;(3)F;(4)D;(5)A;(6)E

解答：(1)“含羞草葉子被碰會合攏”說明生物能對外界刺激作出反應。