幼兒園大班科學領(lǐng)域活動方案-科學教育活動大全

幼兒園大班科學領(lǐng)域活動方案_科學教育活動大全幼兒受年齡特點的限制，不能理解深奧的科學原理，對科學的概念也只是模糊的，所以我們應結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，以下是小編精心收集整理的大班科學領(lǐng)域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大班科學領(lǐng)域活動方案1活動目標：1?讓幼兒通過玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。2?啟發(fā)幼兒表達、交流探究、驗證陀螺制作過程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。3?在情景游戲中激發(fā)幼兒探索的欲望。4?愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備:1?物質(zhì)準備⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。⑶攝像機、陀螺擂臺賽。2?經(jīng)驗準備在科學探索區(qū)中提供各式陀螺供幼兒操作、探索，找到教育目標與幼兒經(jīng)驗的契合點，以便收集適宜完成教育目標的信息資源?；顒舆^程：一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會〃——設置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望1?“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會〃后提問：⑶怎樣讓陀螺旋轉(zhuǎn)時間更長呢?幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達出來,激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。2?欣賞陀螺，從而了解陀螺外形特征。指導語：陀螺是什么樣子的?（如：下面尖尖的，中間有個圓片等，可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處）二、“陀螺〃誕生記一讓幼兒運用已獲得的知識經(jīng)驗嘗試動手設計制作并記錄結(jié)果討論制作方法指導語：有趣的陀螺怎樣誕生的呢？（教師要給幼兒充分的討論時間，關(guān)注幼兒不同的設計思路,引導幼兒探究可行的制作方案）2?總結(jié)、記錄制作步驟引導幼兒大膽講述自己的設計思路。設計步驟如下：⑴用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色；⑵將裝飾好的圖形剪下；⑶在紙的中心先用大頭針戳個洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。陀螺產(chǎn)生了幼兒按自己的設計方案，自主探究陀螺的制作過程。注意：⑴啟發(fā)幼兒運用各種顏色大膽進行裝飾，畫出不同圖案，設計不同造型。⑵找準中心點，注意掌握重心。三、陀螺擂臺賽——引導幼兒相互交流經(jīng)驗，體驗成功的喜悅（拍攝此過程）比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長？2?啟發(fā)幼兒思考：為什么陀螺靜止時能看見幾種色彩?轉(zhuǎn)動起來就不見了呢？活動延伸：運用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等，看它們能否轉(zhuǎn)動起來。大班科學領(lǐng)域活動方案2活動目標1、通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙蕚淙柰粒ㄕ惩痢⑷劳?、砂土）、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個紙杯（其中三個杯子杯底扎些小孔，一個杯子裝水）、一只量杯?；顒舆^程1、幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草?？匆豢?植物能不能離開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。⑴青菜和小草都干枯了。（2）因為它們的根離開了泥土，離開土壤就會干枯。2、探究的問題：土壤中有什么?用小鏟子挖泥土。⑴土壤里有樹根，還有爛了的樹葉。⑵土壤里有死蟲子。⑶土壤里有蚯蚓、螞蟻。3、輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。⑴紙濕了。⑵泥土里有水分。4、把泥土放入有水的杯子中。⑴有氣泡。⑵泥土中有空氣。5、說一說，植物為什么會在土壤里生長？⑴植物在土壤里生長，是因為土壤里有肥料。(2)因為土壤中有水分和空氣。6、比一比，三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。(1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。⑵壤土里的水只流了一點，其他都被土壤吸收了。⑶粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。7、想一想，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?種一種，哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導幼兒每天觀察記錄青菜的生長情況。記錄青菜在三種土壤中的生長情況。注意事項1、幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時，教師注意引導幼兒選取較濕潤的土。這樣，紙濕的效果較明顯。2、幼兒向三杯土澆水時，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤中，影響觀察。拓展思路啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里，了解不同植物對土壤條件有不同的需求。大班科學領(lǐng)域活動方案3活動目標1?喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。2.能想辦法把報紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。3?體驗探索成功的快樂。活動準備幼兒準備：使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗。教具準備：報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍。活動過程1?自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）教師與幼兒共同交流報紙的玩法。（幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來）2?探索報紙變紙球的方法。教師引導：岡才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋著玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?（能提供足夠的報紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架）我們帶著自己的球來玩一玩吧。幼兒自由玩。教師巡回指導。3?探索固定紙球的方法。教師引導：玩了這么長時間，看