2018年最新部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案

翰林學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí)：班級(jí)：考號(hào)：姓名：時(shí)間：150分鐘、總分：150分）一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（47分）1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。怠慢（）羈絆（）羊肚（）攛掇（家judn（）tidn（）靜hui（）暗wd（下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（怠慢潮汐佁然自樂(lè)歷歷可數(shù)B.輻射恣睢鄉(xiāng)紳窈窕俶女割麥插禾D.耳畔下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（2．A．C．3．爭(zhēng)訟領(lǐng)域鳧水（)旋jid()）亢奮（）然而止?？菔癄€大徹大悟不解之迷草長(zhǎng)鶯飛)(3分)A．時(shí)沖動(dòng)花了半個(gè)月的工資把它買(mǎi)了下她在商場(chǎng)里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無(wú)縫，A．時(shí)沖動(dòng)花了半個(gè)月的工資把它買(mǎi)了下來(lái)。有個(gè)氣血方剛的“大丈夫”聽(tīng)說(shuō)妻子生的是女孩，竟沖進(jìn)產(chǎn)房，讓在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員瞠目結(jié)舌,嘆為觀止。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。D?新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空二切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。王老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)嗓子??！”在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。5．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A?《大自然的語(yǔ)言》一文用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫(xiě)得有情有感,這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位《大雁歸來(lái)》一文中“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，寫(xiě)出了大雁的高傲與嬌氣D?《被壓扁的沙子》一文，作者通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍的死因，再一次證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”6．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（17分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）式微式微，胡不歸？，故為乎中露？（《詩(shī)經(jīng)?式微》），悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（《詩(shī)經(jīng)?子衿》）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）柳宗元《小石潭記》中寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：則右刻“,”，左刻,”，石青糝之。，客舍青青柳色新。⑧桃之夭夭，。⑨，暗香浮動(dòng)月黃昏。⑩八百里分麾下炙，，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（10）默寫(xiě)王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。，。，。7?閱讀下面的文字，完成⑴?⑷題。（9分）春節(jié)期間熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》激發(fā)了全民的千年“詩(shī)心”。剛播不久的《朗讀者》則通過(guò)朗讀精美的文字，用平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，__①__（進(jìn)而同時(shí)）傳播出精神，展現(xiàn)出人生。__②__（介于對(duì)于）滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢翻看的一本書(shū)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，更無(wú)跌ddng起伏的情節(jié)，隨著主持人親切溫和的語(yǔ)調(diào)，觀眾情不自禁地投入，靜靜地傾聽(tīng)與欣賞。這里每個(gè)朗讀者所朗讀的內(nèi)容，都是根據(jù)自己的經(jīng)厲和感受所選，或如和煦的春風(fēng)，或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)心弦。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。跌ddng（）起伏情不自禁（）撥動(dòng)心弦（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。（3）“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是。這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法。⑷請(qǐng)為文中①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①②8．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）便要還家，設(shè)酒殺雞作食B.詘右臂支船，而豎其左膝C.此人一一為具言所聞D.左手倚一衡木，右手攀右趾9．下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A?有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬

B?啟窗而觀，雕欄相望焉可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C?明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)為字共三十有四B?啟窗而觀，雕欄相望焉可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C?明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)為字共三十有四D?尋向所志，遂迷未果，尋病終10?名著閱讀傅雷家書(shū)》（節(jié)選）早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒(méi)有白費(fèi)，你二十年的折磨沒(méi)有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周?chē)鷰椭?，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了?、艑?duì)文中畫(huà)線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）對(duì)兒子在音樂(lè)會(huì)上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。既表現(xiàn)了傅雷對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。傅雷覺(jué)得兒子的成功并不重要，重要的是兒子為祖國(guó)增了光，給別人帶來(lái)歡笑。傅雷的歡樂(lè)來(lái)自于兒子的成功和兒子為祖國(guó)增光、給別人帶來(lái)歡笑。（2）.貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)（）的人（2分）謙卑B.幸福C.成功D.堅(jiān)強(qiáng).⑶?對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。本段文字是傅雷對(duì)自己兒子在成功時(shí)的諄諄教誨，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。傅雷希望兒子在取得巨大成功時(shí)仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。本段文字偏重理性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容。二、閱讀（53分）一】閱讀背誦《蒹葭》完成題目。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)這首詩(shī)寫(xiě)一位戀者在深秋的清晨，于河畔徘徊往復(fù)，神魂顛倒，焦急地尋求他思念的戀人的故事。全詩(shī)共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩(shī)中主人公的相思之情交融在一起，渲染氣氛。C?詩(shī)中虛實(shí)結(jié)合，把實(shí)際情景同想象、幻想交織在一起，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，深刻地描繪出了一個(gè)癡情者對(duì)戀人的強(qiáng)烈感情?！都孑纭愤@首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩(shī)中景物如兼葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！径?13分)桃花源記(選段)陶淵明林盡水源，便得一山，。。。。。。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。。。。。。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?0．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(7分)仿佛若有光仿佛：(2)初極狹，才通人才：(3)屋舍儼然儼然：(4)有良田、美池、桑竹之屬屬：(5)具答之具：(6)此中人語(yǔ)云語(yǔ)：(7)不足為外人道也不足：11．翻譯下列句子。(1)率妻子邑人來(lái)此絕境。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。12?從選段中對(duì)桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是：①，②，③沒(méi)有戰(zhàn)亂。(2分)【三】(13分)【甲】柳宗元《小石潭記》)【乙】士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性①，將何適而非快?今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖②，無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然連山絕壑長(zhǎng)林古木振之以清風(fēng)照之以明月，此皆騷人思士③之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉④！(節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》⑤)【注釋】①以物傷性：因外界事物而傷害自己的本性。②蓬戶甕牖(you):用蓬草做門(mén)，用破瓦罐做窗。③騷人思士：指心中有憂思的文人、士大夫。④烏睹其為快也哉：哪里看得出這些是暢快的呢?、荽宋臑樵S六年蘇轍去黃州探望蘇軾及張夢(mèng)得時(shí)所作，當(dāng)時(shí)蘇轍亦遭貶官。13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(7分)(1)心樂(lè)之樂(lè)：(2)水尤清冽尤：潭中魚(yú)可百許頭可：(4)日光下澈澈：(5)以其境過(guò)清清：(6)將何往而非病往：(7)窮耳目之勝以自適也哉勝：14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。(2)此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者。15．【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡叨荚谡紊嫌幸恍┦б?，但其心態(tài)卻完全不同，請(qǐng)具體分析【四】閱讀《社戲》中的節(jié)選文字，完成16—22小題。(16分〉我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)①開(kāi)船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。如果給這幾段文字加上小標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.看戲途中B.漁火點(diǎn)點(diǎn)C?月夜行船D.水鄉(xiāng)夜景對(duì)畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。B?語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了一個(gè)孩子純真的精神世界。C?心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了一個(gè)孩子復(fù)雜的精神狀態(tài)。D?心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。TOC\o"1-5"\h\z18?文中①②③④處應(yīng)填動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.點(diǎn)磕夾飛B.點(diǎn)敲混飛C.磕點(diǎn)混箭D.點(diǎn)敲夾箭節(jié)選文字第二自然段的描寫(xiě)角度依次是（）（2分）A.味覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)B?嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)C?嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)D?味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)文中畫(huà)波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項(xiàng)是（）A.驚喜愜意B?迷茫困惑C.沉醉忘我D.惆悵煩悶21?這幾段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是（）（2分）A.冷峻犀利，富含人生哲理。B.清新自然，充滿詩(shī)情畫(huà)意。C?華美絢麗，搖曳多姿，生動(dòng)形象。D.古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。22.對(duì)上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A、第一段中的“點(diǎn)”“磕”“退后”“上前”等詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。B、選文有三處寫(xiě)到了豆麥，是為了清楚地說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。C、第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”D、文中的“自失”有陶醉之意，表現(xiàn)了社戲?qū)τ谕甑摹拔摇闭T惑力極大。（五〉閱讀說(shuō)明文《大自然的語(yǔ)言》選段，回答15-18題.（8分〉物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。請(qǐng)你結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第④段中的加點(diǎn)詞“一定”的表達(dá)作用。（2分）答：選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是決定物供現(xiàn)象來(lái)的四個(gè)因素，作者為什么要先說(shuō)緯度，再說(shuō)經(jīng)度、高下的差異，最后說(shuō)古今的差異？請(qǐng)從說(shuō)明順序的角度作簡(jiǎn)要分析。（2分）答選文最后一段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（2分）答：26?3月26日是玲玲的生曰，遠(yuǎn)在大連和北京的兩個(gè)姐姐都在微信上發(fā)來(lái)電子貨卡表示祝賀，令玲玲驚訝的是照片上北京的連翹和榆葉梅開(kāi)得正盛，可是在氣候宜人的大連這兩種花卻未開(kāi)放，你能結(jié)合選文內(nèi)容解答玲玲的疑惑嗎？（2分）答：三、寫(xiě)作（50分）閱讀下面文字，按要求作文。（50分）材料：生活中不免有難忘的風(fēng)景，有的是怡然自樂(lè)的“桃花源”，有的是靜謐幽美的“小石潭”有的則是人生某一處邂逅。這段材料給你什么樣的聯(lián)想、感悟和思考，請(qǐng)以“難忘的風(fēng)景”為題，自選角度寫(xiě)作文！【提示與要求】⑴自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。⑶）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文中不要少于600字。八年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷參考答案1.ddijid讓duofdkdng眷恬晦斡戛2.B3.C4.C5.C6?.（1）①君子好逑②微君之故③青青子衿④波撼岳陽(yáng)城⑤潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依⑥山高月小水落石出。清風(fēng)徐來(lái)水波不興⑦渭城朝雨浥輕塵⑧灼灼其華⑨疏影橫斜水清淺⑩五十弦翻塞外聲（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰無(wú)為在歧路兒女共沾巾（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）7?⑴宕jinxidn（3分，各1分）（2）經(jīng)厲經(jīng)歷（2分，各1分）⑶細(xì)水慢流的樣子比喻（2分，每空1分）⑷進(jìn)而對(duì)于（2分，各1分）8.C9.B10?名著閱讀答案：、1C2.D3.D閱讀、9?D（3分）10.（1）隱隱約約，形容看不真切（2）僅僅、只（3）整齊的樣子（4）類(lèi)（5）詳細(xì)（6）告訴（7）不值得，不必（7分，每空1分）11.（1）率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方（2分）。（2）這個(gè)漁人一一向（桃花源中人）詳細(xì)地說(shuō)出自己的見(jiàn)聞，（桃花源中人）都感嘆（2分）。12?環(huán)境優(yōu)美和樂(lè)富足（2分）13.⑴⑴以……為樂(lè)（2）格外（3）大約⑷穿透（5）凄清（6）去，到（某地）（7）美景14.（1）忽然間向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像是和游玩的人相互逗樂(lè)（2分）。（2）這些都是心中有憂思的文人、士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色（2分）。15.【甲】文中的被貶者看見(jiàn)“四面竹樹(shù)環(huán)合”的景色，感到心情凄涼、憂傷孤獨(dú)；【乙】文中的被貶者寄情山水，坦然從容、曠達(dá)超然。（每點(diǎn)2分）附【乙】文參考譯文：讀書(shū)人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么，他到什么地方去會(huì)不憂愁呢？如果他心情開(kāi)朗，不因外界事物而傷害自己的本性，那么，他到什么地方去會(huì)不愉快呢？現(xiàn)在，張君不把貶官當(dāng)作憂患，利用公務(wù)之余，寄情于山水之中來(lái)使自己快樂(lè)，這其中應(yīng)有過(guò)人的地方。即使是用蓬草做門(mén)，以破甕口做窗，也沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山