幼兒園古詩教案《江上漁者》

三字經教案---------王青蓮活動名上漁者》活動目：初步了解原文大意2.初步熟悉經典原文3.了解勞動者不易，懂得珍惜和尊重別人的勞動成果?；顒舆^：一、導入老師以猜謎語的形式進行導入師朋友們，今天老師小朋友想和小朋友玩一個猜謎游戲?？纯凑l是最聰明的孩子。有頭沒有手，有尾沒有腿。能行千里路，不能離開水。師：我們的小朋友們都太聰明了，一下就猜出了老師的謎語。老師一定要表揚表揚我們的小朋友們。表揚幼兒二、活動展開1.了解原文意（1師朋友們你們喜歡吃魚嗎（喜歡魚的味道鮮美營養(yǎng)豐富，不僅小朋友愛吃魚而且還有一位詩人他也非常愛吃魚哦這個詩人就是——范仲淹（2）打開多媒體，為幼兒講述故事。師：范仲淹喜歡魚，吃而且最愛吃的是鱸魚。這一天，范仲淹又去江邊買魚，他發(fā)現，今天江邊上的人特別特別的多。他們也都是來買鱸魚的?？墒欠吨傺妥笥铱戳丝窗ィ吭趺促u魚的還沒有來呀？這時旁邊有人指著江面上的一條小船說看！賣魚的還在江里打漁呢仲淹往江上看過云，打漁的小船在茫茫的江面上就像是一片樹葉一樣渺小這時江面上突然刮起了一陣狂風巨浪打魚的小船便隨著風浪在江面上左搖右晃差點就沉到水底下去了真是好驚險呀范仲淹想我們吃的鱸魚原來是打魚人冒著生命危險得來了真是來之不易呀我一定要寫一首詩來告訴大家打魚人的辛苦和不易讓大家以后一定要珍惜我們的食物。于是范仲淹便寫下了一首《江上漁者》2.初步熟悉典原。（1）打開多媒體圖片，老師示范朗誦注意老師的身體不要遮住多媒體，老師的手，要劃指讀，不要點讀）（2）老師逐句教讀原文。師：現在老師把這首詩教給我們的小朋友開圖片，老師劃教幼兒朗讀原文）

老師結合肢體動作，逐句教幼兒朗誦原文。做兩遍。江上漁者江上，老師手在身體正前方雙手輪動，作翻動的江水。

漁者，老師雙手做撒網的動作江上往來人師的雙手比劃剪刀手，手指朝下，在雙腿上做走路的動作但愛鱸魚美老師的雙手合攏在身體正前方做魚游動的動作君看一葉舟左手放在額前搭涼棚，做晀望動作出沒風波里雙手手指交叉，一高一低抖動手腕）打開多媒體，幼兒跟隨多媒體朗誦。師：小朋友們讀的太好了，電視里有一位老師和一位小朋友要來和大家比賽，看誰讀詩讀的好呢開多媒體跟讀）3.朗讀游戲加深固。（1）魚游師：小朋友們讀的太棒了！咱們表現這么好。老師請你們做游戲好不好？第一個游戲叫做——小魚游一會兒我們把自己變成會念三字的小魚。雙手合十學小魚游，邊游邊念三字經。記住，游的時候不能碰到也不能撞到小朋友哦為小魚最溫柔團結友愛啦，我們先坐在小椅子上練習一下小魚的動作老師坐椅子上，帶幼兒練習小魚動作，邊念古詩）第二遍起立活動游戲前，先讓所有的小朋友把椅子靠墻放）再次提醒安全注意事項。（2）小魚師：剛才我們的小魚們都游得太棒啦！接下來，我們再來玩一個捕小魚的游戲一會兒我們的小男生手拉手圍成一個圓圈當捕魚的網女生當游來游去的小魚在小男生圍成的網里游來游去。大家一起念古詩。當念到最后一個字里，所有的小男生中中蹲下，把小女生網住。看看我們能網到幾條小魚游戲前，先讓所有的小朋友把椅子靠墻放）4.結，了解勞者的辛。（1我們玩了捕魚的游戲家說這小魚好不好捕呀??了，太不容易了以我們以后吃魚的時候能浪費嗎??我們來看一看，除了魚來之不易，還有什么也是來之不易的多媒體圖片，體會清潔工，農民的不易）（）師：我們今天知道了，豐盛食物來之不易，干凈的環(huán)境來之不易，那我們應該怎么做呢??（）對了，我們要珍惜食物，不浪費，每次吃飯的時候要把不要灑飯，把碗里的飯全都吃完。出門在外，不要亂扔垃圾。做一個懂得珍惜別人勞動成果的好孩子。你們能做到嗎？??好的，一會小朋友就要吃點心了