鴨子拌嘴教案（第三次修改）公開(kāi)課（全文完整）

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《鴨子拌嘴》教案

一、教材分析《鴨子拌嘴》是民間打擊樂(lè)合奏。安志順根據(jù)XX鼓樂(lè)五調(diào)《中呂粉蝶兒》套曲中的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓為素材而創(chuàng)作。使用樂(lè)器以小鈸為主，其他有大鑼、大镲、水镲、排木魚(yú)、小云鑼等。在演奏上充分發(fā)揮各種樂(lè)器的特性，進(jìn)行各類形式的組合，運(yùn)用滑、點(diǎn)、扣、刮、滾、悶、放等敲擊手法，形成了音色、音量的豐富變化和比較。它以顯明的生活和自然節(jié)奏的模擬，奏出了旋律，敲出了情節(jié)，形象逼真地表現(xiàn)了一群蹣跚而來(lái)的鴨子時(shí)而引頸高歌，高聲喧嘩，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，最終搖擺而去，生動(dòng)的勾畫(huà)出他們游水嬉戲和相互拌嘴的情景，充滿了濃郁的生活氣息。樂(lè)段共分三段，分為中板、華彩和快板，另有一個(gè)小前奏和小尾聲。

樂(lè)曲一開(kāi)始,用小鈸的獨(dú)奏來(lái)模擬鴨子沖破黎明時(shí)的恬靜引頸鳴叫,即刻將聽(tīng)眾帶入可愛(ài)的鴨群之中。人們仿佛看見(jiàn)一只淘氣的小鴨,拍著翅膀飛出鴨棚,沐浴在金色的陽(yáng)光下。

接著用悶擊的小镲聲,模擬老鴨"嘎嘎嘎'的叫聲,仿佛與小鴨在對(duì)答呼應(yīng)。其間兩只音高不同的木魚(yú)敲擊出的"各的各的'輕盈活躍,與云鑼敲出的"叮咚叮咚'清亮的節(jié)奏均勻地結(jié)合在一起,不禁使人們聯(lián)想到鴨群在河岸邊蹣跚而行時(shí)的情景。

此后,小鈸水镲、垯鈸、大鑼、木魚(yú)、云鑼六器齊鳴,樂(lè)聲時(shí)而輕快時(shí)而強(qiáng)烈,還不斷穿插鴨子的鳴叫聲,描繪出鴨群游弋水中,相互追趕嬉戲的場(chǎng)面栩栩如生。突然響起了小鈸與水镲的交替敲擊聲,此起彼伏,互不相讓,鴨子拌嘴,吵得不可開(kāi)交。

在一陣強(qiáng)烈的樂(lè)聲之后,又響起輕盈的木魚(yú)和云鑼聲,漸緩漸弱地,猶似一群

饒有詼諧的鴨子,抬頭凸肚,搖搖擺擺逐漸遠(yuǎn)去,給人留下深刻印象。

二、學(xué)情分析

本課抓住低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、注意力短暫、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇好勝的心理，教師營(yíng)造寬松民主和諧的課堂氣氛，以學(xué)生為主體，采用引導(dǎo)、游戲、律動(dòng)、演示、故事情境、創(chuàng)編等好玩兒的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能大致分辯出樂(lè)曲各段所表現(xiàn)得情境，并從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。并用打擊樂(lè)器跟著老師拍擊簡(jiǎn)單的"鴨子拌嘴'節(jié)奏。

2、方法與過(guò)程：借助老師給的線索，參與創(chuàng)造想象音樂(lè)情境，感受民間打擊樂(lè)器運(yùn)用力度變化所表現(xiàn)出的不可憐緒和音樂(lè)形象。通過(guò)師生互動(dòng)、創(chuàng)編、表演等過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生凝聽(tīng)音樂(lè)，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

欣賞《鴨子拌嘴》，，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

初步理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的情境，嘗試用不同的節(jié)奏，力度，速度來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）認(rèn)識(shí)樂(lè)器1.今天老師給大家?guī)?lái)兩位樂(lè)器朋友。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？生：（小鈸，镲）

2.師：這兩種樂(lè)器會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（出示樂(lè)器）

3.師：你能說(shuō)一說(shuō)這兩種樂(lè)器的聲音有什么特點(diǎn)嗎？

生：（敞亮，沉悶）

4.師：小鈸和镲屬于打擊樂(lè)器，它們沒(méi)有固定音高卻能通過(guò)樂(lè)器不同部位，不同手法演奏發(fā)出不同的音響效果。下面，我們觀看視頻一起來(lái)感受小鈸和镲帶來(lái)的音樂(lè)魅力。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，初步了解小鈸和镲的基本形態(tài)及不同手法的演奏產(chǎn)生的音色。并且讓學(xué)生凝聽(tīng)《鴨子拌嘴》的華彩樂(lè)段。

（二）主節(jié)奏游戲1，引子游戲師：這兩種樂(lè)器在演奏家手中可是會(huì)變魔法的哦！通過(guò)樂(lè)器不同部位，不同手法演奏發(fā)出不同的音響效果。好多變，就像聲音魔術(shù)，那它可以模仿生活中什么聲音呢？師：今天老師還請(qǐng)了一位樂(lè)器朋友。（木魚(yú)）

請(qǐng)一位同學(xué)與老師互動(dòng)，敲一敲樂(lè)器。

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0||師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你們的動(dòng)作隨著我們的敲擊聲，你們模擬的走一走。

師：老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的走路樣子和我們敲擊的很像，那