幼兒園教案春雨的色彩

文檔僅供參考春雨的彩目標(biāo)：1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅。內(nèi)容：春雨的色彩準(zhǔn)備：多媒體課件重點(diǎn)：目標(biāo)1形式：集體過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：“今天，老師給小友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧。”二、理解散文內(nèi)容。1出示第一幅畫面，提問：①圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）②秋天下的雨，我們叫秋雨，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……③你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線）2出示第二幅畫面，提問：①圖中有些誰(shuí)？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）②他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔ谖蓍芟露阌辏?，躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們?cè)谡f什么。3出示第三幅畫面，觀后提問：①鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問題了吧，誰(shuí)來說說。（春雨到底是什么顏色的？）4出示第四幅畫面，提問：①這時(shí)候，春雨聽了它們的爭(zhēng)論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。②“萬(wàn)紫千紅”是什么意思？（容百花齊放，顏色艷麗）三、完整欣賞散文。（2遍1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。2第一次欣賞散文，然后提問：①這首散文好聽嗎③這首散文叫什么名字？3第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無(wú)色的，為什么能給大地帶來萬(wàn)紫千紅？文檔僅供參考

文檔僅供參考四、朗誦散文。小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？四、結(jié)束活動(dòng)。春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動(dòng)室。附：散文《春雨的色彩》春雨象春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙…一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：“雨到底是什么顏色的？”小白鴿說：“春雨是無(wú)色，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了，春雨落到柳樹上，柳樹綠了”麻雀說：“不對(duì)，春雨紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹上，桃花紅了，春雨落到杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……。好象在說：親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無(wú)色的，但能給春天的大地帶來萬(wàn)紫千紅。文檔僅供參考

文檔僅供參考春天里動(dòng)物目的：⑴聽聽音，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。⑵指導(dǎo)幼兒掌握編事的基本方法。準(zhǔn)備：⑴知識(shí)準(zhǔn)：日常生活中多聽、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。⑵繪畫準(zhǔn)備：掌握種動(dòng)物的基本畫法。過程：1引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動(dòng)物都出來玩了，聽聽誰(shuí)來了？⑴優(yōu)美、輕快的樂：鳥、兔子、小魚、小猴子。⑵沉重、笨拙的樂：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。⑶兇狠、恐怖的樂：狼、獅子、老虎。2出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述這么多動(dòng)物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹。中有荷花，是一幅夏天的圖景。圖2：草地上有座小房子，棵果樹，天上有太陽(yáng)。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。3幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)⑴在背景圖上添畫各種小動(dòng)物。⑵根據(jù)自己的畫面講故事：要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。4播放音樂，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故