人教部編版小學(xué)四年級道德與法治下冊《這些東西哪里來》第2課時(shí)教案

這些東西哪里來教課目的1.知道中國制造遍及全世界，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)建才能表現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。2.在檢查和認(rèn)識的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn):知道中國制造遍及全世界，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)建才能表現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教課難點(diǎn):在檢查和認(rèn)識的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。教課準(zhǔn)備:師制作課件，采集事例資料;學(xué)生課前查找對于工業(yè)方面的資料。教課方法:啟迪式、自主學(xué)習(xí)法、議論溝通法課時(shí)安排:2課時(shí)教課過程第二課時(shí)一、激趣引入。1.比一比，說一說（1）出示：MadeinChina/CreatedinChina2）說一說：你在哪里看到過這樣的英文？你們可知道它們的意思？3）認(rèn)識“中國制造”和“中國創(chuàng)建”。4）談?wù)勀銓Α爸袊圃臁焙汀爸袊鴦?chuàng)建”的理解。2.揭露課題：8.這些東西哪里來之從“中國制造”到“中國創(chuàng)建”。二、新知研究。(一)看一看，說一說。暑期，李亞參加了中美青少年友善夏令營。到美國后，他發(fā)現(xiàn)美國市場上好多商品上印著"MadeinChina"(中國制造)的字樣。（1）李亞想買一件運(yùn)動(dòng)衫。在美國商鋪里，他看到好多運(yùn)動(dòng)衫的商標(biāo)上標(biāo)著“中國制造”。（2）李亞想給朋友買一件小禮物，一看商標(biāo)，也印著“中國制造”。（3）李亞乘坐參觀車，司機(jī)知道他是從中國來的，快樂地告訴他，觀光車是中國制造的。2.觀察各樣商品，可否看到“中國制造”的商品。3.師小結(jié)：不只在美國能夠看到“中國制造”的商品，在其余的好多國家仍舊能夠看到“中國制造”的商品?！爸袊圃臁苯K究是什么意思呢？它代表的是商品是由中國生產(chǎn)的，但這其實(shí)不可以代表是中國唯一無二的，是由中國發(fā)明創(chuàng)建的。那有沒有由中國發(fā)明創(chuàng)建的東西呢？（二）查一查，說一說1.查一查:談?wù)勀阏J(rèn)識的“中國創(chuàng)建”。1）中國高鐵2）神舟十一號飛船2.差別一下:“中國制造”與“中國創(chuàng)建”。3.查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)建”。1）三峽大壩。是此刻世界最大的水利發(fā)電工程。2）中國天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡。3）神威·太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。4）量子衛(wèi)星墨子號，世界唯一無二。(三)講故事。給同學(xué)們講一個(gè)對于“中國創(chuàng)建”的故事。傳說，有一年魯班接受了一項(xiàng)很大的任務(wù)——建筑一座大宮殿。這需要好多木材，但是工程限時(shí)很緊。魯班的徒弟們每日都上山砍伐木材，但是當(dāng)時(shí)還沒有鋸子，只實(shí)用斧子砍，效率實(shí)在是太低了，并且徒弟們每日累得精疲力竭，但是木材仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，耽擱了工程的進(jìn)度。那個(gè)年月，達(dá)成不了奴隸主的任務(wù)是要受重罰的，魯班內(nèi)心特別焦急，就親身上山觀察。上山的時(shí)候，他有時(shí)拉了一把長在山上的一種野草，一下子手就被劃破了。魯班很奇異，小小的一根草為何這樣尖利？他把草折下來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有很多小細(xì)齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒能夠劃破我的手，那帶有好多小齒的鐵條應(yīng)當(dāng)能夠鋸斷大樹吧。于是，在他的想法加上金屬工匠的幫助下，魯班做出了世界上的第一把鋸——一把帶有很多小齒的鐵條。他用這個(gè)簡陋的鋸去鋸樹，果真又快又省力，鋸就這樣發(fā)了然。不論這個(gè)故事是真是假，從這個(gè)故事都能夠獲得這樣的一個(gè)啟迪：實(shí)踐出真知，研究出智慧。三、講堂總結(jié)。過去，在高科技領(lǐng)域“中國創(chuàng)建”的身影還不算多。此刻，這類場面已經(jīng)有所改良，“中國創(chuàng)建”也有了一席之地。中國從“中國制造”走向了“中國創(chuàng)建”，這說明中國在日趨強(qiáng)盛。作為一名中國人，我們?yōu)榇硕杏X驕傲與驕傲。你們作為中國的將來，更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)更多的“中國創(chuàng)建”而努力學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)8.這些東西哪里來從“中國制造”到“中國創(chuàng)建”:中國高鐵神舟十一號飛船教課反省當(dāng)堂檢測一、填空。1.此刻，走到世界各國，我們都能夠看到好多（）的商品。2.過去，在高科技領(lǐng)域（）的身影還不算多。此刻，這類局面已經(jīng)有所改良，（

）也有了一席之地。3.你所認(rèn)識的“中國創(chuàng)建”有（

）、（

）。二、判斷。1.此刻“中國制造”比許多，但“中國創(chuàng)建”還比較少。

（

）2.我們的祖國在日趨強(qiáng)盛。（

）3.中國制造和中國創(chuàng)建同樣，都是由中國生產(chǎn)的。

（

）4.只好在中國看到“中國制造”的商品。（

）當(dāng)堂檢測答案一、填空。1.此刻，走到世界各國，我們都能夠看到好多（中國制造）的商品。過去，在高科技領(lǐng)域(“中國創(chuàng)建”)的身影還不算多。此刻，這類場面已經(jīng)有所改良，(“中國創(chuàng)建”)也有了一席之地。3.你所認(rèn)識的“中國創(chuàng)建”有（中國高鐵）、（神舟十一號飛船）。二、判