PEP四年級上L41教學(xué)設(shè)計

橋南小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計第周年月日課題U4-1MyHome主備人徐妍教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、認讀：Isshein….?Yes,sheis.No,sheisn’t.能在情景中運用Isshein….?Yes,sheis.No,sheisn’t.詢問物品或人物的位置，同時作出判斷，并能夠在情境中恰當(dāng)運用句型：Whereisshe?She’sinthekitchen.能夠在語境中理解新詞或短語livingroom,study,kitchen的意思，并能夠正確發(fā)音教學(xué)重點Isshein….?Yes,sheis.No,sheisn’t.教學(xué)難點Whereisshe?She’sin…教學(xué)方法示范、游戲、情景教學(xué)準備圖片、PPT教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程教學(xué)流程設(shè)計意圖二次備課一、熱身復(fù)習(xí)1.Greetings2.簡單描述家中房間及相關(guān)的顏色二、新知呈現(xiàn)1.教師拿出一支鋼筆，說：“Ihaveapen.It’snice.Nowpleasecloseyoureyes.Guesswhereitis.學(xué)生問：Isiton/inthedesk/chair?教師根據(jù)實際情況回答：Yes,itis./No,itisn’t.2.教師呈現(xiàn)一只寵物貓的圖片，介紹說：Amyhasacat.Thecatisherpet.Thecatiscute.Whereisthecat?引導(dǎo)學(xué)生再猜一猜，說：Issheinthelivingroom?No,sheisn’t.引出對話中的核心句型。三、新知學(xué)練1.聽音回答問題Whereisthecat?She’sinthekitchen.出示第一幅圖片的課件，學(xué)習(xí)cute.T：Ihaveacat,too.Look,isshecute?老師拿了一張Kitty的圖片問學(xué)生，如果認為她cute的同學(xué)可以摸摸她，并回答：She’scute.從而操練cute這個單詞。2.出示第二幅圖片的課件，聽音學(xué)習(xí)單詞livingroom（通過圖示掌握單詞的含義）理解掌握句型的含義。Issheinthelivingroom?圖片貼到黑板上。利用A-B,B-C,C-A的方式進行隨機操練對話。3.教師播放對話錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Issheinthestudy?句末的聲調(diào)。學(xué)習(xí)單詞study。圖片貼在黑板上，老師通過Kitty的圖片，在黑板上的livingroom,study,kitchen上亂跑，來詢問學(xué)生Issheinthe_______?學(xué)生作出相應(yīng)的回答。Yes/No4.出示第四幅圖的圖片，學(xué)習(xí)She’sinthekitchen.老師再次提問：Issheinthe_______?3.聽音讀課文：全班——個人4.角色扮演四、鞏固應(yīng)用1.Let’splay.同桌兩人一人藏文具，一人找，復(fù)習(xí)鞏固詢問物品位置的句型：Isitin/on/under…?并作出恰當(dāng)判斷。2.游戲：Whereisshe?教師指導(dǎo)學(xué)生在右手食指上快速的畫出一個cat的頭像，然后讓同桌兩個人通過書本P38的四幅圖片，進行問答練習(xí)：Issheinthe_______?Yes,sheis./No,sheisn’t.3.出示PPT，完成練習(xí)作業(yè)：1.聽音讀課文2.抄寫單詞和課文呈現(xiàn)并復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的形容詞導(dǎo)入課文情景音意理解結(jié)合實際表達意難點突破主體句難點知識學(xué)練意音形難點知識訓(xùn)練正音難點突破新知鞏固練習(xí)應(yīng)用訓(xùn)練音形訓(xùn)練板書設(shè)計What’shis/hername?His/Hernameis___.He’s/She’stall/strong/friendly…教學(xué)反思本節(jié)課教師