小學三年級數(shù)學工作總結

—小學三年級數(shù)學工作總結工作總結必需有情況的概述和講述，有的比擬簡潔，有的比擬具體。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。下面給大家?guī)硇W三班級數(shù)學工作總結5篇，希望大家喜愛!小學三班級數(shù)學工作總結1本期的數(shù)學教學工作，在緊急勞碌中，也有很多的收獲。三班級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出缺乏，完善提高。一、以高尚的師德育人我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，一心一意為教育事業(yè)服務，關注教育改革。勤奮學習，努力鉆研，按時更新學問，不斷提高教育和教學力量。以認真負責的看法上好每堂課；用滿腔的愛關懷同學，關懷同學的學習，生活，主動做好同學的思想工作，諄諄教導，既教書又育人。能主動、認真地聽從和協(xié)作學校各級領導布置的工作，與同事們團結協(xié)作，互相幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。二、以認真的看法學習要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們的產品會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之惑，傳為人之道。所以我認真參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、以滿腔的熱忱教學教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調教一個人某門學科，不是要他把一些結果登記來，而是教他參與把學問建立起來的過程。我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在同學的學上，在教法上著眼于導，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，引導同學主動探究、主動參與構建學問的過程，促使同學樂學，會學，善學。三班級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出缺乏，完善提高。1、師德方面以認真負責的看法上好每堂課；用滿腔的愛關懷同學，關懷同學的學習，生活，主動做好同學的思想工作，諄諄教導，既教書又育人。能主動、認真地聽從和協(xié)作學校各級領導布置的工作，與同事們團結協(xié)作，互相幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。2、學習看法要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們的產品會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識軸對稱，實踐活動，總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：（1）.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。（2）.會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。（3）.初步認識簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法（4）.認識面積的含義，能估量和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡潔的實際問題，（5）.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。（6）.初步認識軸對稱，明白生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，了解生活中的對稱美，感受數(shù)學來源于生活。（7）.閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。（8）.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。（9）.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣?？傊?，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓同學感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、商量等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，完成了同學感知學問構建的過程。我們常說，要給同學一杯水，老師必需有一桶水，但在如今創(chuàng)新與改革不斷改變的，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，老師更重要的考慮是應當教會同學如何查找水源，解決用水問題。這必定給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會把握富有時期特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與改變；如何面對獨特化的同學，等等，都是我必需去思索和面對的問題，我愿與同學同行，與時期同行。小學三班級數(shù)學工作總結2學期，我連續(xù)擔任三班級（二班）和（四班）的數(shù)學教學工作。在這期間我依據同學的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的數(shù)學思索習慣?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結如下：一、主動參與各種培訓學習和自主學習，切實轉變教育教學觀念，不斷轉變教育教學方法，提高自己的理論水平和實踐水平二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神1、認真?zhèn)湔n備課時認真研讀教材，理解教材，精確把握重點和難點。著重突出新教材、新思路、新方法。后按時對該課作出總結，寫好教學反思。2、注意每一節(jié)課的有效性（1）在平常的教學過程中，堅持以同學為主體，老師為主導的教學思路，主動引導同學在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育，發(fā)揮同學的制造性。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中一直圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境，這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。三、在教學過程中培育同學的學習習慣針對同學上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓同學的聽課習慣。要求同學要在老師提問時先動腦思索后在舉手答復問題。上課要認真，不能分心等。四、具體批改作業(yè)，認真做好單元檢測認真批改每次作業(yè)，嚴格監(jiān)考每個單元測驗。從單元檢測中發(fā)現(xiàn)同學存在的問題，按時做好查缺補漏工作。五、存在問題和下學期的努力方向由于今年我剛調入本校，對本校的好多要求和做法都在學習階段，而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他老師不同，我的有些工作方法沒有結合自己的實際，沒有起到預期的效果。例如：批改作業(yè)的時間過多，總結和思索的時間偏少。對有些典型題訓練和強化的力度不夠，老師的整體講解過多，沒突出精講精練。總復習時系統(tǒng)性不夠，重難點的專項訓練不到位等原因，導致付出和收獲不成正比。這些都是我下學期必需強化的方面，我會更加努力探究，找出合適自己和同學的工作方法的?？傊?，經過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。我會連續(xù)努力，強化學習，抓住每一次時機錘煉自己，使自己的教育教學力量得到進一步提升。小學三班級數(shù)學工作總結3本學期，我擔任本校小學三班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W看法、勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。轉瞬間就到了期末，現(xiàn)結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂本班同學，在起始班級時基礎較差，伴著班級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方法更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力缺乏。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難：上課時我有認識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的同學來答復，讓他們板演一些根本的計算題，鼓勵他們大膽的解答，并在適時的時分予以提示，是他們能在老師善意的幫忙下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要把握根本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得第二步是在講課時把學問生活化的方法，以同學常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以繪聲繪色的描述，使同學感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學。由于需要而產生學習數(shù)學的愛好；同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從同學的作業(yè)上來反應，將同學的問題和與長處添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小搭配作、作業(yè)評比、同學評價等等，主動開掘同學的閃光點，讓同學的獨特得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的優(yōu)良氣氛，讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使同學從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種時機，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。至本學期末，成效顯著：首先是同學敢于大膽答復問題了，其次是能根本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。二、認真鉆研業(yè)務，努力提高教室40分鐘的教學效率在業(yè)務上我主動利用各種時機，學習教育教學新理念，主動參與網絡教研活動，細心打理博客內容（教室教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，鍥而不舍地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。教室上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到教室教學中去，以期提高教室40分鐘的`效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平常的和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充足發(fā)揮教室教學這個“主陣地”的作用，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，鍥而不舍地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也施行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學，紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子施行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”施行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們本來薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。四、總結得失，以勵再戰(zhàn)1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較從前提高了，學習的看法也轉變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。2、存在的缺乏：部分同學多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步標準和引導；學困生在起始班級的學問空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質量，伴著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與同學學問把握的反應（作業(yè)、成果）使老師產生暴躁的心情。3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，轉變暴躁的心情，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學父母的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長完成雙豐收。小學三班級數(shù)學工作總結4本學期，我順應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，我擔任三班級乙班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力依據同學的實際情況，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，在與同學們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比擬完好的學問結構。一期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下小結：一、強化業(yè)務學習，以課堂教學為核心，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充足理解課后習題的作用，設計好作業(yè)訓練。2、上課。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。堅持“自主、合作、探究”的教學思想；按時復習。制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習。努力構建學問網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復習。3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對同學的作業(yè)按時批改，認真對同學的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。4、注意培育好尖子生，提高中等生，幫忙潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念。5、做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，測試的結果不作為評價同學依據，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采納按類比照講解。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓同學從不同角度把握、運用學問，到達舉一反三觸類旁通的學習效果。二、教學反思1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，強化學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性；2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析；3、在學問學習過程中，注意培育同學學問回憶與反思的習慣；4、在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育同學積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和力量，培育初步的應用意識；5、在學問學習的過程中；留意力量的培育及習慣的養(yǎng)成；6、在學習過程中引導同學體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得順應將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學現(xiàn)實和必要的應用技能。缺乏之處：個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育、改進與提高；整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待培育提高；須強化全面培育與個別輔導。三、今后努力的方向強化學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握學問點和考點；多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念；強化轉劣培優(yōu)力度，強化教學反思?？傊窈蟮慕虒W工作中我還要不斷積累，不斷探究，使同學因樂學而好學數(shù)學，使同學們各方面力量都得到提高。小學三班級數(shù)學工作總結5三班級是比擬活潑的一個班級，它有一個承接的過程，同學在這個過程中最簡單發(fā)生改變，表此刻班級里就是有些平常比擬好的同學成果、行為上開頭下降，而平常不怎樣好的孩子倒突然就學習認真起來，上下波動較多。為此，今年我多在班級管理上強化思想教育。第一，行為標準教育。由于同學的自我約束力差，需要老師對行為標準教育常抓不懈。平常，多有些同學多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為按時指出，要求改正，催促同學在思想上提高認識。這一年來，絕大部分同學都能自覺遵守，維護群眾榮譽。第二，群眾主義教育。此刻的同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以透過教育，促進同學互幫互學，大家共同進步，樹立群眾意識，并透過參與學校組織的群眾活動，培育同學的一