文學(xué)作品的個(gè)性化解讀課件

文學(xué)作品的個(gè)性化解讀1文學(xué)作品的個(gè)性化解讀1哪個(gè)你以前熟知的故事，現(xiàn)在讀起來(lái)的感受和它宣揚(yáng)的價(jià)值觀完全不同？

一、經(jīng)典重讀

2哪個(gè)你以前熟知的故事，現(xiàn)在讀起來(lái)的感受和它宣揚(yáng)的價(jià)值觀完全不灰姑娘的爸媽本來(lái)就是貴族3灰姑娘的爸媽本來(lái)就是貴族3哭哭啼啼多愁善感小心眼情商高人情世故愛(ài)笑、毒舌大方打賞老婆子酒錢(qián)樂(lè)于助人香菱學(xué)詩(shī)有經(jīng)濟(jì)頭腦討論榮府前途心靈手巧刺繡女工4哭哭啼啼情商高人情世故4

列子合乎天道以天地為一朝，億代為瞬息毛澤東堅(jiān)持不懈人定勝天下面的人在怎么拼命也抵不過(guò)上面領(lǐng)導(dǎo)的一句話。5列子合乎天道以天地為一朝，億代為瞬息5《紅樓夢(mèng)》一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特

------英國(guó)諺語(yǔ)

經(jīng)學(xué)家看到《易》，道學(xué)家看到淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿，流言家看到宮闈秘事。

——魯迅6《紅樓夢(mèng)》一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特經(jīng)學(xué)家看到《易》，6教學(xué)目的1、明了“文學(xué)個(gè)性化解讀”的含義。2、掌握文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則和途徑，并明了個(gè)性化解讀對(duì)讀和寫(xiě)的幫助。7教學(xué)目的7大人國(guó)小人國(guó)君子國(guó)雙面國(guó)兒童文學(xué)政治諷刺小說(shuō)二、何以不同

8大人國(guó)小人國(guó)君子國(guó)雙面國(guó)政治諷刺小說(shuō)二、何以不唐詩(shī)三百首床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。絕句創(chuàng)作忌諱用詞的重復(fù)，這首五言絕句的一三句中卻兩次出現(xiàn)“明月”一詞，為什么？全唐詩(shī)床前看月光，疑是地上霜；舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。

《唐詩(shī)別裁》沈德潛床前明月光，疑是地上霜；舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。遙寄故國(guó)之思9唐詩(shī)三百首9忠義說(shuō)明中葉盜寇說(shuō)明末、清朝農(nóng)民起義說(shuō)建國(guó)后投降主義說(shuō)70年代市民說(shuō)80年代黑幫說(shuō)近年來(lái)10忠義說(shuō)明中葉10現(xiàn)象一同一作品，不同時(shí)代的人，解讀不同

原因:

一代人有一代人的生活一代人有一代人的思想一代人有一代人的藝術(shù)11現(xiàn)象一原因:111212我性別歧視階級(jí)歧視容貌歧視職業(yè)歧視女兒我什么時(shí)候能當(dāng)公主我要留長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子王子我?guī)阃?3我13偽詩(shī)人、警句集成、心靈雞湯格言體膚淺而單薄詩(shī)歌集百萬(wàn)冊(cè)汪國(guó)真年14偽詩(shī)人、警句集成、心靈雞湯格言體14少年派的奇幻漂流影評(píng)6291篇影評(píng)4121篇15少年派的奇幻漂流影評(píng)6291篇影評(píng)15現(xiàn)象二：同一作品，同一時(shí)代，不同的人，解讀不同

原因：

讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個(gè)性愛(ài)好）、關(guān)注重點(diǎn)各不相同。16現(xiàn)象二：原因：16常讀常新的人魚(yú)公主

畢淑敏8歲的時(shí)候18歲的時(shí)候28歲的時(shí)候38歲的時(shí)候48歲的時(shí)候童心情竇初開(kāi)母親作家心平氣和水泡猜測(cè)愛(ài)情關(guān)心人魚(yú)公主的家人探討寫(xiě)作技巧感悟靈魂17常讀常新的人魚(yú)公主8歲的時(shí)候18歲的時(shí)候28歲的時(shí)候38歲做事不看重點(diǎn)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間經(jīng)歷

18做事不看重點(diǎn)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間經(jīng)歷18小學(xué)狐貍精好壞中學(xué)妲己姐姐好美工作妲己姐姐好慘領(lǐng)導(dǎo)做了壞事臨時(shí)工背鍋，最早許愿給編制不給了，還拉去上刑場(chǎng)，慘啊19小學(xué)19《宋定伯捉鬼》，1小學(xué)時(shí)————小宋同學(xué)好聰明2初中時(shí)———3大學(xué)小宋真腹黑心機(jī)表鬼兄從始至終都沒(méi)說(shuō)要加害小宋同學(xué)，對(duì)小宋的欺騙也不懷疑，還很誠(chéng)實(shí)的把自己的弱點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了。反而是偉光正的小宋同學(xué)，不但一路欺騙，最后還把人家賣(mài)了換錢(qián)……

4現(xiàn)在畢福劍之后，誰(shuí)說(shuō)宋同學(xué)是古代人，明明就是大家身邊純正的中國(guó)人世界上本沒(méi)有鬼，這個(gè)故事真假20《宋定伯捉鬼》，世界上本沒(méi)有鬼，這個(gè)故事真假20現(xiàn)象三：同一作品，同一人，閱讀時(shí)間不同，解讀不同原因:

讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個(gè)性愛(ài)好）、關(guān)注重點(diǎn)發(fā)生了變化。21現(xiàn)象三：原因:21結(jié)論一：

讀者的差異性導(dǎo)致對(duì)文學(xué)作品主題解讀的個(gè)性化22結(jié)論一：22結(jié)論二：

作品內(nèi)容的豐富性、多樣性導(dǎo)致對(duì)文學(xué)作品解讀的個(gè)性化

23結(jié)論二：23作品作者世界讀者24作品作者世界讀者24不同時(shí)間不同的人文學(xué)作品解讀的個(gè)性化的原因豐富性多樣性解讀的個(gè)性化生活閱歷知識(shí)結(jié)構(gòu)審美品味關(guān)注重點(diǎn)審美動(dòng)機(jī)心境B.讀者

A.文本25不同時(shí)間文學(xué)作品解讀的個(gè)性化的原因豐富性解讀的個(gè)性問(wèn)題探究1.閱讀要不要尊重作者的原意？要不要承認(rèn)一篇作品有一個(gè)相對(duì)確定的主題？2要不要個(gè)性化解讀，個(gè)性化閱讀有沒(méi)有價(jià)值？

3.怎樣看待語(yǔ)文老師對(duì)作品的分析和講解？26問(wèn)題探究1.閱讀要不要尊重作者的原意？要不要承認(rèn)一篇作品有文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則1.以文為本①整體把握----主題的相對(duì)確定性②還原創(chuàng)作意圖-----尊重作者③合理的聯(lián)想和想象----切忌跟著感覺(jué)走我注五經(jīng)三、解讀原則

27文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則1.以文為本我注五經(jīng)三、解讀原則2秋齋獨(dú)宿

［唐］韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》

［金］趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。8．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2013安徽卷）

韋詩(shī)淡淡孤獨(dú)中的恬淡自適的情懷。趙秉文孤獨(dú)悲冷凄涼的28秋齋獨(dú)宿

［唐］韋應(yīng)物（2013安徽卷）韋詩(shī)28文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則2.知人論世、認(rèn)識(shí)背景九日和韓魏公晚歲登門(mén)最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。léi不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)。是北宋散文家蘇洵為答謝韓琦邀請(qǐng)自己參加宴會(huì)的一首詩(shī)。29文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則2.知人論世、認(rèn)識(shí)背景29文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則3.聯(lián)系作家讀柳宗元的《江雪》：

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

結(jié)合詩(shī)人的生活經(jīng)歷，分析作者所傳達(dá)的意義

30文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則3.聯(lián)系作家30文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則4.變換視角橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

31文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則4.變換視角31文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則5大膽想象推陳出新6整體把握自圓其說(shuō)五經(jīng)注我32文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則五經(jīng)注我32江漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)歌表達(dá)了私人的怨恨之情33江漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。文學(xué)作品的個(gè)性化解讀原則：立足文本知人論世大處不虛小處不拘大膽想象推陳出新整體把握自圓其說(shuō)一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特34文學(xué)作品的個(gè)性化解讀原則：立足文本大處不虛小處不拘大膽想象推文學(xué)作品個(gè)性化解讀兩個(gè)基本原則：一.關(guān)注現(xiàn)實(shí)張揚(yáng)讀者個(gè)性“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”二.知人論世尊重作者本意“一千個(gè)哈姆雷特還是哈姆雷特”

35文學(xué)作品個(gè)性化解讀35四、小試身手

操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當(dāng)竊聽(tīng)之?！倍藵摬饺氩萏煤?，但聞人語(yǔ)曰：“縛而殺之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒獲?！彼炫c宮拔劍直入，不問(wèn)男女，皆殺之，一連殺死八口。搜至廚下，卻見(jiàn)縛一豬欲殺。宮曰：“孟德心多，誤殺好人矣！”急出莊上馬而行。36四、小試身手

操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢其一“縛而殺之”一句讓人不解。殺豬從來(lái)都是“縛而殺之”的；其二，曹操聽(tīng)到此話便把人殺了，殺人之后，發(fā)現(xiàn)廚下縛一豬欲殺，不知這豬幾時(shí)縛起；其三，連磨刀之聲和“縛而殺之”都聽(tīng)得清清楚楚，縛豬之聲為何竟然沒(méi)有聽(tīng)到？

《赤壁賦》“方其破荊州……而今安在哉？”蘇氏稱(chēng)他為“一世之雄”37其一“縛而殺之”一句讓人不解。殺豬從來(lái)都是“縛而殺之”的；3五、續(xù)寫(xiě)改編文學(xué)名作

—故事新編所謂故事新編，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或課文，并對(duì)它進(jìn)行改編，用現(xiàn)代的眼光去審視原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容，用原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容來(lái)反觀現(xiàn)實(shí)生活，從而揭示主旨的一種創(chuàng)新作文方式。38五、續(xù)寫(xiě)改編文學(xué)名作

—故事新編所謂故事新編，是指作者充分利高考作文《誠(chéng)信》——赤兔之死

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門(mén)樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”39高考作文《誠(chéng)信》——赤兔之死

建安二十六年，公元221赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！裥矣鱿壬?，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之?！辈颤c(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔?！雭?lái)當(dāng)不負(fù)君之志也。"赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使?！藷o(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱(chēng)英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。40赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門(mén)樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣?！淙苏\(chéng)信如此。常言道：‘鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高?！岣也灰运老鄨?bào)乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此。"41后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門(mén)樓上見(jiàn)其恩赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見(jiàn)天下蒼生？”后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。42赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可【簡(jiǎn)評(píng)】一是故事新奇。作者以熟諳三國(guó)故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬為誠(chéng)信而殞身的感人故事，其想象力實(shí)在豐富。二是立意高遠(yuǎn)。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對(duì)話中，顯示對(duì)關(guān)羽與董卓、呂布兩類(lèi)人物的褒貶，實(shí)現(xiàn)了“真英雄必講誠(chéng)信”的主題；且以“鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”一聯(lián)，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫(xiě)了人生當(dāng)擇善而從、唯誠(chéng)信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語(yǔ)言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯(cuò)綜，明白暢曉，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫，是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的。得分：60分。43【簡(jiǎn)評(píng)】43寫(xiě)“故事新編”這類(lèi)作文，要注意兩點(diǎn)。一是一定要熟悉“故事”，這是寫(xiě)好“故事新編”的前提。二是一定要“新編”，這是寫(xiě)好“故事新編”的關(guān)鍵。最常見(jiàn)的新編方式是錯(cuò)位演繹，即時(shí)空錯(cuò)亂——古今雜糅，中外互通，熔于一爐。44寫(xiě)“故事新編”這類(lèi)作文，要注意兩點(diǎn)。一是一定要熟悉“故事”，六、作業(yè)布置（任選一題）1.從學(xué)過(guò)的課文中，選擇你熟悉的一篇(如《我的叔叔于勒》《傷仲永》)續(xù)寫(xiě)。2.從你喜愛(ài)的文學(xué)作品中選取你熟悉的某個(gè)人物﹑場(chǎng)面或情節(jié)為由頭，依照自己的理解，展開(kāi)想象，生發(fā)開(kāi)去，另寫(xiě)一篇。參考題目：劉蘭芝改嫁花木蘭退伍曹劌新傳愚公別傳……45六、作業(yè)布置（任選一題）1.從學(xué)過(guò)的課文中，選擇你熟悉的一篇文學(xué)作品的個(gè)性化解讀46文學(xué)作品的個(gè)性化解讀1哪個(gè)你以前熟知的故事，現(xiàn)在讀起來(lái)的感受和它宣揚(yáng)的價(jià)值觀完全不同？

一、經(jīng)典重讀

47哪個(gè)你以前熟知的故事，現(xiàn)在讀起來(lái)的感受和它宣揚(yáng)的價(jià)值觀完全不灰姑娘的爸媽本來(lái)就是貴族48灰姑娘的爸媽本來(lái)就是貴族3哭哭啼啼多愁善感小心眼情商高人情世故愛(ài)笑、毒舌大方打賞老婆子酒錢(qián)樂(lè)于助人香菱學(xué)詩(shī)有經(jīng)濟(jì)頭腦討論榮府前途心靈手巧刺繡女工49哭哭啼啼情商高人情世故4

列子合乎天道以天地為一朝，億代為瞬息毛澤東堅(jiān)持不懈人定勝天下面的人在怎么拼命也抵不過(guò)上面領(lǐng)導(dǎo)的一句話。50列子合乎天道以天地為一朝，億代為瞬息5《紅樓夢(mèng)》一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特

------英國(guó)諺語(yǔ)

經(jīng)學(xué)家看到《易》，道學(xué)家看到淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿，流言家看到宮闈秘事。

——魯迅51《紅樓夢(mèng)》一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特經(jīng)學(xué)家看到《易》，6教學(xué)目的1、明了“文學(xué)個(gè)性化解讀”的含義。2、掌握文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則和途徑，并明了個(gè)性化解讀對(duì)讀和寫(xiě)的幫助。52教學(xué)目的7大人國(guó)小人國(guó)君子國(guó)雙面國(guó)兒童文學(xué)政治諷刺小說(shuō)二、何以不同

53大人國(guó)小人國(guó)君子國(guó)雙面國(guó)政治諷刺小說(shuō)二、何以不唐詩(shī)三百首床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。絕句創(chuàng)作忌諱用詞的重復(fù)，這首五言絕句的一三句中卻兩次出現(xiàn)“明月”一詞，為什么？全唐詩(shī)床前看月光，疑是地上霜；舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。

《唐詩(shī)別裁》沈德潛床前明月光，疑是地上霜；舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。遙寄故國(guó)之思54唐詩(shī)三百首9忠義說(shuō)明中葉盜寇說(shuō)明末、清朝農(nóng)民起義說(shuō)建國(guó)后投降主義說(shuō)70年代市民說(shuō)80年代黑幫說(shuō)近年來(lái)55忠義說(shuō)明中葉10現(xiàn)象一同一作品，不同時(shí)代的人，解讀不同

原因:

一代人有一代人的生活一代人有一代人的思想一代人有一代人的藝術(shù)56現(xiàn)象一原因:115712我性別歧視階級(jí)歧視容貌歧視職業(yè)歧視女兒我什么時(shí)候能當(dāng)公主我要留長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子王子我?guī)阃?8我13偽詩(shī)人、警句集成、心靈雞湯格言體膚淺而單薄詩(shī)歌集百萬(wàn)冊(cè)汪國(guó)真年59偽詩(shī)人、警句集成、心靈雞湯格言體14少年派的奇幻漂流影評(píng)6291篇影評(píng)4121篇60少年派的奇幻漂流影評(píng)6291篇影評(píng)15現(xiàn)象二：同一作品，同一時(shí)代，不同的人，解讀不同

原因：

讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個(gè)性愛(ài)好）、關(guān)注重點(diǎn)各不相同。61現(xiàn)象二：原因：16常讀常新的人魚(yú)公主

畢淑敏8歲的時(shí)候18歲的時(shí)候28歲的時(shí)候38歲的時(shí)候48歲的時(shí)候童心情竇初開(kāi)母親作家心平氣和水泡猜測(cè)愛(ài)情關(guān)心人魚(yú)公主的家人探討寫(xiě)作技巧感悟靈魂62常讀常新的人魚(yú)公主8歲的時(shí)候18歲的時(shí)候28歲的時(shí)候38歲做事不看重點(diǎn)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間經(jīng)歷

63做事不看重點(diǎn)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間經(jīng)歷18小學(xué)狐貍精好壞中學(xué)妲己姐姐好美工作妲己姐姐好慘領(lǐng)導(dǎo)做了壞事臨時(shí)工背鍋，最早許愿給編制不給了，還拉去上刑場(chǎng)，慘啊64小學(xué)19《宋定伯捉鬼》，1小學(xué)時(shí)————小宋同學(xué)好聰明2初中時(shí)———3大學(xué)小宋真腹黑心機(jī)表鬼兄從始至終都沒(méi)說(shuō)要加害小宋同學(xué)，對(duì)小宋的欺騙也不懷疑，還很誠(chéng)實(shí)的把自己的弱點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了。反而是偉光正的小宋同學(xué)，不但一路欺騙，最后還把人家賣(mài)了換錢(qián)……

4現(xiàn)在畢福劍之后，誰(shuí)說(shuō)宋同學(xué)是古代人，明明就是大家身邊純正的中國(guó)人世界上本沒(méi)有鬼，這個(gè)故事真假65《宋定伯捉鬼》，世界上本沒(méi)有鬼，這個(gè)故事真假20現(xiàn)象三：同一作品，同一人，閱讀時(shí)間不同，解讀不同原因:

讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個(gè)性愛(ài)好）、關(guān)注重點(diǎn)發(fā)生了變化。66現(xiàn)象三：原因:21結(jié)論一：

讀者的差異性導(dǎo)致對(duì)文學(xué)作品主題解讀的個(gè)性化67結(jié)論一：22結(jié)論二：

作品內(nèi)容的豐富性、多樣性導(dǎo)致對(duì)文學(xué)作品解讀的個(gè)性化

68結(jié)論二：23作品作者世界讀者69作品作者世界讀者24不同時(shí)間不同的人文學(xué)作品解讀的個(gè)性化的原因豐富性多樣性解讀的個(gè)性化生活閱歷知識(shí)結(jié)構(gòu)審美品味關(guān)注重點(diǎn)審美動(dòng)機(jī)心境B.讀者

A.文本70不同時(shí)間文學(xué)作品解讀的個(gè)性化的原因豐富性解讀的個(gè)性問(wèn)題探究1.閱讀要不要尊重作者的原意？要不要承認(rèn)一篇作品有一個(gè)相對(duì)確定的主題？2要不要個(gè)性化解讀，個(gè)性化閱讀有沒(méi)有價(jià)值？

3.怎樣看待語(yǔ)文老師對(duì)作品的分析和講解？71問(wèn)題探究1.閱讀要不要尊重作者的原意？要不要承認(rèn)一篇作品有文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則1.以文為本①整體把握----主題的相對(duì)確定性②還原創(chuàng)作意圖-----尊重作者③合理的聯(lián)想和想象----切忌跟著感覺(jué)走我注五經(jīng)三、解讀原則

72文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則1.以文為本我注五經(jīng)三、解讀原則2秋齋獨(dú)宿

［唐］韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》

［金］趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。8．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2013安徽卷）

韋詩(shī)淡淡孤獨(dú)中的恬淡自適的情懷。趙秉文孤獨(dú)悲冷凄涼的73秋齋獨(dú)宿

［唐］韋應(yīng)物（2013安徽卷）韋詩(shī)28文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則2.知人論世、認(rèn)識(shí)背景九日和韓魏公晚歲登門(mén)最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。léi不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)。是北宋散文家蘇洵為答謝韓琦邀請(qǐng)自己參加宴會(huì)的一首詩(shī)。74文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則2.知人論世、認(rèn)識(shí)背景29文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則3.聯(lián)系作家讀柳宗元的《江雪》：

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

結(jié)合詩(shī)人的生活經(jīng)歷，分析作者所傳達(dá)的意義

75文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則3.聯(lián)系作家30文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則4.變換視角橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

76文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則4.變換視角31文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則5大膽想象推陳出新6整體把握自圓其說(shuō)五經(jīng)注我77文學(xué)作品個(gè)性化解讀的原則五經(jīng)注我32江漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)歌表達(dá)了私人的怨恨之情78江漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。文學(xué)作品的個(gè)性化解讀原則：立足文本知人論世大處不虛小處不拘大膽想象推陳出新整體把握自圓其說(shuō)一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特79文學(xué)作品的個(gè)性化解讀原則：立足文本大處不虛小處不拘大膽想象推文學(xué)作品個(gè)性化解讀兩個(gè)基本原則：一.關(guān)注現(xiàn)實(shí)張揚(yáng)讀者個(gè)性“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”二.知人論世尊重作者本意“一千個(gè)哈姆雷特還是哈姆雷特”

80文學(xué)作品個(gè)性化解讀35四、小試身手

操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當(dāng)竊聽(tīng)之。”二人潛步入草堂后，但聞人語(yǔ)曰：“縛而殺之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒獲?！彼炫c宮拔劍直入，不問(wèn)男女，皆殺之，一連殺死八口。搜至廚下，卻見(jiàn)縛一豬欲殺。宮曰：“孟德心多，誤殺好人矣！”急出莊上馬而行。81四、小試身手

操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢其一“縛而殺之”一句讓人不解。殺豬從來(lái)都是“縛而殺之”的；其二，曹操聽(tīng)到此話便把人殺了，殺人之后，發(fā)現(xiàn)廚下縛一豬欲殺，不知這豬幾時(shí)縛起；其三，連磨刀之聲和“縛而殺之”都聽(tīng)得清清楚楚，縛豬之聲為何竟然沒(méi)有聽(tīng)到？

《赤壁賦》“方其破荊州……而今安在哉？”蘇氏稱(chēng)他為“一世之雄”82其一“縛而殺之”一句讓人不解。殺豬從來(lái)都是“縛而殺之”的；3五、續(xù)寫(xiě)改編文學(xué)名作

—故事新編所謂故事新編，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或課文，并對(duì)它進(jìn)行改編，用現(xiàn)代的眼光去審視原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容，用原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容來(lái)反觀現(xiàn)實(shí)生活，從而揭示主旨的一種創(chuàng)新作文方式。83五、續(xù)寫(xiě)改編文學(xué)名作

—故事新編所謂故事新編，是指作者充分利高考作文《誠(chéng)信》——赤兔之死

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門(mén)樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”84高考作文《誠(chéng)信》——赤兔之死

建安二十六年，公元221赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！裥矣鱿壬?，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之?！辈颤c(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔?！雭?lái)當(dāng)不負(fù)君之志也。"赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使?！藷o(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后