園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論培訓(xùn)課件(共59張PPT)

園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論

培訓(xùn)專用由于園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)涉及城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、園藝林業(yè)等多個(gè)學(xué)科，因此相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理論是很多的，在具體實(shí)踐或創(chuàng)作中，除應(yīng)遵循上述學(xué)科相關(guān)理論方法之外，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)也形成了自己的理論體系及方法，如景觀評(píng)價(jià)的理論與方法，景變序遷理論、自然線勢(shì)與飄積理論，量化設(shè)計(jì)理論等，這些理論之間既相互關(guān)系，又相對(duì)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中有各自的方法與作用，下面分別予以介紹。培訓(xùn)專用景觀分析與評(píng)價(jià)的理論及方法

由于園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)涉及城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、園藝林業(yè)等多個(gè)學(xué)科，因此相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理論是很多的，在具體實(shí)踐或創(chuàng)作中，除應(yīng)遵循上述學(xué)科相關(guān)理論方法之外，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)也形成了自己的理論體系及方法，如景觀評(píng)價(jià)的理論與方法，景變序遷理論、自然線勢(shì)與飄積理論，量化設(shè)計(jì)理論等，這些理論之間既相互關(guān)系，又相對(duì)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中有各自的方法與作用，下面分別予以介紹。培訓(xùn)專用景觀分析與評(píng)價(jià)的理論及方法

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的層面進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，我們必須認(rèn)識(shí)景觀學(xué)中的各個(gè)層面，人們最初認(rèn)識(shí)的景觀是自然地理方面的，其次是空間，在空間設(shè)計(jì)中包含了人的創(chuàng)意，這也是人工造園藝術(shù)性的表達(dá)。而對(duì)于景觀和審美還取決于人的審美心理，因此時(shí)間也是景觀的重要特征，可見(jiàn)景觀是具有多個(gè)層面的培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用景觀的環(huán)境效果園林景觀環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)是以滿足人類使用和歡愉為目的的。西方園林景觀建筑師哈伯德〔Hubbard〕認(rèn)為：景觀建筑環(huán)境最重要的功能，是在人類的聚居環(huán)境中與鄉(xiāng)間的自然景色中創(chuàng)造并保存美。同時(shí)都市中的人遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村的景致，因而迫切的需要經(jīng)由自然與景觀藝術(shù)的幫助，以提供美麗且平靜的景色與聲音，來(lái)舒解他們每日緊張生活的壓力，所以園林景觀建筑也重視改善都市人群日常生活的舒適性、方便與健康，并相信與自然景觀的接觸對(duì)人類的品德、健康與幸福是絕對(duì)必要的。培訓(xùn)專用人力造成的影響而使景觀改變

培訓(xùn)專用自然的景觀效果品質(zhì)

培訓(xùn)專用自然與人工相結(jié)合品質(zhì)的景觀效果

培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用景觀分析與評(píng)價(jià)的主要學(xué)派

社會(huì)的飛速開(kāi)展，導(dǎo)致自然景觀資源的嚴(yán)重破壞，環(huán)境的視覺(jué)污染也與環(huán)境的其它污染一樣，日益嚴(yán)重，并威脅到人類的身心健康。面對(duì)這一問(wèn)題，美英等興旺國(guó)家自二十世紀(jì)六十年代中期開(kāi)始出臺(tái)一系列保護(hù)風(fēng)景美學(xué)資源的法令這些法律的實(shí)施，標(biāo)志著長(zhǎng)期以來(lái)為人所享用但并不為人所珍惜的風(fēng)景美學(xué)資源，將與其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的自然資源一樣，具有法律地位。然而，人們很快發(fā)現(xiàn)，景觀往往因?yàn)椤安豢勺矫?，缺乏價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)而在法庭上受挫，由此就產(chǎn)生了以景觀質(zhì)量的評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的景觀美學(xué)研究學(xué)科。該領(lǐng)域研究具有多學(xué)科綜合性特點(diǎn)，研究人員除園林景觀規(guī)劃專家及專業(yè)資源管理人員外，還有心理及行為科學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、地理學(xué)家、森林科學(xué)專家等。他們分別將本學(xué)科的研究思想與方法，帶到景觀美學(xué)研究領(lǐng)域中來(lái)，從而使這一領(lǐng)域?qū)W派林立，方法各異。目前，較為統(tǒng)一的劃分為四大學(xué)派：專家學(xué)派、心理物理學(xué)牌、認(rèn)識(shí)學(xué)派〔或滿意理學(xué)派〕、經(jīng)驗(yàn)學(xué)派〔現(xiàn)象學(xué)派〕。培訓(xùn)專用專家學(xué)派專家學(xué)派的景觀評(píng)價(jià)工作，由少數(shù)訓(xùn)練有素的專業(yè)人員來(lái)完成，認(rèn)為但凡符合形式美原那么的風(fēng)景都具有較高的景觀質(zhì)量。從線條、形體、色彩和質(zhì)地四個(gè)方面來(lái)分析，強(qiáng)調(diào)諸如多樣性、奇特性、統(tǒng)一性等形式法那么來(lái)主導(dǎo)景觀質(zhì)量的分級(jí)。此外，專家學(xué)派還常常把生態(tài)學(xué)原那么作為風(fēng)景質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，因此，專家學(xué)派內(nèi)部還有生態(tài)學(xué)派和形式美學(xué)派之分。培訓(xùn)專用①林務(wù)局的風(fēng)景管理系統(tǒng)VMS(VisualManagementSystem)(U?S?D?A?ForestSeruice)；②土地管理局的風(fēng)景資源管理VRM(VieualResounerManagemrent)(U?S?D?I?BureanofLandManagement)；③土壤保護(hù)局的風(fēng)景資源管理LRM(LandscapeResounesManagement)(USDA,SCS1978,Schauman&Adams1979)；④聯(lián)邦公路局的視覺(jué)污染評(píng)價(jià)VIA(VisualImpactAssessment)(Itami1986);⑤加拿大森林防務(wù)部門的有關(guān)風(fēng)景評(píng)價(jià)及管理系統(tǒng)〔如Canada1981〕培訓(xùn)專用專家學(xué)派的VMS和VRM系統(tǒng)①景觀分類②景觀質(zhì)量評(píng)價(jià)③敏感性評(píng)價(jià)④管理目標(biāo)⑤視覺(jué)質(zhì)量〔沖擊〕評(píng)價(jià)〔Visnalimpactassessment〕培訓(xùn)專用心理物理學(xué)派心理物理學(xué)派是把心理物理學(xué)的信號(hào)檢測(cè)方法應(yīng)用到景觀評(píng)價(jià)中，通過(guò)測(cè)量公眾對(duì)景觀的審美態(tài)度，得到一個(gè)反映景觀質(zhì)量的量表，然后將該量表與各景觀成份之間建立起數(shù)學(xué)關(guān)系。所以這種評(píng)價(jià)模型實(shí)際上分為兩局部：一是測(cè)量公眾的平均審美態(tài)度即景觀美景度；二是對(duì)構(gòu)成景觀的各成份的客觀測(cè)量。培訓(xùn)專用心理物理學(xué)派在景觀評(píng)價(jià)中應(yīng)用①森林景觀評(píng)價(jià)及管理應(yīng)用SBE(美景度估測(cè)值)=0.20*〔闊葉草，磅/英畝〕+0.60*〔胸徑>16吋的西黃松，株數(shù)/英畝〕-0.10*〔采伐殘遺物，立方/英畝〕+0.26*〔灌木，磅/英畝〕+0.04*〔禾草，磅/英畝〕-0。001*〔胸徑<5吋的西黃松,株/英畝〕-0.02*〔胸徑5-16寸的西黃松，株/英畝〕-3.87培訓(xùn)專用②遠(yuǎn)景景觀評(píng)價(jià)應(yīng)用

多元回歸方程：SBE=127.12+10.32SHRP-0.57SHRP2+1.79BVF-6.77MDAM-61.07FORDEN+0.93FLT培訓(xùn)專用③娛樂(lè)景觀評(píng)價(jià)的應(yīng)用具有不同娛樂(lè)愛(ài)好的人對(duì)森林砍伐具有不同的審美態(tài)度，愛(ài)好狩獵和娛樂(lè)興趣的人，往往對(duì)砍伐抱肯定態(tài)度，而愛(ài)好露營(yíng)、漂流等活動(dòng)的人，那么持否認(rèn)態(tài)度者居多。所以，人的各種活動(dòng)〔娛樂(lè)〕愛(ài)好，也直接影響人的審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。此外Schroeder和Anderson等人還對(duì)城市娛樂(lè)區(qū)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)娛樂(lè)區(qū)的平安感與人們的審美評(píng)判不存在線性關(guān)系。培訓(xùn)專用④心理物理學(xué)方法在其他方面的應(yīng)用心理物理學(xué)方法應(yīng)用范圍極廣，遠(yuǎn)不止如上所述，如Latimer、Malm等人在1981年研究大氣的光學(xué)特性與人的審美評(píng)判間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)大氣的光學(xué)質(zhì)量與審美評(píng)判有很高的相關(guān)性，并建立了以大氣物理因子如色度、榮耀、太陽(yáng)高度角、云量為自度量來(lái)預(yù)測(cè)景觀質(zhì)量的關(guān)系模型。培訓(xùn)專用心理物理學(xué)派特點(diǎn)：一是景觀審美是景觀與人之間共同作用的過(guò)程，而心理物理學(xué)派的目的正是為了建立反映這種主客觀作用的關(guān)系模型；二是成認(rèn)人類具有普遍一致的景觀審美觀，并把這種普遍的、平均的審美觀作為景觀質(zhì)量衡量的標(biāo)準(zhǔn)；三是人們對(duì)景觀的審美評(píng)判〔景觀質(zhì)量〕是可以通過(guò)景觀的自然要素來(lái)預(yù)測(cè)和定量的。培訓(xùn)專用認(rèn)知學(xué)派認(rèn)知學(xué)派把景觀作為人的生存空間、認(rèn)識(shí)空間來(lái)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)景觀對(duì)人的認(rèn)知及情感反響上的意義，試圖用人的進(jìn)化過(guò)程及功能需要去解釋人對(duì)景觀的審美過(guò)程。培訓(xùn)專用“可解性〞〔Makingsense〕“可索性〞〔Inuoluement〕“情感——喚起〞模型培訓(xùn)專用認(rèn)知學(xué)派是從更為抽象的維量出發(fā)〔如復(fù)雜性、神秘性等〕來(lái)整體把握景觀，強(qiáng)調(diào)景觀評(píng)價(jià)模型的普遍適用性。同時(shí)，許多研究證明了用維量來(lái)估測(cè)景觀質(zhì)量的可靠性和靈敏性。但是，如果只停留在抽象的維量分析，那就意味著它只是一種理論分析途徑，只有把這些抽象的維量同具體景觀因素相聯(lián)系時(shí)，才能使認(rèn)知學(xué)派具有實(shí)用價(jià)值，也才能使理論本身更趨完美。所以一般來(lái)說(shuō)，認(rèn)知學(xué)派需同心理物理學(xué)派的評(píng)價(jià)方法相結(jié)合。培訓(xùn)專用經(jīng)驗(yàn)學(xué)派

經(jīng)驗(yàn)學(xué)派幾乎把人的這種作用提到了絕對(duì)高度，把人對(duì)景觀審美評(píng)判看作是人的個(gè)性及其文化歷史背景、志向與情趣的表現(xiàn)。因此，經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的研究方法一般是考證文學(xué)藝術(shù)家們的關(guān)于景觀審美的文學(xué)、藝術(shù)作品及名人的日記等來(lái)分析人與景觀的相互作用及某種審美評(píng)判所產(chǎn)生的背景。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)學(xué)派也通過(guò)心理測(cè)量、調(diào)查、訪問(wèn)等方式，記述現(xiàn)代人對(duì)具體景觀的感受和評(píng)價(jià)，但這種方法同心理物理學(xué)派常用方法有所不同，被測(cè)試人不是簡(jiǎn)單地給景觀評(píng)出優(yōu)劣，而要詳細(xì)地描述他的個(gè)人經(jīng)歷體會(huì)及關(guān)于某景觀的感受等，其目的不是為了得到一個(gè)具有普遍意義的景觀美景度量表，而是為了分析某種景觀價(jià)值所產(chǎn)生的背景、環(huán)境。

培訓(xùn)專用景觀環(huán)境的綜合評(píng)價(jià)

社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的一體化

景觀環(huán)境的生態(tài)價(jià)值

景觀環(huán)境的生活意義

景觀環(huán)境的文化內(nèi)涵

景觀環(huán)境的再創(chuàng)造和時(shí)效

培訓(xùn)專用量化設(shè)計(jì)理論

量化設(shè)計(jì)是在上述景觀評(píng)價(jià)理論體系根底上的進(jìn)一步深化，它涉及多方面如景觀環(huán)境容量確實(shí)定，植物的生態(tài)、功能及作用的量化，環(huán)境質(zhì)量的模糊〔Fuzzy〕評(píng)判等。關(guān)于景觀環(huán)境容量確實(shí)定將在第十二章中講述，本節(jié)將以綠色植物對(duì)空氣中粉塵〔可吸入顆粒物〕的量化控制為例，來(lái)說(shuō)明園林景觀環(huán)境中某些要素的量化設(shè)計(jì)問(wèn)題。培訓(xùn)專用綠色植物對(duì)空氣中可吸入顆粒物的量化控制分析

綠色植物因其自身的生態(tài)習(xí)性及本體特征,在其生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)空氣中的可吸入顆粒物一定的阻擋、滯留作用,不同的植物有不同的滯塵效果與作用.在此前的研究中,對(duì)許多常見(jiàn)園林綠化植物的滯塵作用與效果提供了大量的量化數(shù)據(jù),但大多為特定條件下的理論值(飽和值),在實(shí)際環(huán)境中,由于受氣候、季節(jié)等諸多環(huán)境因素影響,這些數(shù)據(jù)在具體規(guī)劃設(shè)計(jì)中難以采用,可操作性差.采用何種技術(shù)方法,取得何種量化數(shù)據(jù),在實(shí)踐中如何運(yùn)用,才能通過(guò)植物綠化更有效地控制局部地區(qū)空氣中可吸入顆粒物的含量,為不同地區(qū)、不同空氣狀況的環(huán)境提供植物綠化的量化設(shè)計(jì)依據(jù),是一個(gè)值得進(jìn)一步深入研究的課題.

培訓(xùn)專用空氣中可吸入顆粒物的組成及危害

空氣中可吸入顆粒物,通常又稱為粉塵,是指在一定時(shí)間內(nèi)能浮在空氣中的固體微粒.空氣中粉塵的成份是極其復(fù)雜的,一般來(lái)說(shuō),不同區(qū)域、不同時(shí)間空氣中粉塵的成份是有所不同的.培訓(xùn)專用空氣中可吸入顆粒物的危害①地表上幾乎所有的物體外表都附著有粉塵,因此會(huì)對(duì)建筑物、構(gòu)筑物及相關(guān)材料造成一定的腐蝕,對(duì)綠色植物也有損害作用,不利于環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境美化,對(duì)城市風(fēng)貌影響很大;②空氣中的粉塵可導(dǎo)致多種上呼吸道疾病,如游離在空氣中的二氧化硅成分,在肺組織中可形成膠體溶液,從而引起肺組織纖維化病變,導(dǎo)致“矽肺病〞;③空氣中的粉塵可導(dǎo)致人群皮膚過(guò)敏癥,是傳播疾病的途徑之一;④空氣中可吸入顆粒物含量過(guò)高還是導(dǎo)致形成大霧的主要原因,對(duì)人類活動(dòng)帶來(lái)不便;⑤空氣粉塵含量過(guò)高可加劇局部環(huán)境“熱島效應(yīng)〞,從而帶來(lái)一系列環(huán)境問(wèn)題.培訓(xùn)專用綠色植物生態(tài)習(xí)性及對(duì)粉塵的吸收作用

綠色植物因其豐富的外形特征及生態(tài)習(xí)性,可以有效阻擋地面粉塵進(jìn)入空氣中,大多數(shù)植物的葉片對(duì)空氣中可吸入顆粒物有良好的滯留作用.一般來(lái)說(shuō),葉片寬大、平展、硬挺而風(fēng)吹不易晃動(dòng)、葉面粗糙且多茸毛、總?cè)~量又大的植物,更有利于滯塵.

培訓(xùn)專用影響綠色植物滯塵作用的因素及特點(diǎn)

由于空氣中可吸入顆粒物的成份相當(dāng)復(fù)雜,粒徑大小及形式又各不相同,加上各種環(huán)境因素及植物自身千姿百態(tài)的形體特征和生態(tài)習(xí)性差異,使得綠色植物的滯塵作用，受到諸多方面的極為復(fù)雜的影響.對(duì)植物滯塵作用影響較為明顯的因素主要有以下兩個(gè)方面:一是植物自身的本體特征;二是復(fù)雜的外部環(huán)境因素.

培訓(xùn)專用植物本體特征

自然環(huán)境因素

其它因素

培訓(xùn)專用研究的技術(shù)路線及方法

植物滯塵的功能、機(jī)制及原理極其復(fù)雜,諸因素之間又互相制約、互相影響,想全面描述它們是困難的,而建立科學(xué)的、合理的、能全面反映諸要素之間相互作用關(guān)系的數(shù)學(xué)模型更是難上加難.就目前的研究狀況看,我們可以測(cè)定某一特定條件下某種植物的滯塵量,或測(cè)定環(huán)境中植物群落的滯塵效果，但缺乏直接應(yīng)用于實(shí)踐的較為全面及合理的植物量化設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，以致大多數(shù)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)人員只能考慮視覺(jué)傳達(dá)方面的因素，而無(wú)法在量化方面更進(jìn)一步。

培訓(xùn)專用解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，運(yùn)用所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，建立數(shù)學(xué)模型，同時(shí)與實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)相對(duì)照取得相關(guān)數(shù)據(jù)和修正系數(shù)，進(jìn)而建立數(shù)據(jù)庫(kù)，以便為工程實(shí)踐效勞。在具體實(shí)施過(guò)程中，至少應(yīng)進(jìn)行2-3個(gè)周期〔2-3年〕來(lái)采集相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)算修正，在可能的條件下，應(yīng)結(jié)合實(shí)際工程作對(duì)照試驗(yàn)，從而找出數(shù)學(xué)模型的缺陷，驗(yàn)證所選諸因素的和理性，以便進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。培訓(xùn)專用在具體研究過(guò)程中，所選用實(shí)驗(yàn)對(duì)象應(yīng)具備代表性和普遍性，可針對(duì)某地區(qū)選取不同類別植物分別進(jìn)行測(cè)試，如可在五類植物〔地被植物、常綠灌木、常綠喬木、落葉灌木、落葉喬木〕中按植物本體特征差異選取多種樣本作為測(cè)試對(duì)象，開(kāi)始每一類可先選取2-3種，進(jìn)而對(duì)全區(qū)域常用綠化植物進(jìn)行推算或測(cè)試，以便提供完整的設(shè)計(jì)參考資料。培訓(xùn)專用在研究過(guò)程中，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①研究周期內(nèi)所有氣候及環(huán)境資料應(yīng)與該地區(qū)常年統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行對(duì)照，以便使所得數(shù)據(jù)更具代表性；②各種數(shù)據(jù)的取得可選用其平均量，在針對(duì)具體環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能選取最不利條件下的環(huán)境粉塵量作為計(jì)算依據(jù)；③人工環(huán)境清潔對(duì)局部區(qū)域空氣粉塵濃度亦有影響，在此并未計(jì)入；④由于環(huán)境中諸因素極其復(fù)雜，在研究測(cè)試中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)初期研究方案進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。培訓(xùn)專用景觀視覺(jué)設(shè)計(jì)與透視理論

視覺(jué)設(shè)計(jì)與形態(tài)心理學(xué)理論園林景觀藝術(shù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，主要是通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此在規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)人的視覺(jué)特性，把握視覺(jué)設(shè)計(jì)的根本規(guī)律，使景觀中優(yōu)秀的成分展示于人的面前，不好的因素能最大限度的隱藏，正如?園冶?中所說(shuō)：“俗那么屏之，佳那么收之〞。視覺(jué)設(shè)計(jì)通常有五個(gè)要素：點(diǎn)線面、質(zhì)感、形式、明暗、空間，在園林景觀設(shè)計(jì)中通過(guò)對(duì)景觀環(huán)境體量、空間、色彩、質(zhì)感、形態(tài)及意境等的設(shè)計(jì)，使人產(chǎn)生舒適、愉快和心理上的聯(lián)想或感覺(jué)等。培訓(xùn)專用視覺(jué)透視現(xiàn)象與園林景觀設(shè)計(jì)

視覺(jué)中的12種透視現(xiàn)象1.肌理特征透視法〔TexturePerspective〕2.尺寸透視法〔SizePerspective〕3.一點(diǎn)透視法〔LinearPerspective〕4.雙目視差透視法〔BinocularPerspective〕5.動(dòng)態(tài)透視法〔MotionPerspective〕6.大氣層透視法〔AerialPerspective〕培訓(xùn)專用7.景深透視法〔PerspectiveofBlur〕8.上下位置透視法〔Relativeurwardloeationinthevisnalfield〕9.疊像透視法〔Shiffintheamountofdoubleimagery〕10.運(yùn)動(dòng)速度的變化〔Shiffinthehateofmotion〕11.外輪廓線的完整或連續(xù)〔Completenessorcontinuityofoutline〕12.光影變化關(guān)系〔產(chǎn)生的透視感〕〔Transitionsbetweehlightandshade〕培訓(xùn)專用外表肌理培訓(xùn)專用外表肌理培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用自然線勢(shì)及飄積理論

園林景觀藝術(shù)屬造型藝術(shù)中的形象藝術(shù)，它是研究自然形象的再現(xiàn)、觀念造型、聯(lián)想造型等觀念客觀化的一個(gè)分支的藝術(shù)領(lǐng)域。對(duì)自然美加以人工或藝術(shù)化時(shí)，它的表現(xiàn)方式應(yīng)服從于支配自然本身的一些規(guī)律。園林景觀設(shè)計(jì)是以自然為素材的一門藝術(shù)，最好保持其素材的自然氣息。仿效自然就要遵循自然的結(jié)構(gòu)和秩序。當(dāng)再現(xiàn)某些自然形象時(shí)，線勢(shì)這個(gè)最有力的表現(xiàn)手段，必然成為應(yīng)用的一種方法。

培訓(xùn)專用飄積〔drift〕與河曲〔bendofariver〕自然界的自然力對(duì)地貌景物影響最為普遍的是風(fēng)力、水力〔流水、雨水〕、地質(zhì)重力、氣體膨脹力與化學(xué)腐蝕力等。這些自然力作用于植物群落、山石巖體、砂土地形、江河川道、水際岸邊等自然形體外表，歷時(shí)日久，那么顯示出自然力對(duì)其形體的影響作用。如植物群落的密茂疏稀、山石巖體頂部的突兀渾圓、塬梁峁溝的自然均衡與穩(wěn)定、地形的展延與豎向階梯形的迭落、河道的彎曲與蜿蜒、洲際岸邊的凸凹宛轉(zhuǎn)與隆起平伸等等。培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用

飄積線勢(shì)

培訓(xùn)專用飄積線勢(shì)

培訓(xùn)專用⑴風(fēng)力為主力及雨、日照、地形、地表逕流等自然力，構(gòu)成了自然植物群落的參過(guò)失落分布的形態(tài)，凸凹宛轉(zhuǎn)的林際線，上下起伏與曲伸流暢的山林輪廓線。⑵風(fēng)雨為主及其他自然作用于無(wú)生命的山體、巖石構(gòu)成了自然山石景物的外貌：如山石巖體部的突兀渾圓；塬梁峁溝的自然均衡與穩(wěn)定；高山與丘陵連綿無(wú)際流暢的山際輪廓線等。⑶風(fēng)力作用于沙漠、戈壁灘而構(gòu)成的均勻流暢的沙漠輪廓線。⑷流水為主的自然力，所構(gòu)成的河道的彎曲〔河曲〕與蜿蜒、洲際岸邊的凸凹宛轉(zhuǎn)與隆起平伸等更為流暢的自然線勢(shì)。培訓(xùn)專用培訓(xùn)專用自然線勢(shì)在人工景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

自然力的飄積作用，常使自然影響的形體外表呈圓渾、穩(wěn)定勻衡狀態(tài)，線形呈曲線和下向動(dòng)勢(shì)〔垂直與傾斜〕。群體結(jié)構(gòu)的空間分布呈鈍角過(guò)渡，其景物形象與輪廓均表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自然氣息和動(dòng)勢(shì)。格蘭特還發(fā)現(xiàn)自然曲線線勢(shì)具有動(dòng)態(tài)感，可使之產(chǎn)生穩(wěn)定、中速、快速運(yùn)動(dòng)等景觀心理效果。培訓(xùn)專用⑴水面邊緣形成為“四不象〞形態(tài)