部編本人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課件

消息二則毛澤東人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元消息二則毛澤東人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。作者·簡(jiǎn)介毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之新華社：新華通訊社，簡(jiǎn)稱新華社，是中國(guó)的國(guó)家通訊社，法定新聞監(jiān)管機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是世界性現(xiàn)代通訊社。經(jīng)營(yíng)：籌劃經(jīng)管;組織計(jì)劃。摧枯拉朽：摧：破壞；枯：枯草；拉：折斷；朽：朽爛的木頭。比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀。潰退：（軍隊(duì)）被打垮而后退。風(fēng)平浪靜：沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。形容平靜無(wú)事。突破：集中力量向一點(diǎn)進(jìn)攻，打開(kāi)缺口。字·詞·音新華社：新華通訊社，簡(jiǎn)稱新華社，是中國(guó)的國(guó)家通訊社，法定新聞新聞的有關(guān)知識(shí)：（一）、新聞的概念：

新聞這種文體從廣義上來(lái)講，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。

從狹義上來(lái)講，新聞是一種報(bào)紙文體，指新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。只指消息，本文就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。（二）、消息的三個(gè)特點(diǎn)：傳播性真實(shí)性時(shí)效性體裁·簡(jiǎn)介新聞的有關(guān)知識(shí)：（一）、新聞的概念：新聞這種文體從廣（三）新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)有五部分：1、標(biāo)題（分為：正題、引題、副題）、2、導(dǎo)語(yǔ)3、主體4、背景5、結(jié)語(yǔ)。體裁·簡(jiǎn)介（三）新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)有五部分：體裁·簡(jiǎn)介

1、標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。一般包括引題、主題、副題。

正題（也叫主題）：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引題：提示消息的思想意義或交代背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

體裁·簡(jiǎn)介1、標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明2、導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實(shí)，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報(bào)道的價(jià)值所在。

導(dǎo)語(yǔ)的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。

3、主體：是消息的主干部分。承接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先主要的、再寫(xiě)次要的。

4、背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

5、結(jié)語(yǔ)：是消息的最后一段落或最后一句話。

體裁·簡(jiǎn)介2、導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最一、閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍……渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗……諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍……的命令。新課·講解一、閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利二、本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)潔、概括。三、找出這則新聞的要素。時(shí)間：1949年4月20日地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線人物：人民解放軍三十萬(wàn)大軍事件：突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)新課·講解二、本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)潔、概括。三、找出這則新聞的要素四、“新華社長(zhǎng)江前線1949年4月22日2時(shí)電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？答：是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用：表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。著名通訊社名稱：新華社（中國(guó)）美聯(lián)社（美國(guó)）路透社（法國(guó)）塔斯社（俄羅斯）共同社（日本）新課·講解四、“新華社長(zhǎng)江前線1949年4月22日2時(shí)電”屬于新聞的什五、找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)說(shuō)它在文中的特點(diǎn)及作用。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，概括，把主要事件簡(jiǎn)明扼要的概括出來(lái)了。作用：為了盡快向讀者報(bào)告重要的新聞事實(shí)，吸引讀者的注意。新課·講解五、找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)說(shuō)它在文中的特點(diǎn)及作用。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？有一個(gè)凸顯事件的開(kāi)頭，又有一個(gè)鏗鏘有力的結(jié)尾，叫倒金字塔與金字塔相結(jié)合結(jié)構(gòu)。問(wèn)題·探究這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？有一個(gè)凸顯事件的開(kāi)頭，又有一個(gè)鏗鏘我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：概括主要內(nèi)容順利渡江主體：闡釋具體內(nèi)容結(jié)語(yǔ):發(fā)出豪邁號(hào)召時(shí)間地點(diǎn)敵軍潰敗我軍競(jìng)渡應(yīng)勇戰(zhàn)斗人民必勝敵軍必?cái)≌n堂·小結(jié)我三十萬(wàn)大軍勝利南渡導(dǎo)語(yǔ)：概括主要內(nèi)容順這則消息以極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言報(bào)道了我軍順利渡江的事實(shí)，贊揚(yáng)了人民解放軍應(yīng)勇作戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧牛矎膫?cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無(wú)斗志。課堂·小結(jié)這則消息以極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言報(bào)道了我軍順利渡江的事實(shí)，贊揚(yáng)了人民人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：選自1981年7月9日《人民日?qǐng)?bào)》(原載1949年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》)。1949年，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局，但國(guó)民黨反動(dòng)政府仍然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》。毛澤東發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍”的命令，人民解放軍于20日子夜發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日夜，毛澤東撰寫(xiě)了這則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。寫(xiě)作·背景《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：選自1981年7月9占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。督戰(zhàn)：監(jiān)督作戰(zhàn)。不料：沒(méi)想到，沒(méi)有預(yù)先料到。擊潰：打垮；打散。業(yè)已：已經(jīng)。字·詞·音占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。字·詞·音第一部分：導(dǎo)語(yǔ)。第二部分：主體。從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面介紹，總領(lǐng)全文。詳細(xì)敘述三路大軍渡江的經(jīng)過(guò)，并指出渡江勝利的原因。整體·感知人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江第一部分：導(dǎo)語(yǔ)。第二部分：主體。從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江1.文章開(kāi)頭部分的名稱是什么？有什么作用？

【答案】電頭。交代了通訊社的名稱、發(fā)電地點(diǎn)和

時(shí)間，表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。新課·講解1.文章開(kāi)頭部分的名稱是什么？有什么作用？新課·講解2.導(dǎo)語(yǔ)中括號(hào)中的“不含”一詞能否去掉？為什

么？

【答案】不能去掉。“不含”即不包括，說(shuō)明九

江并不在人民解放軍渡江區(qū)域內(nèi)，體現(xiàn)了新聞

語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。新課·講解2.導(dǎo)語(yǔ)中括號(hào)中的“不含”一詞能否去掉？為什新課·講解3.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂

和平協(xié)定，有很大關(guān)系”，這句話運(yùn)用了什么表

達(dá)方式？有什么作用？

【答案】這句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，恰如其分

地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的

英勇善戰(zhàn)，揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派的反動(dòng)本質(zhì)，使新

聞具有思想深度和政治高度，深化了文章的主題。新課·講解3.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳新課·講解4.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”句中的“

不料”一詞有什么作用？

【答案】“不料”是沒(méi)有想到，沒(méi)有預(yù)料到的

意思。起轉(zhuǎn)折作用，嘲諷了湯恩伯過(guò)高估計(jì)東

面防線的穩(wěn)固性，從側(cè)面表現(xiàn)出人民解放軍的

英勇善戰(zhàn),也自然地過(guò)渡到對(duì)東路軍的敘述。新課·講解4.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”句中的“新課·講解5.為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，此處作者運(yùn)用了哪些

富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)？有何作用？【答案】

“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”

“封鎖”“切斷”。這些動(dòng)詞鏗鏘有力，表現(xiàn)了

我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，節(jié)節(jié)勝利，所向無(wú)

敵的氣勢(shì)。新課·講解5.為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，此處作者運(yùn)用了哪些新課·講解【答案】中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍說(shuō)。最后說(shuō)東路軍激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。這個(gè)次序體現(xiàn)了作者謀篇布局的匠心，所以不能顛倒。1.【難點(diǎn)探究】為什么按中、西、東三路軍的先后順

序敘述？次序能否調(diào)整？問(wèn)題·探究【答案】中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇【答案】(1)用詞準(zhǔn)確。例如，“沖破”與“突破”

詞義有所區(qū)別，“沖破”指打破某種狀態(tài)、限制等，“突破”是集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)

缺口，因此“沖破敵陣”“突破安慶、蕪湖線”“

東面防線又被我軍突破了”，都運(yùn)用得很準(zhǔn)確。又

如，東面防線經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，

另一部分被擊潰，作者不是一概說(shuō)“殲滅”，或者2.【難點(diǎn)探究】在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？問(wèn)題·探究【答案】(1)用詞準(zhǔn)確。例如，“沖破”與“突破”2.【難點(diǎn)探一概說(shuō)“擊潰”，而是說(shuō)“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场?。再如，“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”，“較為”二字用得十分準(zhǔn)確。而湯恩伯“認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”，一個(gè)“很”字，足見(jiàn)他驕傲自負(fù)的心理。(2)語(yǔ)言精練。一是能用單音節(jié)的詞不用雙音節(jié)詞。二是適當(dāng)采用文言詞。例如，“至發(fā)電時(shí)止”簡(jiǎn)潔有力，如果寫(xiě)成“到發(fā)電文的時(shí)候?yàn)橹埂?，就拖沓了。又如，“現(xiàn)已占領(lǐng)”不說(shuō)“現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)”。“余部”這一軍事術(shù)語(yǔ)在文中指未渡江的部隊(duì)，既確切又具體。問(wèn)題·探究一概說(shuō)“擊潰”，而是說(shuō)“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄Ｔ偃纾?.記敘詳略得當(dāng)。主體部分略寫(xiě)了中、西路軍，而詳寫(xiě)了東路軍。因?yàn)闁|路軍所遇抵抗比中、西路軍頑強(qiáng)，敵人防守比較堅(jiān)固，戰(zhàn)略意義更加重大，直接關(guān)系到解放南京，是文章的高潮部分，所以要詳寫(xiě)，而次要的則略寫(xiě)。這樣詳略得當(dāng)，主次分明，更加表現(xiàn)出我軍的銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)和英勇善戰(zhàn)的精神。寫(xiě)法·指導(dǎo)寫(xiě)作特色1.記敘詳略得當(dāng)。主體部分略寫(xiě)了中、西路軍，而寫(xiě)法·指導(dǎo)寫(xiě)作2.敘議結(jié)合。在報(bào)道西路軍進(jìn)展情況后，插入一段簡(jiǎn)要的議論，指出我軍取得勝利的原因：一是我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；二是國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，廣大官兵一致希望和平，不想再打仗了。這種議論既交代了整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，又深化了報(bào)道的主題。寫(xiě)法·指導(dǎo)寫(xiě)法·指導(dǎo)七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。拓展·延伸七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東鐘山毛澤東最廣為流傳的八句話：最鼓舞人心的一句話---星星之火，可以燎原。最豪邁最傲氣的一句話---一切反對(duì)派都是紙老虎。一條千古不變的真理---槍桿子里面出政權(quán)。最謙虛的一句話---這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。最震撼人心的一句話---人不犯我，我不犯人。最充滿信任的一句話---你辦事我放心。最無(wú)奈的一句話--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。拓展·延伸毛澤東最廣為流傳的八句話：最鼓舞人心的一句話---星星之火，標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江主體：中路軍首戰(zhàn)告捷(略寫(xiě))西路軍所向無(wú)敵(略寫(xiě))東路軍戰(zhàn)績(jī)輝煌(詳寫(xiě))課堂·小結(jié)標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍沖破敵陣，橫這《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：本文通過(guò)全面報(bào)道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚(yáng)了中國(guó)人民解放軍各路軍指揮部運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的指揮才能，表現(xiàn)了全黨全軍團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾、所向無(wú)敵的大無(wú)畏革命精神。課堂·小結(jié)這《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：本文通過(guò)全面報(bào)道震驚中外的謝謝觀看！謝謝觀看！首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入

一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)置、頒發(fā)的過(guò)程，感觸諾貝爾激勵(lì)后來(lái)科學(xué)研究的高尚品德。課堂·導(dǎo)入一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，1833年10月21日出生于斯德哥爾摩，1896年12月10日逝世。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。1895年，諾貝爾立囑將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬(wàn)美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，分為物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)5種獎(jiǎng)金（1969年瑞典銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)），授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的人。人物·介紹阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍

1860年諾貝爾開(kāi)始研究硝化甘油，但在1864年工廠爆炸。為了防止以后再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質(zhì)中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達(dá)納炸藥，后獲得專利。1875年諾貝爾將火棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來(lái)，得到膠狀物質(zhì)，稱為炸膠，比達(dá)納炸藥有更強(qiáng)的爆炸力，他的這項(xiàng)發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經(jīng)營(yíng)油田和炸藥生產(chǎn)，積累了巨大財(cái)富。根據(jù)諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產(chǎn)大部分作為基金，每年以其利息(約20萬(wàn)美元)獎(jiǎng)給前一年在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平方面對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)的人士。這就是諾貝爾獎(jiǎng)，于1901年第一次頒發(fā)。知識(shí)·鏈接1860年諾貝爾開(kāi)始研究硝化甘油，但在1864年工廠諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬(wàn)瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)現(xiàn)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。知識(shí)·鏈接諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸bānzhòng頒（）發(fā)仲（）裁字·詞·音囑遺zhǔ（）頒發(fā)：授予(勛章、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等)。bānzhòng頒（）發(fā)仲（）裁字·詞第一部分（①）：第二部分（②-④）：簡(jiǎn)單概括了新聞所報(bào)道的主要內(nèi)容及諾貝爾獎(jiǎng)的由來(lái)。報(bào)道了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者以及有關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)的知識(shí)。整體·感知第一部分（①）：第二部分（②-④）：簡(jiǎn)單概括了新聞所報(bào)道的主1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)、時(shí)間，表明消息材料真實(shí)可靠，報(bào)道及時(shí)。第一部分（第1段)新課·講解1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)本題運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)作用分析法。首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的幾個(gè)要素：人物、時(shí)間、事件,總括了新聞的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報(bào)道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷及其具體分類和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識(shí)，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。2.文章開(kāi)頭一段交代了哪些信息？有什么作用？

新課·講解本題運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)作用分析法。首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的語(yǔ)段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門(mén)類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。第二部分（第2一4段）3.第二自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？新課·講解語(yǔ)段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門(mén)類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、4.第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？

語(yǔ)段明確了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)，使所報(bào)道的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于讀者了解和掌握。新課·講解4.第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫(xiě)法有什么好處？

語(yǔ)段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來(lái)源,補(bǔ)充說(shuō)明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離,更有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。問(wèn)題·探究【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫(xiě)法有什么好處？問(wèn)題總分的文章結(jié)構(gòu)。報(bào)道中的導(dǎo)語(yǔ)部分，總體概括了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的情況，然后下文重點(diǎn)介紹了首屆獲獎(jiǎng)?wù)叩囊恍┵Y料及諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)構(gòu)等一系列知識(shí)。這樣處理使文章脈絡(luò)清晰，便于讀者理解和接受。寫(xiě)作·指導(dǎo)藝術(shù)特色總分的文章結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作·指導(dǎo)藝術(shù)特色首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)主體：獲獎(jiǎng)?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)、資金來(lái)源及管理、評(píng)定贊美貢獻(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)課堂·小結(jié)首屆諾貝爾獎(jiǎng)主體：獲獎(jiǎng)?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、贊美貢獻(xiàn)課堂·小結(jié)

這則消息以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的相關(guān)信息以及諾貝爾獎(jiǎng)的有關(guān)知識(shí),表達(dá)出了作者對(duì)諾貝爾及獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)人類貢獻(xiàn)的高度贊美。《別了，鈔票上的民族文化》這則消息采用簡(jiǎn)短的文字，報(bào)道了歐元統(tǒng)一后，各地區(qū)原有的鈔票上的民族文化消失，取而代之的是小小的硬幣上唯一的一個(gè)圖案，表達(dá)出了作者對(duì)歐元鈔票上民族文化消失現(xiàn)象的惋惜和痛心。課堂·小結(jié)這則消息以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的相謝謝觀看！謝謝觀看！“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然樊云芳人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入十米跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員：你像一只輕捷的雛燕，駕起矯健的翅膀，凌空一躍，在藍(lán)色的水池上方，劃出美麗的曲線，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來(lái)美的享受。今天，我們就走近這篇特寫(xiě)，一睹“飛天”女將呂偉的風(fēng)采。課堂·導(dǎo)入十米跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員：你像一只輕捷的雛燕，駕起矯健的翅膀，凌空一躍

1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“文革”后中國(guó)派選手參加的第一個(gè)國(guó)際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了國(guó)內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺(tái)跳水是中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，奪魁不成問(wèn)題，僅僅寫(xiě)一篇消息通報(bào)賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報(bào)道撞車(chē)。于是作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫(xiě)的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場(chǎng)景，以動(dòng)作分解的方式，精雕細(xì)刻，徐徐寫(xiě)來(lái)，從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫(huà)面。寫(xiě)作·背景1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“優(yōu)雅（）掠過(guò)（）翹首（）屏息（）一剎那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiàobǐngchàkǎichīqiǎo字·詞·音優(yōu)雅（）掠過(guò)（）yǎlüèqiàobǐngch571．悄然：形容寂靜無(wú)聲。2．輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。3．瀟灑：（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。字·詞·音1．悄然：字·詞·音第二部分（⑤-⑧）：第一部分（①－④）：從側(cè)面描寫(xiě)了外國(guó)記者、觀眾等對(duì)呂偉精彩的跳水動(dòng)作的贊賞。記者利用特寫(xiě)鏡頭，重點(diǎn)描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。整體·感知第二部分（⑤-⑧）：第一部分（①－④）：從側(cè)面描寫(xiě)了外國(guó)記者1.“她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。”這段描寫(xiě)運(yùn)用了什么手法？有什么作用？動(dòng)靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥(niǎo)掠過(guò)之動(dòng)態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對(duì)比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。新課·講解1.“她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她2.“托”字有何表達(dá)效果？

一個(gè)“托”字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。新課·講解2.“托”字有何表達(dá)效果？新課·講解

記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫(huà)卷,從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了呂偉整個(gè)跳水動(dòng)作的完美、精彩，令人難忘。3.品析第四自然段這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩之處。

新課·講解3.品析第四自然段這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩之處。新課·講解4.文章除了正面描寫(xiě)跳水的場(chǎng)面以外，還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？有什么作用？

還寫(xiě)了外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫(xiě)，襯托出了呂偉跳水動(dòng)作的完美。同時(shí)將整個(gè)特寫(xiě)推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。新課·講解4.文章除了正面描寫(xiě)跳水的場(chǎng)面以外，還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？有什么寫(xiě)法上重點(diǎn)采用了特寫(xiě)鏡頭。所謂特寫(xiě)鏡頭，就是通過(guò)敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的典型人、典型事或典型場(chǎng)面惟妙惟肖地描繪出來(lái)，使讀者如臨其境，如睹其形，如聞其聲，如嗅其味。記者將呂偉最后奪冠的剎那間一連串的跳水動(dòng)作，用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個(gè)高難度動(dòng)作分解成一連串特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫(xiě)鏡頭。記者在撰寫(xiě)本則新聞時(shí)，重點(diǎn)采用了何種手法？有何作用？

問(wèn)題·探究寫(xiě)法上重點(diǎn)采用了特寫(xiě)鏡頭。所謂特寫(xiě)鏡頭，就是通過(guò)敏銳精細(xì)觀察1.運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。文中運(yùn)用比喻的修辭手法，增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性，激發(fā)了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動(dòng)作，記者就用了七個(gè)比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫(huà)“飛天”畫(huà)的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫(xiě)的文采，而且使動(dòng)作更加可視可感。寫(xiě)法·指導(dǎo)藝術(shù)特色1.運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。寫(xiě)法·指導(dǎo)藝術(shù)特色2.動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、掠過(guò)的飛鳥(niǎo)與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如定格在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，增強(qiáng)了作品的可讀性。寫(xiě)法·指導(dǎo)2.動(dòng)靜穿插自如。寫(xiě)法·指導(dǎo)拓展·延伸拓展·延伸

飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂(lè)、善飛舞，滿身異香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個(gè)絢麗形象，提起敦煌，人們就會(huì)想到神奇的飛天。敦煌飛天從起源和職能上說(shuō)，它不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆是印度梵語(yǔ)的音譯，意譯為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香間神。緊那羅是印度古梵文的音譯，意譯為天樂(lè)神。乾闥婆和緊那羅原來(lái)是印度古神話和婆羅門(mén)教中的娛樂(lè)神和歌舞神。神話傳說(shuō)中說(shuō)他們一個(gè)善歌，一個(gè)善舞，形影不離，融洽和諧，是恩愛(ài)的夫妻。后來(lái)被佛教吸收，化為天龍八部眾神中的兩位天神。拓展·延伸飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂(lè)、善飛舞，滿身異“飛天”凌空正面描寫(xiě)跳水精彩瞬間拼搏奮進(jìn)愛(ài)國(guó)側(cè)面描寫(xiě)記者、觀眾的反應(yīng)（特寫(xiě)鏡頭）課堂·小結(jié)“飛天”凌空正面描寫(xiě)跳水精彩瞬間拼搏側(cè)面描寫(xiě)記者、

這是一篇出神入化的人物特寫(xiě)，全文只有五百多字，卻巧妙地捕捉到了跳水冠軍呂偉最后奪冠的那一剎那，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘奪取冠軍時(shí)的完美的表現(xiàn)，給人留下了極其深刻的印象，表現(xiàn)出了中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒拼搏奮斗的精神。課堂·小結(jié)這是一篇出神入化的人物特寫(xiě)，全文只有五百多字，卻巧謝謝觀看！謝謝觀看！一著驚海天

——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦蔡年遲蒲海洋

人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元一著驚海天

——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦蔡年遲課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入“一著驚海天”，是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫(xiě)照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)這篇文章，感受我們祖國(guó)偉大的軍事力量。課堂·導(dǎo)入“一著驚海天”，是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫(xiě)照

艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。知識(shí)·鏈接艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和遼寧艦簡(jiǎn)介遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱"遼寧艦"，舷號(hào)16，是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，改裝后中國(guó)將其稱為001型航空母艦。80年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國(guó)購(gòu)買(mǎi)了瓦良格號(hào)，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號(hào)，交付予中國(guó)人民解放軍海軍。2013年11月，遼寧艦從青島赴中國(guó)南海展開(kāi)為期47天的海上綜合演練，期間中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)除美國(guó)海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國(guó)海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開(kāi)始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過(guò)臺(tái)灣海峽，繼續(xù)開(kāi)展后續(xù)任務(wù)。知識(shí)·鏈接遼寧艦簡(jiǎn)介遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱"遼寧艦"，舷號(hào)16，是中國(guó)知文體知識(shí)通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較弱的時(shí)間性。（相對(duì)新聞消息而言）（4）描寫(xiě)的形象性。（5）議論色彩較濃。通訊的定義通訊的特點(diǎn)體裁·介紹文體知識(shí)通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、通訊的分類通訊一般分人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊通訊還可分為一般記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪札記。體裁·介紹通訊的分類通訊一般分通訊還可分為體裁·介紹通訊和消息的區(qū)別相同點(diǎn)：兩者都是新聞體裁，都有真實(shí)性和時(shí)效性要求。不同點(diǎn)：（1）從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報(bào)道，不求細(xì)節(jié)反映；通訊報(bào)道的是有影響有特點(diǎn)的人和事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深人報(bào)道事物的來(lái)龍去脈，反映事物本質(zhì)，并容許細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（2）從表達(dá)上看，消息多用敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；通訊雖也以敘述為主，可以靈活運(yùn)用描寫(xiě)及抒情、議論，并可使用比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力；以時(shí)效性看，消息要求更高，它應(yīng)該比通訊來(lái)得更快。體裁·介紹通訊和消息的區(qū)別相同點(diǎn)：兩者都是新聞體裁，都有真實(shí)性和時(shí)效性zhuólǐnqìdānjuānwéixián著（）陸凜（）冽默契（）殫（）精竭慮鐫（）刻桅（）桿嫻（）熟字·詞·音zhuólǐnqìdānjuānwéixián著（）陸1．白手起家：比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。2．殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。3．鐫刻：4．浩瀚：形容水勢(shì)盛大，也形容廣大或繁多。5．?huà)故欤旱窨獭Ｊ炀?。字·詞·音1．白手起家：雕刻。熟練。字·詞·音第二部分（5-19）:詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。第一部分（①-④）:交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-25）:描寫(xiě)了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動(dòng)、幸福的場(chǎng)景。整體·感知一著驚海天第二部分（5-19）:詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。第一部1.文章的主標(biāo)題有何妙處？“一著”是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動(dòng)地寫(xiě)出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫(huà)面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第一部分（1—4段）新課·講解1.文章的主標(biāo)題有何妙處？第一部分（1—4段）新課·講解2.第①段屬于什么描寫(xiě)？有何作用？

屬于自然環(huán)境描寫(xiě)。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫(xiě)，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫(huà)。為下文詳寫(xiě)艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。新課·講解2.第①段屬于什么描寫(xiě)？有何作用？新課·講解3.第③④段在文中有何作用？①揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫(xiě)艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。新課·講解3.第③④段在文中有何作用？新課·講解4.作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個(gè)比喻的好處。

將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出了“著艦”的艱難、危險(xiǎn)性之大，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。第二部分（5—19段）新課·講解4.作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個(gè)比喻的好處5.飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短？此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開(kāi)高科技的神秘面紗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口令，是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個(gè)緊張的時(shí)刻，容不得人有半個(gè)多余的字。新課·講解5.飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短？新課·講解本有何作用？運(yùn)用對(duì)偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”本段第一句運(yùn)用對(duì)偶、夸張、比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。6.第18段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫(xiě)方法？

新課·講解本有何作用？運(yùn)用對(duì)偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣7.作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？

作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來(lái)了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。新課·講解7.作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？新8.文中在描寫(xiě)艦載機(jī)著艦過(guò)程時(shí)多次描寫(xiě)了現(xiàn)場(chǎng)人的情形，有何作用？本題運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)作用分析法。①表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。②烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力。④側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。

第三部分（20—25段）新課·講解8.文中在描寫(xiě)艦載機(jī)著艦過(guò)程時(shí)多次描寫(xiě)了現(xiàn)場(chǎng)人的情形，有何作9.引用某大國(guó)上將的話有什么作用？

彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。新課·講解9.引用某大國(guó)上將的話有什么作用？新課·講解有何作用？重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。10.最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？新課·講解有何作用？重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們有人說(shuō)，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻＂嬴f片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國(guó)人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國(guó)強(qiáng)兵，一直是中國(guó)人民的夢(mèng)想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功的過(guò)程，這是中國(guó)人民在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。②這篇通訊讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中國(guó)人民的自豪感，增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中國(guó)人民的凝聚力。問(wèn)題·探究有人說(shuō)，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和1.敘事完整，鋪排有序。本文對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦這一重大事件，從身著不同顏色馬甲的工作人員所做的著艦前的準(zhǔn)備工作，到飛行塔臺(tái)內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對(duì)話，再到艦載機(jī)成功著艦，整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程都做了完整的記錄。條理清晰，鋪排有序，毫無(wú)雜亂之感。2.重點(diǎn)突出，主次分明。塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作是關(guān)系到成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是讀者最關(guān)注的，作者緊緊抓住這些重點(diǎn)內(nèi)容，集中筆墨敘寫(xiě)了這些環(huán)節(jié)，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)貙⒅炃昂筮^(guò)程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。寫(xiě)作·指導(dǎo)本課藝術(shù)特色歸納1.敘事完整，鋪排有序。本文對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦這3.采用了排比、比喻等修辭手法。文中運(yùn)用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)氣勢(shì)和感染力。把艦載機(jī)著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)艦載機(jī)著艦的危險(xiǎn)性之大，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。寫(xiě)作·指導(dǎo)3.采用了排比、比喻等修辭手法。寫(xiě)作·指導(dǎo)課堂·小結(jié)一著驚海天著艦前的環(huán)境——壯美成功著艦的過(guò)程——雄壯著艦后人們的表現(xiàn)——激動(dòng)愛(ài)國(guó)之情報(bào)國(guó)之志自豪之情課堂·小結(jié)一著驚海天著艦前的環(huán)境——壯美愛(ài)國(guó)之情

本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。課堂·小結(jié)本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架

無(wú)數(shù)的科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧、才華，艱辛地勞動(dòng)是為了她——我們的祖國(guó)！一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、和軍事實(shí)力，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。課堂·小結(jié)無(wú)數(shù)的科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧謝謝觀看！謝謝觀看！消息二則毛澤東人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元消息二則毛澤東人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。作者·簡(jiǎn)介毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之新華社：新華通訊社，簡(jiǎn)稱新華社，是中國(guó)的國(guó)家通訊社，法定新聞監(jiān)管機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是世界性現(xiàn)代通訊社。經(jīng)營(yíng)：籌劃經(jīng)管;組織計(jì)劃。摧枯拉朽：摧：破壞；枯：枯草；拉：折斷；朽：朽爛的木頭。比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀。潰退：（軍隊(duì)）被打垮而后退。風(fēng)平浪靜：沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。形容平靜無(wú)事。突破：集中力量向一點(diǎn)進(jìn)攻，打開(kāi)缺口。字·詞·音新華社：新華通訊社，簡(jiǎn)稱新華社，是中國(guó)的國(guó)家通訊社，法定新聞新聞的有關(guān)知識(shí)：（一）、新聞的概念：

新聞這種文體從廣義上來(lái)講，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。

從狹義上來(lái)講，新聞是一種報(bào)紙文體，指新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。只指消息，本文就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。（二）、消息的三個(gè)特點(diǎn)：傳播性真實(shí)性時(shí)效性體裁·簡(jiǎn)介新聞的有關(guān)知識(shí)：（一）、新聞的概念：新聞這種文體從廣（三）新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)有五部分：1、標(biāo)題（分為：正題、引題、副題）、2、導(dǎo)語(yǔ)3、主體4、背景5、結(jié)語(yǔ)。體裁·簡(jiǎn)介（三）新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)有五部分：體裁·簡(jiǎn)介

1、標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。一般包括引題、主題、副題。

正題（也叫主題）：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引題：提示消息的思想意義或交代背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

體裁·簡(jiǎn)介1、標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明2、導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實(shí)，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報(bào)道的價(jià)值所在。

導(dǎo)語(yǔ)的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。

3、主體：是消息的主干部分。承接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先主要的、再寫(xiě)次要的。

4、背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

5、結(jié)語(yǔ)：是消息的最后一段落或最后一句話。

體裁·簡(jiǎn)介2、導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最一、閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍……渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗……諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍……的命令。新課·講解一、閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利二、本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)潔、概括。三、找出這則新聞的要素。時(shí)間：1949年4月20日地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線人物：人民解放軍三十萬(wàn)大軍事件：突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)新課·講解二、本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)潔、概括。三、找出這則新聞的要素四、“新華社長(zhǎng)江前線1949年4月22日2時(shí)電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？答：是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用：表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。著名通訊社名稱：新華社（中國(guó)）美聯(lián)社（美國(guó)）路透社（法國(guó)）塔斯社（俄羅斯）共同社（日本）新課·講解四、“新華社長(zhǎng)江前線1949年4月22日2時(shí)電”屬于新聞的什五、找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)說(shuō)它在文中的特點(diǎn)及作用。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，概括，把主要事件簡(jiǎn)明扼要的概括出來(lái)了。作用：為了盡快向讀者報(bào)告重要的新聞事實(shí)，吸引讀者的注意。新課·講解五、找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)說(shuō)它在文中的特點(diǎn)及作用。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？有一個(gè)凸顯事件的開(kāi)頭，又有一個(gè)鏗鏘有力的結(jié)尾，叫倒金字塔與金字塔相結(jié)合結(jié)構(gòu)。問(wèn)題·探究這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？有一個(gè)凸顯事件的開(kāi)頭，又有一個(gè)鏗鏘我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：概括主要內(nèi)容順利渡江主體：闡釋具體內(nèi)容結(jié)語(yǔ):發(fā)出豪邁號(hào)召時(shí)間地點(diǎn)敵軍潰敗我軍競(jìng)渡應(yīng)勇戰(zhàn)斗人民必勝敵軍必?cái)≌n堂·小結(jié)我三十萬(wàn)大軍勝利南渡導(dǎo)語(yǔ)：概括主要內(nèi)容順這則消息以極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言報(bào)道了我軍順利渡江的事實(shí)，贊揚(yáng)了人民解放軍應(yīng)勇作戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?，也從?cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無(wú)斗志。課堂·小結(jié)這則消息以極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言報(bào)道了我軍順利渡江的事實(shí)，贊揚(yáng)了人民人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江課堂·導(dǎo)入

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：選自1981年7月9日《人民日?qǐng)?bào)》(原載1949年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》)。1949年，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局，但國(guó)民黨反動(dòng)政府仍然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》。毛澤東發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍”的命令，人民解放軍于20日子夜發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日夜，毛澤東撰寫(xiě)了這則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。寫(xiě)作·背景《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：選自1981年7月9占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。督戰(zhàn)：監(jiān)督作戰(zhàn)。不料：沒(méi)想到，沒(méi)有預(yù)先料到。擊潰：打垮；打散。業(yè)已：已經(jīng)。字·詞·音占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。字·詞·音第一部分：導(dǎo)語(yǔ)。第二部分：主體。從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面介紹，總領(lǐng)全文。詳細(xì)敘述三路大軍渡江的經(jīng)過(guò)，并指出渡江勝利的原因。整體·感知人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江第一部分：導(dǎo)語(yǔ)。第二部分：主體。從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江1.文章開(kāi)頭部分的名稱是什么？有什么作用？

【答案】電頭。交代了通訊社的名稱、發(fā)電地點(diǎn)和

時(shí)間，表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。新課·講解1.文章開(kāi)頭部分的名稱是什么？有什么作用？新課·講解2.導(dǎo)語(yǔ)中括號(hào)中的“不含”一詞能否去掉？為什

么？

【答案】不能去掉?！安缓奔床话ǎf(shuō)明九

江并不在人民解放軍渡江區(qū)域內(nèi)，體現(xiàn)了新聞

語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。新課·講解2.導(dǎo)語(yǔ)中括號(hào)中的“不含”一詞能否去掉？為什新課·講解3.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂

和平協(xié)定，有很大關(guān)系”，這句話運(yùn)用了什么表

達(dá)方式？有什么作用？

【答案】這句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，恰如其分

地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的

英勇善戰(zhàn)，揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派的反動(dòng)本質(zhì)，使新

聞具有思想深度和政治高度，深化了文章的主題。新課·講解3.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳新課·講解4.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”句中的“

不料”一詞有什么作用？

【答案】“不料”是沒(méi)有想到，沒(méi)有預(yù)料到的

意思。起轉(zhuǎn)折作用，嘲諷了湯恩伯過(guò)高估計(jì)東

面防線的穩(wěn)固性，從側(cè)面表現(xiàn)出人民解放軍的

英勇善戰(zhàn),也自然地過(guò)渡到對(duì)東路軍的敘述。新課·講解4.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”句中的“新課·講解5.為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，此處作者運(yùn)用了哪些

富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)？有何作用？【答案】

“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”

“封鎖”“切斷”。這些動(dòng)詞鏗鏘有力，表現(xiàn)了

我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，節(jié)節(jié)勝利，所向無(wú)

敵的氣勢(shì)。新課·講解5.為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，此處作者運(yùn)用了哪些新課·講解【答案】中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍說(shuō)。最后說(shuō)東路軍激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。這個(gè)次序體現(xiàn)了作者謀篇布局的匠心，所以不能顛倒。1.【難點(diǎn)探究】為什么按中、西、東三路軍的先后順

序敘述？次序能否調(diào)整？問(wèn)題·探究【答案】中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇【答案】(1)用詞準(zhǔn)確。例如，“沖破”與“突破”

詞義有所區(qū)別，“沖破”指打破某種狀態(tài)、限制等，“突破”是集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)

缺口，因此“沖破敵陣”“突破安慶、蕪湖線”“

東面防線又被我軍突破了”，都運(yùn)用得很準(zhǔn)確。又

如，東面防線經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，

另一部分被擊潰，作者不是一概說(shuō)“殲滅”，或者2.【難點(diǎn)探究】在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？問(wèn)題·探究【答案】(1)用詞準(zhǔn)確。例如，“沖破”與“突破”2.【難點(diǎn)探一概說(shuō)“擊潰”，而是說(shuō)“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄Ｔ偃?，“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”，“較為”二字用得十分準(zhǔn)確。而湯恩伯“認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”，一個(gè)“很”字，足見(jiàn)他驕傲自負(fù)的心理。(2)語(yǔ)言精練。一是能用單音節(jié)的詞不用雙音節(jié)詞。二是適當(dāng)采用文言詞。例如，“至發(fā)電時(shí)止”簡(jiǎn)潔有力，如果寫(xiě)成“到發(fā)電文的時(shí)候?yàn)橹埂保屯享沉?。又如，“現(xiàn)已占領(lǐng)”不說(shuō)“現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)”?！坝嗖俊边@一軍事術(shù)語(yǔ)在文中指未渡江的部隊(duì)，既確切又具體。問(wèn)題·探究一概說(shuō)“擊潰”，而是說(shuō)“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄Ｔ偃纾?.記敘詳略得當(dāng)。主體部分略寫(xiě)了中、西路軍，而詳寫(xiě)了東路軍。因?yàn)闁|路軍所遇抵抗比中、西路軍頑強(qiáng)，敵人防守比較堅(jiān)固，戰(zhàn)略意義更加重大，直接關(guān)系到解放南京，是文章的高潮部分，所以要詳寫(xiě)，而次要的則略寫(xiě)。這樣詳略得當(dāng)，主次分明，更加表現(xiàn)出我軍的銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)和英勇善戰(zhàn)的精神。寫(xiě)法·指導(dǎo)寫(xiě)作特色1.記敘詳略得當(dāng)。主體部分略寫(xiě)了中、西路軍，而寫(xiě)法·指導(dǎo)寫(xiě)作2.敘議結(jié)合。在報(bào)道西路軍進(jìn)展情況后，插入一段簡(jiǎn)要的議論，指出我軍取得勝利的原因：一是我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；二是國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，廣大官兵一致希望和平，不想再打仗了。這種議論既交代了整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，又深化了報(bào)道的主題。寫(xiě)法·指導(dǎo)寫(xiě)法·指導(dǎo)七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。拓展·延伸七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東鐘山毛澤東最廣為流傳的八句話：最鼓舞人心的一句話---星星之火，可以燎原。最豪邁最傲氣的一句話---一切反對(duì)派都是紙老虎。一條千古不變的真理---槍桿子里面出政權(quán)。最謙虛的一句話---這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。最震撼人心的一句話---人不犯我，我不犯人。最充滿信任的一句話---你辦事我放心。最無(wú)奈的一句話--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。拓展·延伸毛澤東最廣為流傳的八句話：最鼓舞人心的一句話---星星之火，標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江主體：中路軍首戰(zhàn)告捷(略寫(xiě))西路軍所向無(wú)敵(略寫(xiě))東路軍戰(zhàn)績(jī)輝煌(詳寫(xiě))課堂·小結(jié)標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍沖破敵陣，橫這《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：本文通過(guò)全面報(bào)道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚(yáng)了中國(guó)人民解放軍各路軍指揮部運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的指揮才能，表現(xiàn)了全黨全軍團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾、所向無(wú)敵的大無(wú)畏革命精神。課堂·小結(jié)這《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：本文通過(guò)全面報(bào)道震驚中外的謝謝觀看！謝謝觀看！首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入

一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)置、頒發(fā)的過(guò)程，感觸諾貝爾激勵(lì)后來(lái)科學(xué)研究的高尚品德。課堂·導(dǎo)入一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，1833年10月21日出生于斯德哥爾摩，1896年12月10日逝世。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。1895年，諾貝爾立囑將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬(wàn)美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，分為物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)5種獎(jiǎng)金（1969年瑞典銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)），授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的人。人物·介紹阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍

1860年諾貝爾開(kāi)始研究硝化甘油，但在1864年工廠爆炸。為了防止以后再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質(zhì)中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達(dá)納炸藥，后獲得專利。1875年諾貝爾將火棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來(lái)，得到膠狀物質(zhì)，稱為炸膠，比達(dá)納炸藥有更強(qiáng)的爆炸力，他的這項(xiàng)發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經(jīng)營(yíng)油田和炸藥生產(chǎn)，積累了巨大財(cái)富。根據(jù)諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產(chǎn)大部分作為基金，每年以其利息(約20萬(wàn)美元)獎(jiǎng)給前一年在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平方面對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)的人士。這就是諾貝爾獎(jiǎng)，于1901年第一次頒發(fā)。知識(shí)·鏈接1860年諾貝爾開(kāi)始研究硝化甘油，但在1864年工廠諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬(wàn)瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)現(xiàn)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。知識(shí)·鏈接諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸bānzhòng頒（）發(fā)仲（）裁字·詞·音囑遺zhǔ（）頒發(fā)：授予(勛章、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等)。bānzhòng頒（）發(fā)仲（）裁字·詞第一部分（①）：第二部分（②-④）：簡(jiǎn)單概括了新聞所報(bào)道的主要內(nèi)容及諾貝爾獎(jiǎng)的由來(lái)。報(bào)道了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者以及有關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)的知識(shí)。整體·感知第一部分（①）：第二部分（②-④）：簡(jiǎn)單概括了新聞所報(bào)道的主1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)、時(shí)間，表明消息材料真實(shí)可靠，報(bào)道及時(shí)。第一部分（第1段)新課·講解1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)本題運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)作用分析法。首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的幾個(gè)要素：人物、時(shí)間、事件,總括了新聞的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報(bào)道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷及其具體分類和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識(shí)，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。2.文章開(kāi)頭一段交代了哪些信息？有什么作用？

新課·講解本題運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)作用分析法。首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的語(yǔ)段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門(mén)類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。第二部分（第2一4段）3.第二自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？新課·講解語(yǔ)段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門(mén)類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、4.第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？

語(yǔ)段明確了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)，使所報(bào)道的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于讀者了解和掌握。新課·講解4.第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫(xiě)法有什么好處？

語(yǔ)段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來(lái)源,補(bǔ)充說(shuō)明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離,更有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。問(wèn)題·探究【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫(xiě)法有什么好處？問(wèn)題總分的文章結(jié)構(gòu)。報(bào)道中的導(dǎo)語(yǔ)部分，總體概括了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的情況，然后下文重點(diǎn)介紹了首屆獲獎(jiǎng)?wù)叩囊恍┵Y料及諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)構(gòu)等一系列知識(shí)。這樣處理使文章脈絡(luò)清晰，便于讀者理解和接受。寫(xiě)作·指導(dǎo)藝術(shù)特色總分的文章結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作·指導(dǎo)藝術(shù)特色首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)主體：獲獎(jiǎng)?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)、資金來(lái)源及管理、評(píng)定贊美貢獻(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)課堂·小結(jié)首屆諾貝爾獎(jiǎng)主體：獲獎(jiǎng)?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、贊美貢獻(xiàn)課堂·小結(jié)

這則消息以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的相關(guān)信息以及諾貝爾獎(jiǎng)的有關(guān)知識(shí),表達(dá)出了作者對(duì)諾貝爾及獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)人類貢獻(xiàn)的高度贊美?！秳e了，鈔票上的民族文化》這則消息采用簡(jiǎn)短的文字，報(bào)道了歐元統(tǒng)一后，各地區(qū)原有的鈔票上的民族文化消失，取而代之的是小小的硬幣上唯一的一個(gè)圖案，表達(dá)出了作者對(duì)歐元鈔票上民族文化消失現(xiàn)象的惋惜和痛心。課堂·小結(jié)這則消息以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的相謝謝觀看！謝謝觀看！“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然樊云芳人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入十米跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員：你像一只輕捷的雛燕，駕起矯健的翅膀，凌空一躍，在藍(lán)色的水池上方，劃出美麗的曲線，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來(lái)美的享受。今天，我們就走近這篇特寫(xiě)，一睹“飛天”女將呂偉的風(fēng)采。課堂·導(dǎo)入十米跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員：你像一只輕捷的雛燕，駕起矯健的翅膀，凌空一躍

1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“文革”后中國(guó)派選手參加的第一個(gè)國(guó)際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了國(guó)內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺(tái)跳水是中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，奪魁不成問(wèn)題，僅僅寫(xiě)一篇消息通報(bào)賽況不足以吸引讀者的眼球，也容易與其他媒體的報(bào)道撞車(chē)。于是作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫(xiě)的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場(chǎng)景，以動(dòng)作分解的方式，精雕細(xì)刻，徐徐寫(xiě)來(lái)，從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫，再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫(huà)面。寫(xiě)作·背景1982年11月，在新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會(huì)，是“優(yōu)雅（）掠過(guò)（）翹首（）屏息（）一剎那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiàobǐngchàkǎichīqiǎo字·詞·音優(yōu)雅（）掠過(guò)（）yǎlüèqiàobǐngch1561．悄然：形容寂靜無(wú)聲。2．輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。3．瀟灑：（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。字·詞·音1．悄然：字·詞·音第二部分（⑤-⑧）：第一部分（①－④）：從側(cè)面描寫(xiě)了外國(guó)記者、觀眾等對(duì)呂偉精彩的跳水動(dòng)作的贊賞。記者利用特寫(xiě)鏡頭，重點(diǎn)描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。整體·感知第二部分（⑤-⑧）：第一部分（①－④）：從側(cè)面描寫(xiě)了外國(guó)記者1.“她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。”這段描寫(xiě)運(yùn)用了什么手法？有什么作用？動(dòng)靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥(niǎo)掠過(guò)之動(dòng)態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對(duì)比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。新課·講解1.“她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她2.“托”字有何表達(dá)效果？

一個(gè)“托”字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。新課·講解2.“托”字有何表達(dá)效果？新課·講解

記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫(huà)卷,從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了呂偉整個(gè)跳水動(dòng)作的完美、精彩，令人難忘。3.品析第四自然段這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩之處。

新課·講解3.品析第四自然段這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精彩之處。新課·講解4.文章除了正面描寫(xiě)跳水的場(chǎng)面以外，還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？有什么作用？

還寫(xiě)了外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫(xiě)，襯托出了呂偉跳水動(dòng)作的完美。同時(shí)將整個(gè)特寫(xiě)推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。新課·講解4.文章除了正面描寫(xiě)跳水的場(chǎng)面以外，還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？有什么寫(xiě)法上重點(diǎn)采用了特寫(xiě)鏡頭。所謂特寫(xiě)鏡頭，就是通過(guò)敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的典型人、典型事或典型場(chǎng)面惟妙惟肖地描繪出來(lái)，使讀者如臨其境，如睹其形，如聞其聲，如嗅其味。記者將呂偉最后奪冠的剎那間一連串的跳水動(dòng)作，用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個(gè)高難度動(dòng)作分解成一連串特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫(xiě)鏡頭。記者在撰寫(xiě)本則新聞時(shí)，重點(diǎn)采用了何種手法？有何作用？

問(wèn)題·探究寫(xiě)法上重點(diǎn)采用了特寫(xiě)鏡頭。所謂特寫(xiě)鏡頭，就是通過(guò)敏銳精細(xì)觀察1.運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。文中運(yùn)用比喻的修辭手法，增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性，激發(fā)了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動(dòng)作，記者就用了七個(gè)比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫(huà)“飛天”畫(huà)的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫(xiě)的文采，而且使動(dòng)作更加可視可感。寫(xiě)法·指導(dǎo)藝術(shù)特色1.運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。寫(xiě)法·指導(dǎo)藝術(shù)特色2.動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、掠過(guò)的飛鳥(niǎo)與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如定格在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，增強(qiáng)了作品的可讀性。寫(xiě)法·指導(dǎo)2.動(dòng)靜穿插自如。寫(xiě)法·指導(dǎo)拓展·延伸拓展·延伸

飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂(lè)、善飛舞，滿身異香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個(gè)絢麗形象，提起敦煌，人們就會(huì)想到神奇的飛天。敦煌飛天從起源和職能上說(shuō)，它不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆是印度梵語(yǔ)的音譯，意譯為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香間神。緊那羅是印度古梵文的音譯，意譯為天樂(lè)神。乾闥婆和緊那羅原來(lái)是印度古神話和婆羅門(mén)教中的娛樂(lè)神和歌舞神。神話傳說(shuō)中說(shuō)他們一個(gè)善歌，一個(gè)善舞，形影不離，融洽和諧，是恩愛(ài)的夫妻。后來(lái)被佛教吸收，化為天龍八部眾神中的兩位天神。拓展·延伸飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂(lè)、善飛舞，滿身異“飛天”凌空正面描寫(xiě)跳水精彩瞬間拼搏奮進(jìn)愛(ài)國(guó)側(cè)面描寫(xiě)記者、觀眾的反應(yīng)（特寫(xiě)鏡頭）課堂·小結(jié)“飛天”凌空正面描寫(xiě)跳水精彩瞬間拼搏側(cè)面描寫(xiě)記者、

這是一篇出神入化的人物特寫(xiě)，全文只有五百多字，卻巧妙地捕捉到了跳水冠軍呂偉最后奪冠的那一剎那，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘奪取冠軍時(shí)的完美的表現(xiàn)，給人留下了極其深刻的印象，表現(xiàn)出了中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒拼搏奮斗的精神。課堂·小結(jié)這是一篇出神入化的人物特寫(xiě)，全文只有五百多字，卻巧謝謝觀看！謝謝觀看！一著驚海天

——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦蔡年遲蒲海洋

人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元一著驚海天

——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦蔡年遲課堂·導(dǎo)入課堂·導(dǎo)入“一著驚海天”，是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫(xiě)照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)這篇文章，感受我們祖國(guó)偉大的軍事力量。課堂·導(dǎo)入“一著驚海天”，是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫(xiě)照

艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。知識(shí)·鏈接艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和遼寧艦簡(jiǎn)介遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱"遼寧艦"，舷號(hào)16，是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，改裝后中國(guó)將其稱為001型航空母艦。80年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國(guó)購(gòu)買(mǎi)了瓦良格號(hào)，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號(hào)，交付予中國(guó)人民解放軍海軍。2013年11月，遼寧艦從青島赴中國(guó)南海展開(kāi)為期47天的海上綜合演練，期間中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)除美國(guó)海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國(guó)海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開(kāi)始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過(guò)臺(tái)灣海峽，繼續(xù)開(kāi)展后續(xù)任務(wù)。知識(shí)·鏈接遼寧艦簡(jiǎn)介遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱"遼寧艦"，舷號(hào)16，是中國(guó)知文體知識(shí)通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較弱的時(shí)間性。（相對(duì)新聞消息而