有關(guān)教學(xué)年度總結(jié)模板匯編七篇

Qualityisamatteroftutoring,andithasnothingtodowithminors.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）有關(guān)教課年度總結(jié)模板匯編七篇教課年度總結(jié)篇1作為一名小學(xué)教師，我感覺這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我一直以勤奮、扎實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，其實(shí)不停學(xué)習(xí)，努力提升自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)以下：一、在政治思想方面我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做勤學(xué)習(xí)筆錄，提升自己的思想覺醒。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。我不只著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新局勢下如何做一名好教師。我還深知要教育勤學(xué)生，教師一定不時(shí)做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我踴躍、主動(dòng)、勤奮、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲取較快的提升。二、在教育教課方面我擔(dān)當(dāng)三、四、五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)為主旨的科學(xué)啟發(fā)課程，當(dāng)前愈來愈遇到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下信心以我菲薄的力量來推動(dòng)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提升教課質(zhì)量，第一要立足講堂，教師要從慣例課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導(dǎo)著我的教課思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教課工作更為完美。我是這樣進(jìn)行教課活動(dòng)的：1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，必定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)資料，這對學(xué)生的研究和實(shí)驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提早準(zhǔn)備好，假如儀器室沒有的資料，可是為了上好課，我就自己找資料或著手制作。認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每節(jié)課的總拿認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。2、認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)講堂上的狀況，認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的指導(dǎo)舉措。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差別，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。3、研究教課方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)教授給學(xué)生，并且，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年紀(jì)和各年級(jí)的科學(xué)教課內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不一樣，所以要采納不一樣的教課方法。此外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班狀況各不同樣，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行教課方案和指導(dǎo)，包含如何組織教課、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、講堂上的狀況：組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意察看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)研究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到利處的評論性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)踴躍性，進(jìn)而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門風(fēng)趣、重要的學(xué)科。5、做到熱愛學(xué)生：同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)異的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和講堂表現(xiàn)不好的學(xué)生談話時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，不可以一味地責(zé)備，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。6、不停學(xué)習(xí)：踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，不懂就問，博采眾長，提升教課水平。三、展開科學(xué)活動(dòng)，全面普及、著重提升?？破栈顒?dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)小學(xué)生的特色，踴躍展開擁有思想性、科學(xué)性、興趣性、實(shí)踐性、創(chuàng)建性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)以下：1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排檢查”和“一次性物件使用狀況檢查”活動(dòng)，使學(xué)生對科普知識(shí)有了些認(rèn)識(shí),更為深了對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，也懂得了平常如安在自己的身旁做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參加活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提升科學(xué)素質(zhì)。3、展開讀科普書本的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書本上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。4、建立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)操作，展現(xiàn)自己的科技才干，活動(dòng)的目的不單對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的快樂，在活動(dòng)中著重學(xué)生著手、動(dòng)腦的能力培育。三、工作考勤方面：我熱愛自己的工作，自覺恪守學(xué)校規(guī)章制度，著重自己道德涵養(yǎng)的提升，待人真摯和藹，努力建立優(yōu)異的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早走，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并踴躍運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我踴躍地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提升自己的教課水平。除了認(rèn)真做好自己的教課工作以外，還踴躍參加學(xué)校分派的各項(xiàng)活動(dòng)，輔助其余老師做勤學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師告假，也能夠聽從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批閱作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教課工作做到更好。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、報(bào)告，并獲取領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全全局，聽從安排，互有關(guān)懷，相互幫助，相互交流。四、持續(xù)學(xué)習(xí)，不停提升。在緊張工作之余，時(shí)刻感覺自己有一種被裁減的緊急感覺，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中仿佛懂得要更多一些，但是在教課過程中，因?yàn)閷茖W(xué)學(xué)科教課經(jīng)驗(yàn)不足，總感覺自己在各個(gè)方面的知識(shí)還短缺，教課上時(shí)常碰到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只好平常自己多看些雜書了，在腦筋中多貯備一些知識(shí)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦率相對。此外，多爭取出門聽課的時(shí)機(jī)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)異教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教課理念上，在自己的教課中為斷實(shí)踐，不?？偨Y(jié)，不停提升，也慢慢地有了自己的一套思想。此外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科深造，希望自己能夠全面提升?？傊?，在這一學(xué)年中，我不單在業(yè)務(wù)能力上，仍是在教育教課上都有了必定的提升。金無足赤，人無完人，在教課工作中不免出缺點(diǎn)，比如，講堂語言緩和，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教課經(jīng)驗(yàn)不足，組織教課能力還有待提升。在此后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正弊端，爭取成為一名優(yōu)異的小學(xué)教師。教課年度總結(jié)篇2為適應(yīng)局勢發(fā)展要求，全面推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)行，確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，提升教課質(zhì)量。本期政治教課按質(zhì)按量達(dá)成任務(wù)。一、教課目標(biāo)和任務(wù)教課為幫助青少年提升法律素質(zhì)，使其懂得公民權(quán)益和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、履行及執(zhí)行正確門路。掌握公民與法關(guān)系。本期達(dá)成第九到第十六課共8課的教課教育任務(wù)，總授課時(shí)課時(shí)，其余如活動(dòng)、復(fù)習(xí)、檢測靈巧，期末統(tǒng)考成績力求平均分達(dá)60分，及格率60％，優(yōu)異率20％，各項(xiàng)排名在市前20名。二、教材剖析1、特色：教材可讀性較強(qiáng)，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容切近學(xué)生，時(shí)代性強(qiáng)，重申學(xué)生能力水平，圖文并茂，裝備各樣“議一議”、“想想”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)換學(xué)生著手、動(dòng)腦、動(dòng)口的踴躍性。2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：公民的權(quán)益和義務(wù)及正確履行、保護(hù)權(quán)益，自覺執(zhí)行義務(wù)三、初二學(xué)生特色：學(xué)生踴躍性較好，講堂紀(jì)律一般，廣泛有自覺性，求知欲強(qiáng)，但主動(dòng)參加性欠佳，部分學(xué)生靈巧性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解運(yùn)用綜合能力較底，成績不理想。四、教課舉措（一）做好教課慣例工作1．認(rèn)真研究教材、教綱。熟習(xí)教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，鼎力倡議研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。認(rèn)真仔細(xì)的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，實(shí)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要修業(yè)生獨(dú)立達(dá)成作業(yè)。實(shí)時(shí)檢測。2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要許多于15節(jié)，多聽與政治科有關(guān)教師的課。3．認(rèn)真切時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)行教課工作。（二）踴躍參加教研活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)水平1．踴躍參加科組、市的教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公然課，提升教研能力；踴躍撰寫教課論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2．努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平。平常著重再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝入與政治學(xué)科有關(guān)的理論知識(shí)和今世社會(huì)新科技發(fā)展信息，加速信息技術(shù)與學(xué)科教課的整合進(jìn)度，浸透到教課中去，使教課更有說服力。（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)成績1．優(yōu)化講堂教課。教課采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、著手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納議論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍講堂氛圍，采納切近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教課成效達(dá)到最優(yōu)化。2．抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生踴躍靈巧學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間指導(dǎo)，提升差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。3．展開“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生帶差生；把每個(gè)班分紅若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)察學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，實(shí)時(shí)反應(yīng)，提升整體教課成效。4．搞好雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓講堂紀(jì)律。認(rèn)識(shí)學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，實(shí)時(shí)做好工作，指引學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要修業(yè)生，視同一律。（四）發(fā)揮德育功能，展開講堂活動(dòng)配合學(xué)校德育工作，充散發(fā)揮教本教育功能，采納演講、座談、爭論等形式活動(dòng)，指引學(xué)生全面發(fā)展。條件同意的話展開一些課外活動(dòng)。高度重視課文實(shí)踐環(huán)節(jié)，不停提升學(xué)生的實(shí)踐能力。（五）嚴(yán)于律己，教書育人教師要立足本職，熱情向?qū)W生教授真諦。以身作則，同等對待、愛惜學(xué)生。工作要認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育優(yōu)異的心理質(zhì)量。（六）其余。與學(xué)校工作保持一致。（時(shí)間編排略）教課年度總結(jié)篇3這一學(xué)期的六年級(jí)體育工作已結(jié)束，在本學(xué)期我較好的達(dá)成了體育工作，但在教課過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)以下。在上課方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后指導(dǎo)工作。2、按《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，擬訂學(xué)年體育教課工作計(jì)劃，學(xué)期體育教課工作計(jì)劃，單元教課計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前部署和檢查場所器械。3、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教課環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。4、每一節(jié)課教材合理安排，使學(xué)生獲取全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。5、解說動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每節(jié)課分組練習(xí)，既有次序，又有隊(duì)形。6、教材由易到難，由簡到繁。順序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體獲取較全面的鍛煉。7、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的估計(jì)，防備身體過渡疲憊。8、踴躍虛心討教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相聯(lián)合，研究教課綱領(lǐng)，努力地培育體育尖子，指導(dǎo)后進(jìn)生，提升學(xué)生整體素質(zhì)?？傊?，從本學(xué)期的體育教課中，使我深深領(lǐng)會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師其實(shí)不難，但較優(yōu)異上好每一堂課，達(dá)成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。所以，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己和提升自己的專業(yè)水平，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正弊端，開辟行進(jìn)，以一顆激烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待每一項(xiàng)工作，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。教課年度總結(jié)篇4為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，不停提升教課和科研水平與能力，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教課方法與教課技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，踴躍做勤學(xué)生的思想政治工作，諄諄教育，既教書又育人，對學(xué)生視同一律。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排難解憂，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地聽從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全全局，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)語文數(shù)學(xué)教課任務(wù)。與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同達(dá)成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教課內(nèi)容，教課方式，教課評估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教課改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生踴躍主動(dòng)地研究，發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)識(shí)題的方法，。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色，成為真切的組織者、指引者，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)換有關(guān)知識(shí)，踴躍思想，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，獲取獨(dú)立解決問題的能力。二、講堂教課，讓師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，共同發(fā)展每位教師都是講堂教課的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把講堂教課作為有利于學(xué)生主動(dòng)研究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，在感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充散發(fā)展。作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教課當(dāng)作是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教課方案，回首、反省、寫下自己執(zhí)教時(shí)的親身領(lǐng)會(huì)或疏忽。課前準(zhǔn)備不流于形式，變?yōu)橐环N實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反省為此后的教課累積了很多有利的經(jīng)驗(yàn)與啟迪，打破原有學(xué)科教課的關(guān)閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在總結(jié)成績的同時(shí)，不停反省教課，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力辦理好數(shù)學(xué)教課與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力辦理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培育學(xué)生的研究意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、創(chuàng)新評論，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評論是作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反省和改良教課的有力手段。評論結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

提升學(xué)四、在這學(xué)期里，認(rèn)真參加學(xué)校展開的各項(xiàng)活動(dòng)在課余的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教課觀點(diǎn)，把新的教課理念運(yùn)用在自己教育教課之上?？傊?，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真研究教材、教課用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想。在教課中，存心識(shí)地經(jīng)過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識(shí)在平常生活中到處存在。并經(jīng)過學(xué)生的親身感覺、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、議論等方法，創(chuàng)建情形激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。教課年度總結(jié)篇5本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二（3、4）班的語文教課工作，歲月似箭，似水流年。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教育教課工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這一學(xué)期以來，我圓滿地達(dá)成了教育教課工作任務(wù)，并獲得了一定的成績：期末晉江統(tǒng)考語文科均勻分、及格率、優(yōu)異率居年段前列?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)以下：一、在這學(xué)期的講堂教課中，我能夠浸透新課標(biāo)理念，能夠依照計(jì)劃達(dá)成教課工作，認(rèn)真研究教材，備課實(shí)時(shí)，作業(yè)量適中，批閱指導(dǎo)實(shí)時(shí)詳細(xì)。依據(jù)語文教研組的安排，踴躍參入聽、評課，從其余教師身上揚(yáng)長避短，實(shí)時(shí)進(jìn)行教課反省。講堂教課中，能夠尊敬學(xué)生，創(chuàng)建民主同等的講堂氛圍。本學(xué)期教材，除記述文閱讀單元，文言文，還增添了詩歌、戲劇、演講稿新聞單元，難點(diǎn)是演講稿和文言文閱讀。學(xué)生比較感興趣的是戲劇單元，經(jīng)過試試分角色朗讀，表演，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)能力有了必定的提升，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言上形成了必定的累積，增添了閱讀量，掌握了必定的閱讀方法。自然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。二、培育踴躍研究習(xí)慣，發(fā)展求異思想能力。教課中，閱讀對語言意義、語言感情、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)累積、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教課中，建立語義的理解、領(lǐng)會(huì)，指引學(xué)生仁者見仁，智者見智，暢所欲言。在思慮議論中，穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思想的碰撞中，獲取語言的升華和靈性的開發(fā)。應(yīng)勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思慮后，讓學(xué)生依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的累積等發(fā)布不一樣的看法，對有分歧的問題進(jìn)行爭論。經(jīng)過爭論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、懂得了知識(shí)的無量，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，領(lǐng)會(huì)學(xué)無止境的道理。這樣的講堂氛圍很活躍，真切讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真切為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)。三、重視朗誦點(diǎn)評感悟，讓講堂教課“活”起來。本冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深沉，看法論述的獨(dú)到，都是指引學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)橹v堂教課時(shí)間的有限，課文中的出色之處沒有可能指引學(xué)生一一感悟。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，指引學(xué)生對語言文字頻頻朗讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行點(diǎn)評，在點(diǎn)評中深入理解，升華認(rèn)識(shí)，填充空白。在閱讀教課中，我是這樣指引學(xué)生這樣點(diǎn)評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你以為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇此中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真切感覺。這樣指引學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精髓，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們在各自點(diǎn)評中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。四、增強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生計(jì)在著差別，為促進(jìn)每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩端，扶中間"，著重培育優(yōu)生的專長，同時(shí)，在班中建立"互幫"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外增強(qiáng)指導(dǎo)工作，講堂中創(chuàng)建時(shí)機(jī)，賜予鼓舞，建立后進(jìn)生的信心，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)每一位學(xué)生都有提升。五、踴躍參加學(xué)校及市里各級(jí)各種的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自己水平的提升。為提升自己的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我踴躍參加各樣教研活動(dòng)。踴躍參加中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教課》今年四月份，我指導(dǎo)學(xué)生寫的《泉州舜帝文化檢查報(bào)告》獲二等漿為提升自己的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教課書本，作記錄，寫感覺，采集最新的教課信息，獲取最新的教課理念，以填充自己的不足?？傊?，本學(xué)期以來，我悉心全力做好自己的教課工作，不停嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，不停更新自己的教課理念，并運(yùn)用到自己的教課的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能獲得優(yōu)異的教課成效，使每一位學(xué)生都能真切提升自己的語文修養(yǎng)。教課年度總結(jié)篇6一、基本狀況:本學(xué)期五(x)班有學(xué)生__人,此中男生__人,女生__人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教課工作,學(xué)生的素質(zhì)能力獲取了不一樣程度的提升。可是,學(xué)生素質(zhì)錯(cuò)落不齊,基本能力、基礎(chǔ)知識(shí)差距較大。這些都是我應(yīng)當(dāng)注意而一定認(rèn)真研究的問題。二、教課成績:在這一學(xué)期以來,為抓好本班的語文學(xué)科的教育教課工作,我努力做了以下工作:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每一堂課的教課內(nèi)容,依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求領(lǐng)悟教材內(nèi)容,深入研究教材,的教課,在教課中認(rèn)識(shí)學(xué)生,理解學(xué)生化教課的針對性,因材施教,因人施教課生的綜合素質(zhì)能力。

合理使用教材,抓好重難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)努力提升教課質(zhì)量,提升2、講堂教課:能用新的課程改革理念,充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,讓學(xué)生組動(dòng)配合教師的教課,合適、合理的指引學(xué)生提出問題,組議論、思慮,存心識(shí)的培育學(xué)生的思想能力,做好著手、動(dòng)腦、動(dòng)口等一系列教課活動(dòng),形成學(xué)生之間,師生之間的互動(dòng),諄諄教育地教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在教課活動(dòng)中獲取新知,體驗(yàn)成功的歡樂,鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。3、評論與改作:實(shí)時(shí)批閱作業(yè),認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)狀況,做好批閱記錄。批閱形式多樣化,以教師批閱為主,以學(xué)生相互批閱、自改為輔。嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),實(shí)時(shí)查缺不漏,重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批閱,盡量做到當(dāng)面批閱,實(shí)時(shí)補(bǔ)差。(中4、組織好每次單元測驗(yàn),實(shí)時(shí)批閱、總結(jié)、評論、改正。當(dāng)檢測不理想時(shí),評論盡量用必定贊譽(yù)的語氣,少責(zé)備,多教育,因勢利導(dǎo),奇妙委婉的提出學(xué)生計(jì)在的問題,并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。5、指導(dǎo):班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化,差生人數(shù)多,補(bǔ)差是一個(gè)更為困難的任務(wù),我力求經(jīng)過指導(dǎo)優(yōu)等生培育學(xué)習(xí)尖子,更主假如知足他們的求知欲念,為班上建立學(xué)習(xí)楷模;指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,主假如尊敬愛惜他們的自尊心,逐漸培育學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶散、渙散、厭學(xué)的壞弊端,逐漸提升學(xué)習(xí)成績。6、家訪:本學(xué)期我對學(xué)習(xí)有困難的劉國成、付海瑞、劉志宇、劉香港等學(xué)生進(jìn)行了家訪,特別學(xué)生,特別狀況,有的達(dá)三、四次之多,但因?yàn)榧彝キh(huán)境,社會(huì)風(fēng)環(huán)境,成效不太理想。7、展開形式多樣的競賽和教課活動(dòng),聯(lián)合教材內(nèi)容,在不一樣時(shí)間,以不一樣形式進(jìn)行一些競賽及豐富多彩的教課活動(dòng),如:學(xué)習(xí)抗衡競賽、作文競賽、,朗誦等學(xué)習(xí)活動(dòng),提升學(xué)習(xí)興趣。三、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆劃掌握的不好,錯(cuò)別字比許多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、在教課過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容掌握不夠,教課方法不夠靈巧,沒能充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、教課中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語言使用不足不到位。4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的踴躍性不高,還沒有養(yǎng)成優(yōu)異的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作達(dá)成較好,培優(yōu)工作則顯不足。四、此后努力的方向和假想1、采納多種教課手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗誦競賽、說話競賽、講故事競賽等等,使那些思想落伍,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)遇到啟迪教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)變工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提升語文修養(yǎng)的同時(shí),要增強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品道德為習(xí)慣的培育。教課年度總結(jié)篇7高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時(shí)期，也是穩(wěn)固基礎(chǔ)、優(yōu)化思想、提升能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的成效將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有優(yōu)異的成效，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教課有詳盡的計(jì)劃，著重教課過程，?？偨Y(jié)和反省，依據(jù)高三各個(gè)不一樣時(shí)期使用不一樣的教課策略和訓(xùn)練方式。一、研究信息，看準(zhǔn)方向如何著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛才進(jìn)入高三的同學(xué)所面對的第一個(gè)問題，也是教師在高三化學(xué)教課過程中所面對的第一個(gè)問題。要解決好這個(gè)問題，就一定對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)悟出潛伏的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為達(dá)成復(fù)習(xí)任務(wù)確立基礎(chǔ)。1。研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特色之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)固性，一直保持穩(wěn)中有變的原則。只需依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特色，如試卷的構(gòu)造、試題種類、觀察的方式和能力要求等，所以開學(xué)初我們共同研究了十年高考，掌握命題方向及命題特色，進(jìn)而理清復(fù)習(xí)的思路，擬訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2。關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與過去教材、課程標(biāo)準(zhǔn)對比較，此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的教授過程浸透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增添了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀資料。很明顯，這些變化將表此刻高考命題中，熟習(xí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于掌握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。3。熟習(xí)考試說明?？荚囌f明是高考的依照，是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱"，不單要讀，并且要深入研究，特別是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、觀察內(nèi)容、試題種類、深難度和比率以及觀察能力的層次要求等。不單這樣，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不停閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。4。合理利用其余資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教課基本要求外，獲取信息的門路、方法還好多，如各樣專業(yè)雜志、名校試題、絡(luò)信息等?？墒?，這些資料的使用一定合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自己一定投入題海，而后挑選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度一致，皆以寬泛采集信息為主要目的，免得擾亂復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間。二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系進(jìn)入高三化學(xué)教課，很簡單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈："沉迷"復(fù)習(xí)資料，墮入"題海"。固然投入了大批的時(shí)間和精力，但見效甚微，成效不好。對此，高三化學(xué)教課過程中一定保持清醒的腦筋，努力辦理好下邊幾種關(guān)系。1。教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都沒法代替的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，經(jīng)過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、構(gòu)造化、絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)長進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這類目的服務(wù)，決不可以舍本逐末，以復(fù)習(xí)資料取代教材。我們以《優(yōu)化研究》作為主要參照書，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延長點(diǎn)，不停完美和深入中學(xué)化學(xué)知識(shí)。所以我們要修業(yè)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)以前達(dá)成基礎(chǔ)知識(shí)部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。2。重視基礎(chǔ)和培育能力的關(guān)系?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺乏了扎根的土壤。正因?yàn)檫@樣，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技術(shù)。往常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技術(shù)分紅五大塊：化學(xué)基本觀點(diǎn)和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)觀點(diǎn)、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的構(gòu)成、構(gòu)造、性質(zhì)、變化等要頻頻記憶不停深入，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、概括，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技術(shù)構(gòu)造化、規(guī)律化，進(jìn)而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用（如化學(xué)反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學(xué)式、構(gòu)造式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力求使基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)一一過手。3?；瘜W(xué)學(xué)科和其余學(xué)科知識(shí)的關(guān)系?；瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物以致社會(huì)發(fā)展各方面都有親密的聯(lián)系，不單在知識(shí)上有相互交融和浸透，并且剖析辦理問題的方法也有同樣、相像或許能夠相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不單在教材中有所表現(xiàn)，并且在近幾年的高考試題中也有充分的表現(xiàn)，如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)質(zhì)，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增添的趨向。所以，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識(shí)為骨干，找出化學(xué)與其余學(xué)科的聯(lián)合點(diǎn)、交錯(cuò)點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其余學(xué)科領(lǐng)域延長、擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)從單調(diào)學(xué)科知識(shí)和能力向綜合科的綜合知識(shí)和能力轉(zhuǎn)變，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，確實(shí)培育解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)質(zhì)問題的能力。4。練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程，也是促進(jìn)知識(shí)遷徙、訓(xùn)練思想、提升剖析問題和解決問題能力的重要門路，但練習(xí)量一定合理，以保證質(zhì)量為前提，防止簡單的機(jī)械重復(fù)和墮入"題海"。經(jīng)過練習(xí)要達(dá)到增強(qiáng)記憶、嫻熟地掌握知識(shí)、找出存在的問題、填充單薄環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提升能力的目的，進(jìn)而提升復(fù)習(xí)效率。三、多思善想，提升能力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最正確復(fù)習(xí)成效，只好采納科學(xué)的方法，在教師的教課中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都一定開動(dòng)腦筋，多思善想。在化學(xué)教課過程中采納分層教課，有平常的正常面上的教課，有優(yōu)異生的提升，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的增強(qiáng)基礎(chǔ)等不一樣的形式。1。精讀教材，咬文嚼字。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從頭至尾都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的'全面性、重點(diǎn)性、精準(zhǔn)性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)（初、高中）化學(xué)知識(shí)和技術(shù)都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的重點(diǎn)性知識(shí)（我們常說的考點(diǎn)），進(jìn)行頻頻閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)構(gòu)造；對化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描繪要科學(xué)、正確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作重點(diǎn)等（特別合適中等以下的學(xué)生，利用年級(jí)組一致安排的基礎(chǔ)增強(qiáng)課時(shí)間）；對知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因結(jié)果。如與離子反響有關(guān)的知識(shí)有離子反響方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的查驗(yàn)和推測、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指經(jīng)過復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推測，展望未知元素的性質(zhì)，比較各樣性質(zhì)的強(qiáng)弱等。別的，要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包含教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn)），并且盡可能地親身著手操作，經(jīng)過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理（反響原理、裝置原理、操作原理）、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的辦理等，確實(shí)提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?。學(xué)會(huì)反省，提升能力。能力的培育是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它往常包含察看能力、思想能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，此中思想能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提升其實(shí)不是一天就能辦獲取的，要經(jīng)過長久的累積和存心識(shí)的培育。所以，