編導(dǎo)藝考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之視聽(tīng)語(yǔ)言

蒙太奇本章內(nèi)容提要：·蒙太奇的含義有著極其豐富的內(nèi)涵：蒙太奇既是影視獨(dú)特的形象思維方式，也是影視作品的基本結(jié)構(gòu)手段及鏡頭分切和組接的全部技巧。·電視是以視聽(tīng)形象材料為載體的。因此，它是視聽(tīng)結(jié)合的藝術(shù)。蒙太奇是影視的一種形象思維方式?！っ商媸怯耙曀囆g(shù)的語(yǔ)言手段。蒙太奇作為一種獨(dú)特的影視語(yǔ)言，包括畫(huà)面語(yǔ)言和聲音語(yǔ)言。不論是畫(huà)面語(yǔ)言還是聲音語(yǔ)言，都具有內(nèi)在的規(guī)律和法則，都有表意的功能?！っ商嬗袃煞N基本的表現(xiàn)形式：敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇。敘事蒙太奇重在客觀事實(shí)的敘述，主要功能是“寫(xiě)實(shí)”，有三種組接方式和四種句式；表現(xiàn)蒙太奇則更重視作者主觀情感的抒發(fā)，主要功能是“寫(xiě)意”，有四種組接方式。·蒙太奇創(chuàng)造了影視的時(shí)間和空間。影視是在空間里展現(xiàn)的時(shí)間藝術(shù)和在時(shí)間中連續(xù)的空間藝術(shù)。影視的時(shí)空既是無(wú)限的又是有限的，影視的時(shí)空可以延長(zhǎng)或縮短，擴(kuò)大或壓縮，可以實(shí)現(xiàn)超躍時(shí)空跳躍，可以使時(shí)空停止、倒退?！らL(zhǎng)鏡頭也稱(chēng)鏡頭內(nèi)部蒙太奇。長(zhǎng)鏡頭通過(guò)場(chǎng)面調(diào)度，用不間斷的鏡頭紀(jì)錄人和事在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而保證了一定空間的統(tǒng)一、完整和真實(shí)感。一、蒙太奇的含義1．蒙太奇的本義源于法語(yǔ)（monatage），是建筑學(xué)上的裝配、組合的意思。后來(lái)，電影借用這個(gè)概念，使其逐漸成為影視制作的一個(gè)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。2．狹義的蒙太奇就是指影視作品的組接技巧。即在影視制作時(shí)期，將前期采集的畫(huà)面和聲音素材按照主題要求所設(shè)計(jì)的順序組合在一起，形成一部完整的影視作品。3．廣義的蒙太奇包含以下幾個(gè)方面：（1）蒙太奇是影視獨(dú)特的形象思維方式，它指導(dǎo)著導(dǎo)演（電視記者）、攝像及編輯人員對(duì)形象體系的建立。（2）蒙太奇是影視作品物有的結(jié)構(gòu)方法，包括敘述方式、時(shí)空結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景、段落的布局。（3）蒙太奇是指畫(huà)面與畫(huà)面之間，聲音與聲音之間以及聲音與畫(huà)面之間的組合關(guān)系，以及由這些關(guān)系產(chǎn)生的意義。（4）蒙太奇還可以指鏡頭的運(yùn)用、鏡頭的分切組接以及場(chǎng)面段落的組接和切換等，都昌蒙太奇的手法?？傊?，蒙太奇既是影視反映現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)方法，也是影視獨(dú)特的形象思維和敘述語(yǔ)言，是作為影視基本結(jié)構(gòu)手段和鏡頭組合的藝術(shù)技巧。它在影視創(chuàng)作中根據(jù)表達(dá)意義的需要以及情節(jié)的發(fā)展、觀眾注意力和關(guān)心之程度，把全片內(nèi)容分解成不同的場(chǎng)面和這些鏡頭、場(chǎng)面和段落作合乎邏輯、富有節(jié)奏的重新組合，使之構(gòu)成一個(gè)連綿不斷的有機(jī)的藝術(shù)整體。4．畫(huà)面蒙太奇、聲音蒙太奇和聲畫(huà)蒙太奇的概念畫(huà)面與畫(huà)面之間是指畫(huà)面的組接技巧，以及兩個(gè)畫(huà)面之間組合所產(chǎn)生的一種新的意義，稱(chēng)為畫(huà)面蒙太奇；聲音與聲音之間是指語(yǔ)言、音樂(lè)、音響各種聲音成分的選配、組接以及三者之間的綜合處理手段，稱(chēng)為聲音蒙太奇；聲音與畫(huà)面之間是解決聲畫(huà)關(guān)系的組接技巧，稱(chēng)為聲畫(huà)蒙太奇。二、蒙太奇——一種獨(dú)特的視聽(tīng)形象思維在電視節(jié)目中，傳達(dá)信息的方式有兩種：一是語(yǔ)言（解說(shuō)詞、同期聲、對(duì)白和旁白），二是圖像（畫(huà)面、字幕）。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言傳達(dá)的信息是間接的，它是對(duì)事實(shí)的一種陳訴。而圖像傳達(dá)的信息是直接的，它把事物的存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)同影像重現(xiàn)在屏幕上。因此，在電視節(jié)目上，畫(huà)面和聲音通過(guò)相互作用。相互加強(qiáng)，相互關(guān)系。創(chuàng)造著屏幕的世界。受眾通過(guò)視聽(tīng)聯(lián)想獲得審美感受。這種直觀可視的視聽(tīng)結(jié)構(gòu)成為電視獨(dú)特的形象思維方式。三、蒙太奇是一種獨(dú)特影視語(yǔ)言1．影視語(yǔ)言包括：畫(huà)面語(yǔ)言和聲音語(yǔ)言。2．在畫(huà)面語(yǔ)言里，最小的單位是鏡頭。它通常只表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單的意思。能表達(dá)一個(gè)完整意思的也叫做句子，是按照蒙太奇的組接規(guī)律由一個(gè)鏡頭或幾個(gè)鏡頭組成的。3．蒙太奇作為一種獨(dú)特的影視語(yǔ)言，其在畫(huà)面語(yǔ)言上的表意特點(diǎn)為：（1）不同鏡頭的組接形成表意功能一般來(lái)說(shuō)，單個(gè)鏡頭是不能獨(dú)立用來(lái)敘事或表意的，意義的產(chǎn)生是通過(guò)幾個(gè)鏡頭組接成的鏡頭段落實(shí)現(xiàn)的。鏡頭是畫(huà)面語(yǔ)言的基本元素，本身并沒(méi)有完整的意義，而是要依上下鏡頭的連接來(lái)完成表達(dá)任務(wù)的。畫(huà)面語(yǔ)言中的這個(gè)特點(diǎn)，可以用庫(kù)里肖夫的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。庫(kù)里肖夫用一位著名演員的、無(wú)表情的臉部特寫(xiě)作為基本畫(huà)面，搞了三個(gè)不同的組合。第一個(gè)組合：演員——桌上擺了一盤(pán)湯。第二個(gè)組合：演員——一個(gè)小孩玩狗熊玩具。第三個(gè)組合：演員——一個(gè)躺在棺材里的老婦人。他們把三個(gè)不同的組合放映給不明真相的觀眾看，觀眾看后贊揚(yáng)演員表演得好。說(shuō)他對(duì)著湯表現(xiàn)出饑餓難忍，對(duì)著玩具表現(xiàn)地興高采烈，對(duì)著棺材表現(xiàn)出悲痛欲絕。造成觀眾這種情緒反映的，是兩個(gè)畫(huà)面之間的結(jié)合。因?yàn)椴煌漠?huà)面組接而引起觀眾不同的想像，產(chǎn)生不同的效果。（2）鏡頭組接排列的順序?qū)Ξ?huà)面語(yǔ)言的意義表達(dá)會(huì)產(chǎn)生重要影響庫(kù)里肖夫?qū)Υ艘灿羞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他用三個(gè)同樣的畫(huà)面，只是排列前后順序不同，而引起不同的效果。第一個(gè)組合——微笑的臉；手槍對(duì)著他；驚懼的臉。第二個(gè)組合——驚懼的臉；手槍對(duì)著他；微笑的臉。第一組合給觀眾的印象是，這個(gè)人很怯懦，而第二組合則給人以勇敢的印象。三個(gè)畫(huà)面也就是三個(gè)視覺(jué)元素，視覺(jué)單位，只是調(diào)換了一下位置，便產(chǎn)生截然相反的含義。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出，同樣的鏡頭，如果用不同的順序進(jìn)行組接，它們呢所表達(dá)的意義是不同的。這樣順序的依據(jù)，實(shí)際上就是生活中的邏輯關(guān)系。當(dāng)然在畫(huà)面語(yǔ)言中，可以為了不同的意圖，表達(dá)不同的思想，通過(guò)蒙太奇的特殊表意功能對(duì)鏡頭進(jìn)行處理安排，則會(huì)形成不同的邏輯關(guān)系。（3）鏡頭之間的組接創(chuàng)造新的含義在畫(huà)面的語(yǔ)言中表意中，兩個(gè)以上鏡頭連接后所形成的意義要超過(guò)它們各自基本含義之和。愛(ài)森斯坦曾說(shuō)：“兩個(gè)接合的鏡頭并列著不是簡(jiǎn)單的一加一，而是一個(gè)新的創(chuàng)造。”這也就是所謂的一加一大于二。因?yàn)樵谶@里鏡頭與鏡頭之間，已形成了關(guān)系，產(chǎn)成了新含義，就像兩個(gè)化學(xué)元素放在一起引起反應(yīng)，形成新的物質(zhì)一樣。比如，伊文思用豐盛的麥田，翻滾的麥浪的畫(huà)面與挨餓的兒童的畫(huà)面接組，造成強(qiáng)烈的對(duì)比，使畫(huà)面產(chǎn)生巨大的控訴力量。（4）鏡頭之間的組接可以自由的創(chuàng)造影視時(shí)空畫(huà)面語(yǔ)言在表意中，可以自由地處理時(shí)空，創(chuàng)造出影視語(yǔ)言獨(dú)特的時(shí)空結(jié)構(gòu)。通過(guò)鏡頭的組接，不僅能夠分解和重新組合空間，延長(zhǎng)或壓縮時(shí)間進(jìn)程，而且能為了某種特殊的表意需要自由地結(jié)構(gòu)。前蘇聯(lián)導(dǎo)演維爾托夫曾把這樣四個(gè)鏡頭組接在一起：=1\*GB3①英雄的棺材放下墳?zāi)谷ィ?918年在啊斯特拉罕拍）；=2\*GB3②給墳?zāi)股w土（1912年在喀朗士塔德拍）；=3\*GB3③鳴禮炮（1902年在彼德格勒拍）；=4\*GB3④脫帽致敬（1922年在莫斯科拍）；雖然四個(gè)鏡頭是在不同的時(shí)間和地點(diǎn)拍攝的，但是它表現(xiàn)悼念英雄的完整的意思。4．電視聲音分文字語(yǔ)言、音響和音樂(lè)三種。聲音語(yǔ)言就是文字語(yǔ)言、音響、音樂(lè)的選配、組接以及這三者之間關(guān)系的綜合性處理技巧。通過(guò)聲音蒙太奇使這三者之間既各自展示出自身的個(gè)性特征，又順暢連貫，互為呼應(yīng)，形成完整統(tǒng)一的藝術(shù)化的聽(tīng)覺(jué)世界。5．文字語(yǔ)言包括同期聲、解說(shuō)詞、對(duì)白、旁白。它在電視作品中起到敘述客觀事實(shí)、交流思想、抒發(fā)感情、發(fā)表議論等作用。特別是能夠充分表現(xiàn)畫(huà)面中蘊(yùn)涵的深層次的思想意義。6．音響指的是現(xiàn)實(shí)生活中人們能聽(tīng)到的各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)聲音，也包括人的講話的聲和嘈雜聲在內(nèi)。它主要是能增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，使觀眾猶如置身于現(xiàn)場(chǎng)之中。7．音樂(lè)，在電視作品中分為兩種：一種是聲源來(lái)自畫(huà)面中的客觀音樂(lè)；另一種是聲源來(lái)自于畫(huà)面之外的主觀音樂(lè)。音樂(lè)能增強(qiáng)畫(huà)面和語(yǔ)言的感染力，幫助抒發(fā)感情，使畫(huà)面更加富有意境。8．聲音具有豐富的表意功能，尤其是它與適當(dāng)?shù)漠?huà)面結(jié)合在一起的時(shí)候。同一種聲音跟不同的畫(huà)面結(jié)合，能產(chǎn)生不同的意思。蒙太奇在聲音語(yǔ)言中的表意特點(diǎn)為：（1）增強(qiáng)現(xiàn)在感現(xiàn)場(chǎng)聲音與畫(huà)面配合出現(xiàn)，能提高影視作品反映生活的真實(shí)感，使觀眾產(chǎn)生好象到現(xiàn)場(chǎng)一樣的親切感覺(jué)。比如一個(gè)敲門(mén)的畫(huà)面，配以敲門(mén)的聲音。語(yǔ)言和音響都能起到這種表意的作用。（2）表達(dá)畫(huà)面難以表現(xiàn)的思想內(nèi)容人的思想活動(dòng)、想法、看法、感想、以及事情的意義、數(shù)據(jù)的比較、歷史背景、等虛的東西，畫(huà)面是難于表現(xiàn)的，但語(yǔ)言可以說(shuō)清楚。（3）可以使畫(huà)面連貫，流暢聲音可以起到一種結(jié)構(gòu)的功能。它不但可以用聯(lián)接同一場(chǎng)面的不同鏡頭，也可以用來(lái)聯(lián)接不同時(shí)間，不同空間的鏡頭。用一個(gè)持續(xù)著的聲音作為背景，可以很自然地把不同場(chǎng)景的畫(huà)面串長(zhǎng)一組。聲音往往聯(lián)系著的是一系列變化著的鏡頭，這些前后出現(xiàn)的畫(huà)面內(nèi)容互不相屬，但又有內(nèi)在聯(lián)系。（4）描寫(xiě)和烘托環(huán)境氣氛同樣的畫(huà)面，由于聲音效果不同，給觀眾的印象也不同。比如畫(huà)面同樣是小學(xué)生伏案做作業(yè)，畫(huà)外音就是鐘表的滴答聲，聲音配合給觀眾的印象是這個(gè)小學(xué)生在安靜的環(huán)境中專(zhuān)心的學(xué)習(xí)。在屏幕上，經(jīng)常聽(tīng)到工廠的機(jī)器聲，戰(zhàn)場(chǎng)的槍炮聲，林間的鳥(niǎo)叫聲等等。這些聲音都起到了描寫(xiě)、烘托環(huán)境氣氛的作用。（5）渲染、刻畫(huà)人物心理影視常運(yùn)用聲音刻畫(huà)、渲染人物的心理。故事片《苦難的心》里，當(dāng)女兒聽(tīng)說(shuō)父親又遭批斗時(shí)，她心急如焚地在醫(yī)院里尋找父親，畫(huà)面展示她推開(kāi)一扇又一扇門(mén)診房的門(mén)，隨著她的推門(mén)、奔跑，畫(huà)外聲傳來(lái)嬰兒一陣陣的哭聲，聲音進(jìn)一步渲染，增加了她煩躁不安的心情。（6）單個(gè)的零碎的聲音，在特定情景中出現(xiàn)，往往具有一種情緒感染力在影視中，常見(jiàn)這樣的手法，親人在手術(shù)室動(dòng)手術(shù)，畫(huà)面是他焦急地在手術(shù)室外面來(lái)回走著，畫(huà)外音配上他來(lái)回走動(dòng)的單調(diào)的腳步聲，或單一重復(fù)的鐘表擺動(dòng)聲，襯托和渲染出他那忐忑不安的心情。四、蒙太奇的表現(xiàn)形式1．按蒙太奇組接的技巧來(lái)分，蒙太奇的表現(xiàn)形式分為兩大類(lèi)：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇。2．?dāng)⑹旅商嬉卜Q(chēng)敘述蒙太奇、連續(xù)蒙太奇、連續(xù)構(gòu)成。世界著名大師馬賽爾馬爾丹對(duì)敘事蒙太奇的含義作了比較明確的論述：“所謂敘事蒙太奇，是蒙太奇最簡(jiǎn)單、最直接的表現(xiàn)。是意味著將許多分鏡頭按邏輯或時(shí)間順序分段組接在一起，這些鏡頭中的每個(gè)鏡頭自身都會(huì)有一種事態(tài)性的內(nèi)容，其作用是從戲劇角度和心理角度（觀眾對(duì)劇的理解）去推動(dòng)劇情的發(fā)展?！薄皵⑹旅商娴淖饔帽阌跀⑹鲆欢蝿∏?，展示一系列事件?！?．?dāng)⑹旅商娴募记勺⒅氐氖晴R頭紀(jì)錄、揭示功能。它的幾個(gè)鏡頭連接在一起時(shí)，在時(shí)間上是連續(xù)進(jìn)行，在空間上是一個(gè)整體（即使不是同一空間）。它能表達(dá)事件的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)連貫，給人以流暢、清楚、明白的感覺(jué)。例如以下幾個(gè)鏡頭組接：（1）主人伏在寫(xiě)字桌前看書(shū)，聽(tīng)到敲門(mén)聲。（2）客人在門(mén)外敲門(mén)。（3）主人站起，走向房門(mén)開(kāi)門(mén)。（4）主客人握手招呼。這四個(gè)鏡頭組成一組連貫的動(dòng)作，屬于敘事性蒙太奇。4．?dāng)⑹旅商骁R頭組接的依據(jù)是生活的邏輯。根據(jù)生活自身的邏輯，敘事蒙太奇的鏡頭組接大致呈現(xiàn)出三種順序：（1）敘述一個(gè)正在發(fā)展中的事件，往往是按時(shí)間順序來(lái)組接鏡頭，來(lái)展示生活的流程，體現(xiàn)了時(shí)間的連續(xù)性。（2）按照空間順序來(lái)組接，來(lái)逐一地展示各個(gè)不同空間事物的存在狀態(tài)或事件的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，由各個(gè)不同場(chǎng)景的集合而構(gòu)成的空間，必定要包含著這一個(gè)空間和那一個(gè)空間，局布空間和整體空間內(nèi)在的聯(lián)系，從而使各個(gè)不同的鑒定會(huì)間形成有機(jī)的整體。（3）依據(jù)因果，呼應(yīng)等邏輯因素來(lái)組接。5．?dāng)⑹旅商娴乃姆N句式：（1）前進(jìn)式句式。前進(jìn)式句式是從遠(yuǎn)視距景別過(guò)度到近視距景別的組接方法，即從全景——中景——近景——特寫(xiě)，把觀眾的視線從整體環(huán)境引向局部細(xì)節(jié)，逐漸地重點(diǎn)突出趣味中心，使觀眾對(duì)于某一主體的視覺(jué)感受逐漸增強(qiáng)。（2）后退式句式。后退式句式是，由近視距景別過(guò)度到遠(yuǎn)視距景別的組接方法，即從特寫(xiě)——近景——中景——全景，把觀眾的視線由局布細(xì)節(jié)引向整體環(huán)境。（3）環(huán)型句式。環(huán)型句式是前進(jìn)式句式和后退式句式連接起來(lái)使用的手法。（4）片段式句式。在電視劇，電視專(zhuān)題節(jié)目和新聞節(jié)目中可以說(shuō)是比比皆是。片段式句式較之前三種句式更具有比較自由的特征，運(yùn)用得當(dāng)，可以使鏡頭組接更加靈活自如更具有創(chuàng)造性。6．表現(xiàn)蒙太奇也稱(chēng)隊(duì)列構(gòu)成、隊(duì)列蒙太奇。表現(xiàn)蒙太奇不單單是為了敘事，更重要的目的在于通過(guò)邏輯上具有一定內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭隊(duì)列組接，來(lái)暗示或者說(shuō)創(chuàng)造一種寓意，抒發(fā)某種情緒，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。例如，南斯拉夫電影《瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩》中的兩個(gè)鏡頭（1）鐘表店老板到教堂保衛(wèi)瓦爾特時(shí)被德軍打死在鐘樓下。（2）一群鴿子在他的上空盤(pán)旋飛翔。第二個(gè)鏡頭暗示第一個(gè)鏡頭：他是為爭(zhēng)取自由而光榮犧牲的。這就是表現(xiàn)蒙太奇。7．表現(xiàn)蒙太奇在具體的組接技巧上分為：平行式組接、積累式組接、對(duì)比式組接、聯(lián)想式組接。值得注意的是，表現(xiàn)蒙太奇的各種組接技巧，大都是指每?jī)蓚€(gè)鏡頭之間的組接，但也不排除兩個(gè)蒙太奇段落之間的組接。8．平行式組接是表現(xiàn)蒙太奇手法之一，又稱(chēng)為平行蒙太奇。它是在某一蒙太奇段落中，同時(shí)并列地?cái)⑹鰞蓚€(gè)以至兩個(gè)以上的事件。這兩個(gè)或兩個(gè)以上的事件，互相之間具有因果關(guān)系、呼應(yīng)關(guān)系等邏輯上的聯(lián)系。平行式組接比較典型地反映了表現(xiàn)蒙太奇跨越空間的特征，它不是對(duì)某一事件“單線的敘述”，而是通過(guò)對(duì)兩個(gè)事件的“復(fù)線敘述”，來(lái)創(chuàng)造一種新的含義，抒發(fā)一種主觀情緒，從而更增強(qiáng)作品的感染力量。9．平行式組接舉例：電視連續(xù)劇《婦產(chǎn)醫(yī)院》，科研所的軍人林志哲長(zhǎng)年在外地工作，他的妻子在家懷孕期間患重病，在婦產(chǎn)醫(yī)院住院治療。這一天，林志哲的科研任務(wù)告一段落，他請(qǐng)假來(lái)看望病中的岳麗，而這時(shí)岳麗突然強(qiáng)烈地抽搐，情況十分緊急。其分鏡頭如：中景：岳麗在病床上強(qiáng)烈地抽搐。全景：林志哲走出火車(chē)站，急匆匆地上了出租車(chē)。近景：心電圖上的曲線表明：岳麗的心臟突然停止了跳動(dòng)。全景：林志哲乘坐的出租車(chē)遇到交通堵塞。中景：護(hù)士們緊急為岳麗輸液。全景：林志哲下了出租車(chē)，拼命地奔跑。中景：護(hù)士們?yōu)樵利愖魅斯ず粑?。全景：林志哲跑上過(guò)街天橋。特寫(xiě)：一雙手正按壓岳麗的胸部，繼續(xù)做人工呼吸。中景：林志哲跑下天橋。特寫(xiě)：郭大夫滿頭大汗為岳麗做人工呼吸。近景：岳麗的心臟恢復(fù)了跳動(dòng)。全景：滿頭汗的林志哲跑進(jìn)醫(yī)院大門(mén)?！利愒卺t(yī)院出現(xiàn)危險(xiǎn)和林志哲趕路，兩條具有呼應(yīng)關(guān)系的線索齊頭并進(jìn)，通過(guò)平行式組接，表現(xiàn)了兩條線索之間的緊密聯(lián)系，在觀眾心理形式強(qiáng)烈的沖擊。10．積累式組接是也稱(chēng)積累蒙太奇。它將一些主體形象和內(nèi)容較為相近的鏡頭的積累，能突出地強(qiáng)調(diào)一種思想，明確地說(shuō)明一個(gè)主題。積累式組接的畫(huà)面之所以能夠組接在一起，主要依據(jù)的是邏輯上的聯(lián)系，這些畫(huà)面往往以不同側(cè)面說(shuō)明一個(gè)相同的主題，組接之后產(chǎn)生一種綜合效應(yīng)。11．積累式組接舉例：如《南京市中‘小學(xué)眼鏡’多》的新聞，記者從各中小學(xué)的課堂里、操場(chǎng)上、校內(nèi)、校外抓住許多戴眼鏡學(xué)生的畫(huà)面，其中有中學(xué)生、有小學(xué)生、有男孩、有女孩。諸多的“小眼鏡”積累在一起，使觀眾視覺(jué)形象上感受到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到采取措施，預(yù)防近視的重要性。12．對(duì)比式組接也稱(chēng)對(duì)比蒙太奇。它是把兩種內(nèi)容上相反的鏡頭組接在一起，而成的一種寓意，從而表現(xiàn)出作者的主觀態(tài)度。例如窮與富、強(qiáng)與弱、高大與渺小等的對(duì)比。對(duì)比式組接有兩種方法：第一、是把現(xiàn)實(shí)生活中兩種對(duì)立因素進(jìn)行對(duì)比。第二、是歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。13．對(duì)比式組接舉例：（1）例如世界記錄片大師伊文思在記錄片《新土地》中使用的一組鏡頭，是對(duì)比式組接的典型范例：把豐收的麥田、糧食被燒毀、牛奶倒入大海的鏡頭和骨瘦如柴的饑餓兒童，反饑餓游行的鏡頭組接在一起，表現(xiàn)作者對(duì)剝削階級(jí)罪惡行徑的強(qiáng)烈控訴。（2）例如一部反映中國(guó)進(jìn)入改革年代以后，人們服裝發(fā)生巨大變化的電視片，把50年代大街上人們大都身穿陳舊的藍(lán)色、灰色的服裝，文革時(shí)期人們大都身穿黃色的“仿軍布”服裝與改革開(kāi)放年代男女青年穿紅佩綠、大街上行人服裝色彩斑讕舞臺(tái)上時(shí)裝模特一展風(fēng)姿的鏡頭組接在一起，形象地表現(xiàn)出三個(gè)不同歷史時(shí)期，中國(guó)人民在服裝上的不同觀念和衣著水平上的巨大歷史變化。14．聯(lián)想式組接也稱(chēng)隱喻蒙太奇、相似蒙太奇。它類(lèi)似于文學(xué)創(chuàng)作中的隱喻、象征、借代等手法，通過(guò)不同的視覺(jué)形象或聽(tīng)覺(jué)形象的鏡頭組接，使觀眾由乙事物引起對(duì)由甲事物的聯(lián)想，達(dá)到喻意、象征等效果。聯(lián)想式組接一般包括用畫(huà)面（視覺(jué)形象）作喻和用音響（聽(tīng)覺(jué)）形象作喻兩種方法。15．聯(lián)想式組接舉例：（1）用畫(huà)面（視覺(jué)形象）作喻：如在一些電視片中，表現(xiàn)人物處于危急關(guān)頭，往往用暴雨傾盆作喻；表現(xiàn)改革開(kāi)放，發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和資金涌入中國(guó)，用故宮的紅色大門(mén)緩緩打開(kāi)等。（2）用聲音（聽(tīng)覺(jué)形象）作喻：在電視連續(xù)劇《兄弟》中，有一組同時(shí)采用聽(tīng)覺(jué)形象和視覺(jué)形象比喻的鏡頭：高中畢業(yè)生劉爾的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)在畢業(yè)前夕提交團(tuán)支部大會(huì)討論。有的團(tuán)員同意劉爾入團(tuán)，有的不同意，雙方爭(zhēng)論不下，會(huì)議主持人決定大家舉手表決，并請(qǐng)劉爾退場(chǎng)，畫(huà)面如下：中景：劉爾心事重重地退出教室，無(wú)力地靠在教室的門(mén)框上。耳邊清晰的傳來(lái)教室里討論他入團(tuán)問(wèn)題的畫(huà)外音——“同意劉爾入團(tuán)的請(qǐng)舉手！”——室內(nèi)傳來(lái)極微小的聲音?！安煌獾恼?qǐng)舉手！”——“轟隆、轟隆”，天外傳來(lái)幾聲悶雷，與教室內(nèi)許多不同意劉爾入團(tuán)的人舉手時(shí)碰撞桌椅的聲音混成一片。全景（空鏡頭）：天空中烏云翻滾，大有“黑云壓城城欲摧”之勢(shì)。這一組鏡頭，巧妙地用天空中打雷的聲音來(lái)隱喻不同意劉爾入團(tuán)的人舉手表決的聲音，夸張地展現(xiàn)那個(gè)特殊年代的人那種狂熱的“極左”思潮，也充分表現(xiàn)了這種思潮對(duì)一個(gè)高中生巨大的心理壓力，又用天空中布滿烏云的畫(huà)面來(lái)隱喻文化大革命的風(fēng)暴已經(jīng)來(lái)臨，使主題的表達(dá)生動(dòng)形象，具有強(qiáng)烈的抒情色彩。16．?dāng)⑹旅商嬷卦诳陀^事實(shí)的敘述，主要功能是“寫(xiě)實(shí)”，表現(xiàn)蒙太奇則更重視作者主觀情感的抒發(fā)，主要功能是“寫(xiě)意”。五、蒙太奇創(chuàng)造影視的時(shí)間和空間1．蒙太奇構(gòu)成了影視獨(dú)特的時(shí)間和空間結(jié)構(gòu)。影視的時(shí)空既是虛擬的，又是可信的。這種影視時(shí)空以現(xiàn)實(shí)時(shí)空為生活基礎(chǔ)，源于生活又高于生活。在一定的意義上說(shuō)，影視藝術(shù)的時(shí)空結(jié)構(gòu)也就是鏡頭組接的時(shí)空結(jié)構(gòu)。2．影視的分切與組合，既蒙太奇的手法，打破了現(xiàn)實(shí)時(shí)空，而創(chuàng)造了影視時(shí)空，使影視成為獨(dú)特的時(shí)空藝術(shù)。影視是在空間里展現(xiàn)的時(shí)間藝術(shù)和在空間中連續(xù)的空間藝術(shù)。3．影視的無(wú)限空間是指影視在藝術(shù)表現(xiàn)上不受時(shí)間空間的限制，擁有無(wú)限的自由。而有限空間是指影視作品受播映時(shí)間和銀幕、屏幕畫(huà)框空間的限制。4．影視的無(wú)限時(shí)空舉例：（1）一部影視可以表現(xiàn)一天、一年的生活，也可以表現(xiàn)幾年、幾十年、幾百年乃至幾千年、幾萬(wàn)年的歷史。它可以在房間、在禮堂、廣場(chǎng)、野外、汽車(chē)?yán)铩⒒疖?chē)上、飛機(jī)上等任何地方的表演，也可以從北京到上海、到廣州、到東北、到西北從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，甚至到宇宙中去。這說(shuō)明影視藝術(shù)所能表現(xiàn)的時(shí)空無(wú)限自由。（2）描寫(xiě)一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，第一個(gè)鏡頭是嬰兒啼哭，第二個(gè)鏡頭是童年時(shí)背著書(shū)包上學(xué)，第三個(gè)鏡頭是青年時(shí)期，第四個(gè)鏡頭表現(xiàn)中年，最后是老年的鏡頭。僅僅用五個(gè)鏡頭，一兩分鐘時(shí)間便表現(xiàn)出人的成長(zhǎng)過(guò)程。（3）一個(gè)人在辦公室里對(duì)同事說(shuō)：“我明天去上海出差，今天早走一會(huì)兒?！逼鹕碓绯鑫葑印＝酉聛?lái)就是從上海大街的指示牌上搖到此人已在購(gòu)物。期間的過(guò)程也可以省略了，影視時(shí)空跨越了現(xiàn)實(shí)時(shí)空。5．影視的有限時(shí)空舉例：一部影片的長(zhǎng)度是一小時(shí)30分到兩個(gè)小時(shí)，電視單本劇和連續(xù)劇的每一集的長(zhǎng)度為50分鐘左右，一個(gè)鏡頭或一場(chǎng)、一個(gè)段落的長(zhǎng)度，從一秒種到十幾秒、幾十秒，從一分鐘到幾分鐘至十幾分鐘不等，也有一定的時(shí)間限制。影視空間則是局限在一個(gè)畫(huà)格（幀）的事框和一定的熒屏幕規(guī)格中，電影、電視必須在有限的時(shí)間和空間中敘述故事。即所謂的有限空間。6．影視時(shí)間的表現(xiàn)形式：（1）影視時(shí)間延長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)時(shí)間。通過(guò)延長(zhǎng)來(lái)夸張、強(qiáng)調(diào)生活中的某些事件，渲染、烘托人物的情感世界。例如戀人離別時(shí)回首相顧，可用慢動(dòng)作來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)間加以延長(zhǎng)，表達(dá)出依依不舍的真情。英雄人物中彈犧牲，可處理成緩慢地倒下。（2）影視時(shí)間縮短現(xiàn)實(shí)時(shí)間。如五秒鐘，現(xiàn)實(shí)生活已經(jīng)從春天轉(zhuǎn)到了冬季。再如，《遠(yuǎn)在北京的家》用一面多分鐘述說(shuō)了安徽小保姆一年的經(jīng)歷。（3）影視時(shí)間又可以突破現(xiàn)實(shí)時(shí)間的順向流逝，自由地組合過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。許多電視作品，都表現(xiàn)過(guò)某個(gè)人物對(duì)往事的回憶，或再現(xiàn)對(duì)未來(lái)生活的憧憬。如從烽火連天的戰(zhàn)場(chǎng)可以一下子跳到50年老將軍的書(shū)房。7．影視空間的表現(xiàn)形式：（1）影視空間可以再現(xiàn)廣闊的現(xiàn)實(shí)鑒定會(huì)間，跨越空間，擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)空間。如前一個(gè)鏡頭是在冰封北國(guó)，后一個(gè)鏡頭就到了錦繡的江南；前一個(gè)鏡頭是在陸地，后一個(gè)鏡頭就可以遨游太空。（2）影視空間可以對(duì)現(xiàn)實(shí)空間加以壓縮。比如，當(dāng)我們要從教室走到校外去，其現(xiàn)實(shí)空間是：先走出教室，經(jīng)過(guò)走廊，走下樓梯，穿過(guò)門(mén)亭，走出樓門(mén)，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，然后才能走出校門(mén)。（3）影視空間可以對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的局部空間進(jìn)行組合，來(lái)表現(xiàn)影視空間的全貌，即構(gòu)成新的空間形態(tài)。在一組鏡頭中，把多空間畫(huà)面有秩序地組織在一起，體現(xiàn)了影視后期剪輯過(guò)程中的空間統(tǒng)一性。例如，市區(qū)街道路上的幾排樹(shù)木，公署里的幾朵花朵，可以概括某一城市綠化成就的全貌。六、長(zhǎng)鏡頭——鏡頭內(nèi)部蒙太奇1．什么是長(zhǎng)鏡頭？長(zhǎng)鏡頭是與短鏡頭相對(duì)而言，是在一個(gè)較長(zhǎng)的不間斷鏡頭里，通過(guò)推、拉、搖、移、跟等綜合運(yùn)動(dòng)攝影（攝像）這種空間連續(xù)的場(chǎng)面調(diào)度，完整的紀(jì)錄一個(gè)事件段落的全過(guò)程，形式獨(dú)特的紀(jì)實(shí)風(fēng)格。2．鏡頭內(nèi)部蒙太奇：由于長(zhǎng)鏡頭中包含了被攝主體、攝像角度、景別、鏡頭外部運(yùn)動(dòng)方式等方面的變化，并且能完整地表現(xiàn)一段內(nèi)容，相當(dāng)于與運(yùn)用蒙太奇組接技巧形成一個(gè)完整的蒙太奇段落。所以，從后期編輯的角度說(shuō)，我們又把長(zhǎng)鏡頭技巧稱(chēng)之為鏡頭內(nèi)部蒙太奇。3．長(zhǎng)鏡頭與蒙太奇在敘事觀念上的不同特征：（1）蒙太奇的敘事具有創(chuàng)作者的主觀特征，而長(zhǎng)鏡頭則具有客觀性。（2）蒙太奇敘事內(nèi)容緊湊凝練，而長(zhǎng)鏡頭敘事內(nèi)容豐富全面。（3）在造型處理上蒙太奇有較多的人工手段，而長(zhǎng)鏡頭則是自然的。（4）蒙太奇敘事重于編輯的敘事，而長(zhǎng)鏡頭敘事重于攝影的敘事。（5）蒙太奇的敘事是強(qiáng)制性的封閉，而長(zhǎng)鏡頭的敘事是一種開(kāi)放型的。聲畫(huà)組合本章內(nèi)容提要：·電視的聲音主要由語(yǔ)言、音樂(lè)、音響三大要素構(gòu)成；聲音分為主觀性聲音和客觀性聲音?！ぢ曇艏尤氘?huà)面能使畫(huà)面活起來(lái)，能多層次多方位地表現(xiàn)畫(huà)面、增加畫(huà)面的信息量，立體化地表現(xiàn)畫(huà)面、幫助畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)等。·聲音的編輯包括電視人聲的編輯、電視音樂(lè)的編輯、電視音響的編輯以及聲音的綜合處理技巧?！ぢ暜?huà)組合有三種方式：聲畫(huà)統(tǒng)一、聲畫(huà)并行和聲畫(huà)對(duì)立。聲畫(huà)統(tǒng)一是聲畫(huà)組合中運(yùn)用最多的一種，但聲畫(huà)并行和聲畫(huà)對(duì)立更能表達(dá)深遂的思想含義，收到更加吸引人的藝術(shù)效果。一、聲音的構(gòu)成1．電視聲音構(gòu)成：語(yǔ)言、音樂(lè)、音響三要素。2．語(yǔ)言表意、音響表真、音樂(lè)表情，三者之間既各自展示出自身的個(gè)性特征，又要互相配合，順暢連慣，互為呼應(yīng)，來(lái)表現(xiàn)人物感情，環(huán)境氣氛及故事發(fā)展，構(gòu)成完整統(tǒng)一的藝術(shù)化的聽(tīng)覺(jué)世界。3．電視的語(yǔ)言包括：對(duì)白、同期聲和解說(shuō)詞。電視中的語(yǔ)言起到敘述客觀事實(shí)、交流思想、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、推動(dòng)情節(jié)等作用，特別是能夠充分表現(xiàn)畫(huà)面中蘊(yùn)含的深層次的思想意義。4．音響包括環(huán)境音響和背景人聲?？梢酝诼曅Ч繇戜浿坪秃笃阡浿?。音響是人類(lèi)重要的信息源，是我們感知存在、發(fā)展變化并得出結(jié)論的依據(jù)。它具有逼真性，它在電視中的地位是不可替代的。5．電視中有兩種音樂(lè)，一種是聲源來(lái)自畫(huà)面中的客觀音樂(lè)，即畫(huà)面中的人物直接唱出的歌曲，或是畫(huà)面中樂(lè)器直接奏出的聲音。另一種是聲來(lái)自畫(huà)面之外，為烘托畫(huà)面內(nèi)容而配制的主觀音樂(lè)，主要作用在于表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容的情緒，渲染特定的環(huán)境氣氛，刻畫(huà)人物內(nèi)心世界等。6．客觀性聲音是指有聲源的聲音，包括環(huán)境音響、背景人聲、同期聲、對(duì)白及客觀音樂(lè)?？陀^性聲音可以真實(shí)地展現(xiàn)我們生活在其中的有聲世界。7．主觀性聲音是指畫(huà)面沒(méi)有提供音源的聲音。主要是指解說(shuō)詞、主觀音樂(lè)。主觀性聲音是編劇、導(dǎo)演根據(jù)節(jié)目主題、人物、氣氛、環(huán)境的需要加上去的。8．聲音的功能：（1）聲音能使畫(huà)面活起來(lái)，使觀眾看見(jiàn)了也聽(tīng)見(jiàn)了現(xiàn)場(chǎng)，猶如身臨其境。（2）聲音是多層次、多色彩的表現(xiàn)因素。（3）聲音是使畫(huà)面立體化的因素。（4）聲音是增加信息量的主要因素。（5）聲音是畫(huà)面組接多樣化的因素。二、聲音的編輯1．電視節(jié)目制作離不開(kāi)聲音的編輯。但是，各種聲音元素的配置又不能像貼膏藥那樣?xùn)|一塊、西一塊的簡(jiǎn)單拼湊，破壞了聲音對(duì)整個(gè)影片的表意作用。實(shí)際上聲音（解說(shuō)詞、同期聲、音樂(lè)、音響）是一個(gè)需要綜合處理的問(wèn)題。2．聲音的綜合處理技巧：（1）在同一時(shí)間時(shí)里，只能有一種聲音是為主的；主次聲音的音量比例要控制好；解說(shuō)時(shí)如果以解說(shuō)詞為主，音量要飽滿，音樂(lè)音量要控制在解說(shuō)詞音量2/1或2/3的大小。（2）在制作專(zhuān)題節(jié)目時(shí)，一般先將解說(shuō)、音樂(lè)灌制好，然后組接畫(huà)面，音響與畫(huà)面要同時(shí)編輯或之后編輯。（3）語(yǔ)言、音樂(lè)、音響的關(guān)系，可以用“連貫、交替、補(bǔ)充、呼應(yīng)”八個(gè)字來(lái)概括，最終構(gòu)成一個(gè)完整和諧的藝術(shù)化的聽(tīng)覺(jué)世界。三、聲畫(huà)組合1．聲畫(huà)組合有三種方式：聲畫(huà)統(tǒng)一、聲畫(huà)并行和聲畫(huà)對(duì)立。2．聲畫(huà)統(tǒng)一，就是視覺(jué)形象和聽(tīng)覺(jué)形象協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語(yǔ)言、音樂(lè)、音響各聲音元素在基本內(nèi)容、時(shí)代色彩、環(huán)境特征、人物情緒上與畫(huà)面風(fēng)格基本統(tǒng)一。畫(huà)面上有什么聲源，即出什么聲音。如畫(huà)面上有人敲門(mén)，聲音則是敲門(mén)聲等。3．聲畫(huà)并行是指聲音和畫(huà)面在兩條線上并行發(fā)展，二者之間若即若離，表面游離，實(shí)質(zhì)上是貌離而神合，通過(guò)聲畫(huà)并行調(diào)動(dòng)觀眾的聯(lián)想，去理解聲畫(huà)結(jié)合之后的新的意義。4．聲畫(huà)對(duì)立是指聲音與畫(huà)面是在相反、對(duì)立的關(guān)系中，通過(guò)對(duì)立雙方的反襯作用，表現(xiàn)出更為深刻的思想意義，收到更加感人的藝術(shù)效果。電視的節(jié)奏本章內(nèi)容提要：·節(jié)奏是運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。影視作品的節(jié)奏指主體運(yùn)動(dòng)、鏡頭長(zhǎng)短和組接所形成的電視片的長(zhǎng)短、起伏、輕重、緩急、張弛、緊張或松弛的心理感覺(jué)。節(jié)奏貫串于整個(gè)影視的編輯過(guò)程?！び耙暪?jié)奏主要由鏡頭長(zhǎng)短、鏡頭內(nèi)的主體情緒、組接的方式構(gòu)成?！び耙曌髌分饕型庠诠?jié)奏和內(nèi)在節(jié)奏兩種形態(tài)。外在節(jié)奏是通過(guò)主體形式化的物質(zhì)形態(tài)構(gòu)成的。而內(nèi)在節(jié)奏是由影視片敘述中情節(jié)的內(nèi)部沖突起伏產(chǎn)生的，它表現(xiàn)為一種內(nèi)在的敘述觀念。內(nèi)在節(jié)奏和外在節(jié)奏是相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一的。一、什么是電視節(jié)奏1．影視作品由一系列活動(dòng)的畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)的鏡頭排列組合而成，每一個(gè)電視畫(huà)面都由造型、活動(dòng)的人和物構(gòu)成，加上拍攝中運(yùn)動(dòng)的攝影，形成了運(yùn)動(dòng)的鏡頭，而活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)自然就形成了影視的節(jié)奏。影視作品中影調(diào)的變化，鏡頭分切的快慢，運(yùn)動(dòng)的速度都影響影視作品的節(jié)奏。節(jié)奏體現(xiàn)了一部影視作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也體現(xiàn)了作者內(nèi)心的情感世界。2．節(jié)奏的實(shí)現(xiàn)與舉例在影視作品中，節(jié)奏常常是通過(guò)創(chuàng)傷的多個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如情節(jié)的發(fā)展，人物心理變化及形體的語(yǔ)言動(dòng)作，畫(huà)面造型、色彩、影調(diào)組合與對(duì)比，鏡頭的運(yùn)動(dòng)速度和長(zhǎng)度的變化，鏡頭的角度與景別的變換，鏡頭的轉(zhuǎn)換與組接，語(yǔ)言、音響、音樂(lè)的輕重緩急都會(huì)形成節(jié)奏。一般情況下，影視作品的節(jié)奏表現(xiàn)形態(tài)與速度是相吻合的。但視聽(tīng)語(yǔ)言是多種元素合成的，其表現(xiàn)形態(tài)也具有多樣性。有時(shí)，緊張的節(jié)奏可以配以慢速度的運(yùn)動(dòng)。如賽馬，一方面是觀眾歡呼緊張而激烈的場(chǎng)面，而另一方面是經(jīng)過(guò)處理的馬慢跑的畫(huà)面。一張一弛的畫(huà)面組接便營(yíng)造了一種緊張的氣氛。而有時(shí)需要慢的節(jié)奏，又可以穿插快的節(jié)奏鏡頭。如一個(gè)人讀著信，讀到高興之處，就突然奔跑起來(lái)。這也是以快襯慢，營(yíng)造一種強(qiáng)烈的節(jié)奏感。二、影響影視節(jié)奏的因素——鏡頭1．不同鏡頭的長(zhǎng)短，形成不同的剪接關(guān)系。它對(duì)整個(gè)影視作品的聲、畫(huà)定格，情緒的渲染及敘事的清晰明了產(chǎn)生直接的影響，從而決定了影視的節(jié)奏。2．如何決定鏡頭的長(zhǎng)短？敘事清楚；敘事的感染力；敘事的情緒因素。3．如何才叫敘事清楚，如何選擇鏡頭的長(zhǎng)短？鏡頭在影視的敘述中，鏡頭景別的大小直接影響著觀眾看清楚畫(huà)面的內(nèi)容。一般如遠(yuǎn)景鏡頭內(nèi)所在地飲食的內(nèi)容較為復(fù)雜些，而小景別，如近景、特寫(xiě)鏡頭內(nèi)所反映的內(nèi)容就簡(jiǎn)單些。而鏡頭內(nèi)容少而純的觀眾可以在較短的時(shí)間內(nèi)看清，鏡頭可選取短一些，而鏡頭內(nèi)容多而雜的畫(huà)面，觀眾要用較長(zhǎng)的時(shí)間才能清楚畫(huà)面內(nèi)眾看清楚內(nèi)容的影響。4．?dāng)⑹碌母腥玖Γ阂话阌谩案袆?dòng)調(diào)子”來(lái)表示影視作品對(duì)觀眾的感染力。感動(dòng)調(diào)子跟鏡頭的鏡別成反比，跟鏡頭的長(zhǎng)度成反比。景別越大，感染力或感動(dòng)調(diào)子越小，鏡頭長(zhǎng)度也就越長(zhǎng)。5．?dāng)⑹碌那榫w因素：一般來(lái)說(shuō)，不同的情緒描寫(xiě)有不同的節(jié)奏形式。在情緒性的描寫(xiě)中，通常用較快節(jié)奏表現(xiàn)愉快、興奮、激奮等情緒；而用較慢的節(jié)奏表現(xiàn)憂傷、無(wú)奈、悲痛的情緒。但是在表現(xiàn)較為復(fù)雜的情緒變化時(shí)，就很難用一種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)了。如苦笑不得、高興或悲傷到了極點(diǎn)等相矛盾的狀態(tài)，用一種慢的節(jié)奏表示欣賞，或用一種快的節(jié)奏表現(xiàn)一種過(guò)度的悲傷等等。許多時(shí)候，又因?yàn)榍榫w的多變不定，表現(xiàn)時(shí)需要用一種變化的綜合節(jié)奏形態(tài)。三、內(nèi)在節(jié)奏與外在節(jié)奏的有機(jī)統(tǒng)一影視作品中存在著內(nèi)在節(jié)奏和外在節(jié)奏兩種形態(tài)。內(nèi)部節(jié)奏是由情節(jié)發(fā)展內(nèi)在矛盾沖突或人物的內(nèi)心情緒起伏而產(chǎn)生的節(jié)奏，可通過(guò)人物的言語(yǔ)動(dòng)作及場(chǎng)面調(diào)度和蒙太奇手法來(lái)實(shí)現(xiàn)。而外在節(jié)奏是由畫(huà)面上一切主體的運(yùn)動(dòng)以及鏡頭轉(zhuǎn)換的速度產(chǎn)生的。內(nèi)部節(jié)奏與外部節(jié)奏一般是統(tǒng)一的，但是有時(shí)也不是統(tǒng)一的，不管怎樣，必須根據(jù)影視作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要求來(lái)安排節(jié)奏，并力求做到內(nèi)在節(jié)奏和外在節(jié)奏的有機(jī)統(tǒng)一。處理節(jié)奏必須根據(jù)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仔細(xì)體會(huì)劇情發(fā)展、人物心理和情緒的變化，把握好作品的節(jié)奏脈搏，以便在編輯時(shí)找到一種與之相適應(yīng)的節(jié)奏。電視作品的結(jié)構(gòu)本章內(nèi)容提要：·影視作品的結(jié)構(gòu)要求是：完整、自然、新穎、嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一。·影視作品的結(jié)構(gòu)形式有：順序式結(jié)構(gòu)、交叉式結(jié)構(gòu)、板塊結(jié)構(gòu)。·完整的影視片應(yīng)當(dāng)有開(kāi)頭、結(jié)尾和高潮。開(kāi)頭、結(jié)尾、高潮的設(shè)置有各種不同的方法，但必須為電視片主題思想服務(wù)。一、影視作品的結(jié)構(gòu)要求1．什么是影視作品的結(jié)構(gòu)。影視作品的結(jié)構(gòu)，包含有兩層意思：一個(gè)是整體布局，這是對(duì)整體形式的把握，目的是使作品層次分明，結(jié)構(gòu)完整。一個(gè)是內(nèi)部構(gòu)造（或叫段落安排），這是對(duì)影視作品中各局部的構(gòu)成和轉(zhuǎn)換的把握，目的是使作品上下貫通，過(guò)渡自然。2．影視作品的結(jié)構(gòu)要求是：完整、自然、新穎、嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一。3．如何理解影視作品結(jié)構(gòu)的完整要求？完整就是要求影片不能給人以零亂殘缺的感覺(jué)。要頭尾圓合，各部分要飽滿，各部分之間要?jiǎng)蚍Q(chēng)和對(duì)稱(chēng)。一部電視片的整體結(jié)構(gòu)一般都有開(kāi)頭、主要內(nèi)容、結(jié)尾。主要內(nèi)容部分又根據(jù)內(nèi)容的邏輯關(guān)系分成若干層次。這些部分的組織和排列形成了結(jié)構(gòu)的完整性。一般電視片沒(méi)有一個(gè)完整的故事情節(jié)作為結(jié)構(gòu)框架，經(jīng)常要把一些不完整的、片斷的材料組織在一起。這就需要有一個(gè)清晰、完整的結(jié)構(gòu)形態(tài)，使人對(duì)這些片斷材料間的關(guān)