牛頓第一定律,力,力的三要素

梁程信息課程解讀一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是力，能說(shuō)出施力物體和受力物體。2、知道力的作用效果。3、能用力的作用是相互的來(lái)解釋有關(guān)現(xiàn)象。4、會(huì)畫(huà)力的示意圖。5、探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)原理及物理方法。6、能利用慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。7、明確二力平衡的條件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：力的概念和力的單位；力的三要素；會(huì)用示意圖表示力；用實(shí)驗(yàn)探究物體在不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)；理解慣性是物體能保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變的一種屬性；探究和總結(jié)二力平衡條件。難點(diǎn)：力的概念；物體間力的作用是相互的；探究“不受力時(shí)物體怎樣運(yùn)動(dòng)”的推理過(guò)程；解釋日常生活中與慣性有關(guān)的物理現(xiàn)象；力的平衡概念。三、考點(diǎn)分析：1、對(duì)于力的作用效果、力的三要素及力是物體間的相互作用、牛頓第一定律的理解和用慣性知識(shí)解釋現(xiàn)象這些內(nèi)容，中考主要以填空和選擇題的形式進(jìn)行考查。2、對(duì)于二力平衡的條件、二力平衡的應(yīng)用及物體在平衡力作用下?tīng)顟B(tài)的判斷等內(nèi)容，中考中多以選擇、填空及探究題的形式考查。知識(shí)梳理一、力效果之一是能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：改變物體運(yùn)動(dòng)方向和速度大小。磁鐵使小球改變運(yùn)動(dòng)方向效果之二是能改變物體的形狀：如下圖。

人壓彎跳板人手向兩邊用力使彈簧拉力器伸長(zhǎng)人壓彎跳板人手向兩邊用力使彈簧拉力器伸長(zhǎng)力的單位：牛頓，符號(hào)N。1N的大小相當(dāng)于用手托起兩個(gè)雞蛋所用的力的大小。力的三要素：（1）力的大小；（2）力的方向；（3）力的作用點(diǎn)。原因:這三個(gè)因素都可以改變力的作用效果，而且只有這三個(gè)因素能改變力的作用效果。如上圖中由于磁鐵的吸引，小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變（力的方向）；人站在跳板前端下壓比站在跳板中間下壓使跳板向下彎的幅度大（力的作用點(diǎn)）；人用力越大，彈簧拉力器形變?cè)酱螅Φ拇笮。ＡΦ氖疽鈭D：在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿力的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該畫(huà)得越長(zhǎng)。有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。如：作力的示意圖時(shí)要注意：①作用點(diǎn)一定要畫(huà)在受力物體上。②在同一圖中，力越大，線段應(yīng)畫(huà)得越長(zhǎng)。③如果知道力的大小，就要在示意圖旁邊用數(shù)值和單位表示出來(lái)，如果不知道力的大小，就應(yīng)在示意圖旁寫(xiě)出表示力的符號(hào)。力的作用是相互的：小兔子向前走時(shí)，船向后走火焰向下噴，火箭向上飛二、牛頓第一定律小兔子向前走時(shí)，船向后走火焰向下噴，火箭向上飛牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。（1）該定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)推理概括得出的，它不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（2）定律內(nèi)容中需要注意的幾點(diǎn)：A：“一切物體”是指宇宙中所有的物體，不論該物體是固體、液體還是氣體。也不論該物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)牛頓第一定律是自然界中存在的普遍規(guī)律。B：定律中的“沒(méi)有受到外力作用”包含了兩種情況：一是該物體沒(méi)有受到任何外力對(duì)它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效為不受任何外力作用時(shí)的效果。也包含物體在某一方向上不受外力的情況。C：“時(shí)候”強(qiáng)調(diào)了“沒(méi)有受到外力作用”與“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系。物體在什么時(shí)候不受外力，這個(gè)物體就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)這一瞬時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。D：“總”是指“一直”的意思。E：“保持”是指“不變”。F：“或”是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在，即靜止的物體不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。慣性：物體保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。（1）慣性是指物體總有保持自己原來(lái)狀態(tài)（速度）的本性，不能克服和避免。慣性是物體本身固有的性質(zhì)，一切物體都具有慣性。（2）慣性與物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，對(duì)于任何物體而言，無(wú)論它是運(yùn)動(dòng)還是靜止，無(wú)論其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變還是不變，物體都有慣性。（3）外力不能改變物體的慣性，只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（4）慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是慣性大小的量度，質(zhì)量越大，慣性越大。慣性與外界因素?zé)o關(guān)，物體慣性的大小就是指改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。（5）慣性不是力。慣性是物體具有的保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，慣性和力是兩個(gè)不同的概念。不要說(shuō)成“受到慣性力”或“慣性力作用”。慣性的誤區(qū)（錯(cuò)誤的觀念）：（1）靜止的物體沒(méi)有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體有慣性（2）速度大的物體慣性大，速度小的物體慣性小（3）運(yùn)動(dòng)的物體很難立刻停下來(lái)是因?yàn)槭艿綉T性力的作用三、二力平衡（1）定義：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，（物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)），則這兩個(gè)力彼此平衡。彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零。（2）二力平衡的條件包括“二力大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上”四個(gè)方面。典型例題知識(shí)點(diǎn)1：力例1：如圖所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物體發(fā)生，（b）主要表示了力可以使物體的發(fā)生改變。思路分析：力的作用效果是：（1）使物體的形狀或體積發(fā)生改變；（2）使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變主要指物體的速度或方向發(fā)生改變。答案：形變，運(yùn)動(dòng)方向舉一反三：下圖是第48屆世乒賽女子單打決賽中我國(guó)選手張怡寧奪冠時(shí)的一個(gè)比賽鏡頭.寫(xiě)出她在擊打乒乓球過(guò)程中涉及到的兩點(diǎn)物理知識(shí)。:②。解答過(guò)程：①乒乓球受到球拍的作用力會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②乒乓球與球拍間的摩擦改變了乒乓球的旋轉(zhuǎn)例2：下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化的是（）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車汽車勻速轉(zhuǎn)彎正在空中勻速下降的傘兵鐘表指針來(lái)回?cái)[動(dòng)思路分析：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有沒(méi)有發(fā)生變化，跟力有關(guān)，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)速度大小、運(yùn)動(dòng)方向和物體的形狀。發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉后，汽車在阻力作用下速度減慢；汽車轉(zhuǎn)彎，是力改變運(yùn)動(dòng)方向；鐘表來(lái)回?cái)[動(dòng)，是改變了運(yùn)動(dòng)方向。只有速度不變、方向豎直向下下降的傘兵的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變。答案：C。例3：暴風(fēng)雨來(lái)臨，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了，使落葉的發(fā)生改變。思路分析：力的作用效果有兩個(gè)，一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是改變物體的形狀。從描述中可以看出小樹(shù)被風(fēng)吹彎了腰是改變了形狀，而落葉飛舞是改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案：形變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例4：為了探究力能否使塑料瓶發(fā)生形變，小林把塑料瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。細(xì)玻璃管上有刻度，便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化。小林用力擠壓塑料瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升了。于是他得出結(jié)論：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使塑料瓶發(fā)生了形變。小華卻認(rèn)為：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手?jǐn)D壓塑料瓶壁時(shí)，瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致，因此不能說(shuō)明力使塑料瓶發(fā)生了形變。要

求只利用如圖所示的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明力能使塑料瓶發(fā)生形變。請(qǐng)你寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。答案：用力擠壓塑料瓶，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升，記下水面上升的高度h］，松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原來(lái)的位置；再用較小的力擠壓塑料瓶，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升，記下水面上升的高度h2,松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原來(lái)的位置;h］大于h2,說(shuō)明力的作用使塑料瓶發(fā)生了形變。例5：如圖所示，將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、能說(shuō)明力的作用效果（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F］=F3=F4>F2，那么，跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）。能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）。圖（a圖（a）和（b）C.圖（a）和3）圖（a）和《）D.圖（b）和3）解答過(guò)程：用控制變量法探究影響力的作用效果的因素，力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用點(diǎn)都有關(guān)系。例6：小君同學(xué)用相同的力，從A、B兩處推門（如下圖所示），在A處容易推開(kāi)，這表明。答案：力的作用點(diǎn)影響力的作用效果。例7：用“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好，下列對(duì)這個(gè)現(xiàn)象解釋正確的是（）雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用它們相互作用力的大小一樣，只是石頭比雞蛋硬以上說(shuō)法都不對(duì)思路分析：力的作用是相互的。兩個(gè)物體相互作用，有力的作用，則兩個(gè)力的大小相等，方向相反。受到相同的力而作用效果不同，是因?yàn)椴煌奈矬w承受力的能力不同。答案：C例8：下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）物體之間有力的作用，它們一定相互接觸相互接觸的兩個(gè)物體間一定發(fā)生力的作用用手推車時(shí)，手推車的力大于車推手的力孤立的一個(gè)物體不存在力的作用思路分析：磁鐵可在較遠(yuǎn)距離處吸引鐵釘，可見(jiàn)A是錯(cuò)的。兩物體接觸但沒(méi)有發(fā)生擠壓等作用，也就沒(méi)有力的作用，B錯(cuò)。手推車所用的力的大小跟車施于人手的力的大小是一樣的，這是力的相互作用關(guān)系，C錯(cuò)。力是不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在，必須是成對(duì)出現(xiàn)的，D正確。理解力的概念才能正確解答此題。答案：D。例9：下列關(guān)于力的說(shuō)法中，不正確的是（）馬拉車時(shí)，馬對(duì)車施力，同時(shí)車也對(duì)馬施力。用手拍桌子，手疼，是因?yàn)樽雷訉?duì)手的力大于手對(duì)桌子的力。熊貓能將竹子拉彎，表明力可以使物體發(fā)生形變。足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案：B知識(shí)點(diǎn)2：牛頓第一定律慣性例1：同一小車分三次從同一斜面的同一高度上滑下，分別在三種平面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示，米用同一高度的目的是為了使小車在平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，有相同的，小車在三種平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等，說(shuō)明小車受到的力，伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)，深入研究思考，最后得到的結(jié)論是，為牛頓第一定律的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思路分析：在許多物理實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)需要考慮某一因素的變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響時(shí)，通常需要控制某個(gè)條件使它不變，小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)需要保證它有相同的起始速度。答案：初速度；不等；在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，物體的速度將不會(huì)減慢，且以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。例2：在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始下滑，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示，比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離。第一次（毛巾表面）第二次（棉布表面）第三次（木板表面）請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考后回答：（1）為了得出科學(xué)的結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度__（選填“相等”或“不等”），即小車應(yīng)從斜面上的處釋放。（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第—次，這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的有關(guān)。（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車不受摩擦力），則小車會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)。答案：（1）相等同一高度；（2）一粗糙程度；（3）勻速直線例3：關(guān)于牛頓第一定律，下列說(shuō)法正確的是〔）該定律通過(guò)小車斜面的實(shí)驗(yàn)直接得到該定律不能用實(shí)驗(yàn)證明，只是一種猜想該定律可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，因?yàn)樗橇W(xué)的一個(gè)基本定律該定律是在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)推理概括出來(lái)的，雖然不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，但能接受實(shí)踐的檢驗(yàn)思路分析：伽利略的理想化實(shí)驗(yàn)為我們創(chuàng)立了一種科學(xué)的研究方法，即在大量事實(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，通過(guò)推理概括出現(xiàn)象的本質(zhì)。牛頓第一定律是牛頓在伽利略、笛卡兒的結(jié)論的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的。該定律不能用實(shí)驗(yàn)直接來(lái)證明，但是，從定律得出的一切推論，都經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，是一條大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之。答案：D例4：用繩子拉小車在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小車的運(yùn)動(dòng)速度將（）變小B,不發(fā)生變化C,變大D,立即變?yōu)榱闼悸贩治觯簩⑿≤囋诠饣矫嫔线\(yùn)動(dòng)視為理想情況：小車不受摩擦力的作用，當(dāng)繩子突然斷裂后，沿小車運(yùn)動(dòng)方向沒(méi)有外力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，小車在繩子斷裂這一瞬間的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將保持不變。答案：B例5：踢出去的足球能在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱颍ǎ┦艿侥_的踢力B.受到慣性力具有慣性D.慣性大于受到的阻力思路分析：足球受到腳的作用力后，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)飛出，但離開(kāi)腳后與腳不再接觸，不受腳的力的作用，故不選A。慣性力是主觀臆造的一個(gè)力，實(shí)際中不存在，故選項(xiàng)B也是錯(cuò)誤的。慣性是物體的屬性，不能與力進(jìn)行比較，所以D也不對(duì)。慣性是物體的一種性質(zhì)，是物體本身具有的，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與外在的因素?zé)o關(guān)。答案：C。例6：我國(guó)交通法規(guī)規(guī)定，坐在小型客車前排的駕駛員和乘客都必須系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況下可能對(duì)人造成的傷害（）緊急剎車B,突然啟動(dòng)C,車速太快D,車速太慢思路分析：安全帶是人們?yōu)榱藴p弱汽車緊急剎車（由于慣性作用）而給人帶來(lái)的危害。答案：A例7：下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法正確的是（）只有靜止的物體才有慣性只有運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性物體運(yùn)動(dòng)速度越大，它的慣性就越大一切物體都有慣性答案：D例8：如圖：用力擊打一摞棋子中最下面的一個(gè)，上面的棋子會(huì)垂直落回原處，這是為什么呢？解題過(guò)程：摞在一起的棋子原來(lái)是處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)用尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有慣性，還會(huì)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。所以上面棋子會(huì)垂直落回原處。解釋?xiě)T性現(xiàn)象的要領(lǐng)：說(shuō)清物體原來(lái)處于什么狀態(tài)（運(yùn)動(dòng)或靜止）說(shuō)出后來(lái)發(fā)生什么變化物體由于慣性還要保持原來(lái)的（運(yùn)動(dòng)或靜止）狀態(tài)。因此……。舉一反三：汽車在急剎車時(shí)，人會(huì)向前傾；在突然起步時(shí)，人會(huì)向后仰，這是為什么？解析：乘客隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下來(lái)，而身體的上部由于慣性還要保持原來(lái)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，所以乘客就會(huì)向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳隨車向前運(yùn)動(dòng)，而身體的上部由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以乘客就會(huì)向后仰。例9：如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車遇到障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車上的木塊將（）立即停下來(lái)B.立即向前倒下C.立即向后倒下D.仍繼續(xù)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)思路分析：（1）注意“光滑”兩字（2）原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候?qū)⒈３謩蛩僦本€運(yùn)動(dòng)狀態(tài)答案：D若將本題中的“光滑”兩字去掉，結(jié)果將怎樣？答案：向前倒下例10：在無(wú)風(fēng)的天氣里，從水平勻速向右飛行的飛機(jī)上先后落下三包貨物，若不計(jì)空氣阻力，在地面上的人看到這三包貨物下落過(guò)程中，在空中排列的情況應(yīng)該是圖中的〔）思路分析：貨物從飛機(jī)上落下前，與飛機(jī)一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，具有向前的速度，從飛機(jī)上先后落下后，由于無(wú)風(fēng)，又不計(jì)空氣阻力，因此水平方向上沒(méi)有受到力的作用，由于貨物具有慣性而保持水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即三包貨物沿水平方向和飛機(jī)具有相同的速度，在水平方向上通過(guò)的路程相等。由于重力的作用，先落下的在最下面。故C是正確的。解答本題容易錯(cuò)選D，其原因是認(rèn)為貨物落下后，飛機(jī)以及在機(jī)上的貨物向前運(yùn)動(dòng)，落下的貨物只在豎直方向上運(yùn)動(dòng)，而沒(méi)有考慮到貨物由于在水平方向上不受力而保持原來(lái)的水平速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。解決本題的關(guān)鍵要明確貨物落下后在水平方向上不受力，且具有慣性而與飛機(jī)以同樣的速度向右飛行。答案：C知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：慣性和慣性定律的區(qū)別（1）慣性是一種性質(zhì)，是物體本身固有的屬性，而慣性定律是物體在沒(méi)有力的作用條件下，由于慣性而表現(xiàn)出來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（2）慣性的存在是無(wú)條件的，一切物體都具有慣性，而慣性定律的成立是有條件的，即在不受外力作用的條件下。絕對(duì)不能將慣性現(xiàn)象的表現(xiàn)與否錯(cuò)誤地理解為慣性的有無(wú)。知識(shí)點(diǎn)3：二力平衡例1：下圖中表示作用在物體上的兩個(gè)力，能使物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）。A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④思路分析：根據(jù)二力平衡：“二力大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，，的四個(gè)方面來(lái)判斷，有②和③滿足條件，則F1和F2是平衡力，在平衡力作用下的物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。因此，②和③能使物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答：C例2：重為490牛的人乘電梯，關(guān)于電梯地板對(duì)人的支持力F的大小，下列說(shuō)法正確的是：（）A,只有電梯靜止時(shí)，F(xiàn)=490NB,電梯勻速上升時(shí)，F(xiàn)>490NC,電梯勻速下降時(shí)，F(xiàn)<490ND,以上三種情況中，F(xiàn)=490N思路分析：首先判斷物體所處的狀態(tài)，然后再根據(jù)二力平衡的條件即可得到結(jié)論：B、C所描述的勻速上升和勻速下降，都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此A、B、C三種情況下，物體都處于平衡狀態(tài)，而電梯里的人只受到重力G和電梯的支持力F，根據(jù)二力平衡的特點(diǎn)，三種情況下，F(xiàn)=G=490N。根據(jù)以上分析，正確答案是D。答案：D例3：一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則此物體（）一定受力，但受力不一定平衡B.一定受力，但受力一定不平衡C.一定不受力D.可能受力，也可能不受力思路分析：物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，即速度大小不變，但運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的，應(yīng)該是受到了不平衡的力。答案：B例4：在一光滑的水平面上有一重200牛的物體，以1米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么維持這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的力是（）A,100牛B,200牛C.300牛D.0思路分析：“光滑”意味著不受摩擦力，而勻速直線運(yùn)動(dòng)表明是不受力或受平衡力。答案：D例5：如圖，若彈簧所受重力不計(jì)，將其上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說(shuō)法中屬于相互平衡的力是（）天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力小球?qū)椈傻睦托∏蚴艿降闹亓椈蓪?duì)小球的拉力和小球受到的重力小球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)小球的拉力思路分析：A.天花板對(duì)彈簧的拉力，作用在彈簧上，而彈簧對(duì)天花板的拉力作用在天花板上，這兩個(gè)力分別作用于兩個(gè)物體，所以不是一對(duì)平衡力。A選項(xiàng)不正確。小球?qū)椈傻睦?，作用在彈簧上，而小球受到的重力作用在球上，盡管這一對(duì)力方向相反，但由于是作用在兩個(gè)物體上，所以這一對(duì)力也不是平衡力。彈簧對(duì)小球的拉力和小球受到的重力，如上圖所示，且滿足二力平衡條件，C選項(xiàng)正確。通過(guò)受力分析可知，這一對(duì)拉力分別作用在小球和彈簧上，所以這一對(duì)力也不是平衡力。答案：C知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：判斷兩個(gè)力是否平衡分兩步進(jìn)行：第一步是看這兩個(gè)力是否作用在同一物體上，若分別作用在兩個(gè)物體上則不是一對(duì)平衡力；若作用在同一物體上則進(jìn)行下一步分析。第二步判斷同一物體上的兩個(gè)力是否平衡常用方法有兩種：一是“狀態(tài)法”，即根據(jù)物體的狀態(tài)來(lái)判斷，如果物體在這兩個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或作用在同一物體上勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力一定平衡。二是“條件法”，即根據(jù)二力平衡的條件來(lái)判斷，如果兩個(gè)力大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上，則這兩個(gè)力也一定是平衡力。平衡力和相互作用力的對(duì)比比較，—對(duì)平衡力?相互作用的力相."偵1-大小相等2方向相反3-在同一條直線上不同1在同一物體上在不同物體上2—個(gè)力消失后，另一個(gè)力口J仔在?同時(shí)存在，同時(shí)消失3-不一定是同一種件質(zhì)的力—定是同一種，牛質(zhì)的力提分技巧明確力的物理意義是應(yīng)用力的知識(shí)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。要將力和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行聯(lián)系，可以明確力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的具體關(guān)系。明確力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么？怎樣使用它？2、什么是重力？施力物體是什么？3、重力是怎樣產(chǎn)生的？地球引力是萬(wàn)有引力嗎？4、重力的大小跟什么因素有關(guān)？5、對(duì)于摩擦力的定義：1）、有哪些關(guān)鍵詞？2）、哪里還不明白？3）、摩擦力的方向如何？6、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？同步練習(xí)（答題時(shí)間：40分鐘）在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員用大小不變的力擊球，球的落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)狀態(tài)不一樣，這說(shuō)明力的和不同所產(chǎn)生的效果也不同。*2.有以下幾種現(xiàn)象：①車從車站開(kāi)出，②橡皮筋被拉長(zhǎng)，③皮球被壓扁，④電風(fēng)扇斷電后越轉(zhuǎn)越慢。以上都是作用的結(jié)果。其中現(xiàn)象是力使物體的，現(xiàn)象是力使物體的。3.力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的，它們都能影響力的。**4.籃球投籃時(shí)，球被籃球板彈回來(lái)，則籃球受到對(duì)籃球的作用力。這個(gè)力使球運(yùn)動(dòng)的發(fā)生了變化。*5.腳穿溜冰鞋的某同學(xué)，用向前的力推墻，結(jié)果自己向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明—。6.下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）自行車勻速轉(zhuǎn)彎B.汽車在水平公路上加速運(yùn)動(dòng)C.人造衛(wèi)星繞著地球運(yùn)動(dòng)D.小車在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)*7.茶杯放在桌面上時(shí)，有茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力，這兩個(gè)力的三要素中相同的是（）A.作用點(diǎn)B,大小C,方向D,都相同8.用磁鐵吸引鐵釘，鐵釘被吸引過(guò)來(lái)，下列說(shuō)法正確的是（）磁鐵沒(méi)動(dòng)，這表明鐵釘對(duì)磁鐵沒(méi)有吸引力由于鐵釘沒(méi)有磁性，所以鐵釘不能吸引磁鐵根據(jù)物體間力的作用是相互的，可以斷定鐵釘對(duì)磁鐵也有吸引力因?yàn)闂l件不足，無(wú)法判斷鐵釘對(duì)磁鐵是否有吸引力**9.分析下列現(xiàn)象，歸納出影響力的作用效果的三個(gè)因素。（1）排球運(yùn)動(dòng)員向上托球，球就向上飛。（2）已經(jīng)平衡的桿秤，當(dāng)再向秤鉤方向移動(dòng)秤砣時(shí)，秤桿末端就上翹。（3）推門時(shí)越靠近門軸越不容易把門推開(kāi)。（4）小孩不能將一塊石頭推動(dòng)，但大人能將同一塊石頭推動(dòng)。影響力的作用效果的因素有：

（）上述能說(shuō)明這一因素的例子有（）（只填序號(hào)）（）上述能說(shuō)明這一因素的例子有（）（只填序號(hào)）（）上述能說(shuō)明這一因素的例子有（）（只填序號(hào)）用力的示意圖畫(huà)出：與水平面成30°角斜向左上方拉小車的拉力。一輛勻速運(yùn)動(dòng)的汽車，當(dāng)向右急轉(zhuǎn)彎時(shí)，坐在汽車左窗口座位上的乘客會(huì)感到向壓車壁，這是因?yàn)槌丝秃推囋谖崔D(zhuǎn)彎時(shí)處于，汽車向右急轉(zhuǎn)彎，乘客的腳和下半身受到車和座位的作用，改變了運(yùn)動(dòng)方向，隨車向右轉(zhuǎn)彎，而乘客的上半身由于，保持，所以乘