整理與復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案

《整理與復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：《簡易方程》整理與復(fù)習(xí)，教材頁及相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會用字母表示數(shù)能熟練正確地解方程會分析數(shù)量關(guān)系解答稍復(fù)雜的方程，能用所學(xué)知識解決生活中的問題。2、能夠自主梳理知識點，學(xué)會構(gòu)建知識體系。3經(jīng)歷知識體系的構(gòu)建的過程在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)自主探究意識進(jìn)一步鞏固本單元知識，培養(yǎng)分析、推理能力和思維的靈活性。4．在整理與復(fù)習(xí)中學(xué)會反思與質(zhì)疑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點：1、會解簡易方程。2、列方程解決一些簡單的實際問題，學(xué)習(xí)難點：會分析數(shù)量關(guān)系，列方程解決實際問題。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)學(xué)1、情景導(dǎo)入俄國教育家烏申斯基說過這樣一句話：“裝著一些片段的，沒有聯(lián)系的知識的頭腦，就像一個亂七八糟的倉庫，主人從那里是什么也找不出來的?！睆倪@句話中你得到了哪些啟示？（感受知識整理的重要性）最近一段時間我們一起研究了有關(guān)方程的知識今天這節(jié)課我們一起對本單元的知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。2、自主探究（1）整理歸納本單元知識點。（2）說說這些知識點中有哪些容易出錯或應(yīng)該注意的地方？你想提醒大家注意什么？二、互學(xué)

1、小組交流小組成員交流自主探究內(nèi)容把自己梳理的本單元內(nèi)容在小組內(nèi)交流交流的要求：（1）清楚地說給大家聽；（2）認(rèn)真傾聽，適當(dāng)補充；（3）人人都要發(fā)言。2、展示點撥（1）班級展示中心發(fā)言小組展示交流成果并與其他小組交流其他小組可提出不懂的問題大家共同解決。（2）教師點撥（1）解方程的依據(jù)是，要注意什么問題？（2）你還記得列方程解決實際問題的步驟嗎？要注意什么？（這一單元的知識是不是都掌握了呢？咱們進(jìn)行一“學(xué)力大比拼來檢測一下。以組為單位比一比，看哪個組這個單元的知識掌握的最好）三、評學(xué)1、鞏固反饋（1）判斷①a×a＝，x×2.3＝2.3x。（）②含有未知數(shù)的式子就是方程。（）③5X+5=5(X+1).（）④6是方程3X-6=12的解。（）（2）一個正方形的邊長是a厘米，那么它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。（3）完成教材頁第2題的（1）2）兩小題。（要求：選擇其中一題口述列方程解決的步驟）（4）教材83頁第2題的（3）題。（完成后小組集體糾正）2、拓展提升教材練習(xí)十八第頁第9題。（小組挑戰(zhàn)賽）

3、課堂小結(jié)這一單元結(jié)束了，你還有什么疑問嗎？老師建議大家建立一個