幼兒園大班教師個人工作計劃

第第頁幼兒園大班教師個人工作計劃第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好?；仡檮诼?、焦灼的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大(2)班這一個學(xué)期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)全部的萬紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程,在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我對這學(xué)期的工作總結(jié)。

孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我觀測到，大班的孩子思維活躍，接受技能強，性格開朗、活潑、自主，富有性格。從整體看人際交往技能及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策技能等方面有待進一步培育。部分大班幼兒動作進展和動手技能需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算技能方面還需多培育。但幼兒也較好地掌控了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識了球體、圓柱體、鐘表等知識。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽技能和大膽地講解并描述技能有了進一步的提高。能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)識、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。能真實、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。個別技能較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講解并描述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的技能。合作技能有了進一步的提高。培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的技能，建立一個共同探討的團體。營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識。繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是性格技能的培育。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個人都要具有積極、主動的意識。責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的立場和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的書包、援助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

盼望我們下個學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷進步，能順當(dāng)?shù)脑蟀嗟耐瑢W(xué)過渡到學(xué)前班。我堅信，只