《我與地壇》練習(xí)題

《我與地壇》練習(xí)題我與地①史生?假如有些事我沒，地，你以是我忘了，我什么也沒忘，可是有些事只合適珍藏。不可以夠，也不可以夠想，卻又不可以夠忘。它不可以夠成言，它沒法成言，一旦成言就不再是它了。它是一片朦的溫馨與寥寂，是一片成熟的希望與望，它的地只有兩：心與墓。比方票，有些是用于寄信的，有些是了珍藏此刻我著在園子里慢慢走，經(jīng)常有一種感，得我一個(gè)人跑出來已玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊(cè)，看一十幾年前我在園子里照的照片--那個(gè)年人坐在椅上，背后是一棵老柏，再就是那座古祭。我便到園子里去找那棵。我按著照片上的背景找很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，必然那就是它?？墒撬阉懒?，并且在它身上著一條碗口粗的藤。有一天我在園子里碰一個(gè)老太太，她：“，你在兒哪？”她我：“你母好？”“您是？”“你不得我，我可得你。有一回你母來兒找你，她我您看沒看一個(gè)椅的孩子？??”我突然得，我一個(gè)人跑到世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我單獨(dú)坐在祭占地幾百平米空坦獨(dú)天，我看不那個(gè)吹的人，惟聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，而悲而快，而而涼，或幾個(gè)都不中以形容它，我清清醒醒地聽出它響在去，響在在，響在將來，盤旋亙古2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/5不敢必有一天，我會(huì)聽見喊我回去。那時(shí)您能夠想像一個(gè)孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，內(nèi)心好些奇怪的念想甚至等不及到明日。也能夠想像是一個(gè)老人，不可以置疑地走向他的安眠地，走得任勞任怨。還能夠夠想像一對(duì)熱戀中的情人，相互一次次說“我一刻也不想走開你”，又相互一次次說“時(shí)間已經(jīng)不早了”，時(shí)間不早了可我一刻也不想走開你，一刻也不想走開你時(shí)間畢竟是不早了。我說不好我想不想回去。我說不好是想仍是不想，仍是無所謂。我說不好我是像那個(gè)孩子，仍是像那個(gè)老人，仍是像一個(gè)熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時(shí)是他們?nèi)齻€(gè)。我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念想因此才哭著喊著閑著要來，他一來一見到這個(gè)世界便馬上成了不要命的情人，而對(duì)一個(gè)情來人來說，不論多么漫長的光陰也是片晌即逝，那時(shí)他便理解，每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回云的路上。當(dāng)牽?；ǔ蹰_的節(jié)氣，葬禮的軍號(hào)就已吹響?？墒翘枺麜r(shí)時(shí)辰刻都是旭日。他熄滅著走下山去救盡凄涼殘照之際，正是他在另一面焚燒著爬上山顛布散烈烈朝暉之時(shí)。那天，我也將寂靜著走下山去，扶著我的手杖。有一天，在某一處山洼里，必然會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。自然，那不是我?？墒?，那不是我嗎？宇宙以其不息的欲念將一個(gè)歌舞煉為永久。這欲念有如何一個(gè)人間2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)2/5的姓名，大可忽視不計(jì)。（注）①《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，文章描繪了“我”癱瘓此后的心路歷程，包含對(duì)生命的感悟，對(duì)母親的追懷，對(duì)地壇中人事光景的深邃思慮等。全文共七個(gè)部分，這里選的是第七部分，略有更正。．文章第二段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)“感覺我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）（1）（2）（3）．文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別表現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？（6分）（1）孩子：（2）老人：（3）熱戀中的情人：．從語言表達(dá)的角度賞析下邊的句子。（4分）他熄滅著走下山去收盡凄涼殘照之際，正是他在另一面焚燒著爬上山顛布散烈烈朝暉之時(shí)。4．綜觀全文，作者對(duì)生命的感悟是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。（6分）答：參照答案：1、（1）舊照片上的那棵老柏樹此刻已經(jīng)死了。（自然現(xiàn)象）2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/5（2）多年前到園子里找“我”的母已逝世。（生活故）（3）祭里的聲使“我”生了桑之感。（心理感覺）目中明確立是第二段，是文章局部?jī)?nèi)容的理解和歸納的考。答案重點(diǎn)不出。因第二段就寫了三個(gè)片段，很簡(jiǎn)單概括。特別是第二個(gè)重點(diǎn)假如注意到“我突然得，我一個(gè)人??”，就特別明確了。、（1）孩子：生活感覺奇怪，將來充希望。（2）老人：死亡沉穩(wěn)痛快，人生無怨無悔。（3）戀中的情人：生活激情，世界充。本考的是作品中出的形象的意的理解，度大，不容易掌握。要合全文，又要充分懂全文，甚至系到本中的文的部分。3、①運(yùn)用人的修辭方法，通“走下”“爬上”等將太陽人品化，生形象。②運(yùn)用比的表手法，使日出與日落狀況形成明照，人以深刻的印象。③運(yùn)用前后稱的言形式寫景，人以整的美感?？嫉氖翘囟ň渥拥奈?，并且是從言表達(dá)的角度，也就是言運(yùn)用技巧。假如懂了目中的要求，最少第一、二點(diǎn)能回答出來。然是個(gè)開放性的目，但第三個(gè)重點(diǎn)度大。、作個(gè)體，生命是有限的；但從人和宇宙的整體看，生命