大班德育教案20篇

大班德育教案20篇

大班德育教案第1篇

【篇一：幼兒園大班德育活動】

幼兒園大班德育活動：學(xué)習(xí)合作

時間：2023年4月

活動目標(biāo)：

1、感受并理解合作的重要。

2、大膽思索探究合作的方法，在親身活動中，與同伴一起友好協(xié)作完成任務(wù)。

3、體驗、感受合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、逃命試驗用的瓶子一個（里面放三個系著線的不同顏色的小球）。

2、課件：合作真歡樂。

3、合作嬉戲的各種材料：積木若干、壘高王圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套。

活動過程：

一、熟悉合作的重要教師現(xiàn)在想請三位小朋友上來做個嬉戲，誰情愿？

出示塑料瓶，講解嬉戲玩法：現(xiàn)在要請你們協(xié)作著做一件事。這里面有三個小球，每個小球都有一根線牽著。你們每個人拽一根線，你拽的球就代表你自己。待會兒教師數(shù)完5，你們必需從瓶子中全部拽出，否則就會被水淹死。記??！瓶口只容得下一個小球，誰的速度慢，誰就有可能被淹死的危急。動腦筋想一想，預(yù)備好了嗎？

教師：哎呀！怎么會這樣呢？誰幫他們找找緣由？

教師引導(dǎo)幼兒分析：他們開頭為什么失敗了？這次又為什么勝利了？教師：其實學(xué)會合作真的很重要，雖然平常很多時候我們一個人也能完成一些事，但很多事情都需要幾個人，甚至更多人合作才能完成：比方劃龍舟、小小運動會、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。

二、查找生活中的合作人多力氣就大，很多人合作得好就能做成許多大事，你在平常生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的？

教師小結(jié)：剛剛小朋友們講得真多、真好，生活中還有許多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學(xué)會合作就能做成許多我們一個人不能完成的事。想不想試試？

三、實踐學(xué)習(xí)合作1、教師介紹合作嬉戲的內(nèi)容，激發(fā)孩子參加的興趣，引導(dǎo)孩子思索該怎么合作？

教師：教師給大家預(yù)備了許多任務(wù)，需要大家合作才能完成的。嬉戲：拼圖瞧！這三張桌上，每張桌上放有六塊拼圖，如合作拼好后，你們將看到一個特殊的小動物，我們該怎么合作呢？

嬉戲：壘高中間桌旁有個人，他是壘高王，他只需三分種就能把積木壘這么高，于是人們稱他為壘高王，你敢挑戰(zhàn)他嗎？一個人能不能勝利？需要合作嗎？想怎么合作？

嬉戲：組合畫再看右邊，那是一張五米長的大紙，那是藍(lán)貓送來的，它想請小朋友們給他畫幅春天的畫，裝扮自己的小屋。這么長！該怎么畫？

需要合作嗎？該怎么合作？

2、自選嬉戲，啟發(fā)幼兒爭論如何合作教師：現(xiàn)在請小朋友們選擇你喜愛的嬉戲，假如沒能選到自己喜愛的區(qū)域，可以自覺調(diào)整，改選其他嬉戲。這次任務(wù)完成，教師只給5分鐘時間。請你們想想你們在這么短的時間內(nèi)完成任務(wù)，需要合作嗎？該怎么合作？爭論一下。（幼兒爭論。）教師：現(xiàn)在請小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽聽，讓我們大家給評評，看合理不合理。

（幼兒相互合作，或協(xié)商，或詢問，或操作，或爭辯……教師巡回觀看間接指導(dǎo)。）四、體驗合作的歡樂請小組代表介紹小組分工狀況，向大家介紹大家合作的成果，教師鼓勵性地賜予評價，用相機給幼兒登記合作的歡樂瞬間，體驗合作的開心。

延長活動：

1、觀賞課件合作真歡樂。

2、制作小書《合作》的故事，讓幼兒體驗合作的歡樂。

3、開展自選商場等嬉戲，讓幼兒通過扮演角色，自編自導(dǎo)嬉戲情節(jié)等實踐合作。

4、加強家園聯(lián)系，讓幼兒習(xí)慣合作。

【篇二：大班德育案例】

案例分析與反思

【篇三：德育教案】

大班幼兒德育活動方案

一、活動內(nèi)容：《我是小雷鋒》

二、活動目標(biāo)

(一)通過看圖片，視頻激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)為別人做好事的欲望。

(二)從活動“以大帶小”中體會幫忙別人的歡樂。

三、活動預(yù)備：活動前收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片及有關(guān)雷鋒的視頻。

四、活動過程：

（二）、組織幼兒觀看有關(guān)雷鋒的視頻，讓幼兒進(jìn)一步感受如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

（三）、實踐活動：學(xué)習(xí)雷鋒好典范——以大帶小

組織幼兒到小四班開展學(xué)習(xí)雷鋒主題活動——以大帶小，讓幼兒直觀的，近距離的感受到，真正的體驗到雷鋒精神活動中，大班幼兒找小班的小朋友幫他們脫鞋，脫衣褲，幫他們折疊好脫下來的衣褲。在小班孩子起床前，再次積極主動地找小班小朋友幫他們穿衣穿褲。

（四）、師幼共同爭論以大帶小的感受，進(jìn)一步體會雷鋒精神。

活動反思：活動中，大班幼兒爭先恐后的找小班的小朋友幫他們脫鞋，脫衣褲，幫他們折疊好脫下來的衣褲。在小班孩子起床前，他們又積極主動地找小班小朋友幫他們穿衣穿褲。幼兒參與“學(xué)雷鋒——以大帶小”活動時是那么的積極，通過活動，孩子們體會到“學(xué)雷鋒”的目的不是為了受到別人的表揚和贊揚，而是發(fā)自內(nèi)心成就感和開心感的滿意?；顒与m然完畢了，但雷鋒精神應(yīng)當(dāng)是我們生活中不行缺少的一局部，讓我們的孩子都成為新時代的“小雷鋒”吧！

大班德育教案第2篇

【篇一：大班德育案例】

案例分析與反思

【篇二：2023大班上學(xué)期德育規(guī)劃】

大班德育工作規(guī)劃

2023年——9月

一、指導(dǎo)思想

德育教育是學(xué)前教育的重要組成局部，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培育良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，注意把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和身心進(jìn)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際狀況，特制定本學(xué)期品德教育規(guī)劃。

二、班級狀況分析

經(jīng)過兩年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已根本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識特別強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，教師要急躁教育，并準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大局部

幼兒的集體意識更強了，喜愛參與集體嬉戲活動，愿意為班級做事情，幫忙小伙伴，幫教師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依靠性，不愿主動嘗試和探究。局部幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差，文明行為習(xí)慣缺乏。

三、工作目標(biāo)

（一）加強師德建立，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素養(yǎng)。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，加強教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。

2、積極參與我園道德講堂活動，學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師及身邊

優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3、發(fā)揮家長的監(jiān)視作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)

范教育行為。

（二）、

1．培育幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人

的講話，不任憑打斷別人的話。會正確使用“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，愿意與四周人交往。

2．教育幼兒敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。

情愿做力所能及的事，通過參與簡潔的勞動，培育自理力量及愛勞動的習(xí)慣。通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒體驗勞動的歡樂，并學(xué)會主動關(guān)懷家中成員。

3．關(guān)懷友愛同伴，并樂于幫忙別人。能辨別一般是非，初

步評價自己和別人的行為，情愿學(xué)習(xí)優(yōu)點，克制缺點，建立良好的同伴關(guān)系。

4．教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，敬重愛惜國旗、國徽。激發(fā)

幼兒對祖國的喜愛，敬重、愛惜國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到驕傲。

5．讓幼兒了解一般的安全常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。

四、詳細(xì)措施和內(nèi)容

1．注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、開心的精神氣氛，

建立公平、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)進(jìn)展人。

2．培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。班級

每天進(jìn)展晨間談話，依據(jù)周規(guī)劃、日規(guī)劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

3．在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并

以典范的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

4．開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，

品德、行為也得到同化，有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

大（二）班

2023年9月篇二：2023幼兒園大班上學(xué)期德育工作規(guī)劃

2023幼兒園大班上學(xué)期德育工作規(guī)劃

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，特制定工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此規(guī)劃，依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒安康、和諧地進(jìn)展。

二、班級狀況分析

1.一局部幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。

2.心中有他人的意識缺乏，不會憐憫、體諒、幫忙關(guān)懷他人。

3.不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流等不敬重成人的勞動。

4.意志品質(zhì)不夠頑強，做事不仔細(xì)，沒有克制困難的精神。

5.文明行為習(xí)慣仍待提高。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1.愿意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。

2.增進(jìn)幼兒對四周自然環(huán)境的熟悉和喜愛科學(xué)的情感。

3.培育安康穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點。

四、詳細(xì)工作安排：

二月份：

1.講文明、講禮貌、敬重長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。

2.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。

3.主動幫忙新朋友，讓新朋友感到安全、快樂。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

5.增加集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間相互關(guān)懷、幫忙、友好相處。三月份：

1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。

2.愛惜花草樹木，不攀折。

3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)展初步的環(huán)保教育。

4.養(yǎng)成愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

5.敬重長輩和客人，禮貌的與客人說話，不任憑插嘴。

四月份：

1.喜愛勞動，自己的事自己做，情愿為同伴和集體效勞，做集體的小仆人。

2.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。

3.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。

4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

5.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

五月份：

1.愛幼兒園，愛教師、友愛同伴。

2.未經(jīng)允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

4.在集風(fēng)光前態(tài)度大方，做事英勇、性格開朗。

5.修補圖書，整理圖書。

六月份：

1.利用典范的力氣，鼓舞幼兒習(xí)得和穩(wěn)固已有的良好習(xí)慣。

2.衣著樸實、大方，不挑穿戴。

3.在家人的幫忙下做力所能及的事。

4.樹立安全意識，不單獨玩火、玩水、玩電。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

規(guī)劃人：彭貞

二0一三年二月篇三：大班第一學(xué)期德育規(guī)劃

大班第一學(xué)期德育規(guī)劃

一．班級狀況分析

我班有幼兒45名，其中男孩有24名，女孩有21名。新插入的有6名。大多數(shù)幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活已有了肯定的道德意識，在他們的意識中已了解了自己的成長，他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)章，正確熟悉自己和四周的環(huán)境；有能正確運用禮貌用語，主動問候別人，同伴間相互合作，友好交往；有的能區(qū)分好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進(jìn)一步加強他們的道德意識，使他們具有良好的思想品德，依據(jù)本班的實際狀況，特定如下目標(biāo)：

二．詳細(xì)目標(biāo)

1．敬重國旗，熟識國歌，學(xué)會升旗時立正行注目禮。

2．和同伴友好相處，學(xué)會謙讓，情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，為同伴的進(jìn)步而感到快樂，愿意幫忙有困難的小朋友。

3．敬重父母，教師和長輩，愿意和他們交往，并主動幫忙他們做力所能及的事，學(xué)習(xí)讓吃讓坐。

4．對人有禮貌，熱忱待客，不說粗話，仔細(xì)傾聽別人說話，不插嘴。

5．講實話，做錯了事能主動成認(rèn)，遵守公共場所的規(guī)章，愛惜公物。

6．愛勞動，有責(zé)任心，有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能做的事。

三．詳細(xì)措施

1．加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培育他們團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、克制困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培育良好

的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化。

2．利用每天的晨間談話時間，對幼兒進(jìn)展德育教育。

3．把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，并滲透于幼兒一日活動之中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。

4．依據(jù)幼兒生理和心理的特點，結(jié)合季節(jié)的變化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

5．建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度，實行多種形式向家長宣傳科學(xué)保育學(xué)問。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。

四．工作安排

九月份

1．主動幫忙新朋友，讓新朋友感到安全、快樂

2．教師做好事，關(guān)懷教師，懂得愛護(hù)教師，開展“慶教師節(jié)”活動。

3．道八月十五是中秋節(jié)，教育幼兒敬重長輩。

4．愿意和別人共享事物和其他事物。

6．教育幼兒作錯事后，能成認(rèn)錯誤，并能改良。

十月份

1．敬重國旗，熟識國歌，學(xué)會升旗時行注目禮。

2．國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國，做中國人的驕傲感。

3．學(xué)習(xí)兩人合作疊被子，動作快速，并開展競賽活動。

4．愛勞動，能仔細(xì)為同伴和集體效勞，做集體的小仆人。

5．愛學(xué)習(xí)，有探究和求知的欲望。

十一月份

1．教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí)，長大做個創(chuàng)造家的抱負(fù)教育。

2．會主動與人交往，會與同伴合作交往，完成某一作品。

3．敬重長輩和客人，禮貌的與客人說話，不任憑插嘴。

4．懂得從小疼惜糧食。

5．培育自己能解決困難的習(xí)慣，努力完成任務(wù)。

十二月份

1．和同伴友好相處，相互謙讓，上車不搶座位。

2．在活動中能出辦法，想方法，敢創(chuàng)新。

3．幫忙大人做事，培育幼兒的集體主義思想。

4．進(jìn)展“慶元旦”活動。

一月份

1．培育幼兒動手主動，有條理，有始有終。

2．在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

4．關(guān)懷弱小的同伴，在集體活動中，遵守規(guī)章，不搶先。

【篇三：幼兒園大班德育活動：讓愛不孤獨(孝德)】

大班德育活動：讓愛不孤獨

萊州市金倉街道中心幼兒園李小艷

設(shè)計意圖:

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。時間很短，孝與愛是等待不起的，趁父母家人還在我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時付出關(guān)愛。大班德育活動《讓愛不孤獨》以情育德，以情導(dǎo)行，注意以情感教育賜予幼兒潛移默化的影響，以期能夠育孝心，傳孝德，揚孝行。此次活動，以福奶奶一家的幸福團(tuán)聚為主線，以家人的離開與團(tuán)聚貫穿始終，以畫面的比照引發(fā)孩子們心中的情感共鳴，整個活動源于生活，貼近孩子們的生活閱歷，能夠使孩子們感受到幸福的簡潔，生活的美妙。盼望通過此活動的設(shè)計，能夠使幼兒開頭嘗試關(guān)懷自己的家人，從身邊的小事中學(xué)著去發(fā)覺，去品讀與家人在一起的幸福。

活動目標(biāo)：

1、了解幸福的含義，品嘗故事中的幸福和親情。

2、依據(jù)故事內(nèi)容積極思索，較完整清楚地表達(dá)自己的想法。

3、感受家人之間的愛及團(tuán)聚的喜悅，萌發(fā)敬重、關(guān)愛家人的情感?；顒宇A(yù)備：

《讓愛不孤獨》ppt

活動過程：

1、幸福照片——初步體會什么是幸福

通過幸福照片，初步體會幸福的感覺。

提問：這里有許多照片，你看到了什么？他們的表情怎么樣？

猜一猜，他們?yōu)槭裁葱Φ眠@么快樂？

小結(jié)：原來與家人在一起的生活是歡樂的、幸福的，所以他們笑的這么快樂。

2、暖和的家——餐桌前的七口之家

你什么時候最幸福呢？福奶奶最大的幸福是與自己的家人在一起。這就是福奶奶，我們一起來熟悉一下他們家都有誰，他們家還有福爺爺、福老大、福老二、福老三、福姐姐、還有福小妹。

3、孤獨的福奶奶——家人的離開和福爺爺?shù)娜ナ?/p>

結(jié)合畫面了解福奶奶的家人，原來都有誰，現(xiàn)在他們一個個離開了家，感受福奶奶的孤獨。體會福奶奶惦念子女，盼望孩子們能回家團(tuán)聚的心情。

4、團(tuán)聚的一家人——福奶奶家的幸福時刻。

觀看全家團(tuán)聚的喧鬧場面，運用畫面的比照，進(jìn)一步體驗全家團(tuán)聚的幸福感。

5、歡樂的行動——關(guān)愛家人

通過提問爭論，使幼兒了解家中老人的幸福很簡潔。吃完飯了，該吃生日蛋糕了，吃蛋糕前，都要干嘛？你的愿望是什么呢？福奶奶也有自己的心愿，她在心中許愿，愿自己的孩子們在今后的每一天都安康、平安。

完畢語：孩子們，其實家里老人的幸福很簡潔，只要你們好好的，多陪陪他們，他們就會覺得很幸福。盡力讓家里的老人覺得幸福，好嗎？

大班德育教案第3篇

【篇一：大班德育教案：學(xué)要幫忙的人】

大班德育教案：學(xué)要幫忙的人

活動目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難,激發(fā)幼兒情愿幫忙別人的情感.

2、進(jìn)展幼兒的想象力,積極地幫忙盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具.

3、重、難點:了解盲人在日常生活中有很多不便,激發(fā)他們情愿幫忙他們的情感。

活動過程：

一、導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫忙?為什么?

2、幼兒敘述,教師出示已收集好的資料和圖片.

二、觀看錄象、溝通爭論

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓舞幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時沒有人提示……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過公路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想方法,怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互爭論)

三、操作延長

1、鼓舞幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫忙他們?

【篇二：幼兒園大班德育活動】

幼兒園大班德育活動：學(xué)習(xí)合作

時間：2023年4月

活動目標(biāo)：

1、感受并理解合作的重要。

2、大膽思索探究合作的方法，在親身活動中，與同伴一起友好協(xié)作完成任務(wù)。

3、體驗、感受合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、逃命試驗用的瓶子一個（里面放三個系著線的不同顏色的小球）。

2、課件：合作真歡樂。

3、合作嬉戲的各種材料：積木若干、壘高王圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套。

活動過程：

一、熟悉合作的重要教師現(xiàn)在想請三位小朋友上來做個嬉戲，誰情愿？

出示塑料瓶，講解嬉戲玩法：現(xiàn)在要請你們協(xié)作著做一件事。這里面有三個小球，每個小球都有一根線牽著。你們每個人拽一根線，你拽的球就代表你自己。待會兒教師數(shù)完5，你們必需從瓶子中全部拽出，否則就會被水淹死。記??！瓶口只容得下一個小球，誰的速度慢，誰就有可能被淹死的危急。動腦筋想一想，預(yù)備好了嗎？

教師：哎呀！怎么會這樣呢？誰幫他們找找緣由？

教師引導(dǎo)幼兒分析：他們開頭為什么失敗了？這次又為什么勝利了？教師：其實學(xué)會合作真的很重要，雖然平常很多時候我們一個人也能完成一些事，但很多事情都需要幾個人，甚至更多人合作才能完成：比方劃龍舟、小小運動會、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。

二、查找生活中的合作人多力氣就大，很多人合作得好就能做成許多大事，你在平常生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的？

教師小結(jié)：剛剛小朋友們講得真多、真好，生活中還有許多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學(xué)會合作就能做成許多我們一個人不能完成的事。想不想試試？

三、實踐學(xué)習(xí)合作1、教師介紹合作嬉戲的內(nèi)容，激發(fā)孩子參加的興趣，引導(dǎo)孩子思索該怎么合作？

教師：教師給大家預(yù)備了許多任務(wù)，需要大家合作才能完成的。嬉戲：拼圖瞧！這三張桌上，每張桌上放有六塊拼圖，如合作拼好后，你們將看到一個特殊的小動物，我們該怎么合作呢？

嬉戲：壘高中間桌旁有個人，他是壘高王，他只需三分種就能把積木壘這么高，于是人們稱他為壘高王，你敢挑戰(zhàn)他嗎？一個人能不能勝利？需要合作嗎？想怎么合作？

嬉戲：組合畫再看右邊，那是一張五米長的大紙，那是藍(lán)貓送來的，它想請小朋友們給他畫幅春天的畫，裝扮自己的小屋。這么長！該怎么畫？

需要合作嗎？該怎么合作？

2、自選嬉戲，啟發(fā)幼兒爭論如何合作教師：現(xiàn)在請小朋友們選擇你喜愛的嬉戲，假如沒能選到自己喜愛的區(qū)域，可以自覺調(diào)整，改選其他嬉戲。這次任務(wù)完成，教師只給5分鐘時間。請你們想想你們在這么短的時間內(nèi)完成任務(wù)，需要合作嗎？該怎么合作？爭論一下。（幼兒爭論。）教師：現(xiàn)在請小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽聽，讓我們大家給評評，看合理不合理。

（幼兒相互合作，或協(xié)商，或詢問，或操作，或爭辯……教師巡回觀看間接指導(dǎo)。）四、體驗合作的歡樂請小組代表介紹小組分工狀況，向大家介紹大家合作的成果，教師鼓勵性地賜予評價，用相機給幼兒登記合作的歡樂瞬間，體驗合作的開心。

延長活動：

1、觀賞課件合作真歡樂。

2、制作小書《合作》的故事，讓幼兒體驗合作的歡樂。

3、開展自選商場等嬉戲，讓幼兒通過扮演角色，自編自導(dǎo)嬉戲情節(jié)等實踐合作。

4、加強家園聯(lián)系，讓幼兒習(xí)慣合作。

【篇三：幼兒語言領(lǐng)域德育教案】

活動目標(biāo)：

1、知道誠懇是做人最根本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠懇的行為。

2、做到誠懇、不說謊話、知錯能改、拾金不昧。

3、情愿做一個誠懇的孩子。

教學(xué)預(yù)備：自制多媒體課件

教學(xué)時間：30分

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們，你們好，又到了聽故事的時間了，還記得我們故事時間的規(guī)定嗎？

聽故事、守紀(jì)律、不講話、專心聽

遲到是和時間有關(guān)的，所以畫了這么多的鐘表，小朋友們認(rèn)真看，在這么多的鐘表中就有我們今日故事的仆人公，它是誰呀，你看到了嗎？講故事

故事講完了，小豬找到理由了嗎？有：就說起晚了（教師不會生氣）。

沒有：理由都是別人的，（說了也會被發(fā)覺）

誠懇的說出緣由，不會讓別人生氣，還會讓自己輕松，讓別人敬重、喜愛，孩子們做錯了事不要緊，只要準(zhǔn)時改正，就還是好孩子，所以教師要送大家一顆誠懇樹，誰表現(xiàn)的誠懇，誰就可以為誠懇樹添上誠懇的花朵。

2、孩子們，教師還熟悉一個誠懇的孩子，他由于沒種出鮮花，但他卻為誠懇樹添上了第一朵誠懇花，想熟悉他嗎？那就讓我們一起來熟悉他，看動畫

孩子們你們說老國王為什么會選手捧空花盆的孩子當(dāng)新國王？說說你的理由

聽了這個故事，你想說些什么？

（實事求是的好孩子快為誠懇樹上添一朵花吧，大公無私，誠懇花因你而盛開。說到做到，誠懇花因你而綻放，）

孩子們你們說的真好，誠懇就像一朵漂亮的花朵，只有誠懇的人才能擁有它。

3、現(xiàn)在我們來做個現(xiàn)場采訪，看看咱們班哪些孩子是誠懇的孩子。大家好，我是《實話實說》欄目的主持人，情愿承受我的采訪嗎？請問你是一個誠懇的孩子嗎？你做過哪些誠懇的事？孩子你不說謊，這朵誠懇花因你而增色。

誰還情愿承受我的采訪，請問：你做過不誠懇的事情嗎？能說說為什么那么做嗎？擔(dān)憂家長批判，會被小朋友稱贊

孩子，你說的真實在，教師都被你感動了。孩子，今日你有士氣把自己不誠懇的事情說出來成認(rèn)錯誤，并且決心改正錯誤，說明你也是一個誠懇的孩子，這兩朵就嘉獎給你吧！

孩子們，雖然說謊話有時會帶來小小的好處,有時會幫你臨時逃脫懲處，紙是包不住火的，世界上沒有不透風(fēng)的墻，說謊話最終是會被人知道的,所以,我們最好別說謊，讓誠懇之花開在我們心里。

教師為我們班有這么多誠懇的孩子而傲慢。教師想送給大家一句話：當(dāng)誠懇的人，說誠懇的話，做誠懇的事。

4、現(xiàn)在教師有個提議：讓我們一起來玩誠信拍手歌吧，孩子們，兩個兩個一組，找到你的好朋友

拍手歌

孩子們，誠懇是一個人最珍貴的財寶，經(jīng)過大家的努力，我們的誠懇樹鮮花盛開，讓誠懇永久伴隨著我們，讓誠懇的花朵永久盛開好嗎？

今日的故事就到這，讓我們一起出去玩吧

大班德育教案第4篇

篇一：大班德育活動教案

我要做個誠懇的花朵

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道誠懇是做人最根本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠懇的行為。

2.能初步辨別是非，實事求是，不說謊，知錯能改，做誠懇的孩子。

3.情愿做個誠懇的人。

課前預(yù)備：課件、收集有關(guān)誠懇的兒歌和故事。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.觀賞圖片

請小朋友觀賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠懇之花”）教師熟悉一種奇妙的花朵，它叫“誠懇之花”。誠懇的花朵長在“誠懇樹”上（板畫：誠懇樹），它遇到誠懇的人才會開放。誠懇是美妙的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。

2.板題

師：今日我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠懇的花朵》（板題），看誰有誠懇的好品質(zhì)，能給“誠懇樹”開出最美的“誠懇之花”。

二、看課本劇悟理

師：看！教師給同學(xué)們帶來了一位新朋友，他叫小亮，你們歡送他嗎？（小亮出場，跟大家打招呼）畢竟小亮是一個怎樣的孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——

1.觀看課本?。▽W(xué)生表演完畢回位）

2.溝通（讓學(xué)生逐個問題答復(fù)）

(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給教師，受到了教師的表揚，這時，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）

(2)當(dāng)同學(xué)們推舉小亮參與藝術(shù)節(jié)的手工競賽，他有怎樣的反響？為什么？（讓學(xué)生說說緊急的緣由）

(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會有什么后果呢？

師：剛剛大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對的，小亮不誠懇，他的謊話最終是騙不了人的，只會害了自己，無論做什么事，我們都要實事求是！(板書：實事求是)

3.誠懇故事會

師：為了幫忙小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個故事，這個故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請大家思索一個問題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個故事吧！