教育K12河北中考語文總復(fù)習(xí)專題五標(biāo)點(diǎn)符號檢測

小學(xué)+初+高中專五標(biāo)符檢1．(2010·河北中)下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項()A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯，像母親的手撫摸著你。B．“哎呀，真是美極了?！被收f：“我十分滿意！”C．福建野生著的蘆薈，一到北就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。D．閉上眼睛想：一個老城，山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？2．(2017·河北模)下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項()A中詩詞大會“中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”使命。B．中國有堅定的道路自信、論自信、制度自信，”習(xí)近平總書記曾多次提到，“其本質(zhì)是建立在000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信”。C國工匠了8位工締造的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會創(chuàng)作國禮“和美”純絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……D．生命是什么？是奔騰不息的江春水，還是頑強(qiáng)生長的一棵小樹？3．(2017·河北模)下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是()A．很多東西溢滿了我的心——木、鳥獸、云彩，成為我內(nèi)心的永恒。B．在挫折與磨難面前，你是做縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．“好吧?！彼谛睦锵?，“愛怎么讀就怎么讀，我不管了?！盌．粗看畫竹，好像只是墨筆的撇，其實(shí)竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦以及集合的形體，都有講究。4．(2017·河北模)下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項()A．經(jīng)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)的預(yù)兆。B．如果將‘一帶一路’比作國協(xié)奏曲的樂章，那么它的基調(diào)就是共贏”。巴基斯坦中國委員會執(zhí)行主任菲扎爾·拉赫曼一語中的。C．對于?？思{的約克納帕塔縣，莫言也創(chuàng)造了他文學(xué)中的高密東北鄉(xiāng)——這個地方在現(xiàn)實(shí)中是存在的，這一點(diǎn)與?？思{不一樣。D．《新青年》(初名《青年雜》創(chuàng)刊到五四運(yùn)動爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇、自信和有理想的品質(zhì)，成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時代的先鋒。5．(2017·河北模)下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項()A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜》外，張祜也寫過“唯有別時今不忘，暮煙秋雨過楓橋”。6．(2017·河北模)下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項()A．沒有實(shí)力，信心不過是無源水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B．雨果說：“一個有堅強(qiáng)心志人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！盋．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D．上海迪士尼樂園的設(shè)計方案融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。小學(xué)+初+高中

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小學(xué)+初+高中1．B【析】2．B【析】3．B【析】4．B【析】放在引號里。5．B【析】6．D【析】

參考答案句號應(yīng)改為感嘆號，冒號應(yīng)改為逗號。句號應(yīng)放在引號內(nèi)