教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》試題預測最新版(二)-12

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》試題預測最新版(二)1、簡答題班級管理的功能有哪些？參考答案:參考解析：(1)社會功能：①傳遞社會價值觀，指導生活目標；②傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能；③教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式；④提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色。(2)個體化功能：①促進發(fā)展功能；②滿足需求的功能；③診斷功能；④矯正功能。2、判斷題素質教育就是學生什么都學、什么都學好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：素質教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，教師不可能什么都會．學生也不可能什么都要學，什么都學好。3、單選題與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較寬松，因此幼兒教師的勞動具有_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：與中小學相比，當前我國對幼兒教師的管理控制相對寬松。指導性文件主要有《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)》等。由于這些文件都不是具體的指令性文件，因而幼兒教師有較大的自主權。幼兒教師可以自訂教養(yǎng)目標，自選內容，自己組織安排各種活動。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨立自覺性。因此，幼兒教師的勞動具有較強的自主性。4、簡答題簡述創(chuàng)建理想校園文化的策略。參考答案:參考解析：(1)主題統(tǒng)攬策；(2)個性塑造策；(3)傳統(tǒng)拓展策；(4)分步推進策；(5)重點突破策。策5、多選題認知策略包括_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：認知策是學習者在認知加工過程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術，一般把認知策分為復述策、精細加工策和組織策。6、判斷題素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這是對考試的誤解，考試包括百分制考試本身沒有錯，要說錯的話，那就是在應試教育中使用者將其看作是學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺寸之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一。7、簡答題簡述如何根據(jù)學生的不同氣質類型做好教育工作。參考答案:參考解析：(1)對待學生應克服氣質偏見；(2)針對學生的氣質差異因材施教；(3)幫助學生進行氣質的自我分析、自我教育，培養(yǎng)良好的氣質品質；(4)特別重視膽汁質和抑郁質學生；(5)組建學生干部隊伍時，應考慮學生的氣質類型。8、判斷題動機強度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是成倒U型曲線關系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中．工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。9、單選題聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是_____。C:尊重兒童觀點與意見D:維護青少年的社會權利主體地位參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是維護青少年的社會權利和主體地位。10、簡答題簡述教師學習心理學的意義。參考答案:參考解析：理論意義：(1)為馬克思主義認識論和辯證法提供科學依據(jù)；(2)心理學的研究對鄰近的社會科學如文學、藝術等，也有一定的理論意義。實踐意義：(1)有助于理解和解釋學生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作；(2)有助于運用心理學原理，開展當代教育改革；(3)有助于教師判斷學生的心理健康，有效地開展學生心理異常的調適工作；(4)有助于教師依據(jù)心理學知識進行自我教育。11、單選題杭州圖書館10年不拒乞丐。當拾荒者和乞丐進館閱讀遭到市民投訴時，杭州圖書館館長褚樹青這樣回應：“我無權拒絕他們來讀書，但你有權選擇離開?！痹擆^被網(wǎng)友稱為“史上最溫暖的圖書館”。以下對材料理解正確的是_____①市民投訴是錯誤的，因為任何公民都有學習的權利②館長的回應其意是每個公民都應尊重他人平等的閱讀權③市民投訴是正確的，因為圖書館是保障人民文化權益的主要途徑④館長的回應其意是文化能直接創(chuàng)造物質財富參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：圖書館作為公共文化基礎設施，是為全社會來服務的，而不是為特定群體服務的，市民投訴侵犯了公民平等受教育的權利。④認為意識可以直接創(chuàng)造物質是錯誤的，意識并沒有直接現(xiàn)實性。故答案選A。12、簡答題簡述陳述性知識和程序性知識的區(qū)別。參考答案:參考解析：安德森根據(jù)知識的不同表征形式，將知識分為陳述性知識和程序性知識。(1)陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。陳述性知識主要以命題和命題網(wǎng)絡的形式進行表征，表象和圖式也是其重要形式。(2)程序性知識即操作性知識，是一種經(jīng)過學習后自動化了的關于行為步驟的知識，表現(xiàn)為在信息轉換活動中進行具體操作。程序性知識則主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)進行表征。13、多選題下列因素屬于學習環(huán)境的設置的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學習環(huán)境的設置首先要注意調節(jié)自然條件，如流通的空氣.適宜的溫度.明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設計好學習的空間，如空間范圍.室內布置.用具擺放等因素。參考答案:B14、多選題下列關于法治與法制的表述哪些是不適當?shù)模縚____A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會生活，這意味著法律取代了其他社會調整手段B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會對法律的重視程度不同C:實現(xiàn)了法制，就不會出現(xiàn)犧牲個案實體正義的情況D:法治的核心是權利保障與權力制約參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：本題考查法治與法制的關系。法制一般是指法律和制度的總稱，是立法、守法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國的原則和方，其核心在于對國家權力的制約。故本題應選ABC。15、判斷題教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：16、判斷題美國心理學家詹姆斯提出了需要層次理論。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：需要層次理論是由馬斯洛提出的。17、單選題在教學目標表述中，發(fā)展態(tài)度和觀念的要求屬于情感領域的_____層次。B:組織價值觀念體系D體系個性化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)布盧姆的觀點，情感領域的目標包括接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念、價值系統(tǒng)個性化五級。其中發(fā)展態(tài)度屬于形成價值觀念的級別。18、單選題從_____是神經(jīng)活動最旺盛的時間，此時是幼兒獲得知識技能和接受教育最好的時間。AB10點C11~13點D下午14~16點本題解釋:參考答案：B。參考解析：19、單選題下列不屬于課程分類的是_____。A:學科課程與經(jīng)驗課程B:分科課程與綜合課程C:通選課程與選修課程D:國家課程、地方課程與校本課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：20、單選題中小學校園周圍_____范圍內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：詳見《中小學幼兒園安全管理辦法》第五十二條規(guī)定。21、單選題《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的意思是“要引導學生，但決不牽著學生的鼻子走；要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不直接把最終結果端給學生”，即注重引導啟發(fā)學生，這是教學的啟發(fā)性原則。22、簡答題晶體智力參考答案:參考解析：晶體智力是以學得的經(jīng)驗為基礎的認知能力。它受后天經(jīng)驗的影響較大，主要表現(xiàn)為運用已有知識和技能去吸收新知識和解決新問題的能力。23、多選題下列原則中屬于針對此類問題的原則的是()。B:教育的一致性與連貫性C:尊重學生與嚴格要求相結合D:集體教育與個別教育相結合E:發(fā)揚積極因素、克服消極因素參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：在面對和處理類似事件時，教師要把握三個原則：①疏導原則。教師要講明道理，疏導思想．因勢利導，循循善誘。②尊重與嚴格要求學生相結合的原則。教師既要愛護、尊重和信賴學生，又要提出合理正確、明確具體和嚴寬適度的要求。③集體教育與個別教育相結合。既通過對個人的教育達到集體教育的效果，又通過對集體施加教育去影響集體中的每一個人。24、多選題某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內容_____A:符合社會主義精神文明建設的要求B:有利于構建社會主義和諧社會C:體現(xiàn)了對他人的尊重和關愛D:可以避免一切交通事故的發(fā)生參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：交通事故的發(fā)生有駕駛員的責任，但也有其他原因；人們的素質提高了，這有助于減少交通事故的發(fā)生，但不能完全避免，故排除D。25、單選題與意志的果斷性相反的意志品質是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時機、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質。與果斷性相反的意志品質是優(yōu)柔寡斷。26、判斷題沉思型認知方式的特點是反應慢、精確性高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：沖動型學生與沉思型學生的差異主要表現(xiàn)在對問題的思考速度上。沖動型學生的特點是反應快．但精確性差。沉思型學生反應慢，精確性高。27、多選題我國學校教育層次包括_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：。28、單選題短時記憶的容量是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1956年，美國心理學家米勒教授發(fā)表了一篇重要的論文《神奇的數(shù)字7加減2：我們加工信息能力的某些限制》，明確提出短時記憶的容量為7±2，即一般為7并在5~9之間波動。這就是神奇的7±2效應。29、單選題由泰勒提出的課程評價模式是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析30、單選題下列食物中鐵吸收率較高的是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。31、單選題下列對行為主義學習理論的表述錯誤的是_____A:強化可以改變行為的結果RC:學習是通過刺激與反應的聯(lián)結而發(fā)生的D:行為主義學習理論也稱為聯(lián)結派學習理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：行為主義學習理論認為學習的實質在于形成刺激與反應之間的聯(lián)結，聯(lián)結公式為S—R。因此，選項中的B項是錯誤的。32、判斷題唐朝時期，馬可·波羅來到中國，他的《馬可·波羅游記》激發(fā)了歐洲人對東方的向往。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬可·波羅來到中國是在元朝時期。33、單選題向家長系統(tǒng)宣傳教育理念和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：家長學校主要是面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳教育理念和指導教育孩子的正確方法。34、簡答題試述如何提高教師的教學效能感。參考答案:參考解析：(1)從教師的自身方面來說：①要形成科學的教育觀，就需要教師不斷地學習和掌握教育學與心理學的知識，在教育實踐中運用這些知識，通過自身的教育實踐驗證并發(fā)展這些知識；②向他人學習，如觀摩優(yōu)秀教師教學、學習其他教師的好經(jīng)驗等，增強教師的自信心；③教師要注意對自己的教學進行總結和反思，不斷改進自己的教學。(2)從教師所處的外部環(huán)境來說：①在社會上，必須樹立尊師重教的良好風氣；②在學校內，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進修、培訓等有利于教師發(fā)展和實現(xiàn)其自身價值條件；③良好的校風建竣、提高福利待遇等措施也會對教師的教學效能感產(chǎn)生積極的影響。35、單選題課堂上教師在學生不注意參與學習時，突然加重語氣或提高聲調，這種做法的目的是為了引起學生的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：有意注意指有預定的目的，在必要時還需要做一定意志努力的注意。36、簡答題簡述影響態(tài)度與品德學習的內部條件。參考答案:參考解析：(1)認知失調；(2)態(tài)度定勢；(3)道德認知。37、單選題關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，說法正確的一項是_____A:教師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻B:教師的社會價值主要取決于他的個人價值C:教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的D:教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的個人價值的大小主要取決于他的社會價值；教師的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一，因此，兩者并不是相對立矛盾的。38、單選題教師在創(chuàng)設環(huán)境中的重要作用是_____A指導者、引導者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設D:準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的重要作用。39、多選題閱讀材料回答題：下面是中外教育家關于教育的論述：荀子說：“干越夷貉之子，生長同聲，長而異俗，教使之然也。”法國啟蒙思想家盧梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德說：“人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產(chǎn)物?！庇Y產(chǎn)階級哲學家、教育家洛克說：“我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！标P于上述材料，說法正確的是()。A:茍予和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點B:洛克的觀點意識到環(huán)境的重要性，所以是非常科學的C:荀子的觀點肯定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用D:盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成，將教育簡單化。沒有認識到人的主觀能動性，是片面的E:康德的觀點過分強調了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，是片面的參考答案:ADE本題解釋:考答案：ADE。參考解析：荀子和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點，認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。這種觀點雖然意識到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成．將教育簡單化，沒有認識到人的主觀能動性，也是片面的。康德的觀點過分強調了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。40、單選題中國古代讀書人為了實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查考生對歷史知識的綜合分析能力?！俺癁樘锷崂?，暮登天子堂”是魯迅先生的詩句，說的是讀書求學的人通過科舉考試后，由貧民一躍而成高官的真實寫照。封建統(tǒng)治者也是通過此途徑選拔官員的。41、單選題教育行政法規(guī)一般有三種形式，即_____A:通知、辦法、規(guī)則B:條例、辦法、規(guī)定C:條例、命令、規(guī)則D:通知、命令、規(guī)定參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政法規(guī)的名稱一般有三種，即條例、辦法和規(guī)定。42、簡答題簡述現(xiàn)代社會教育的特點。參考答案:參考解析：現(xiàn)代教育呈現(xiàn)出一些全新的特征：生產(chǎn)性、公共性、科學性、未來性、革命性、國際性、終身性。具體表現(xiàn)如下：(1)教育的生產(chǎn)性不斷增強，教育同生產(chǎn)勞動從分離走向結合；(2)教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出；(3)教育的科學化水平日益提高。43、單選題教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷，這是侵犯學生的_____參考答案:A本題解釋:參考答案：