部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案和教學(xué)反思亡羊補(bǔ)牢1

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品教案和教學(xué)反思《羊牢教設(shè)教學(xué)過(guò)程一、談話激趣1.同們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？為么？2.今，我們接著學(xué)習(xí)另一則寓?？蠢蠋煂?xiě)課題：亡羊補(bǔ)牢。3.指讀，齊讀。二、理解題意1.“羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)語(yǔ)中有不理解的字嗎？2.指解疑，并說(shuō)說(shuō)是用什么方理解的。亡：丟失。牢關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。3.用句話完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)”的意思。4.看課題，你想提出什么問(wèn)題（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？）5.再課題，從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞能猜出丟羊的原因嗎？三、初讀課文，了解內(nèi)容。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)7.你還知道哪些寓言故事？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。8.“亡羊補(bǔ)牢”的意思是。9.給點(diǎn)字選擇正確的讀1.你猜想對(duì)不對(duì)呢？讓我們來(lái)課文。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課音文。2.用己的話把這個(gè)故事講給大聽(tīng)聽(tīng)，引導(dǎo)評(píng)議。3.養(yǎng)人一共丟了幾次羊，為什丟？4.?。嚎梢?jiàn)讀書(shū)前我們的猜測(cè)完全正確的，讀書(shū)就要這樣邊讀邊想，讀前要想，讀中也要想。四、精讀課文，理解內(nèi)容1.課哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？2.自讀1~4自然段，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？3.同互議。4.集交流：

juànquà羊圈（）圓（）圈養(yǎng)（）圈（）10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中的丟羊人第一次丟羊是因?yàn)?。第二次丟羊是因?yàn)椤＃ㄒ唬┭蛉ζ屏藗€(gè)窟窿。（示生字卡窟窿輕是洞11.街坊是怎樣告丟羊（）讀這句話三）（）三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么？引讀前兩句。（）清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系。（二）街坊勸告，他不聽(tīng)。（坊就是——（鄰居“坊”讀輕聲。（）坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語(yǔ)氣。（）導(dǎo)評(píng)議，齊讀。部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品教案和教學(xué)反思

人的？畫(huà)出文中的句子。12.“羊已經(jīng)丟了還羊圈干什么呢？思）A.羊經(jīng)丟了，沒(méi)有必要再修羊圈。B.羊經(jīng)丟了，應(yīng)該把羊

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品教案和教學(xué)反思（）養(yǎng)羊人呢？指名讀，評(píng)議他的無(wú)所謂，毫不在意）

圈修好。養(yǎng)羊人是這樣說(shuō)的，你猜他心里會(huì)怎樣想？（）看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽(tīng)勸告。同桌分角色13.根據(jù)課文內(nèi)填空。朗讀。（）名讀，評(píng)議。5.讓們來(lái)看看他不聽(tīng)勸告的結(jié)。（）名讀第4自段評(píng)議。

丟羊人丟了第二次羊后，他趕緊，把羊圈。從此，。（）什么要讀好兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。（）讀第4自然。（）才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是——（亡照樣子，把子寫(xiě)具6.指表演這個(gè)片段，注意：可當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動(dòng)可通過(guò)體語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

例：他在田邊（焦急地）7.第次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎想、怎么做的？自由讀第5自然段，畫(huà)出有轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。關(guān)句子。8.討交流：（）羊人是怎么做的？出示投影，看圖說(shuō)話。（）名讀文中句子，評(píng)議。為什么要讀好“趕緊”？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）（）羊人為什么會(huì)這么做呢？引讀描寫(xiě)他心理的句子。（）導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情。（）這句話換一種說(shuō)法是……就……如果…就……）（）是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？（）的想法對(duì)不對(duì)？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)（此是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用“從此”造句。五、體會(huì)寓意1.再出示投影，這個(gè)人在修補(bǔ)圈時(shí)，原來(lái)勸告過(guò)他的街坊剛巧路過(guò)，想想街坊又會(huì)怎么說(shuō)？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？2.同表演后指名上臺(tái)演，并指評(píng)價(jià)。3.如這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出什么后果？4.揭寓意：由此可見(jiàn)，像養(yǎng)羊這樣犯了錯(cuò)誤，只要（（5.在活中，也常常發(fā)生類(lèi)似的。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶?。同桌互議，再指名交流睛視，沙塵暴，環(huán)境污染……）這些都可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括——“亡羊補(bǔ)牢六、總結(jié)全文。部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品教案和教學(xué)反思

他在房間里（）。他在沙發(fā)上（）。15.“亡羊補(bǔ)牢的故事告訴我們什么道理？

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